人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)作文篇一

醫(yī)生救死扶傷，為病人身體狀況日夜操勞，工作嚴(yán)禁不怠，只為給他人一份滿意的答卷，不服自己神圣的職責(zé)。那醫(yī)院里，一個(gè)又一個(gè)的白色身影，一份有一份的精神職責(zé)。對(duì)于他們而言，這是自己的使命，也是不可推卸的責(zé)任。醫(yī)生的精神不正是令人敬畏，開在嚴(yán)謹(jǐn)、無私上的美麗的職責(zé)之花嗎？

教師教書育人，日夜操勞的向我們傳授知識(shí)，只為我們今后通往夢(mèng)想道路鋪上堅(jiān)實(shí)的路基。老師同樣的話，往往要說上很多遍，柯老師卻不辭勞煩，繪聲繪色的為我們一遍有一遍的講演，只為我們能夠真正的理解，學(xué)會(huì)。都說發(fā)展社會(huì)主義，發(fā)展、強(qiáng)大科學(xué)技術(shù)的途徑是培育人才，沒有教師，哪來的人才？不管一個(gè)人去的多么值得驕傲的成績(jī)，備受褒揚(yáng)之時(shí)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師曾播下種子，培育花朵。

偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾因?yàn)樯贂r(shí)符定一老師慧眼識(shí)金星，精心栽培，才能成就大業(yè)；偉大的科學(xué)家居里夫人也曾當(dāng)眾感謝并向老師鞠躬、、、勿忘師恩，教師和我們一樣，都有自己的理想，他們卻為了我們的理想，而放棄自己的理想；情愿讓他人踩著自己，登上通往成功的階梯。這種情操令人心生敬畏。這種情操也不正是開在教師成就他人夢(mèng)想上的美麗的奉獻(xiàn)之花嗎？

還有一直在潛心研究、發(fā)明的科學(xué)家們，試問一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的人，甘于只潛心于此嗎？愿意只是一味的搞研究嗎？放著外面繁華的世界，甘于忍受鉆研之苦，又如何做到呢？多少次，自己孤軍奮戰(zhàn)；多少次，無味的不斷重復(fù)同一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只為發(fā)現(xiàn)更多，創(chuàng)造更多。居里夫人身患血癌時(shí)，絕無自暴自棄，一開口就是“成功路上不用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)忍！這種堅(jiān)忍不正是開在鉆研實(shí)驗(yàn)上的美麗的研究之花嗎？

作為學(xué)生，我們有了這些例子，是否更應(yīng)該要忠于職守了呢！他人課間追打的時(shí)候，你是否比他們多寫了一道又一道的題目；他人早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)刻，你是否還在挑燈夜讀；早晨他人還在懶洋洋地抱怨睡眠不夠充足時(shí)，你是否早已背起書包，坐在教室之中晨讀了呢？

忠于職守多么可貴、可敬。正因?yàn)槿松喽?，忠于職守、有所貢獻(xiàn)的人才顯得更加難得可貴！

忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)作文篇二

秋天到了，小動(dòng)物們收獲的糧食可多了！有金黃的玉米，黑紅的高粱，還有飽滿的大豆......這些糧食把糧倉堆得滿滿的。小動(dòng)物們可高興了，它們圍著糧倉又唱又跳，還舉行了一個(gè)盛大的慶祝大會(huì)。大會(huì)上，獅王想選派一位糧倉守衛(wèi)員，因?yàn)樽罱鲜笫植?。這時(shí)，貓挺身而出，毛遂自薦地說：“我是捕鼠能手，只要老鼠進(jìn)了我的視線，就沒有生還之日了?！豹{王同意了。第二天，貓就全副武裝上崗了。

這個(gè)消息傳到了老鼠王國(guó)，這可急壞了老鼠們。它們連忙召開緊急會(huì)議，討論如何對(duì)付這只貓。正在大家一籌莫展的時(shí)候，一只平時(shí)沒多大聲響的老鼠走了出來，對(duì)大家說：“這事包在我身上，你們就等著瞧吧！”其他老鼠都睜大了眼睛，不信地看著它，不知道它葫蘆里賣的什么藥。

