在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的煩惱作文400字篇一

中國(guó)家庭都認(rèn)為大的必須要讓小的，把什么東西都給小的？而我的家庭也不例外。

在過(guò)年的時(shí)候，家里來(lái)了客人，我要帶孩子們一起玩，可能顧不上弟弟。結(jié)果調(diào)皮的弟弟，自己鉆進(jìn)椅子底下，不知是碰到哪了，鼻子流血了，媽媽看見(jiàn)弟弟流鼻血了，就認(rèn)為我肯定沒(méi)有保護(hù)好弟弟，狠狠地瞪了我一眼。

客人走了以后，我認(rèn)為媽媽會(huì)和我坐下來(lái)好好地講理，可是她沒(méi)有，她劈頭蓋臉地把我罵了一頓，而且罵完之后，一邊安慰弟弟，一邊在罵我。我默默地走進(jìn)房間，可是還能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的謾罵聲。

為什么弟弟流鼻血就怪我？為什么不好好和我溝通一下呢？為什么不問(wèn)清楚原因呢？為什么大的就一定要讓小的呢？為什么？再說(shuō)了，我還是一位女生，不應(yīng)該男生來(lái)保護(hù)女生嗎？

因?yàn)槲页燥埰陂g被媽媽狠狠地瞪了一眼，我就沒(méi)有吃飯。于是我走出房間，小心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我餓了?！薄澳阕约簺](méi)有手嗎？”媽媽大聲道。

難道我就這樣不值得心疼嗎？我也需要?jiǎng)e人心疼啊！弟弟是小，但我也是個(gè)孩子，我也要有我自己的空間啊！我不能總圍著他轉(zhuǎn)吧！

雖然要經(jīng)歷風(fēng)雨，有煩惱，但這個(gè)過(guò)程真的很累。

成長(zhǎng)的煩惱作文400字篇二

每個(gè)人在這個(gè)世界上，既有愛(ài)，也有恨。但有一個(gè)人讓我非常得哭笑不得，那個(gè)人就是——我的“雙面”弟弟。

我對(duì)弟弟真是又愛(ài)又恨，有時(shí)“愛(ài)不釋手”，有時(shí)“恨之入骨”。

我“恨”他，因?yàn)樗類?ài)藏我的東西。

一次，我寫(xiě)完作業(yè)，隨手把本子和筆丟在了桌子上，便回到了我溫暖的小窩里睡午覺(jué)。這時(shí)，調(diào)皮的弟弟要“大顯身手”啦！他先把本子提起來(lái)，匆匆跑到沙發(fā)前，把本子悄悄地塞在沙發(fā)下面的縫里。藏好一個(gè)是“神秘寶藏”，又迫不及待離開(kāi)作案現(xiàn)場(chǎng)，快步走到到桌子前，拿起筆，一搖一晃地走到玩具柜前，使勁地拉開(kāi)柜子，將筆扔在里面。最后，關(guān)上柜子，若無(wú)其事地走到椅子前坐下來(lái)看電視。

我睡醒后，弟弟正笑嘻嘻地看著我，我就有種不祥的預(yù)感?！安粫?huì)……”，我立馬“蹦”到桌子前，果不其然，“啊……我的小祖宗啊，你怎么這么調(diào)皮??！我的本子和筆呢？”

我東翻翻，西找找，弄得家里一個(gè)底朝天，還是找不著，我暗想：為什么我弟弟是這樣的呢？真想打他一巴掌出出氣。

最終，我花了31分，終于找到了被藏的本子和筆，唉……。

我的弟弟雖然可愛(ài)，可他就像披著羊皮的狼--搗蛋得很，不知道他的壞習(xí)慣什么時(shí)候才能改。成長(zhǎng)的路上，酸甜苦辣，別樣精彩。如果你笑著面對(duì)它，就會(huì)覺(jué)得煩惱是甜的。讓我們要笑著對(duì)待煩惱，成長(zhǎng)的每一步都非常珍貴。

成長(zhǎng)的煩惱作文400字篇三

已經(jīng)在褪色。

一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到一顆鉆石比一個(gè)玻璃球更珍貴的時(shí)候，他就悲哀地長(zhǎng)大了?！睔v代學(xué)者都會(huì)感嘆青春的純真美好，感嘆成年人的復(fù)雜忙碌。走在歲月的匆匆里，我們漸漸忘記了小時(shí)候用樹(shù)枝擾動(dòng)泥沙的游戲；忘了得到一根棒棒糖的快樂(lè)和滿足；忘記第一次學(xué)騎自行車的喜悅和興奮；在時(shí)間的匆忙中，時(shí)間以其溫柔的武器失去了我們的單純。失去了我們的快樂(lè)，我們的童年。

