在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

讀《老人與?！泛蟾?00字篇一

這本書(shū)主要講了老漁夫圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有打到魚(yú)了，但他對(duì)生活充滿希望，在第85天繼續(xù)出海打魚(yú)。圣地亞哥與一條大馬林魚(yú)搏斗了兩天一夜終于殺死了它。在返航的途中，他又遇到了一群鯊魚(yú)，最后圣地亞哥拖著一副魚(yú)骨回到家中……

讀了這本書(shū)，我有以下幾個(gè)感受：

第一、人可以被毀滅，但不能被打敗。

在文中，時(shí)間的流逝讓圣地亞哥日益衰老，讓他84天打不到一條魚(yú)；與大魚(yú)搏斗時(shí)，圣地亞哥的手抽筋兒了，受傷了——這都是肉體上的毀滅。但是，圣地亞哥不服輸，他永不言敗的硬漢精神永存——這說(shuō)明圣地亞和精神沒(méi)有被擊垮。

這讓我我明白了，在生活中也應(yīng)該像圣地亞哥那樣：可以在與學(xué)習(xí)、自然、社會(huì)的抗?fàn)幹薪?jīng)歷失敗，但是不甘失敗的精神一定要屹立不倒。

第二，面對(duì)挫折，要全力以赴的拼搏。

在文中，圣地亞哥殺死了大馬林魚(yú)，一只鯊魚(yú)循著血腥味兒尾隨而來(lái)。這鯊魚(yú)不就是個(gè)小挫折嗎？老人殺死了它，克服了挫折，不料又遇到了一大群鯊魚(yú)，這一大群鯊魚(yú)不就是更大的挫折嗎？老人仍然竭盡全力，最后用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了這群鯊魚(yú)。戰(zhàn)勝了困難。

圣地亞哥用行為告訴我們：人要敢于跟挫折和困難抗?fàn)帯Ｔ趯W(xué)習(xí)上，我們不能向困難低頭。要像圣地亞哥那樣，全力以赴，刻苦鉆研，最后戰(zhàn)勝困難，取得成功。

最后，我想把自己讀《老人與?！返姆椒ǜ嬖V你：那就是一遍又一遍反復(fù)讀。讀第一遍時(shí)，你可以想想這是一個(gè)怎樣的故事，情節(jié)又是怎樣發(fā)展的——這對(duì)后來(lái)的理解很有好處；讀第二遍時(shí)，應(yīng)該深入的理解小說(shuō)中各個(gè)人物的象征意義，再根據(jù)這些意義聯(lián)系生活想想自己要怎么做才好；讀第三遍時(shí)，還可以了解海明威的寫作背景，揣摩他的寫作意圖呢！

如果你讀了《老人與?！?，心靈一定會(huì)得到一次升華。

讀《老人與?！泛蟾?00字篇二

說(shuō)到《老人與?！愤@本書(shū)，大家一定不陌生吧!首先讓我簡(jiǎn)單的介紹一下這本書(shū)的作者——海明威。

他是一名作家，出生于美國(guó)芝加哥，是當(dāng)時(shí)美國(guó)記者、作家，美國(guó)‘‘迷失的一代”作家中的代表人物，被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說(shuō)家之一。 1952年，以《老人與?！芬粫?shū)獲得普立茲獎(jiǎng)。1954年，憑借《老人與?！穵Z得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的代表作有——《老人與?！?、《太陽(yáng)照樣升起》，說(shuō)到海明威的書(shū)，《老人與?！肥俏铱催^(guò)所有書(shū)中最喜歡的一本書(shū)了，這本書(shū)主要寫了老漁夫有著“超人”的品質(zhì)。在八十多天的日子里一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，而他一點(diǎn)也不氣餒，堅(jiān)持不懈的精神，最終在海上成功釣到大魚(yú)的故事。

說(shuō)到這本書(shū)，字里行間，有數(shù)不完的字?jǐn)?shù)，每個(gè)章節(jié)有每個(gè)章節(jié)的獨(dú)特之處，那我就簡(jiǎn)單的介紹一下它們不同之處吧!

