人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

讀《畫(huà)蛋》有感450字篇一

粗一看，畫(huà)蛋和創(chuàng)作《最后的晚餐》似乎有些風(fēng)馬牛不相及，誰(shuí)都可以提起筆來(lái)畫(huà)上一個(gè)圓不溜秋的蛋，形狀和真蛋似乎也差不離。但芬奇的老師，名畫(huà)家佛羅基奧卻別具眼光，他對(duì)達(dá)·芬奇的第一次訓(xùn)練，就是畫(huà)蛋。佛羅基奧曾告誡芬奇說(shuō)：不要以為畫(huà)蛋是容易的事，要真正在紙上把它完美地表現(xiàn)出來(lái)，非下一番苦功不可。他還說(shuō)：反復(fù)練習(xí)畫(huà)蛋，就是訓(xùn)練自己做到手眼一致，以后不論畫(huà)什么就都得心應(yīng)手了。

佛羅基奧的教誨和達(dá)·芬奇以后在藝術(shù)上取得的巨大成功，給我們這樣一個(gè)啟迪：萬(wàn)丈高樓平地起。

不是嗎？如果芬奇沒(méi)有名師這一番嚴(yán)格的訓(xùn)練，那就很難想象他以后會(huì)成為一代藝術(shù)巨匠；著名的意大利小提琴家巴格尼尼如果沒(méi)有孩提時(shí)代的嚴(yán)格基本訓(xùn)練，又怎會(huì)成為聞名全球的小提琴之王；我國(guó)著名的京劇表演藝術(shù)家李少春如果沒(méi)有扎實(shí)深厚的武功和唱功底子，又怎能成為文武兼?zhèn)涞难輪T，在表演藝術(shù)上達(dá)到如此爐火純青的地步……

一句話，他們都曾經(jīng)“畫(huà)過(guò)蛋”，即他們都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，有著扎實(shí)的基本功，都為萬(wàn)丈高樓的建造打了深厚的地基，才使他們達(dá)到了一般人所不能達(dá)到的境界。

讀了《畫(huà)蛋》后，我也不禁想起了我的琵琶老師。當(dāng)初，我剛開(kāi)始跟著老師學(xué)琴的時(shí)候，曾對(duì)那無(wú)休止的基本練習(xí)十分頭痛，當(dāng)我抱著琴，依次伸出右手的五根手指練習(xí)輪指的時(shí)候，被那單調(diào)的“咚咚咚”的聲音搞得昏昏欲睡；而一彈曲子，我的勁頭就上來(lái)了，三下兩下，就把曲子學(xué)會(huì)了?？墒钱?dāng)我完整地演奏一首曲子時(shí)，由于基本功不過(guò)關(guān)，噪雜的聲音很大，不說(shuō)別人不愛(ài)聽(tīng)，有時(shí)連自己聽(tīng)了都會(huì)怒從心頭起。老師針對(duì)我不認(rèn)真練基本功的情況，經(jīng)常有意識(shí)給我講練基本功的重要性，我從自己的切身實(shí)踐和老師的教誨中領(lǐng)悟了基本功的重要性，以后一直很重視，終于在技藝方面有了一些長(zhǎng)進(jìn)。

萬(wàn)丈高樓平地起，這不僅適用在藝術(shù)實(shí)踐上，也適應(yīng)在其他一切方面。如果我們要在工作、學(xué)習(xí)中取得成績(jī)，就必須從“畫(huà)蛋”開(kāi)始，只有這樣，才有可能達(dá)到成功的彼岸。

讀《畫(huà)蛋》有感450字篇二

今天，我讀了《達(dá)·芬奇畫(huà)蛋》這個(gè)故事。

故事講了，達(dá)·芬奇年幼時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，就拜維羅基奧為老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)。開(kāi)始，老師就叫達(dá)·芬奇畫(huà)蛋。兩個(gè)星期過(guò)去了，老師還是讓他畫(huà)蛋。他畫(huà)了一個(gè)個(gè)圓圈交給老師。老師問(wèn)：“為什么不認(rèn)真畫(huà)?”達(dá)·芬奇把所有的不滿都發(fā)泄出來(lái)了。

