在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
補課感想作文篇一
我和媽媽來到補習(xí)教室，由之前一直幫我補習(xí)的胖胖老師幫我補課。他戴著一副鏡片很厚的黑框眼鏡，渾身肥嘟嘟的，給人一種功夫熊貓的感覺，非常和藹可親。他姓陳，但我還是比較喜歡叫他胖胖老師。
我推開門，看見老師正拿著課本打算離開。老師非常幽默地朝我眨眨眼睛笑著問：“小伙子，你怎么來了？是來送我回家的嗎？”我生怕老師不理我就回家，于是說：“老師，老師，我是來找你補課的?！?/p>
老師抱怨著說：“大哥你可真會挑時間?！敝灰娝炖镌捯粑绰?，手上已經(jīng)拉了把椅子坐我旁邊了。老師非常有耐心地講完每一題，并且不厭其煩地問：“聽懂了嗎？”如果我很堅決地點點頭，這題就算過關(guān)了。哪怕我露出一絲絲疑惑的表情，我也休想蒙混過關(guān)。
胖胖老師給我講題時總會認(rèn)真地審題，再拿起筆幫我添輔助線，或給我些提示，然后讓我自己算，寫完了老師會仔細的幫我再核對一遍。
記得有一道題老師剛剛講過，我因為粗心給算錯了，胖胖老師沒有直接講而是笑著對我說：“哥，你晚上是不是想和我回家玩王者??？”我生怕老師真的把我?guī)Щ厝?，拼命搖頭擺手，說：“我才不和你回家呢?！薄斑@題我講過了，你還算錯？我以為你是想和我一起回去才故意算錯呢。”有時候老師自己也會遇到棘手的題，這個時候老師眉頭緊鎖，沒有了往日的嘻哈，拿著筆在紙上龍飛鳳舞起來，一會兒敲敲自己的腦袋，一會兒自言自語，一會兒又陷入沉思。不過每當(dāng)看他恍然大悟的樣子真是特別的搞笑。我也會被他感染，所以不管在學(xué)習(xí)上遇到怎樣的困難，我都不怕。因為我知道任何問題都有解決的辦法。
這就是我的胖胖老師。
補課感想作文篇二
“弘揚高尚師德，抵制有償補課”學(xué)習(xí)心得體會教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，近年來，受到社會不良風(fēng)氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別教師以盈利為目的，采取補課、輔導(dǎo)等形式對學(xué)生進行“有償家教”，在社會上造成了嚴(yán)重的不良影響。為嚴(yán)格禁止有償家教，端正教師的師德師風(fēng)，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學(xué)行風(fēng)，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了泰安市教育局《泰安市中小學(xué)教師師德建設(shè)考核辦法》等有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)我有了深刻體會。
我希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識：教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！教師應(yīng)該樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。教師們兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
除了法律法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是“草”擠出來的是“牛奶”。從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
補課感想作文篇三
真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
在課堂上絕不會出現(xiàn)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補課費的事，以及打擊報復(fù)不參與有償補課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為。我要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。
我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應(yīng)該是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。
教師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠，因此就要多學(xué)習(xí)、多傾聽、多觀察、多思考。堅持讀書學(xué)習(xí)，與時俱進，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”以及相關(guān)的理論知識進行學(xué)習(xí)，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立了學(xué)生主體觀，以情激情，努力構(gòu)建多彩課堂，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。
總之，只有擁有良好的師德師風(fēng)，才能有利于教師能夠有效地開展教育教學(xué)工作；有利于樹立學(xué)校良好的聲譽和我們整個教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學(xué)活動順利開展；更是學(xué)校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個人經(jīng)濟利益而違反嚴(yán)禁公辦教師有償補課、辦班的有關(guān)規(guī)定。在今后的工作中要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
補課感想作文篇四
今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會了，跟不上課怎么辦?。】墒羌币矝]有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。
“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補課的。