到了晚上，這只老鼠拿著一串魚和兩瓶酒，一搖一擺地走到貓的跟前，笑嘻嘻地說：“貓大哥，這幾天您辛苦了，我特意買了點(diǎn)東西來孝敬孝敬您，您就吃點(diǎn)吧！”

貓一聽，看著香噴噴的魚和酒，有些心動(dòng)?？赊D(zhuǎn)念一想，這只老鼠一定沒安什么好心，可千萬不能上當(dāng)。貓眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它假裝喝了一些酒，還假裝喝醉了。老鼠卻當(dāng)了真，它欣喜地跑回去報(bào)告去了。

貓見老鼠走了，立刻跑到森林里通知獅王。在獅王的帶領(lǐng)下，布下了天羅地網(wǎng)，就等著這些賊上鉤了。

到了半夜，成群結(jié)隊(duì)的老鼠們躡手躡腳地來到糧倉邊，準(zhǔn)備偷糧食。這時(shí)，埋伏在四周的森林大軍一起出動(dòng)，將老鼠們一網(wǎng)打盡了。

小動(dòng)物們覺得貓是最好的糧倉守衛(wèi)員，獅王也夸獎(jiǎng)它忠于職守，發(fā)給它一枚大大的`獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)作文篇三

學(xué)會(huì)，是一個(gè)過程。蝸牛背著它的房子去散步，見過日月，見過風(fēng)霜雨雪，看老了泥土和小草，終其一生，也不過是學(xué)會(huì)的過程。而它的學(xué)會(huì)是一個(gè)謎。我們?nèi)藚s要學(xué)的不止一件事，其中最重要的莫過于學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)獨(dú)立。而根本則是要學(xué)會(huì)克制自己。

曾經(jīng)，我是一個(gè)任性的女孩。面對(duì)種種誘惑，不能把持住自己，風(fēng)一吹就倒。面對(duì)種種困難，我也會(huì)表現(xiàn)出惶恐、驚駭，甚至一味地逃避，而不去尋找方法解決。那都是因?yàn)槲疫€不會(huì)克制自己。

而今天，我是可以大聲地喊出了：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了克己！”

五六年級(jí)那段時(shí)間，我是多么迷戀電腦呀。想來，每逢雙休日在家中，簡(jiǎn)直一事無成。不看書、不學(xué)習(xí)，雙眼瞪著屏幕，冰冷的右手握著冰冷的鼠標(biāo)，明明看到的都是虛幻，卻時(shí)而大笑，時(shí)而自言自語。我沉迷網(wǎng)絡(luò)的不真實(shí)，在不真實(shí)里塑造完美的自我。爸爸很討厭我這樣，挨他打罵的事也不是沒有過。我也不是不懂事，只是不懂得克己，那也許是幼小的表現(xiàn)。我東轉(zhuǎn)悠，西轉(zhuǎn)悠，最后還是要轉(zhuǎn)到電腦前面去。我多少次問自己：有意義嗎？也沒有問出個(gè)所以然來。別人說我無藥可救，我還不自知，定要反駁回去哩。

愛玩電腦，宅在家，便養(yǎng)成了我內(nèi)向的性格。遇到困難也像無頭蒼蠅，不知所措。同學(xué)們朋友之間都在相互來往，而我則是空落落一個(gè)人。

入初中以后，我自己想我懂事了不少，可事不盡然。我的確能把持一點(diǎn)兒自己了，放學(xué)后一回家就做家庭作業(yè)?？墒峭瓿梢院竽兀谝磺忻?wù)擱淺以后，我網(wǎng)癮又上來了。電腦的魔力就像吸鐵石一樣，把我吸附到座椅上了。

