無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

告別高中的作文 努力考高中的作文篇一

有這樣一個故事：

一位美麗少婦投河自盡，被一艄公救起。艄公問道：“年紀(jì)輕輕，為何自尋短見?”“結(jié)婚才兩年，被丈夫遺棄，孩子又病故，沒有比這更不幸的了，活著還有什么意思?”少婦泣不成聲?！澳阋郧笆窃鯓由畹?”“自由自在，無憂無慮。”“當(dāng)時你有丈夫和兒子嗎?”“沒有?！薄八?，命運只不過把你送回兩年前，現(xiàn)在你又可以自由自在、無憂無慮地生活了?！?/p>

少婦面對夫棄子亡的挫折，缺乏一顆平常心，把痛苦放大到無法讓自己活下去的地步，真的是自尋煩惱。

古羅馬塞涅卡說：“凡事只要看得淡些，就沒有什么可憂慮的了;只要不因憤怒而夸大痛苦，就沒有什么事情值得生氣的了?！北^的人一旦遇到挫折就絕望，難道人生真的令人痛苦不堪嗎?順境造就的是幸運兒，他們也許真的令人非常羨慕，但逆境造就的是偉人，他們因為屢遭挫折，最終才得到人們的最高敬意。由此可見，擁有一顆平常心十分重要。

一位哲學(xué)大師一度遭到許多反對他理論的狂徒的嫉妒和謾罵。

對此，大師一直沉默不語。有人不解，大師笑著反問道：“朋友，當(dāng)一個人送東西給你，你不接受時，那么這東西屬于誰呢?”這人不假思索地回答：“當(dāng)然是送的人自己了?！贝髱熣f：“那就對了，到今天為止，他一直在謾罵，如果我不接受，那謾罵就仍然屬于他了。”那人不禁感嘆大師的豁達與高明，更體味到大師擁有一顆平常心。

漫長人生，其實需要一種平和而豁達的心境，只有如此，方能在眾多困難和人事變更面前輕松度過。

同是一顆流星，你可以看到它的隕落，可是換一個角度，你可以看到它劃過天際的輝煌;同是一朵落花，你可以看到它的凋零，可是換一種心境，你也可以看到它隨風(fēng)流轉(zhuǎn)的柔美。面對紛繁復(fù)雜的世界，為什么不選擇一種更好的心態(tài)，而將自己置于愁緒中呢?

平常心就是一種更好的心態(tài)。

樂觀者看萬物總是在微笑，于是他的人生充滿希望;悲觀者看世界總是憂傷，因而他的世界遍布哭泣。樂觀者把痛苦當(dāng)作鍛煉，悲觀者把痛苦當(dāng)作折磨，兩者的區(qū)別在于是否擁有一顆平常心。誰擁有平常心，誰就能戰(zhàn)勝挫折，就能擁有更加美好的人生。

告別高中的作文 努力考高中的作文篇二

我擁有過許多把傘，或艷麗，或嚴(yán)肅，或漂亮，或?qū)嵱茫晌矣洃浿凶钌類鄣倪€是那把天藍(lán)色的傘。

記得那是一個下著雷陣雨的夏日，當(dāng)時我正上小學(xué)，學(xué)校就在小區(qū)內(nèi)，離家大約50米。放學(xué)了，許多同我一樣住在小區(qū)里的小伙伴便頂著書包箭一樣的奔向家，這么大的雨，不論路多短，淋成落湯雞是注定的。而我是不必淋雨的，因為每個雨天，奶奶準(zhǔn)會拿著傘來接我。她怕風(fēng)大，我打不了，只帶那把最大的天藍(lán)色的傘，早早在校門口等著。奶奶這么疼愛我，是有原因的。她總說，我爸爸30歲才得了我一個孩子，不容易;況且我身體很瘦弱，常鬧病。我現(xiàn)在上的這個學(xué)校，是那一年剛開辦的一家私立小學(xué)，全校共有100個學(xué)生。奶奶為了我能回家吃飯，就做主提早讓我上了這個小學(xué)。當(dāng)時我才上了一年半的幼兒園。

一出門，我便看見了奶奶，她總是站在最顯眼的地方。她一看見我，忙走上前來，拿下我的小書包，撐開那把天藍(lán)色的傘，把我罩地傘里.........