老師先給我講了今天學(xué)的`內(nèi)容，然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會做，我不敢跟老師說，害怕老師會批評我。越害怕越?jīng)]有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時，老師看到我做的這么費勁，便把這道題講了一遍?？墒牵疫€是不會呀，怎么辦？想到老師剛才也沒有批評我，我終于鼓起勇氣跟老師說：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認(rèn)真聽吆。”說完，老師又很詳細地講了一遍，我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的題。我認(rèn)真地做了起來，結(jié)果全對了。我好開心。
今天，老師第一次來我家給我補課，我心里很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說不出來。我不禁一頭扎進了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠留在我心里。
補課作文300字3篇擴展閱讀
補課作文300字3篇（擴展1）
——補課作文600字5篇
補課感想作文篇五
一提起補習(xí)班，有人歡喜有人憂。對于一些同學(xué)來說，補習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分，補習(xí)也是他們學(xué)到新知識，鞏固舊知識的一個重要途徑，而對于另外一些同學(xué)來說，補習(xí)也讓他們很苦惱，因為補習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當(dāng)然很希望孩子們在假期參加一些補習(xí)班。在大人們的眼中，只有補習(xí)才能充實孩子們的假期生活，只有補習(xí)才能查漏補缺，溫故知新，從而提高孩子的成績。于是，各種各樣的補習(xí)班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。
其實，既言之為“補習(xí)”，就是補充學(xué)習(xí)，就是在補充舊的知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識。假期里的時間是珍貴而易逝的`，所以，我們一定要利用好這寶貴的時間，要上補習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真，要玩就應(yīng)該痛痛快快。
假期提高學(xué)習(xí)效率的一種有效方式就是參加補習(xí)班，對于我們中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了，而假期的補課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識，更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺，可以讓我們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍，奮勇向前。補習(xí)，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。
當(dāng)然，補課也要適度。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當(dāng)然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學(xué)習(xí)的時間長了，我們也需要放松放松，調(diào)整自己。一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作，否則它也會疲勞；當(dāng)然，一臺機器也不能一直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。學(xué)習(xí)亦然。只有勞逸結(jié)合，我們才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率，才能更加快樂地學(xué)習(xí)。所以，在學(xué)習(xí)累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀！
在漫長而又短暫的暑假假期里，適當(dāng)?shù)难a習(xí)對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實是一件非?？鞓返氖虑?。
補課感想作文篇六
昨天晚上太早睡了，所以今天早上起床特別早。吃過早飯，想著我今天是不是起床太早了？無意中往門外一看，我的一個同學(xué)騎著車子從路上穿過，大清早的，他到哪兒去呢？我好奇地跟著他來到馬路上。
來到馬路上，我稍稍一驚，路上有好多學(xué)生，急急忙忙地趕路，是去干什么呢？我想了一下，認(rèn)為他們是去補課，不過這聲勢也太浩大了吧！而且這么熱的天氣，那么早就出門……我不由得想，幸虧我沒有去補課，不然天天早上都要那么早起來。又感嘆，暑期間還要補課，真是“傷心”！
回到家中，我想了想，覺得實在奇怪——怎么會有那么多人暑期去補課？
我又仔細想了想，才得得出了答案。
沒錯，那么多人去補課，實在太奇怪了。個別學(xué)生成績不好，可以靠補課加強，可是也不會那么多啊？我認(rèn)為有三個原因。
第一：學(xué)生們依靠補課，自己不努力學(xué)習(xí)。
第二：有些老師為了只為了錢而補課。
第三：家長們?nèi)嗽埔嘣?，別人送孩子去補課，自己也送。
這三種原因使得街上滿是補課的廣告，對于有些學(xué)生，補課成了家常便飯。既浪費錢又浪費時間。但效果又如何？
如果遇到一個好老師，一個好學(xué)生可以適當(dāng)?shù)靥岣咦约旱某煽?。但是這樣的情況少之又少，而且沒有什么明顯的變化。
*時不努力，課外有可能去努力補課嗎？或許有，但大多數(shù)往往是迫于外界因素吧！
而且補課的學(xué)生那么早就出去，很晚才回來，每天的時間都安排得滿滿的，不存在什么假日。寶貴的雙休日和暑、寒假都被補課占領(lǐng)了，如果做一些有趣的事該有多好？
很慶幸的，我沒有被送去補課，我快樂地度過我的每一天，我一直為不補課而努力著。我為此要感謝我的老師*時的認(rèn)真教導(dǎo)，感謝我的父母不去人云亦云地隨“大流”。當(dāng)然，我定會為珍惜這良好的教育和環(huán)境，踏實地做好*時的學(xué)習(xí)。
補課感想作文篇七
挨過了軍訓(xùn)，又整出啥補課。在拿著書包合上房門的那一刻就開始倒計時，好想穿越時空到七天以后，笑容可掬的站在門口喊：媽，我回來了!