第一章節(jié)說(shuō)的是老漁夫和男孩是怎么認(rèn)識(shí)、老漁夫八十多天沒(méi)有釣到魚(yú)的故事。

第二章節(jié)說(shuō)的是老漁夫帶著男孩的期望去釣魚(yú)和在大海上經(jīng)過(guò)三天時(shí)間捕捉大魚(yú)的故事。

第三章節(jié)說(shuō)的是老漁夫最終用什么方式方法怎么將一條倔強(qiáng)的大魚(yú)捕捉到的故事。

第四章節(jié)說(shuō)的是在捉到大魚(yú)時(shí)返回的途中老人受到了鯊魚(yú)的五次襲擊,他用魚(yú)叉、船槳和刀子勇敢。

第五章節(jié)說(shuō)的是最終疲憊不堪的回到了小島上，發(fā)現(xiàn)大魚(yú)已經(jīng)只剩下白白的魚(yú)骨頭了。

說(shuō)了這么多，讓我感受最深刻的要數(shù)第四章節(jié)了，這讓我想到了堅(jiān)持。要想堅(jiān)持，必須付出努力，讀完這本書(shū)之后我這才明白，我們應(yīng)當(dāng)具有優(yōu)秀的品質(zhì)。如果當(dāng)時(shí)換做是我，我便會(huì)掉頭就走選擇放棄。

說(shuō)到現(xiàn)實(shí)生活中我便也這樣的，每當(dāng)遇到一件事不會(huì)做或是完全不懂的時(shí)候，心里就會(huì)想很多很多，徹底的放棄。而不會(huì)像老漁夫那樣一直堅(jiān)持下去，永不放棄和氣餒。

讀了這本書(shū)后，希望自己在今后的生活中，我要以老漁夫?yàn)榘駱?，無(wú)論遇到什么事情我都要堅(jiān)持下去，永不放棄，即使失敗了，也要繼續(xù)堅(jiān)持。

通過(guò)這本書(shū)還讓我明白了，從漁夫說(shuō)的那一句話，一個(gè)人可以被毀滅，但永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗，可以看的出老漁夫的成功，來(lái)自于他的堅(jiān)持。所以無(wú)論遇到什么事情，失敗也好，成功也好，我們都應(yīng)該向老漁夫?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈和永不放棄的精神。

讀《老人與海》后感400字篇三

讀罷課文《老人與海鷗》，我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好，又為生活中人與動(dòng)物之間的冷漠而哀嘆。

《老人與海鷗》這篇課文寫：在翠湖畔，一位老人幾十年如一日的喂養(yǎng)海鷗，他把海鷗當(dāng)成了自己的子女，海鷗也把他看作了親人。最后，老人去世了。海鷗們圍著老人的遺像，為他舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的送行儀式。這篇課文既表現(xiàn)出了老人對(duì)海鷗無(wú)私的`愛(ài)，又展示了海鷗對(duì)老人那令人震撼的情。展示出了老人與海鷗之間濃厚的情感，展示了動(dòng)物豐富的情感世界。

感受到老人與海鷗之間那真摯的情誼后，使我想到了我們的周圍——人與動(dòng)物之間的冷漠。

動(dòng)物也有自己的思想，自己的情感，所以我們要尊重動(dòng)物，和它們相親相愛(ài)，和諧共處。

在生活中，我經(jīng)常遇到：大家捉住小鳥(niǎo)，把它的腿綁起來(lái)拉著玩兒，有意踩死螞蟻等不良現(xiàn)象。

這就是對(duì)小鳥(niǎo)的不尊重，你想：把小鳥(niǎo)的腿綁住了，就等于約束了它的自由，任何有思想的人或動(dòng)物，如果沒(méi)有了自由，就等于生活沒(méi)有了希望。