老師說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)，首先要打好基礎(chǔ)，以后畫(huà)什么都會(huì)很容易?！焙髞?lái)的一年、兩年、三年……達(dá)·芬奇都一絲不茍地畫(huà)，他后來(lái)成為了世界上最著名的畫(huà)家之一。

讀了這篇文章，我明白了：一個(gè)人不論學(xué)什么，都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地打好基礎(chǔ)，這樣才能取得成功。

數(shù)學(xué)老師每天上晚課，都會(huì)給我們布置口算，共有100題，做得我們都不耐煩了。我們就好奇地問(wèn)：“老師，為什么每天要做這么多口算?”老師說(shuō)：“只要練好了，在口算比賽時(shí)，就會(huì)很輕松，又對(duì)又快地完成，正確率會(huì)更高?！?/p>

聽(tīng)了老師的話，我們每天加倍練習(xí)，在口算比賽中，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。

我以后要向達(dá)·芬奇那樣，堅(jiān)持不懈一絲不茍地學(xué)習(xí)，取得出色的成績(jī)。

讀《畫(huà)蛋》有感450字篇三

達(dá)·芬奇這一名字，我很熟悉，他是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位卓越的畫(huà)家，曾經(jīng)創(chuàng)作了象《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多不朽的名作?？墒?，只有當(dāng)我讀了《畫(huà)蛋》一文后，才了解到這位藝術(shù)大師的繪畫(huà)生涯是從畫(huà)蛋開(kāi)始的。

粗一看，畫(huà)蛋和創(chuàng)作《最后的晚餐》等名畫(huà)似乎有些風(fēng)馬牛不相及，誰(shuí)都可以提起筆來(lái)畫(huà)上一個(gè)圓不溜秋的蛋，形狀和真蛋似乎也差不離，但芬奇的老師，名畫(huà)家佛羅基奧卻別具眼光，他對(duì)達(dá)·芬奇的第一項(xiàng)訓(xùn)練，就是畫(huà)蛋。佛羅基奧曾告誡達(dá)·芬奇說(shuō)：不要以為畫(huà)蛋是容易的事，要真正把它完美地表現(xiàn)出來(lái)，非下一番苦功不可。他還說(shuō)：反復(fù)練習(xí)畫(huà)蛋，就是訓(xùn)練自己能做到手眼一致，以后不論畫(huà)什么都能得心應(yīng)手了。

佛羅基奧的教誨和達(dá)·芬奇以后在藝術(shù)上取得的巨大成功，給我們這樣一個(gè)啟迪：萬(wàn)丈高樓平地起。

不是嗎？如果達(dá)·芬奇沒(méi)有名師這一番嚴(yán)格的訓(xùn)練，那就很難想象他以后會(huì)成為一代藝術(shù)巨匠；著名的意大利小提琴家巴格尼尼如果沒(méi)有孩提時(shí)代嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，又怎得成為聞名全球的小提琴之王；我國(guó)著名的京劇表演藝術(shù)家李少春如果沒(méi)有扎實(shí)深厚的武功和唱功底子，又怎能成為文武兼?zhèn)涞难輪T，在表演藝術(shù)上達(dá)到如此爐火純青的地步……

一句話，他們都曾經(jīng)“畫(huà)”過(guò)“蛋”，即他們都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，有著扎實(shí)的基本功，都為萬(wàn)丈高樓的建造打下了地基，才使他們達(dá)到了一般人所不能達(dá)到的境界。

讀了《畫(huà)蛋》后，不禁想起了我的琵琶老師。當(dāng)初，我剛開(kāi)始跟著老師學(xué)琴時(shí)，曾對(duì)那無(wú)休止的基本練習(xí)十分頭痛，當(dāng)我抱著琴，依次伸出右手的五根手指練習(xí)輪指的時(shí)候，那單調(diào)的“咚咚咚”的聲音搞得我昏昏欲睡，而一彈曲子，我的勁頭就上來(lái)了，三下兩下，就把曲子學(xué)會(huì)了?？墒钱?dāng)我完整地演奏一首曲子時(shí)，由于基本功不過(guò)關(guān)，噪雜的聲音很大，不說(shuō)別人不愛(ài)聽(tīng)，有時(shí)連自己聽(tīng)了都會(huì)怒從心頭起。老師針對(duì)我不肯練基本功的情況，經(jīng)常有意識(shí)給我講練基本功的重要性，我從自己的切身實(shí)踐和老師的教誨中領(lǐng)悟了基本功的重要性，以后一直很重視，終于在技藝方面有了一些長(zhǎng)進(jìn)。

