人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心愿作文400字篇一

真不知道該對未來的我說些什么呢。說真的，十四年來我一直都是讓人討厭的對象。小的時候吧，最大的愿望便是擁有一個單純快樂的童年，可惜六年過去，身邊形形色色的人換個不停，也曾坐在書桌前等了一個人六年，可惜到最后還不是孤獨一人，漸漸也就習慣了。不知道十年后的我會不會有所改變呢？希望……希望你不再像如今的我一樣孤單，哪怕僅僅只有一個朋友也好。

如今，熟悉我的人都知道，我是一個愛書如命的人，曾經有無數(shù)次因為書而被母親打，罵。在學校里，書也是不離身的，有時候連上課都可能在看。周圍的人無一不為我嘆息，說我白長了這么一個聰慧的腦子。其實有的時候，我也討厭現(xiàn)在這樣的自己，既喜歡看書中人物的傳奇，又討厭自己就像吸了毒藥一樣，想戒又戒不掉，癡迷于書的樣子。我和同桌簽過什么協(xié)議，給母親寫了無數(shù)次的保證書，自己也曾暗暗下了決心，可惜……什么用都沒有，我真的真的好討厭如今的自己。我不求別的，只求未來的我能戒掉這一個“好習慣”，如今的一切我真的已經受夠煎熬了，真的……夠了……

你知道嗎，有時候我真的好羨慕寧和他母親相處的模式，寧你還記得嗎，就是那個整天笑嘻嘻，從不愛哭，又一天到晚說要拉著我去wc的女孩。她可是個抖音迷，每天都會問我很多關于抖音上的問題，我不會，她就以此為樂。她呀，性子估計是隨了她的母親的，如今我與她母親見面不過幾次，但每次她們都總是拌拌嘴，互忒啊什么的，我看著真的好羨慕??！羨慕為什么她的母親就能如此溫和的待她，羨慕為什么她的母親那么寬松，羨慕為什么別人有這樣的母親，而我的母親卻不能像他們一樣。

其實，我知道，我的母親也很愛很愛我，只是她愛的方式與別人不一樣。她沒有陪我走過童年的六年，她也從不把愛放在嘴上，這些我都知道，可惜我真的承受不了這樣的愛，這樣一份霸道的愛，我害怕它最終會化作一把名叫“嚴厲”的刀一次次的刺進我的心窩……

或許，未來的我，你已經明白了一個母親的辛苦了吧，也或許，你再回首，如今的我有的也只是感傷吧。

也許，我們會在一起在這里重聚……

也許……

心愿作文400字篇二

每當我過生日的時候總會許下一個小小的心愿，每個人的心中都會有一個美好的心愿，有人可能想當一名小作家；有人可能想當一名保衛(wèi)祖國的軍人；有人可能想當一名救死扶傷的白衣天使……而我就是想當一名普普通通的好老師。

有人問我為什么想當一名教師，我會說老師這個職業(yè)在我的心中是神圣的又是偉大的。我覺得老師是一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。所以我非常崇拜老師。

我?guī)缀踝鲞^十幾次我站在講臺上，給學生們講課的美好的夢。聽同學們的讀書聲；看同學們寫的作文，認真地批改；認真而又細致地講解一道又一道的重點題目。一幕幕畫面有聲有色地出現(xiàn)在眼前，每一次我都是笑著醒來的，幻想著長大后真的成為那個站在講臺上和藹可親的老師。

每次看到老師在講臺上講課的樣子，我都會想：如果我能像他們一樣該多好??！有那么多尊敬我的學生，我會把我的知識毫無保留地教給學生，這是多么光榮！

我知道我的未來不是夢，我愿做好每一分鐘努力學習，只要我有決心就一定會實現(xiàn)，我相信我在若干年后一定會成為同學們的榜樣，是同學們最喜歡的老師！

我的未來不是夢……

心愿作文400字篇三

心的牢籠煎熬地羈押著這句話，多希望她能再輕輕地呼喚，釋放這多年來囚禁的躁動與不安。

奶奶很是老了，“老朽”樣的老。腿腳不靈便，走一步路也得有人攙著，甚至穿衣、喂湯、喂水之類的生活瑣事也得讓人照應著。其實奶奶的身體一直硬朗得很，自從大伯和爸爸把她從鄉(xiāng)下接來，便百般“寵愛”。鄉(xiāng)下人離開莊稼、場院就像麥禾被拔掉了根，老焉得快。