公交站臺。現(xiàn)如今這公交公司的效率，嘖嘖說出去都特給這城市丟臉，倒是無數(shù)的摩的司機甩過n多飛眼，都被我無動于衷的表情嚇退。路邊的小區(qū)里拐出幾個長得特少數(shù)民族的女孩，我正琢磨該用“亞克西”還是“巴扎嘿”跟人打招呼，那女孩一路白著眼走過?？上г圻@份心喲……
班主任說：補課的目的，無非是想讓大家盡快適應(yīng)一下高中的學(xué)習(xí)與生活，過渡一下。這讓我突然有上了賊船的感覺。兩個月間，我被轉(zhuǎn)手賣給了另一家，而且條件更為苛刻，然后就要開始非人的奴役生活了。
第一件事是發(fā)教科書，黑板上列著長長地書單，帶著墨香的書一本接著一本，在我的面前疊成一座小山。我沒有像過去那樣腦海中激動地浮現(xiàn)”奮斗努力“等詞，無限感慨著：這得放倒多少大樹啊!
總算遇著一位男性語文老師了，長得就文縐縐的，像秀才，動不動就蹦出句文言來，帶點指點江山的范兒。數(shù)學(xué)老師是個很慈祥的阿公，越看越像《春光燦爛豬八戒》里的龜丞相(大不敬啊)?；瘜W(xué)老師早已躋身中老年婦女行列，講起課來事絕對的豪放派，大刀闊斧，所向披靡，令人熱血沸騰。又想起了慧斐。永遠用不溫不火的語調(diào)講課，上揚30°的微笑貫穿呆板的公式與定理之間，我一次次沉醉。經(jīng)過的總會被紀(jì)念，一部肥皂劇里的臺詞說：有些東西就像手里的沙子，你攥的越緊，它走得越快。是啊，無論對過去的一切有多不舍，我都將學(xué)會放手。
物理老師走進教室的那一刻，我驚呼：盧一號替身!!哇塞，又是一個證明達爾文進化論的鐵的事實。見鬼，怎么有那么多科學(xué)的殉葬品。他不厭其煩的講著重力加速度，無比興奮的研究著小球的運動過程。我死死地盯著物理書扉頁上的幾個青蘋果，這一口咬下去，得多脆生啊!而我此刻更邪惡的想法是：要是300年前的那幾個蘋果一舉將躺在樹下不死不活的牛頓砸“吧唧”一下或弄個植物人出來，吾輩就不用大熱天守在這一遍遍聽小球論了。但是我的猜想最終被歷史駁斥，同時釀成了一代代科學(xué)瘋子沖這顆球而來的悲劇。
物理課，我竟瞌睡了，耳里充斥著小球論，我竟瞌睡了!這讓我覺得特對不起小時候把那個“學(xué)習(xí)積極分子”的獎狀頒給我還順便幫我理理紅領(lǐng)巾的老校長。是我沉淪了?墮落了?還是……不想了，這是很費腦子的。只是我再也不能心安理得的睡著。抬起沉重的眼皮，將頭轉(zhuǎn)向窗外。
透過某種不知名植物稀稀落落的葉片，目光再穿過那座空蕩蕩的高二教學(xué)樓，再過去就是傳說中的高三教學(xué)樓。它很威武的立在學(xué)校的前沿陣地，接受無數(shù)人目光的洗禮。高三教學(xué)樓的每一間教室，無一例外地拉著厚厚的窗簾，我不止一次的用物理課閑置的大腦想象這里面上演的驚心動魄，也曾不止一次的奢望從那厚厚窗簾的后面探出一個腦袋來對我喊：i am fine.這一切，只能是幻想，。那些惜時如金的高三生一定會嘲諷我的天真，他們不會將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久;他們不會湊在一起討論學(xué)校超高的物價;也不會憤青似地咒罵學(xué)校食堂的人流量;他們更不會像我一樣選擇在物理課上打瞌睡。他們處于高度戒備狀態(tài)，給他們一桿槍，立馬就能派到前線去。