萬(wàn)丈高樓平地起，這不僅適用在藝術(shù)實(shí)踐上，也適用在其它一切方面，如果我們要在工作學(xué)習(xí)中取得成績(jī)，就必須從“畫(huà)蛋”開(kāi)始，只有這樣，才有可能達(dá)到成功的彼岸。

讀《畫(huà)蛋》有感450字篇四

達(dá)·芬奇這個(gè)名字，我很熟悉。他是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位卓越的畫(huà)家，曾經(jīng)創(chuàng)作了《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多不朽的名作?？墒?，只有當(dāng)我讀了《畫(huà)蛋》一文后，才了解到這位藝術(shù)大師的繪畫(huà)生涯是從畫(huà)蛋幵始的。

粗一看，畫(huà)蛋和創(chuàng)作《最后的晚餐》等名畫(huà)似乎有些風(fēng)馬牛不相及，誰(shuí)都可以提起筆來(lái)畫(huà)上一個(gè)圓不溜丟的蛋，形狀和真蛋似乎也差不離，但芬奇的老師、名畫(huà)家佛羅基奧卻別具眼光，他對(duì)芬奇的第一項(xiàng)訓(xùn)練、就是畫(huà)蛋。佛羅基奧曾告誠(chéng)芬奇說(shuō)：不要以為畫(huà)蛋是容易的事，要真正把它完美地表現(xiàn)出來(lái)，非下番苦功不可。他還說(shuō)：反復(fù)練習(xí)畫(huà)蛋，就是訓(xùn)練自己能做到手眼一致，以后不論畫(huà)什么都能得心應(yīng)手。

佛羅基奧的教誨和達(dá)·芬奇以后在藝術(shù)上取得的巨大成功，給我們這樣一個(gè)啟迪：萬(wàn)丈高樓平地起。

不是嗎？如果芬奇沒(méi)有名師這一番嚴(yán)格的訓(xùn)練。那就很難想象他以后會(huì)成為一代藝術(shù)巨匠；著名的意大利小提琴家帕格尼尼如果沒(méi)有孩提時(shí)代嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，又怎能成為聞名全球的小提琴之王？我國(guó)著名的京劇表演藝術(shù)家李少春如果沒(méi)有扎實(shí)深厚的武功和唱功底子，又怎能成為文武兼?zhèn)涞难輪T，在表演藝術(shù)上達(dá)到爐火純青的地步？

一句話，他們都曾經(jīng)“畫(huà)”過(guò)“蛋”，即他們都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，有著扎實(shí)的基本功，都為萬(wàn)丈髙樓的建造打了地基。才使他們達(dá)到了一般人所不能達(dá)到的境界。

讀了《畫(huà)蛋》后，不禁想起了我的琵琶老師。記得我剛開(kāi)始跟著老師學(xué)彈琵琶時(shí)，曾對(duì)那無(wú)休止的基本練十分頭痛。當(dāng)我抱著琵琶，依次伸出右手的五根手指練習(xí)輪指的時(shí)候。那單調(diào)的“咚咚咚”的聲音搞得我昏昏欲睡，而一彈曲子，我的勁頭就上來(lái)了，三下兩下，就把曲子學(xué)會(huì)了。可是，當(dāng)我完整地演奏一首曲子時(shí)，由于基本功不過(guò)關(guān)，嘈雜的聲音很大，不說(shuō)別人不愛(ài)聽(tīng)，有時(shí)連自己聽(tīng)了都會(huì)怒從心頭起。老師針對(duì)我不肯練基本功的情況，經(jīng)常有意識(shí)給我講練基本功的重要性。我從自己的切身實(shí)踐和老師的教誨中領(lǐng)悟了基本功的重要性，以后一直很重視，終于在技藝方面有了一些長(zhǎng)進(jìn)。

萬(wàn)丈高樓平地起。這不僅適用在藝術(shù)實(shí)踐上，也適用在其他一切方面。如果我們要在工作、學(xué)習(xí)中取得成績(jī)，就必須從“畫(huà)蛋”開(kāi)始，只有這樣。才有可能達(dá)到成功的彼岸。