我們要保護(hù)所有的動(dòng)物，要與動(dòng)物建立一份真摯的情感，真摯的友誼。

讀《老人與?！泛蟾?00字篇四

人與動(dòng)物之間應(yīng)平等共處，這是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出傷害動(dòng)物，破壞人與動(dòng)物之間和諧關(guān)系的事。偶然的，在這個(gè)寒假，我翻開(kāi)了小學(xué)課本，在其中發(fā)現(xiàn)了一份人與動(dòng)物的真摯情誼。

這篇課文題目是《老人與海鷗》，一位月工資僅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去給海鷗們喂食，為此花去了大部分的錢，而自己節(jié)衣縮食，吃的東西甚至還比不上海鷗。一天天，他喂海鷗的本領(lǐng)越來(lái)越純熟，海鷗和他之間，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，便把他生前的遺像搬到海邊?？闪钊藗儧](méi)有想到的是，海鷗們邊一窩蜂的飛了上來(lái)，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，他們就像是給老人守靈的兒女，久久不愿散去。

這是一份多么感人至深的情誼啊，老人對(duì)海鷗有著無(wú)微不至的關(guān)懷，全心全意的照顧，而海鷗也用同樣真摯的情感去回報(bào)老人。我相信，動(dòng)物一定是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。如果不是這樣，為什么海鷗對(duì)老人如此信任，親密呢？

讀罷這篇文章，我突然想到了最近看到一則新聞，人們?yōu)榱说玫侥懼?，賺取錢財(cái)，對(duì)黑熊們進(jìn)行活體取汁，還給黑熊穿上了防止自殺的鐵馬甲，讓黑熊們過(guò)著痛苦不堪的生活。在這種生不如死的折磨下，有一只母熊在人類要對(duì)她孩子開(kāi)腸破肚之際，撐開(kāi)鐵籠子，把自己的孩子撕碎，因?yàn)樗辉敢庾屝⌒茉诘鬲z里生活一輩子！這是多么悲慘的一件事情啊，難道不值得我們?nèi)ド钏?，警醒嗎?/p>

在加拿大，新生的“白毛”格陵蘭海豹是禁止捕獵受保護(hù)動(dòng)物。但一等到它們的白毛開(kāi)始脫落，也就是出生12天后海豹捕獵者便可合法捕獵這些海豹幼崽。海豹幼崽成為捕獵目標(biāo)的原因是它們的皮處于“最好”狀態(tài)，可售到最高價(jià)。人們?yōu)楂@取海豹的毛皮而捕殺它們，這些毛皮大多被出口，用于國(guó)際時(shí)裝市場(chǎng)。而海豹尸體卻像垃圾一樣被扔在冰面之上，任由他們腐爛。并且，有許多海豹都是在尚有知覺(jué)的情況下被開(kāi)膛破肚的！之所以海豹們會(huì)有這樣的遭遇，是因?yàn)橐恍┤藗儗?duì)皮草的瘋狂追求，試著想想，只為了自己外表上的光鮮，卻斷送了可憐而無(wú)辜的生命，這樣做，是不是太不人道了呢？

但是，我們同樣也不能否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多像老人一樣充滿愛(ài)心的人，他們熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，為動(dòng)物付出了許多許多……在這里我只想說(shuō)，人與動(dòng)物之間一定要平等共處，否則，終有一天，我們?nèi)祟愐矔?huì)受到大自然的報(bào)復(fù)！

讀《老人與?！泛蟾?00字篇五

理想中的硬漢該是什么樣的？他不一定要有輝煌的過(guò)去，但一定要有拼搏的未來(lái)；他不一定要有美滿幸福的生活，但一定要有奮斗不息的現(xiàn)在；他不一定要有令人羨慕的健美體格，但一定要有叫人嘆服的剛強(qiáng)意志；他不一定要有戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的力量，但一定要有放飛理想的胸懷……