奶奶每天的“娛樂”活動就是梳洗整潔后坐在靠窗的太師椅上守著一杯茶看窗外，看窗外的花、窗外的草，窗外的貓叫狗鬧……其實還是最愛看那些花兒：紅的，粉的；含苞的，吐蕊的；深深淺淺地輾轉絢爛了整個庭院……

若這時我在旁邊，奶奶就會低低地飄出一句：“丫頭，扶我出去走走吧?！蔽覅s權當那是夢囈，趕緊走開，心中在想：扶您走走要防著您跌倒、磕著碰著，還要端水打扇，拿痰盂……想到這更覺得奶奶要求得荒唐。

春天，花兒吐芽冒綠，那翠綠的芽兒如嬰兒新生的絨發(fā)，煞是惹人喜愛。奶奶看著，嘴里嘟囔著，轉而向我投來祈盼的目光，我趕緊避開。

夏天，花兒開得泛濫，開得妖艷，抖落出漫天的芬芳，潑灑出滿地的絢目。奶奶依舊嘟囔著什么，只是不再看我。

秋天，秋菊開得燦爛，盤絲展葉，輕裹一身金黃。奶奶不再說什么了，只是拿著拐一下一下地敲打著地，一下，一下……

冬天……

“丫頭，扶奶奶出去走走！今年的花開得格外好，讓奶奶也瞧瞧?！卑职诌汉戎?。

又一年的夏天，庭院里的花進行著新一輪的生長，奶奶也踏進了庭院。我在一旁，逗著小貓，奶奶在我身后，輕嗅著滿院馨香。猛地一回頭，我發(fā)現(xiàn)夕陽下的老嫗會心地笑了，笑出一滴心意滿滿的，渾濁的黃。拐杖依舊一下一下有節(jié)律地敲打著地面，只是有了幾分歡欣的雀躍。我卻不再輕松，鵝毛般的雪花紛紛揚揚下在了心上。

心愿，可以很大，像延展性最好的錫箔，蓋住整個天，心愿，也可以很小，小到只是一句“丫頭，扶我出去看看庭院的花”。可是，在時間的長河中人是蠕行的，不是飛躍的，點滴的拼湊才是生活，更何況對一個老人，心愿就像是一杯飽和的鹽水，只要一粒鹽的注入就能析出美麗的晶花。

心愿作文400字篇四

教學內容：

結合時令，以“辭舊迎新”為主題，介紹圣誕節(jié)、元旦節(jié)小知識，引導學生描寫年節(jié)交替時的環(huán)境氛圍、記敘歡度圣誕節(jié)、元旦節(jié)的經歷、表達內心對新年的希望。

教學目的及重點：

1、了解關于圣誕節(jié)和元旦節(jié)的小知識。

2、描寫年節(jié)交替時喜慶歡樂的環(huán)境氣氛。

3、抓重點記敘自己歡度新年的經歷。

4、表達自己的新年愿望。

教學準備：

搜集相關資料，制作多媒體課件。

教學過程:

教學環(huán)節(jié)一：辭舊迎新（了解關于圣誕節(jié)和元旦節(jié)的小知識，記敘今年歡度圣誕節(jié)的經歷或準備怎樣過元旦節(jié)）

一、導入教學，激發(fā)興趣

1、播放歌曲《鈴兒響叮當》。

投影儀展示：

鈴兒響叮當歌詞

鈴兒響叮當

[美]比爾朋特 詞曲/程雨菲 錄詞

1 、啊沖破大風雪，我們坐在雪橇上，

快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱，

馬兒鈴聲響叮當，令人精神多歡暢，

我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

2 、 白雪遍地，趁這年青好時光，

帶上親愛的朋友，把滑雪歌兒唱。

有一匹栗色馬，它日行千里長，

我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

2、教師提問引導

同學們，這首歌大家會唱嗎？這是一首慶祝什么節(jié)日的歌曲?。窟@個節(jié)日預示著什么？

3、學生自由發(fā)言回答

4、教師介紹學習主題：

今天，我們寫作學習就是一起來告別即將過去的20xx年，迎接嶄新的20xx年，共同暢想新年的美好生活，說說自己的新年心愿。首先，要祝同學們新年好！

投影儀展示：

課題：辭舊迎新心愿暢想

二、圣誕節(jié)、元旦節(jié)，大家真快樂?。▽懽饔柧殹鑼懝?jié)日景象氣氛，記敘節(jié)日經歷）

（一）圣誕節(jié)、元旦節(jié)知多少。

1、教師提問引導：

對于圣誕節(jié)和元旦節(jié)，大家有些什么了解??？

2、學生自由發(fā)言回答。

3、介紹小知識。

投影儀展示：

課題：辭舊迎新心愿暢想

快樂的圣誕節(jié)和元旦節(jié)ppt

(二)新年來臨的景象——寫作訓練1：描寫節(jié)日氛圍

1、教師引導提問：

新年快要來臨了，大家發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境，人、事、物為了慶祝新年，有什么特別的變化嗎？

2、學生自由發(fā)言回答。

3、寫作訓練。

4、學生交流展示。

（三）歡快過新年——寫作訓練2：記敘節(jié)日經歷

1、教師提問引導：

今年圣誕節(jié)和元旦節(jié)期間，大家和家人、朋友們有什么

慶?；顒訂幔磕闶窃鯓託g度新年的？

2、學生自由發(fā)言回答

3、寫作訓練。

投影儀展示：

課題：辭舊迎新心愿暢想

歡樂過新年

1、圣誕節(jié)到來了，“我”的活動可精彩了?。銋⒓恿耸裁垂?jié)日活動啊？和誰在一起？活動經過是什么？）

2、元旦節(jié)很重要，你和家人、朋友是怎樣過元旦節(jié)的？ 請用200字的文段介紹你的新年經歷。

4、學生展示點評。

教學環(huán)節(jié)二：我的新年心愿（表達內心真實想法）

一、 教師環(huán)節(jié)引導：

大家說了這么多過新年的經歷，我想，大家對過去的一年一定有難忘的回憶，對新的一年更有著新的期盼和愿望吧！

二、難忘的今年，新年的'希望——寫作訓練3：表達內心情感

1、教師引導提問：

在即將過去的20xx年，大家有些什么難忘的事情呢？在新的20xx年，大家有什么愿望希望實現(xiàn)呢？

2、學生自由回答。

3、寫作訓練。

投影儀展示：

課題：辭舊迎新心愿暢想

我的新年心愿

難忘的20xx年即將離去，在這一年里，我……（寫下

你認為對你最重要的人、事、物）。新的20xx年來到了，我希望……（寫下你的愿望）

請用200字的文段寫出你的心愿和理想。

4、 學生交流展示。

教學環(huán)節(jié)三：辭舊迎新新年暢想（整理完成作文）

一、教師環(huán)節(jié)引導：

我們已經描寫了新年即將來到的環(huán)境氣氛，記敘了過去一年難忘的事情和歡度新年的經歷，表達了內心對新年的希望，現(xiàn)在，我們就來完成一篇辭舊迎新的好。

二、寫作要求

投影儀展示：

課題：辭舊迎新新年暢想

一、題目：

以告別20xx年，迎接新年為主題，自擬題目。

二、寫作內容：

1、描寫新年來臨的景象氣氛。

2、記敘20xx年最難忘的事情和歡度新年的經歷。

3、表達自己的新年愿望。

三、寫作要求：

600字以上，語句通順、表達清晰、記敘流暢。

心愿作文400字篇五

我拿出平時練就的朗讀水平，大聲而又含有表情地朗誦著手里的文章。其他幾位同學讀完之后，老師對我們說：剛才老師讓大家每人讀一篇文章，是為了解你們的朗誦水平。過幾天就是教師節(jié)了，學校要舉行一次隆重的慶祝教師節(jié)主題活動，要挑選一名活動主持人，還有兩名助手，不知大家有沒有信心？一聽老師這么說。