讀《畫(huà)蛋》有感450字篇五

佛羅基奧告訴學(xué)生，學(xué)畫(huà)當(dāng)從畫(huà)蛋始。用我們的話說(shuō)，就是“萬(wàn)丈高樓平地起”，基礎(chǔ)非打扎實(shí)不可。

學(xué)業(yè)、技藝的形成、提高和成熟離不開(kāi)好的基礎(chǔ)；一個(gè)人立身行事，要有好的道德品質(zhì)，要能樹(shù)起一座堅(jiān)挺的人格豐碑，更需要打好“精神的底子”。

“精神底子”對(duì)人一生成長(zhǎng)的作用毋庸贅言，猶如本之于木，足之于行?？墒?，有的家長(zhǎng)、老師卻漠然置之。家長(zhǎng)要孩子學(xué)這學(xué)那，偏偏不教他們學(xué)做人，甚至有意無(wú)意扭曲孩子的“本善之性”，用成人世界世故的、庸俗的看法、做法“唆子作惡”；學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生“一俊遮百丑”，只要他們學(xué)習(xí)好、考分高，其他什么都可以“忽略不計(jì)”，都可以“不好也好”……一于是，難怪“救救孩子”的吶喊至今仍然沒(méi)有成為“絕響”!

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生百年，立于幼學(xué)。”打“精神底子”無(wú)疑主要是在青少年時(shí)期，在人生的起步階段。傅聰還未開(kāi)始有記憶，傅雷就有目的地對(duì)他進(jìn)行為人之道的啟蒙，甚或不免苛刻，但，的確是他的絕不茍且的教育，使傅聰最終在事業(yè)上修得“正果”；名人如此，凡俗之輩如我者也不例外，記得很小時(shí)，父母就教我誠(chéng)實(shí)、愛(ài)人、敬老、不慕享受，今天，我不敢妄言自己有多大建樹(shù)，但可以無(wú)愧地說(shuō)，我已成為“對(duì)人民有益的人”，自信的“底氣”正來(lái)源于父母的言傳身教，來(lái)源于他們?cè)缫褳槲液粚?shí)的“精神底子”。

打“精神底子”從何人手?依我看，也從“畫(huà)蛋”人手。這當(dāng)然是個(gè)比方，意思是，從尋常小事做起，從“做得來(lái)”的事情做起。“挾泰山以超北?！?，我不能；“為長(zhǎng)者折枝”，則當(dāng)仁不讓：進(jìn)出教室，請(qǐng)老師先走；寢室不干凈，主動(dòng)打掃……簡(jiǎn)單如此的“功課”，我們實(shí)際上都沒(méi)能做好。要不然，怎會(huì)有高才生面對(duì)顯眼處亂放的掃帚視而不見(jiàn)，在“特殊考試”中狼狽敗北(據(jù)有關(guān)報(bào)道)；又怎會(huì)出現(xiàn)“大學(xué)生學(xué)禮儀習(xí)慣，中學(xué)生學(xué)社會(huì)主義，小學(xué)生學(xué)共產(chǎn)主義”一類的“錯(cuò)位”現(xiàn)象?教育界前輩周德藩每到一所中小學(xué)，必看掃地和寫(xiě)字，甚至不無(wú)認(rèn)真地自稱“掃地主任”。身居高位卻親抓常規(guī)，可見(jiàn)常規(guī)養(yǎng)成之無(wú)可替代的作用。

畫(huà)好蛋要經(jīng)過(guò)許多次練習(xí)，打好“精神底子”更要千錘百煉。這要有耐心，還要有毅力。惟有“恒久遠(yuǎn)”的耐心，才能積少成多，積薄成厚，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；惟有“愈挫愈勇”的毅力，才能抵制以丑為美的社會(huì)邪惡風(fēng)氣和勢(shì)力，讓正氣生成、抬頭，進(jìn)而“做一件好事”，“一生做好事”。（讀后感）

畫(huà)好蛋絕不是達(dá)·芬奇的目的和止境，甚至不是他“打基礎(chǔ)”的全部。打基礎(chǔ)并非“一勞永逸”，它將貫穿學(xué)習(xí)活動(dòng)相當(dāng)長(zhǎng)的階段乃至始終；同樣的，“精神底子”也要不斷提高，日益更新，只有這樣，我們才能畫(huà)出人生最新最美的圖畫(huà)，才能繪就思想和精神上的“蒙娜麗莎”。