高三，只不過是往“一”下面添兩道橫而已。高考，從踏入這所學(xué)校開始，我已進入它的勢力范圍。也許，明天我也會將英語詞條貼滿床頭，選擇將早餐打包在去教室的路上匆匆解決，無心于花園里的姹紫嫣紅，掃一眼高考倒計時然后神情凝重地扎到書堆里去。
晚自習(xí)下課后，人群就會從各個通道涌出來，在宿舍區(qū)匯集，男女生宿舍樓在路的兩側(cè)對視。路兩旁種滿了銀杏樹，干枯的銀杏葉落下來，悄無聲息的堆疊。我很想彎腰將他們一一撿拾，用小楷寫上那些酸溜溜的句子，然后夾在日記本里。可現(xiàn)實是，我懷抱著《秋雨文集》，耳機里放著cline的《yesterday once more》，踩過那些落葉，隨著人流在路的.盡頭迅速右拐，消失在彼時的燈火闌珊里……
補課感想作文篇八
成與敗，對與錯，都在于一瞬間的決心，若沒有把握這將成為你一生致命的弱點。這是我qq上的個性留言，一直沒改過，可當(dāng)我認(rèn)識了以為素不相識的人，他讓我忍痛割愛，修改了這個陪伴我度過了6年的個性留言
“什么，要給我補課!還要補課20多天!那我的假期怎么辦?!”我大驚失色?！澳銊e無選擇!!”媽媽嚴(yán)肅地說。我還想反抗，可我知道這是沒用的。唉!我的假期。
“媽，老師呢?”，我在這里四周望了望，只見一個姐姐兩個來補課的，和一個大哥哥，“這個大哥哥就是呀!”媽媽指著一位大哥哥，“他?”我疑惑的打量著他，一個雞窩頭，濃眉大眼，個子還挺高。說他強壯，太瘦了，說他不強壯，青筋有我的小拇指那么粗。
“好了，時間到了，我們?nèi)ド险n吧。“我們跟著他到了*房，我們各自選了坐位。老師打開電風(fēng)扇，開始講課。很快我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上他了，他和我之間沒有隔著一堵墻，我們之間度過了許多快樂時光。他常常耐心的教我不懂的題目，放學(xué)是四點鐘，而他卻往往教到五點多。下課時，我們可以和他在一起玩，講笑話，玩手機游戲，其樂無窮!課堂上也很輕松。有時還會買東西給我們吃。他的雞窩頭也是我最喜歡玩的了，我常把他的頭發(fā)弄成別的樣子，可他愣不生氣，于是我便既調(diào)皮又親切的叫他“老西”。
時光如流水，短短20天過去了。今天是最后一天，我的心情不算太壞，就像往常一樣上課，而今天我往往覺得時間過得很快很快。下課時，“老西”給我們每人買了一杯珍珠奶茶，我走過去問：“老西，你不吃呀?”“不用了”他笑著，用手撓著雞窩頭。我突然想到我以后可以用qq和老西聊呀!“老西，我想要你的qq?！薄昂冒?”于是我滿足的笑了。五點時，放學(xué)了，我想和“老西”說再見，可沒有勇氣，我怕我一喊就會哭，我沖下了樓，大哭一場……
第二天，我心里空蕩蕩的。往常這時我應(yīng)該去找“老西”補課的，可今天“老西”已在回去的路上了。
我希望“老西”能向往常一樣給我補課，可這已是不可能的了。
這天，我失眠了。
自從“老西”走了，我就像丟了魂一樣，吃不下飯，睡不著覺。盡管我一直提醒自己，“老西”已經(jīng)走了，不可能再給我補課了，不要再留戀了?？晌疫€是想他，刻骨銘心地想。
我的飯量越來越少，每到下午，我就懷念著“老西”給我們上課。
曾經(jīng)有一個好老師擺在我面前，我沒有珍惜，直到失去才后悔莫及。如果上天再給我一次機會，我希望是一萬年!