“奶奶，傘斜了，奶奶......”我看著頭頂明顯偏向我的傘柄，向奶奶提醒著。

“沒斜啊?！蹦棠陶f。

“奶奶，傘真的斜了.......”過了一會兒，我又說。

“沒斜，好著呢?！蹦棠逃秩绱苏f。

我抬頭望著頭頂那片蔚藍(lán)和奶奶被雨水打濕正在往下滴水的肩膀，我伸出手把傘柄朝奶奶那邊推推，結(jié)果很快又斜了回來。三翻五次，我放棄了。

七年后，我有了一個妹妹。又是一個雨天，大人們都忙，我就被派去接上幼兒園的妹妹，我順手拿上那把已經(jīng)修了二次的天藍(lán)色的傘雨中走去.......不一會，妹妹放學(xué)出來了，我拿出事買好棒棒糖給她，希望她乖一點。我撐開傘把她包在里面，可那小淘氣一蹦一跳總是出了保護傘，我不停地讓傘去追她.......回到家看著自己被打濕的衣服和手中仍滴著水的傘，幾年前雨中的那一幕又顯現(xiàn)在眼前───一位奶奶撐著一把斜著的天藍(lán)色的大傘，傘下一個瘦弱的小女孩.........我的心忽然一動。我走向廚房，看著正在給我們做綠面的奶奶，她的身板明顯地老了許多。

“奶奶，歇會兒，喝口水?！蔽叶酥槐f給奶奶。

“飯這就好了，是你愛吃的，多吃些。”奶奶一邊喝水一邊說著。

奶奶眼底滿滿的愛意照亮了我的雙眼。

有的人把真愛掛在嘴邊，有的人把真愛想得很遠(yuǎn)很深。在我看來，我們每個人都在抒寫著自己那份真愛。真愛就在我們身邊，就在那一把天藍(lán)色的傘下，它如同蔚藍(lán)的天空，令人心曠神怡。

告別高中的作文 努力考高中的作文篇三

初二學(xué)習(xí)生活就像一桌大餐，雞鴨魚肉，天天不缺，天上飛的 ，地上跑的，水里游的，樣樣具備。每一個初二的學(xué)生都有權(quán)利分享這一桌的大餐。食客，請你先看“菜譜”吧！

第一道菜——美味語文。

主要原料：基礎(chǔ)知識、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。

輔料；課外閱讀、世界名著。

炒菜過程：先將基礎(chǔ)知識下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒，再加入詩詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語交際、寫作用大火爆炒，將原來的閱讀、詩詞誦讀加入，用小火燉一個小時，最后盛在一個大盤子里，把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。

菜的特點：營養(yǎng)豐富，具有古典風(fēng)格，能幫助大腦思考問題，理解人生哲理。

第二道菜——甜味英語。

主要材料：對話、詞組、外國文學(xué)、聽力訓(xùn)練。

炒菜過程：選用大火炒對話，加入1／3詞組，接著加入聽力，用大火爆炒，然后倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2／3的詞組，最后可以盛起裝盤，高中生優(yōu)秀作文《初二學(xué)生的“菜譜”作文》。

這道菜的特點：香甜可口，充滿異國情調(diào)，能幫助提高記憶力，拓展視野。

第三道菜——麻辣數(shù)學(xué)。

主要材料：習(xí)題、公式、概念

炒菜過程：小火燉概念，中途加入公式，最后再加入習(xí)題，佐料可以根據(jù)自己的口味做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

這道菜的特點：又麻又辣，地道的四川風(fēng)味，能加快大腦的運轉(zhuǎn)，使思維靈活。

第四道菜——香辣物理。

這道菜的做法和點基本和數(shù)學(xué)差不多，只是這道菜的口味比數(shù)學(xué)要爽一些，它的辣味要淡一點。

初二的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃，此外還有體育、勞技、科技等甜點?？傊醵W(xué)生的菜譜是十分豐富的，再加上有那么好的“廚師”，他們個個身懷絕技，我們的初二生活一定會過得豐富多彩。