理想中的硬漢應(yīng)是這樣的：他消瘦蒼老，但身形挺拔，目光堅(jiān)定，思路清晰，筋骨強(qiáng)??；他作為漁夫，出海八十四天，一無(wú)所獲，“倒了血霉”，但仍相信“八十五是個(gè)吉利的數(shù)目”，自信依然；他遍體鱗傷，饑渴難耐，疲憊不堪，但勇敢無(wú)畏，堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)奮戰(zhàn)；他被理想欺騙，被現(xiàn)實(shí)擊敗，但終將自以為所追求的成果帶回了港灣……

他就是《老人與?！分械闹魅斯蠞O夫桑提亞哥——一個(gè)在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度的老人，一個(gè)精神上永遠(yuǎn)的不可戰(zhàn)勝者，一個(gè)眾人心中理想的硬漢。

正如美國(guó)作家索爾·貝婁所言：“海明威有著一種強(qiáng)烈的愿望，他試圖把自己對(duì)事物的看法強(qiáng)加于我們，以便塑造出一種硬漢的形象……當(dāng)他在夢(mèng)幻中向往勝利時(shí)，那就必定會(huì)出現(xiàn)完全的勝利、偉大的戰(zhàn)斗和圓滿的結(jié)局”。海明威在塑造硬漢形象、硬漢性格上無(wú)疑是相當(dāng)成功的，這一成就在文學(xué)史上也是絕無(wú)僅有的，以至于當(dāng)我們一提起文學(xué)中的硬漢形象、硬漢性格時(shí)，最先想到的肯定是海明威的作品，尤其是《老人與?！?。整部小說(shuō)以攝像機(jī)般的寫實(shí)手法記錄下了桑提亞哥老人捕魚(yú)的全過(guò)程，再加上恰到好處的暗喻、象征和內(nèi)心獨(dú)白，以及貫穿全篇的逼真的細(xì)節(jié)描寫，這一切都表現(xiàn)出一種海明威武的獨(dú)特美感。以簡(jiǎn)潔含蓄的語(yǔ)言在一個(gè)單純的故事里蘊(yùn)藏下一個(gè)深刻嚴(yán)肅的哲理，則為這部小說(shuō)更添光彩，也是其另一成功之處．“冰山在海里移動(dòng)，它之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)橹挥校保嘎冻鏊?。”這就是海明威所要追求的藝術(shù)效果，也正是《老人與?！返乃囆g(shù)價(jià)值所在：凝練、深沉、耐人尋味，作品也由此成為文學(xué)史上的不朽名篇。

盡管筆下的老人是如此堅(jiān)強(qiáng)，盡管《老人與?！窞樽骷亿A得了１９５４年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但病痛的折磨、身體機(jī)能的衰退和超越自我的艱難仍然擊垮了海明威。他選擇了自殺。記得《老人與?！分杏羞@樣一句經(jīng)典的話：“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！贝忠豢?，確是硬漢自然流露之語(yǔ)，但細(xì)細(xì)想來(lái)，這句話實(shí)為作者的自殺作下了一個(gè)注腳——反過(guò)來(lái)，既然注定要被打敗，不如早被毀滅．正是這一悖論把一名擅長(zhǎng)塑造硬漢形象的偉大作家推向了懦夫的暗角。哀乎，痛兮。真正非懦夫的人決不會(huì)原諒他逃避現(xiàn)實(shí)、背棄理想的愚蠢之舉。