但是，當(dāng)世界上覺(jué)得社會(huì)忙碌的人越來(lái)越多，人心險(xiǎn)惡，想遠(yuǎn)離城市，想回到童年，想回到白雪公主相伴，童話與美麗堆積的世界，我想問(wèn)他們：“長(zhǎng)大了有那么可怕嗎？時(shí)間的流逝有那么可怕嗎？”

盧梭說(shuō)：“上帝讓我們重獲生命中的童年。”我不認(rèn)為這個(gè)童年是我年輕時(shí)無(wú)知的童年。一個(gè)無(wú)知的人的快樂(lè)是淺薄的，沒(méi)有意義的，受苦之后獲得的快樂(lè)更有意義！

事實(shí)上，在我們失去了那個(gè)快樂(lè)的童年后，我們獲得了更多的童心…

請(qǐng)不要再抱怨那些錯(cuò)誤了！感受自己的生活！

世界就是這樣，人生就是這樣，記?。何覀冏咴谙е小?/p>

成長(zhǎng)的煩惱作文400字篇四

最近我發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)中有快樂(lè)也有煩惱。我的煩惱就是和我同名的人太多了！

我叫王凱，是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。不知道是不是我這個(gè)名字太普通了。我發(fā)現(xiàn)和我同名同姓的人真的好多。就比如一天早上我看了一篇文章，里面的主人公就叫王凱。還有我們學(xué)校六年級(jí)也有一個(gè)王凱。就連明星也有叫王凱的。

就因?yàn)檫@樣有許多同學(xué)都要拿我說(shuō)笑，我最受不了的也正是這個(gè)。

很讓我哭笑不得的是，有一次在我進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我撞了一下，我剛要和他理論理論就聽(tīng)他指著旁邊的一個(gè)同學(xué)說(shuō)："對(duì)不起對(duì)不起，我本來(lái)是要撞王凱的，沒(méi)想到把你給撞了。"聽(tīng)的我莫名其妙。我說(shuō)："我就是王凱呀！可我認(rèn)識(shí)你嗎？"只聽(tīng)旁邊一群同學(xué)哈哈大笑的指著我旁邊的那個(gè)同學(xué)說(shuō)："他也叫王凱！"我也真是無(wú)語(yǔ)了，怎么這么多叫王凱的呀！我也沒(méi)覺(jué)得這個(gè)名字有多好聽(tīng)呀！

你們是不是也有和我一樣的經(jīng)歷呢？要是有的話就能理解我的心情了！不過(guò)好在我們班沒(méi)有和我同名同姓的。如果有的話那我才叫真正的要煩死了呢！

這就是我的煩惱，你們的煩惱是什么呢？也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

成長(zhǎng)的煩惱作文400字篇五

在我眼里，把成長(zhǎng)的快樂(lè)這個(gè)話題改成成長(zhǎng)的煩惱要好得多，因?yàn)槠鋵?shí)成長(zhǎng)的煩惱太多了，根本就沒(méi)有快樂(lè)。

什么是成長(zhǎng)的煩惱？我一直在思考這個(gè)足以讓我絞盡腦汁的話題?，F(xiàn)在，我好像明白了。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)小學(xué)生了，小學(xué)生活即將離我而去。一些有著深厚友誼的同學(xué)，陪伴著我六年的成長(zhǎng)足跡，—。一切，一批一批，就那樣分開(kāi)，再也不會(huì)見(jiàn)面——在學(xué)校門口，把在這里長(zhǎng)大的一切都帶走。你朝東，我朝西，我永遠(yuǎn)不知道還會(huì)不會(huì)再遇見(jiàn)你。

隨著時(shí)間的沙漏慢慢倒轉(zhuǎn)，我沉浸在問(wèn)題的海洋中，但這一切讓我麻痹。我忘記了最重要的一個(gè)詞，我再也沒(méi)有在公共汽車上見(jiàn)過(guò)我。我一次又一次的給老人讓座，一次又一次的吃飽了，開(kāi)心了。我不會(huì)看到我在幫助別人的時(shí)候冒著幸福和滿頭大汗的危險(xiǎn)。