【點評】

在一個偶然的機會，我讀到了這個題目，于是我就讓學(xué)生寫了這個題目。當(dāng)我讀到那一篇篇幽默的文章，我忍俊不禁，原來，孩子們的想象力是那么的豐富，平時總只聽到他們叫苦連天，抱怨作業(yè)多，讀了他們的文章后，我才明白：他們對各門功課的體會和認(rèn)識各有千秋。這篇作文不就是在用獨特的語言，個性化的思維在詮釋這他們心中的語、數(shù)、外、物——這四味菜嗎？

告別高中的作文 努力考高中的作文篇四

原來，我和你之間的心墻本來就有，只不過是一直在加固加厚而已...... ——題記

仰望那深邃的蒼穹，熠熠的星光把它點成了一片璀璨，凝視那顆閃爍的星辰，思緒油然而生的縈繞起來，才發(fā)現(xiàn)：原來我和你之間的心墻本來就有，只不過是一直在加固加厚而已......

新學(xué)期的篇章開始譜寫了，你，始終是你，在課本還沒分發(fā)下來的時候就捧著早已購買的資料孜孜不倦的做起來，有如品嘗著一杯淡淡的香茗，雖然淡然卻也陶醉......

新學(xué)期的篇章開始譜寫了，我，始終是我，在課本早已分發(fā)下來的時候，我還醉然于尋覓好友寫紙條、走五子棋，似乎在消磨時光的游戲里能夠?qū)ふ业缴畹拿?，雖然殘缺卻也享受......

初三很重要，你知道，我不懂，那一面冰冷的墻已置于你我中間。 期末考試的旋律即將開始響起，這時的你愈發(fā)努力，你桌面上要看的習(xí)題儼然成了一座小山，但你卻用你堅挺的脊梁撐住，你已經(jīng)習(xí)慣了“三更燈火五更雞”的生活，你的腦海里全是知識......

期末考試的旋律即將開始響起，這時的我仍無動于衷，我桌面的書本早已蕩然無存，平滑得有如一面新開的鏡，我熟悉了無拘無束，卻總希冀著有一天“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的`奇跡......

期末考試是你的追求的見證，是我幻想的破滅，我和你之間那冰冷的墻不知不覺中在加固......

中考的終響聲即將奏起，你帶著一絲彷徨正準(zhǔn)備全力以赴，你復(fù)習(xí)的節(jié)奏更加緊密，“談笑有鴻儒，往來無白丁”成為了你的縮影，看見了你，我宛如見到了一個活潑樂觀的知識載體，舉手投足都能看見你才華橫溢出來...... 中考的終響聲即將奏起，我?guī)е稽c憧憬正打算殊死一搏，我悠閑的節(jié)拍依舊我行我素，“行到水窮處，坐看云起時”成為了我生活的座右銘，看見了我，你宛如見到了一個懶散消極的沉淪分子，交談的眼神里似乎也流露出一絲不屑......

中考，你在拼搏，我在虛度，不同的做法是我你之間那冰冷的墻依舊在加厚......

我無法消融這冰冷的墻。

這，就是心墻......

告別高中的作文 努力考高中的作文篇五

人不能總是平平淡淡的活著，還需要學(xué)會借，借點陽光，借點音律，借點幫助，最終才能編織屬于自己的夢

借，不是簡簡單單的伸手去索取，還要會合理的借，適度地借。紅花需要綠葉的扶持，紅花向綠葉借了點青翠，使自己更加艷麗；與此同時，綠葉也在紅花的光彩下顯得更綠。這樣，在借的同時，會無私的付出，相輔相成，這樣才能體現(xiàn)出借的本質(zhì)。所謂“有借有還，再借不難”，這是一句很樸實但也很有哲理的話，正是在這樣的借與還的交替演繹中，這個“借”字，才會變得如此的不平凡。