接下來的幾天時間里，我按照王老師的計劃和要求，一遍又一遍地練習每一道程序，不放過每一個細節(jié)，聲音的高低、長短，都反復體會，爭取做好每一個環(huán)節(jié)。星期一的早晨，全校師生操場上的主席臺前集合。陽光灑滿了整個操場，主席臺上方，拉著一個橫幅，上面寫著一排大字老師，您辛苦了！花壇里的牽牛花和菊花展開迷人的笑臉，老師們排著整齊的隊伍，站在主席臺的前面。主題活動開始了，我站在主席臺的中間，手里拿著話筒，用清脆而又洪亮的聲音，朗誦了一首贊美老師的詩篇，飽含深情的每一句話語，像一股股清澈的甘泉流進老師們的心田。

我的心愿是能在考試中取得優(yōu)異的成績，脫穎而出，成為班里的“第一名”！聽了這些也許你會嘲笑我，諷刺我，懷疑我的能力，但我會讓你看到我是如何靠自己的實力去做到的。走自己的路，讓別人說去吧！為了這個心愿，我會努力學習，拼搏奮斗的。

朋友，我正在為實現(xiàn)自己的心愿而努力拼搏奮斗，用汗水澆灌心中的種子，不久的將來他便會發(fā)芽開花，綻放出最鮮艷，最美麗的花朵！

但是后來，當我跟著我的鋼琴老師學琴后，看著美麗而又和藹可親的老師每天開心優(yōu)雅的一邊教孩子們彈琴，一邊愉快的哼唱著動聽的歌曲時，我就在旁邊崇拜地看著她，心中升起一種渴望，要是長大了，我也能像老師一樣，那該多好??！

這個心愿，像一粒種子，播種在我心中的土壤里，盡管它很渺小，但是它卻陪伴者我，慢慢的發(fā)芽，長大。我也深深的知道，要成為一名鋼琴老師，那不是容易的事情，我要讓孩子們愛上音樂，學好彈琴，就要自己先知道懂得很多的知識。我要學好語文，把聲音的美妙用文字傳達給孩子們，我要學好英語，把國外的相關知識教給孩子們，我要學好數(shù)學，把五線譜的理論傳給孩子們。

“我是一棵年輕的樹?！被蛟S令人大吃一驚，但它的話聽起來有幾分傷感，“以前我也曾羽葉豐滿、翠綠，身材高大、威猛，是這片森林的綠色衛(wèi)士。以前這片森林綠樹成蔭，百草豐茂。我和我的兄弟姐妹們守望相助，過著無憂無慮的生活，當?shù)氐陌傩找埠苌拼覀?。我們也常常幫助他們凈化空氣，改善環(huán)境?！?/p>

禿頭樹說著輕笑了一下：“城市既然拒絕了森林。同時，他們也會遭到了大自然的懲罰。近年來，人類遭遇水土流失，泥石流襲擊，沙塵暴席卷，這不是自然災害，而是你們自作自受啊！看著一棵棵參天大樹長老的倒下，聞著從窗戶中冒出的滾滾濃煙的臭味，令我身心憔悴。沒有了我們，天空也灰暗，河流也混沌，高山也光禿。一串串災難接踵而至，你們還不悔悟嗎？人類既然來自于我們森林，也離不開我們，我們是你們賴以生存的自然屏障?！闭f著，禿頭樹望了望四周的樹樁，腳下的枯葉，“可我們一直在默默地祈禱，也在悄悄地祝福，我希望人類知道：我們是人類最忠誠的朋友，我們是生命、活力的象征，我們是文明、先進的標。

心愿作文400字篇六

一個空氣清新的早晨，溫和的陽光點點滴滴地灑落下來，一個6歲的小女孩正在自己家的院子里和小伙伴們玩“扮家家”。今天“扮家家”的內容和往常一樣：小女孩站在前面，下面一張張擺放整齊卻高矮參差的小凳子上坐著她的小伙伴們。他們一個個坐得筆直，眼睛瞪得老大！小女孩老練地說：“今天，劉老師，給你們上美術課。”說完，模仿老師的樣子拿出一張小黑板。黑板上是她為這節(jié)美術課特意準備的范畫：一只白色的小貓……