讀《畫(huà)蛋》有感450字篇六

讀罷這則短文，我心中不禁對(duì)佛羅基奧和達(dá)middot;芬奇產(chǎn)生一絲敬意。一個(gè)教得好，一個(gè)學(xué)得苦，真可謂“天作之合”。而其中所包含的道理，更是我們工作、學(xué)習(xí)乃至做人的準(zhǔn)則。=

當(dāng)我讀完全文前三個(gè)字—達(dá)middot;芬奇時(shí)，腦中立刻浮現(xiàn)出《蒙娜麗莎》—世界繪畫(huà)藝術(shù)的頂極作品。那一絲古往今來(lái)的藝術(shù)家都難以揣摩的笑容，竟是從畫(huà)雞蛋開(kāi)始的，這一切，難以想到，讀罷《畫(huà)蛋》，豁然開(kāi)朗。

的確，做事情就該如此，從基礎(chǔ)做起，從“細(xì)節(jié)”做起。社會(huì)上，唯獨(dú)有這樣一些人，“小事不做，大事不成”。他們好高鶩遠(yuǎn)，生活中的一些“細(xì)節(jié)”不屑一顧，而他們又沒(méi)有做大事的“資本”，所以一事無(wú)成。什么是資本?達(dá)middot;芬奇畫(huà)蛋就是資本。連雞蛋間微妙的變化都可以掌握，何愁大事不成，何懼大志不成。

其實(shí)，基礎(chǔ)是最不易掌握的東西。因?yàn)槿藗兛偸呛雎云溟g的細(xì)節(jié)。就拿我在學(xué)習(xí)中的一些事來(lái)說(shuō)。在做題時(shí)，有些題目一看，見(jiàn)過(guò)，覺(jué)得會(huì)做，便放了過(guò)去，而當(dāng)真做起來(lái)，即使思路清晰，解答過(guò)程也是一團(tuán)糟。這就是“不拘小節(jié)”的后果。

在生活當(dāng)中有很多細(xì)節(jié)可以啟發(fā)人們的思路，揭示人生當(dāng)中的好多哲理。螞蟻過(guò)“河”，飛蛾撲火……這其間蘊(yùn)含的道理大家是否想過(guò)。再拿這次作文為例，許多同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有“靈感”?！办`感”從哪里來(lái)?當(dāng)然是生活!不注意細(xì)節(jié)的人永遠(yuǎn)寫(xiě)不出好的文章來(lái)。

基礎(chǔ)，我又一次強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。蓋樓要先打地基，寫(xiě)文章要先學(xué)寫(xiě)字，這樣的例子太多了。

請(qǐng)大家把高高在上的心“請(qǐng)”下來(lái)，一塊去“畫(huà)雞蛋”，因?yàn)椋爱?huà)好雞蛋”，就會(huì)畫(huà)出“蒙娜麗莎的微笑”!

讀《畫(huà)蛋》有感450字篇七

完成作業(yè)后，我從書(shū)柜里拿出兒時(shí)《365夜故事》一書(shū)，隨手翻到《畫(huà)蛋》一文，立刻被吸引住了，一口氣我就讀完了。

《畫(huà)蛋》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，也給了我很大的啟發(fā)。童年時(shí)的達(dá)?芬奇跟一位老畫(huà)家學(xué)畫(huà)畫(huà)兒。開(kāi)始時(shí)，老畫(huà)家沒(méi)有交給他什么復(fù)雜的畫(huà)法，只是要他成天畫(huà)蛋，一連十幾天都是這樣。于是，他就有些不耐煩了。

這時(shí)，老畫(huà)家才告訴他，反復(fù)畫(huà)蛋，是為了讓他打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪事物的能力。達(dá)?芬奇理解了畫(huà)蛋的意義后，苦練基本功，后來(lái)總于成為世界著名的大畫(huà)家。

讀了這個(gè)故事，我懂得了這樣一個(gè)道理：不管是美術(shù)，還是學(xué)習(xí)其它文化知識(shí)，都要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能學(xué)出好成績(jī)。這也像我們楊老師說(shuō)過(guò)的那樣：“還沒(méi)學(xué)會(huì)走，就想學(xué)跑，那不行，肯定會(huì)摔跟頭的?！?/p>

