每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

下雨天的作文200字篇一

原來跟同學(xué)約好的，今天下午兩點(diǎn)鐘去學(xué)?？次覀兊某煽?nèi)绾?，可是一場大雨卻阻止了我們的念頭，因?yàn)槔蠋熂译x學(xué)校很遠(yuǎn)，雨天老師是不會(huì)來學(xué)校的，見不到老師我們就無法知道成績。

無奈，我只好在家里待著。坐在窗前，觀察那猶如豆砸般的雨景。雨點(diǎn)一滴連著一滴落下來，天地間仿佛掛上了一個(gè)巨大的珠簾，向天上望去，窗外的景色也朦朦朧朧，只能隱約看見一些花草樹木順風(fēng)搖擺，它們有種聽天由命的感覺，而樹葉卻被雨水打的“啪啪”作響，雨水落在葉子上會(huì)濺起一朵朵小小的水花，隨之那朵水花漸漸消失，取而代之的是一顆晶瑩剔透的水珠。

再往地面上看，從遠(yuǎn)到近，都是濕漉漉的一片，有些地方凹凸不平，凹下去的地方會(huì)有積水，當(dāng)雨點(diǎn)落在上面時(shí)，泛起一陣漣漪，一圈一圈，漂亮極了。

大雨降臨，地面上的水潭被濺起一個(gè)個(gè)小泡泡，再順?biāo)?，就像一個(gè)個(gè)小球從河面飄過一樣，也美麗極了。

雨漸漸的變小了，仔細(xì)觀察，這時(shí)的每一根雨絲都像牛毛那樣細(xì)，像一根根斷絲往下落，落到水里，泛起一個(gè)個(gè)漂亮的漣漪，波紋很小，不過幾秒鐘，就消失了。

當(dāng)雨越下越小，直至雨過天晴后，天邊就出現(xiàn)一道彩虹，淡的幾乎讓人看不見，但是顏色卻依然是那么漂亮。像一座彎彎的拱橋架在天邊。這算是暴風(fēng)雨后的美景之一了。

突然，一句歌詞浮現(xiàn)在我的腦海中：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功......”今天我算是真正領(lǐng)會(huì)到其中的含義了。以后，我會(huì)把這次暴風(fēng)雨當(dāng)做生活中的困難，而那道艷麗的彩虹，將會(huì)被我看做成功的標(biāo)志！

下雨天的作文200字篇二

江南，煙雨朦朧。小巷靜靜地流淌在小城間，用優(yōu)雅的姿態(tài)，詮釋著小城中的人或事。

矮矮的房屋鋪著深黑的瓦片?？p隙間長出些不知何處飄來的草，小小的一株，不起眼卻很安靜，等待著雨的到來。雨一下，水便從一道一道的空隙間跌落下來，形成一串串風(fēng)鈴。我會(huì)特意地走在檐下，享受著雨滴墜落頭頂?shù)母杏X。一下，一下，仿佛是一個(gè)顫動(dòng)的春天。

于是，門前的水溝便嘩嘩地響了。細(xì)細(xì)的，柔柔的，不勝嬌羞的……兩個(gè)手掌寬的水溝中會(huì)有淺淺的水滑過，變幻出各種奇異的線條與紋路，交織著，映出矮矮的房檐。偶爾會(huì)看見奶奶早晨洗過的菜葉，浮在上面，停停頓頓，終究流向遠(yuǎn)方。還有鄰家小男孩的彈珠，很絢麗，很純凈。不一會(huì)兒，會(huì)聽到“啪啪”的聲響，兩歲大的孩子光了腳在溝里踩著，一只手笨拙地提著褲角，另一只手在水里劃著，一種喜悅漾上心頭。媽媽的嗔怪在此刻響起，巷里便熱鬧起來，雨也歡騰了。

被雨浸濕的青石板一直鋪到大伯家的院子邊上。老榕樹就在那兒立著。雨中的葉是綠的，是密的，是靜的，是等待著的。始終如一，它為巷里的人們撐起濃蔭，樹根嵌在青石板間，鋪就通往大街的路，很濕，也很詩意。穿拖鞋的孩子在樹底下踩起一道道映著笑臉的水花，上蹦下跳，躲貓貓。善于繪畫的哥哥推開窗，在檐下描出老樹健朗的形態(tài)。淅瀝的雨絲結(jié)著丁香般的優(yōu)雅，他在畫筆下講述著他的小巷。

雨下著，滋潤了老樹粗壯的樹干，抿去了人們心間的粉塵，浸濕了小巷里的事。

小巷流淌著，在小城間，在煙雨朦朧中，在人們的心中。真好！用不變的姿態(tài)訴說著——就在這下雨天。

下雨天的作文200字篇三

淅瀝瀝的，窗外又下起了雨。在朦朧中，我隱隱約約想起了那段塵封已久的往事……

小時(shí)候，我并不喜歡下雨，我不喜歡被雨水淋濕褲腳的感覺，不喜歡努力地?fù)沃陚愕詴?huì)有雨點(diǎn)打在自己身上時(shí)的感覺，不喜歡一不留神就會(huì)踩在雨水里的感覺。

直到那一次，我遇見了他，便喜歡上了下雨。

那是一個(gè)大雨天，沒帶雨傘的我可憐兮兮地站在一個(gè)樓道的出口，這時(shí)，一個(gè)男孩走了過來，說：“沒雨傘么？我借你吧！明天你上學(xué)時(shí)記得還我就行了，就在這樓道口，不見不散？”他年齡應(yīng)該不算大，應(yīng)該就比我大一兩歲，但我被他那燦爛的笑容給吸引住了，在大雨中，更能顯出他的陽光與朝氣蓬勃。我說了聲謝謝，他說：“沒關(guān)系，以后每次下雨天你都可以和我借傘哦！”我又忙著說謝謝，然后和他再見。

以后，每個(gè)下雨天我都會(huì)遇到他，我們也成了一對(duì)好朋友，雖然我四年級(jí)，他六年級(jí)，但年齡之間的差距并沒有成為我和他的隔閡，每個(gè)下雨天，我們都會(huì)肩并肩地走在一起，用雨傘撐起一片藍(lán)色的天空，我們?cè)谶@天空下背誦詩文，談詩論詞，好不自在。

終于，我們的友誼盡了。伴著他的畢業(yè)，我的淚水也像絕了堤的洪水，傾瀉而來。在以后的日子里，我都不喜歡下雨，每每下雨，我都會(huì)想起他，都會(huì)傷心不已。我又討厭下雨了。

6年級(jí)了，又是一個(gè)下大雨的夜晚，我又想著我和他的友誼，忽然，頭頂出現(xiàn)了一片藍(lán)色的天空，我抬起頭緩緩向上看，那東西像極了他的雨傘，我激動(dòng)不已，連忙回過頭，一看原來是爸爸。爸爸說：“沒帶傘吧？來，我這有雨傘，別淋壞了。以后每個(gè)下雨天，我都可以接你哦！”在爸爸的'臂彎下，我又找回了曾經(jīng)的感覺—那種輕松的感覺。

我又喜歡上了下雨。每每下雨，我的頭頂上總會(huì)出現(xiàn)一片藍(lán)色的天空，我閉上眼，慢慢地品味：以前的天空，是友情；如今的天空，是親情。

下雨天，真好。