借，他可以使一方在另一方不受到弊處的同時獲得利益，有時甚至是雙贏。鑿壁偷光的故事如今已是家喻戶曉，只有善于利用“借”，把握“借”，才會獲得成功。生活中實例也很多，犀鳥與犀牛的關(guān)系，似乎是密不可分的，犀牛的脾氣暴躁，但卻在一只小鳥面前乖巧的張開嘴巴，他借助了犀鳥尖利的小嘴為它清除口腔內(nèi)的雜物，與此同時，犀鳥也填飽了自己的肚子。大自然中，借的例子數(shù)不勝數(shù)，而正是在這樣平凡而和諧的借中體現(xiàn)出借的偉大。

在如今的社會中，人們對“借”產(chǎn)生了錯覺，漸漸扭曲了它的含義。生活中，人們互不開口，死要面子，當(dāng)然也會自討苦吃。就如曾經(jīng)有一幅漫畫，畫中兩個出售機械零件的人，一個賣螺絲，一個賣螺母，他們不懂得去互相借助相互的資源，共同發(fā)展，各自蹲守在各自的小圈子里，不肯向前邁出一步，當(dāng)然不能有什么好的收益。所以，在生活中，要敢于借，正當(dāng)?shù)慕?，在借中體會樂趣。

生活是借的來源，要善于抓住機遇，積極尋找借的機遇。當(dāng)然，要用“借”做有意義的事，不要再迷惘中扭曲”借”的本意。就像那些圣人，面對人們的指責(zé)與批評，不是無由的生氣，而是虛心的聽取他們的意見，從中“借”到收獲，“借”到正確的方法去接人待物。我國古代的一代賢君唐太宗就是這樣一位善于“借”的人，也正是因為他在不停的“借”中，才能形成當(dāng)時有名的“貞觀之治”，才能名揚后世而不朽。

我們要學(xué)會借，明白借的真諦，在借的過程中不斷地充實自己，不斷地豐富自己。只有這樣，我們才能在成功的頂點編織出屬于自己美麗的夢！

告別高中的作文 努力考高中的作文篇六

打開另一扇窗戶，你的生命會熠熠生輝。

——題記

小時候，懵懂的我理解不了什么是希望，什么又是失望。隨著年齡的改變，時光的推移，我明白了希望和失望。

深深地記得記憶深處的那一天。那是一個陽光明媚的早晨，陽光透過樹枝撒給大地一片光輝，地上滿是硬幣大小的光斑；風(fēng)兒不時拂過臉龐，柔柔的，懶懶的。而我的心情也隨之變得異常好，不為別的，只因為那天是我生日。

可能幸福來臨前總有一段辛酸史，那天下午，我就被挨了“悶頭一棒”。當(dāng)我傻傻地接過卷子，腦子里還是一片空白?？粗鴦e人興高采烈地如同快樂的小鳥飛過我身邊，嘰嘰喳喳地談?wù)撜l的分?jǐn)?shù)高，而我，只能把頭低下，越來越低……

窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，而后，雨越下越大，風(fēng)也越吹越猛。我懷著忐忑不安的心情往家走，胸口仿佛揣了一窩小兔子，“嘭嘭”亂跳，雙腳也好像灌了鉛似的，怎么也拿不起來；書包里的那張試卷也仿佛一個小錘子，在不停敲打我的心。

像是經(jīng)過幾個世紀(jì)，我終于到家了。一回到家，我就做賊似的把試卷夾到社會書里藏了起來，然后揣著緊張的心情開始做作業(yè)。我一面做，一面豎起耳朵聽門外的動靜。這時媽媽回來了，她招呼我吃飯。我用最快的速度吃了飯，回到自己的房間。我一會整理書包，一會又看書，磨了好長時間。時針準(zhǔn)確地指到了九點，我不安地睡覺了……

第二天，我起床時發(fā)現(xiàn)書包上有一張便利貼，上面寫著：“相信自己，生日快樂。”我的眼眶濕潤了，在心里默默地說：“謝謝你，媽媽?！?/p>

直到現(xiàn)在，我還是沒忘記媽媽的話。我的生活中充滿了希望以及媽媽的愛，我會一直勇敢地走下去！