以前，我不懂得這個(gè)道理。我特別崇拜作家，喜歡寫(xiě)作文，總想讓楊老師教給我?guī)资帧敖^招”，可她卻要求我們反復(fù)讀課文，總是老一套。唉，真沒(méi)意思!當(dāng)時(shí)，我還認(rèn)為老師沒(méi)水平呢！現(xiàn)在，我才明白，這就是老師交給的“絕招”，那是讓我們打好基礎(chǔ)，一步一步地前進(jìn)??！

老師的“絕招”和老畫(huà)家讓達(dá)?芬奇畫(huà)蛋一樣。

《畫(huà)蛋》這一則小故事告訴我們，老師們的“絕招”是讓我們刻苦練習(xí)。我們只要用心去學(xué)，什么都學(xué)得會(huì)。

讀《畫(huà)蛋》有感450字篇八

人說(shuō)“名師出高徒”。這話實(shí)是不假。依我看，這原因有二，其一，帶師之教育有方；其二。是徒之學(xué)習(xí)不怠。離開(kāi)了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“髙徒”名畫(huà)家佛羅基奧手下出了一代宗師達(dá)·芬奇，便是很好的一例。

當(dāng)芬奇投師于佛羅基奧時(shí)，佛羅基奧沒(méi)有首先教他創(chuàng)作作品。卻要他畫(huà)蛋。這是佛羅基奧與一般教師不同之處。十幾天只是畫(huà)蛋，芬奇自然是不耐煩了。這時(shí)，那位名畫(huà)家才告訴他畫(huà)蛋的意義所在，他的目的是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致觀察與準(zhǔn)確描繪形象的能力，這正是佛羅基奧的教之“有方”才使芬奇得以日后功成。

我也曾有過(guò)一位“有方”的老師，不過(guò)她不是什么有名的人物，只是一個(gè)大我?guī)讱q的女孩子。幾年前，我請(qǐng)她教我拉小提琴。她先問(wèn)我做事有無(wú)耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。幵始學(xué)習(xí)了。她先給我作了示范，看著她那嫻熟的表演，我真羨慕?？奢喌轿視r(shí)。她卻讓我拉空弦。幾天過(guò)去了，她給我的任務(wù)還是如此，她告訴我，拉空弦是基礎(chǔ)，只有練到運(yùn)弓自如了，才可拉曲子。現(xiàn)在想想，她這話實(shí)在有理。是的，她不是什么“名家”，卻也是個(gè)會(huì)做老師的人。

然而。我并沒(méi)有成功，又拉了幾天空弦。我聽(tīng)到的總是那單調(diào)的“拉拉”的聲音，哪有一點(diǎn)兒我為之陶醉的音樂(lè)聲呢？我一煩之下，一弓挑斷了琴弦。發(fā)誓再也不學(xué)了，于是我的提琴也只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在這里，佛羅基奧講清了道理之后，他便刻苦地練習(xí)，用心學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，他終于創(chuàng)作出了許多不朽的作品，而我的失敗，恰恰也在這里。這時(shí)我方才感到。怕艱苦，在困難面前懈怠，終究是要失敗的。

不僅學(xué)習(xí)藝術(shù)是這樣，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)也是如此，要從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處學(xué)起。只有打好基礎(chǔ)方可學(xué)出成績(jī)。

我喜歡寫(xiě)作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見(jiàn)所聞的小事都記下來(lái)，當(dāng)時(shí)我不明白老師的意思，只是堅(jiān)持了，現(xiàn)在，當(dāng)我一本本地翻看那些札記時(shí)。方悟出了老師的用意：她是讓我練基礎(chǔ)，積累材料，一點(diǎn)點(diǎn)地提高呵！所以，我在寫(xiě)作上的進(jìn)步雖然微小，是老師教之有方的結(jié)果，也是自己沒(méi)有懈怠的結(jié)果。

芬奇畫(huà)蛋直至學(xué)畫(huà)成功和我的失敗與進(jìn)步，都說(shuō)明不僅教者要有方，學(xué)者更應(yīng)不怠，這兩方面的因素結(jié)合起來(lái)，能有什么知識(shí)學(xué)不會(huì)。有什么事情做不好呢？