海明威太在乎“硬漢性格”了，太在乎自己“被打敗”了，一個(gè)“硬漢”被困難打敗，這是他所不愿看到，更不愿自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的?？墒撬艘患|西，一根支撐著所有存在靈魂的生命的“擎天柱”——理想。它是那樣寶貴，以至可以毫不夸張地說(shuō)：非存理想之人與行尸走肉無(wú)異．理想，是燃燒在胸口的火種，是照耀在彼岸的明燈．所有的硬漢難道不都是在它的強(qiáng)力支持之下，鑄就了他們的錚錚鐵骨，成就了他們的超人壯舉嗎？硬漢們也不都是成功人士。老人最終只從海里拖上了一副大魚(yú)骨架；中國(guó)的夸父更是慘烈地渴死在了半路上。盡管如此，又有誰(shuí)會(huì)嘲笑他們的固執(zhí)而不被他們那偉大的人格力量所深深折服呢？可以這么說(shuō)，正是因?yàn)樗麄兪×?，然而理想之火不熄、信念之燈不滅，才令他們的硬漢形象得以最大化地完美。海明威沒(méi)有意識(shí)到，但我們需要。背倚現(xiàn)實(shí)，面朝理想，歷經(jīng)磨難，決不彷徨，這才是一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)真正硬漢所應(yīng)持有的生活姿態(tài)。

如今，當(dāng)英雄主義遭到嘲笑，當(dāng)犬儒主義受到褒獎(jiǎng)，當(dāng)庸俗的小市民習(xí)氣如泥石流般沖擊著人文精神的大廈時(shí)，我又想起了那些個(gè)硬漢們。我絕不會(huì)用什么“零度情感”，更不屑站在什么“沒(méi)有立場(chǎng)的立場(chǎng)”之上。我只會(huì)佇立在廣闊的大地上，憑海，臨風(fēng)，說(shuō)我所說(shuō)，唱我所唱，哪怕震破自己和旁人的耳膜．因?yàn)椋鲆换毓履懹矟h，正是我的理想．你呢？

老人又要出海了．我們都是“有好多事要學(xué)”的孩子。跟著一起去吧！

讀《老人與海》后感400字篇六

我鄭重的合上了這本書(shū)的最后一頁(yè)，讀完了這位蜚聲世界文壇的厄尼斯特·海明威的著作《老人與?！愤@一部隱含象征的小說(shuō)。心頭久久縈繞著一句話：“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”，這也是海明威自己對(duì)這個(gè)故事的評(píng)價(jià)。

海明威在書(shū)中寫道：“老漁夫想；這里離海岸太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)”時(shí)，我不禁有感而發(fā)；雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。聯(lián)系到我們，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自善，得意忘形，停止前進(jìn)，這樣怎么能取得成功呢！同時(shí)，老漁夫在經(jīng)歷了84次失敗后，在第85次時(shí)終于捕到了大馬林魚(yú)，嘗到了成功的喜悅，這也讓我們真正了解了“失敗是成功之母”的含義。

然而，在回程中，又不得不面對(duì)重重困難，要與大海以及一批批的鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗，來(lái)保護(hù)自己捕獲的大馬林魚(yú)。老漁夫沒(méi)有妥協(xié)，他盡了最大的努力，做著不屈不撓的斗爭(zhēng)，最終，戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)與大海，安全回家。雖然，最后，老人只拖回了一幅大馬林魚(yú)骨架?！耙粋€(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗，你盡可以消滅它，卻不能打敗他?！笔前?，老漁夫的這種不屈不撓，永不言敗的精神是永遠(yuǎn)也不能被打敗的。

我們不能否認(rèn)，有時(shí)候也許一切的奮斗可能都毫無(wú)結(jié)果，就像老人，經(jīng)歷了許多磨難，最后只有一副空空的魚(yú)骨架，但是與命運(yùn)搏斗的過(guò)程會(huì)使我們感到自豪和快樂(lè)，奮斗的過(guò)程是令人贊賞的。

所以，今后，不管我們遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，絕不退縮。我們不妨將鯊魚(yú)看作打擊，但是它永遠(yuǎn)也吃掉我們奮斗過(guò)程帶給我們的快樂(lè)。正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有！”

人生就像大海，神妙莫測(cè)但又同樣有她的魅力，在風(fēng)浪里你可以感受到奮斗的激昂！讓我們乘坐著奮斗的小船，去戰(zhàn)勝命運(yùn)與人生吧！