這樣不知不覺又是一年。當(dāng)初一的新生摘掉“小黃帽”，解去紅領(lǐng)巾，出現(xiàn)在我眼簾時(shí)，我油然而生一種緊張感。時(shí)間過得太快了，不能再虛度。我驚覺我真的完全能把持住自己了！他們真的很像當(dāng)年的我，聽朋友說起他們的生活，我總會(huì)想起以前的我。同時(shí)我也更忙了，雙休日埋在題海和書籍中忘我，根本遺忘了電腦這玩意。漸漸地，電腦于我，只是一個(gè)平淡的存在而已了，偶爾憶起，沒有了從前的心癢難忍，沒有了心潮澎湃。有的只是風(fēng)路過秋季一墻爬山虎一樣的微瀾而已，泛不起海洋的漣漪了。

我真慶幸我自己！我真的學(xué)會(huì)克制自己了。除了電腦，其它方面也是。而面對(duì)一切阻撓、一切困擾，我都有辦法去解決。因?yàn)槲矣凶銐虻男判娜タ朔鼈儯?/p>

我要自豪地喊出：“我已學(xué)會(huì)克己了！”

我要把我的勇氣折成一紙帆船寄給你們。讓它揚(yáng)起鼓鼓的帆，一路沐著明媚的陽光，把我的自信帶給你們吧！

忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)作文篇四

天剛曚曚亮，寒風(fēng)呼呼地吹著，刺骨的寒風(fēng)吹到人們的臉上仿佛被刀割似的。在刺骨的寒風(fēng)中，有一位熟悉的身影朝衣錦小學(xué)大門匆匆走去。他身穿著黑色的羽絨衣，頭上帶著安全帽，雙手緊捂著羽絨衣迎著寒風(fēng)奔向校門，快速走進(jìn)三（5）班的教室，慢慢地取出佩帶，并端端正正地把佩帶掛在身上，然后第一個(gè)走到校門口站值日崗——他就是三（5）班的馬逸凱同學(xué)。

今天，天氣特別寒冷，氣象預(yù)報(bào)為強(qiáng)冷空氣南下有冰凍、最低氣溫?cái)z氏零下五度。馬逸凱今天要當(dāng)值日崗，就在昨晚上了鬧鈴、聽了天氣預(yù)報(bào)。他站值日崗十幾分鐘后，其他站值日崗的同學(xué)才陸續(xù)趕來，站到自己的崗位上，認(rèn)真地檢察和記錄同學(xué)們有沒有掛好紅領(lǐng)巾，戴好安全帽。

寒風(fēng)吹得“呼呼”響，雖然站值日崗的同學(xué)被凍得直抖擻，小手凍得通紅，像烤熟的豬蹄一樣，但檢察和記錄仍然一絲不茍，堅(jiān)強(qiáng)不屈地站在崗位上。

約過了半個(gè)小時(shí)，我們班有一位同學(xué)遲到了。“到底該不該把他記下來呢？”站值日崗的同學(xué)都很清楚，如果把他記下來，會(huì)影響班級(jí)評(píng)分，而且老師和同學(xué)都會(huì)責(zé)備。正當(dāng)大家遲疑時(shí)，馬逸凱同學(xué)堅(jiān)定地說：“如實(shí)記錄是我們值日崗的職責(zé)所在，不然，我們就違反了校規(guī)了”。于是，馬逸凱同學(xué)就拿起筆和本子，把他給如實(shí)地記了下來。

“從我做起，從現(xiàn)在做起”，這馬逸凱同學(xué)的座右銘。今天，馬逸凱同學(xué)的言行正是這“座右銘”的體現(xiàn)，值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)。高爾基曾說過：“要使周圍的一切都大放光彩，自己應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒?！?/p>

“丁呤呤，丁呤呤！”上課鈴響了，值日崗的同學(xué)到了教育處如實(shí)匯報(bào)了情況后，大家心里都暖洋洋的。雖然天氣很冷，但值日崗的同學(xué)都覺得自己做得對(duì)，值得自豪。

忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)作文篇五

他，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼上配上那堅(jiān)定的目光，真是完美至極。他只是一個(gè)平凡的老師，但對(duì)我來說卻是忠于職守的老師。

他教我們的第一天就當(dāng)眾說過：“我會(huì)教你們兩學(xué)期，一直到6月25日，在這之前，你們每次作業(yè)，每次考試，我都會(huì)毫不留情地批評(píng)，特糟糕的甚至當(dāng)場(chǎng)撕了，無論是誰?！?/p>