蜀山甚至讓我失去了童心三分，甚至讓我忘記了

小時(shí)候大自然總愛(ài)和同學(xué)一起玩，現(xiàn)在不行了。我同學(xué)不像以前那樣玩了，也不再有靈性了。

漸漸的，我在成長(zhǎng)中看不到幸福的影子。煩惱接管一切。問(wèn)題的海洋淹沒(méi)了我。學(xué)習(xí)和知識(shí)操縱著我的思維。真的沒(méi)有以前開(kāi)心了嗎？是的，我被鮮紅的分?jǐn)?shù)和無(wú)邊無(wú)際的題海打敗了。

成長(zhǎng)的煩惱作文400字篇六

9月1日是開(kāi)學(xué)的日子。說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)不習(xí)慣，從輕松的暑假到緊張的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得大家都不會(huì)習(xí)慣的！

9月1日早上我會(huì)早起。我的第一想法是我會(huì)長(zhǎng)大。到了學(xué)校，就有了第二年——開(kāi)學(xué)了，要向老師展示自己最好的一面。走進(jìn)6（3）班的教室，看到同學(xué)們?cè)诎察o的看書(shū)，也從來(lái)沒(méi)有看到他們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄鹆氖罴龠^(guò)得怎么樣。

升到六年級(jí)的時(shí)候，煩惱增加了。比如作業(yè)多了，上課內(nèi)容變復(fù)雜了。有些題目要看好幾遍才能看懂。

擔(dān)心1：作業(yè)多。隨著年級(jí)的升高，接受新事物的能力隨著年齡的增長(zhǎng)而變強(qiáng)。接受度強(qiáng)，作業(yè)量自然會(huì)增加。以這個(gè)周末的作業(yè)為例。周六從高一到高五周末我可以完成作業(yè)，但是高六我要到周日早上才能完成。

擔(dān)心二：上課內(nèi)容變難。下課后，一些學(xué)生說(shuō)課堂內(nèi)容變得困難了。為了不打擾別人，我用最低的聲音和同學(xué)說(shuō)話。

擔(dān)心3：作業(yè)題目難。下課后，只要老師布置作業(yè)，大家就開(kāi)始寫(xiě)，但也有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)。原來(lái)他們不懂題目，不知道怎么寫(xiě)。

六年級(jí)有很多煩惱。

成長(zhǎng)的煩惱作文400字篇七

成長(zhǎng)的過(guò)程中，我有許多煩惱，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧

每天放學(xué)回家，把沉重的書(shū)包往沙發(fā)上一扔，喝口水，然后再拖著書(shū)包來(lái)到臥室。擺好文具，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。十分鐘……二十分鐘……半個(gè)小時(shí)……終于寫(xiě)完作業(yè)了！??？還有背誦！唉！背完語(yǔ)文和英語(yǔ)，還有政史地生在等著我……

媽媽走進(jìn)來(lái)，“快背??！你看看這都幾點(diǎn)了？人家怎么比你快？是不是自習(xí)課又玩了？你看人家郭姨的女兒，早就寫(xiě)完了，她也照樣開(kāi)了年級(jí)第一！他還說(shuō)，自習(xí)課就快寫(xiě)完了，你好好跟人家學(xué)學(xué)……”媽媽說(shuō)完這些，她還不嫌累，我都聽(tīng)累了，可是她頓了頓，又接著說(shuō)：：“你好好學(xué)習(xí)，一定要考個(gè)前幾名，政史地生背熟，考試的時(shí)候不就輕松了？一定要跟上……”

說(shuō)道政史地生，這可是我最頭疼的科目了，明明背下來(lái)了，可是考試的時(shí)候卻忘了一大半，只得絞盡腦汁地想，想個(gè)大半天，最后，成績(jī)還是不如我意。

還有就是數(shù)學(xué)了，雖然我是數(shù)學(xué)課代表，可是有時(shí)候，遇到難題有些拐不過(guò)彎兒來(lái)，當(dāng)然，這種情況一般沒(méi)有。最關(guān)鍵的是在考試的時(shí)候，最難的那道題做出來(lái)了，可是卻在最簡(jiǎn)單的題上失了分。唉！

這就是我的煩惱。