她，是機關一幼大（五）班的，她有三位好老師：陳老師、方老師、賈老師！她永遠忘不了陳老師活動中和藹的目光，方老師拉手風琴時瀟灑的姿態(tài)，賈老師說話時溫柔的語氣、甜蜜的笑容。小女孩常說：“我最喜歡我的老師，我以后也要像她們那樣！”朦朧中，這個小女孩擁有了自己堅定的信念和美好的心愿……

一年年過去，小女孩長大了。初三畢業(yè)那年，大家都在緊張的復習。倒數(shù)著過日子，既復雜又單調。直到有一天，班主任宣布：想報考幼師的同學前來報名。大多同學的表情很漠然，也沒有停止手中的作業(yè)。而她，眼睛一亮，無比激動！回到家中，父母不是很贊同，如此緊張的迎考期間，還要占用一大部分時間來精心準備面試的內容（跳舞、唱歌、表演故事），無疑是一種風險。吃飯時，她一聲不吭，眼淚悄悄地順著臉頰流淌著。在班里一直擔任文娛委員、宣傳委員的她非常衷愛美術、音樂、舞蹈等等，并且積極參加各種文藝活動，想到這些，父母決定尊重女孩的想法：報考師范！

五年以后，女孩回到了機關一幼。不僅僅是回到母校、探望老師，也是踏上崗位、參加工作。是的！她終于實現(xiàn)了兒時的心愿，又重新踏上了這塊圣潔、童話般的園地，心情是如此的激動。除了方老師和賈老師以外，還有很多老師都和她成為了“同事”，她每天都能看到她們燦爛的笑容，感受到她們敬業(yè)的作風。這個女孩，不是別人，正是——我自己！

從此，園里的這群孩子們就成為了我生活中不可缺少而又極為重要的部分！

每天，當我一跨進這個童話世界的大門，一看到這群活潑可愛的孩子們，我的心情就好極了。有時像喝下了一杯清新的綠茶，有時像喝下了一瓶香甜的橙汁。生活中，他們需要我的關心、幫助和愛護，我總是力求給每個孩子多一點照顧；活動中，他們需要我的引導、鼓勵和贊賞，我也總是力求給每個孩子多一點關注。我對自己說：“我是他們的老師，我擔負著重大的責任?！碑敚野攵紫聛恚揭曋c他們交談，與他們一起思考問題，與他們一同做游戲、玩玩具，所有的孩子都簇在我身邊，雀躍地對我說“我們教你玩這個”，那時，我又感到“我不是他們的老師，我是他們當中的一員，他們的好朋友”。

就這樣，我與孩子們相處近五年了！第一批孩子都已經畢業(yè)了。一開始，他們還是一個個的小不點呢！現(xiàn)在呢？每個孩子都能照顧好自己，積極參加各種活動和游戲，大膽表述、認真思考。舞蹈活動，他們動作協(xié)調、姿勢到位；美術活動，他們的畫形象漂亮、色澤鮮艷；體育活動，他們團結協(xié)作、氣氛活躍。看著他們一張張美麗的笑臉，看著他們正度過一個幸福、快樂的童年，開心的感覺就占據(jù)了我內心的全部空間！

又是一個空氣清新的早晨，溫和的陽光點點滴滴地灑落下來。我陪著孩子們在操場上的康樂園里玩耍。這時，一只小手輕輕地碰了碰我的手，我回轉過身來，是班上的一個小女孩，名叫黃彥琪。她站在那笑瞇瞇地看著我，一句話也不說，一束陽光照在她臉上，顯得她的笑容更加燦爛。我蹲下來，也笑瞇瞇地看著她！隨著眼神的對視，我問她：“

找我有事嗎？”她抿著嘴，眼睛眨了眨，湊在我耳邊輕輕地說：“劉老師，我好喜歡你，我以后也要像你一樣！”說完，笑咯咯地跑開了。好熟悉的話語??！我看著小女孩的背影，一股熱血涌上心頭，回想起了19年前的我。沉思了一會后，我笑了！呵呵……也許十幾年后，我也能有緣與我的學生成為同事，為了共同的心愿、為了圣潔的幼教事業(yè)，體現(xiàn)自身的價值……