“怎么可能？如果蘇文娟、劉瑤成績(jī)第一，第二的兩個(gè)學(xué)生作業(yè)沒寫，你不還是會(huì)網(wǎng)開一面？”聽了這話，我既不信又希望她們其中一個(gè)作業(yè)沒寫。

果然過了一個(gè)月，柳瑤，給李老師出了一個(gè)難題，他少寫了一個(gè)片段，且在全班只有她一個(gè)。

“叮?！鄙险n了，老師又來評(píng)作業(yè)了，“……這次作業(yè)總體良好?！薄肮?，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生就網(wǎng)開一面?！蔽覈@了一口氣。

“但！”說到這兒，原本晴朗的天頓時(shí)大雨傾盆而下，天空中黯然無光，教室里一片沉寂，所有人的心都提到了嗓子眼兒，靜的可以聽到心跳聲，“柳瑤同學(xué)少寫作業(yè)，按班規(guī)執(zhí)行！”李老師震耳欲聾的聲音在我心中，打下了深深的烙印，也讓我明白，無論是對(duì)待誰，李老師都不會(huì)網(wǎng)開一面而是定斬不饒。

這一位平凡的老師一次又一次用行動(dòng)震憾了我的心靈，他就是我們班上的“包青天”。他為了六年級(jí)的考生考試，可以單人一桌，和校長(zhǎng)針鋒相對(duì)；為了讓我們透徹了解詞句意思，利用休息時(shí)間跑到圖書館查資料；為讓我們實(shí)踐利用語文課，帶我們外出寫生……

能遇上這樣清正廉明的老師不易，他給了我數(shù)不清的人生財(cái)富，師恩忘啊，李老師我深深地敬佩您，深深地思念您！

忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)作文篇六

“有魚吃還捉老鼠”似乎顯得圖畫中的那只貓很笨，但其實(shí)不然。真正的智者永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉自己的本職工作。

“白發(fā)頻搔煩霜鬢，猶剩丹心耐折磨?！被㈤T銷煙，廣東禁煙的英雄——林則徐，他本可以安安穩(wěn)穩(wěn)地過著舒舒服服的日子，可是他偏偏主動(dòng)選擇了去禁煙——一個(gè)光榮但艱巨的任務(wù)。為什么？因?yàn)榱⒂谒闹械氖菄?guó)家的興衰而不是個(gè)人利益的得失。他知道為官應(yīng)恪盡職守，而不是安于享樂。于是他強(qiáng)烈地打擊了侵略者的囂張氣焰，捍衛(wèi)了我國(guó)的尊嚴(yán)。

恪盡職守并不是反對(duì)“有魚吃魚”，而是說我們有“鼠”可吃時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫。因?yàn)槲覀兊穆氊?zé)于此，若是人人都只吃魚，那么老鼠豈不泛濫成災(zāi)？自己的生活也必將受到干擾。

恪盡職守，不僅是對(duì)自己的承諾，還是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。人生活在集體中間，我們有必要為集體的利益而專心致志的工作。

“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人?！币簧醋允氐纳驈奈牟辉缸髅纳先櫟恼喂ぞ?，不愿寫虛偽的“載倒之文”。他在當(dāng)時(shí)受盡冷嘲，看盡白眼，歷盡坎坷，遭受磨難。他是“不識(shí)時(shí)務(wù)”，因?yàn)樗牢娜说墓P桿是槍桿，而他從來不朝人們放槍。他知道自己的職責(zé)是抨擊黑暗統(tǒng)治，而他毫不留情。

恪盡職守，拋棄近在眼前的榮華富貴，沈從文更像是一朵云，一朵無心以出岫的白云，縈繞在中國(guó)文學(xué)青峰翠巒之中，編織出一幅美妙而神奇的畫。

淡去火紅的年代背景，我們會(huì)看到支架上汗流浹背的工人正認(rèn)真地砌磚；我們會(huì)看到邊防的將士手執(zhí)鋼槍在烈日下挺胸站立的姿態(tài)；我們會(huì)看到滿臉皺紋的農(nóng)夫彎著腰，喘著粗氣而仍在努力地鋤著土地……

其實(shí)，每個(gè)人都是一條瀑布，其精彩動(dòng)人之處并非上游水流的寧靜，也非中游濺起的朵朵小花，而是在下游那奮不顧身的一躍。那躍向的不是安逸，不是享樂，而是生命的源頭，生命的精彩動(dòng)人之處。

恪盡職守，沒有曇花一現(xiàn)的美麗，沒有流星劃破漫漫長(zhǎng)空的壯麗，而它卻是我們心中永恒的風(fēng)景，永恒的主角。

忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)作文篇七

馬路上，舅舅騎著摩托車載我去外婆家。

忽然，舅舅猛的咳嗽了一聲。接著，只聽“啪”一聲，他毫無顧慮將一口痰吐了出來。我剛想制止，可是痰已經(jīng)落在原本干凈整潔的地面上了，顯得十分顯眼。

我不禁皺起了眉頭：“舅舅，你這樣隨地吐痰，太不講衛(wèi)生了，會(huì)影響市容的！”

沒想到舅舅竟然不屑一顧地反問我：“那你說應(yīng)該怎么辦？”

我想了想說：“你可以克制一下，暫時(shí)將痰含在嘴里，等到有垃圾筒的地方再吐也不遲啊。”我以為，我的說法是對(duì)的，一定能讓舅舅認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，注意個(gè)人的禮儀形象，注重城市的環(huán)保衛(wèi)生。

想不到舅舅竟然毫無悔改之意，理直氣壯地對(duì)我說：“哼，有了痰不吐，還要在嘴巴里含一會(huì)兒，這難道就是你所謂的衛(wèi)生？”

我頓時(shí)被舅舅的幾句話問住了，但是我不想就這樣善罷甘休，依然堅(jiān)持我的立場(chǎng)：“可是你這樣不注意公共衛(wèi)生，會(huì)讓人瞧不起的！”

想不到舅舅依然臉不紅、心不跳，冷笑著說：“哼，你向周圍看看，有誰瞧不起我了?！?/p>

我向四周張望著，結(jié)果果然像舅舅所說的那樣——沒有一個(gè)人向他投來異樣或責(zé)備的目光，也沒有人為舅舅剛才的所作所為而感到憤怒，甚至還有人犯著和舅舅同樣的錯(cuò)誤……

這使我沮喪極了。我想，稍有點(diǎn)常識(shí)的人都應(yīng)該知道，痰和空氣混合在一起，會(huì)產(chǎn)生比原本更多的細(xì)菌和病毒。現(xiàn)在正在倡導(dǎo)注重個(gè)人禮儀衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是舅舅的話我又一時(shí)無言以對(duì)，盡管我深深地知道這只是舅舅對(duì)自己錯(cuò)誤行為的閃爍其詞罷了，但是也不能說他的話一點(diǎn)道理也沒有，因?yàn)槭聦?shí)就是如此——將痰含在嘴里，確實(shí)不衛(wèi)生。

可是這只不衛(wèi)生了一個(gè)人事實(shí)，怎么卻是錯(cuò)誤的呢？或許是人們?yōu)榱搜谑咀约旱倪^錯(cuò)而讓事實(shí)變質(zhì)了吧！

但是，盡管如此，錯(cuò)誤的總歸是錯(cuò)誤的。因?yàn)榫司俗哉J(rèn)為的“正當(dāng)理由”只顧及了自己的利益——他只是考慮了自己的衛(wèi)生，而絲毫沒想到從自己嘴里飛出的痰會(huì)“禍害”于旁人。

記得蒲柏曾經(jīng)說過：“真正的文明就是克己?！蔽蚁?，作為這個(gè)有五千年“文明史”的國(guó)度的公民，在文明禮儀面前，嚴(yán)于克己，想的更多的應(yīng)該是別人，是社會(huì)，是我們這個(gè)世界的和諧！