補課感想作文篇九
與專業(yè)教師相比我的教學(xué)時間并不長，但是就在這短短的一個月時間里，孩子們的行為習(xí)慣早已暴露無遺，我自己的困惑和缺點也不斷涌現(xiàn)。每天結(jié)束回到家，我除了備課之外還會反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)，以及得到的回饋。
1）開課初期部分學(xué)生作業(yè)不完成，初做老師沒有經(jīng)驗給其一次機會，卻發(fā)現(xiàn)第二次不完成作業(yè)的人數(shù)增多，但我仍未有任何懲罰，僅口頭上提醒，“老師只給兩次機會，第三次若再犯則進行懲罰”。雖然第二天未完成的人數(shù)減少，但仍有人冠以“作業(yè)本丟在家”、“作業(yè)忘記做”、“沒聽清布置什么作業(yè)”之名，理直氣壯，心安理得地拿不出作業(yè)來。待懲罰措施落實后，不做作業(yè)的人數(shù)減少至兩人。其中有個男生天天不做，科科如此。教該班的英語老師和語文老師都有透露，不管怎么懲罰他都不做，雖然認(rèn)錯態(tài)度很好，但是行動卻遲遲跟不上態(tài)度。我突然意識到對有些人光懲罰是沒有效果的，須弄清原因?qū)ΠY下藥。當(dāng)了解到他放學(xué)后都去姑姑家，無人提醒做作業(yè)時，我
溫和地教他男子漢自己的事情應(yīng)該自己記住，自己完成，爸媽在外掙錢不易，不要讓他們操心，要做一個小大人。此方法果然奏效，次日他便完成了各科作業(yè)?？梢姡瑑H僅只靠懲罰性地管制是不夠的，還應(yīng)當(dāng)教育。
2）課堂紀(jì)律。四個年級當(dāng)中，三年級和初三紀(jì)律較好，五年級和初二則相對難管理。剛開始，上課時五年級同學(xué)之間容易爭吵、上課做小動作、戳拽其他同學(xué)的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。嚴(yán)厲地批評幾次，并無明顯效果。在相對熟悉學(xué)生的個性和共性之后，我采用了逐一改變的策略。比較聰明喜歡做小動作及戳拽他人的，上課的時候每講一個知識點我都會多次問他懂不懂，若說不懂，我則會再講并讓他好好聽，告訴他這是為他講的。幾次之后，他的不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，回答問題相對積極，我們之間的關(guān)系也有所好轉(zhuǎn)；很聰明誰都不怕的，我則會不失時機地列舉一些人的做法問他們對不對，并及時對錯誤的想法加以改正，正確的觀點加以表揚并鼓勵他們付諸于行動。在他們很快做出我出的題目時，夸其聰明，一般來說人們總是做與自我形象一致的事，他們也不例外，被夸聰明之后，每次我出題他們都很認(rèn)真地去想，在他們的帶領(lǐng)下其他同學(xué)也都會去想；還有一個上課喜歡拖、轉(zhuǎn)板凳，喜歡轉(zhuǎn)書，作業(yè)老不做的學(xué)生，不管怎么批評都沒有效果。有一次，我在黑板上板書，聽見下面拖動凳子的聲音便說：“以前有一種比較流行的病叫多動癥，你要是再這樣，我可就懷疑你是不是不幸得了此病了哦”。果然行之有效；另外對一些上課做一些不當(dāng)行為的，比如把兩個凳子疊放在一起然后坐上去，我會問全班同學(xué)是否愿意讓他這樣做，當(dāng)大家都說不愿意時，他也就不好意思這么做了。后來，五年級的紀(jì)律慢慢變好，至少上我的課是這樣。但是初二的紀(jì)律，我目前還沒找到行之有效的解決辦法，有些學(xué)生太過于目中無人，狂妄自大，恰處于叛逆期的他們身披鎧甲，管你槍彈如雨還是溫若春風(fēng)他自我行我素。
動機是指人們從事某種活動、為某一目標(biāo)付出努力的意愿，這種意愿取決于目標(biāo)能否以及能夠在多大程度上滿足人的需要。
動機是由需要所推動的達到一定目標(biāo)的行為動力，起著激發(fā)、調(diào)節(jié)、維持和停止行為的作用，是行為的直接原因。
構(gòu)成學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動機多種多樣，有的人是為了得到老師和家長的表
揚，對于這部分學(xué)生，要及時鼓勵和表揚，給予其應(yīng)有的榮譽；有的人是為了超越別人，好勝心強，對于這部分學(xué)生要及時提供參照目標(biāo)，并為其樹立“他能做到，我也能做到”的觀念和信心；有的人是為了理想中的大學(xué)或更好的生活，對于這部分學(xué)生要多描述大學(xué)里的美好生活。
有的學(xué)生學(xué)習(xí)無動力無目標(biāo)，則要不斷鞭策，了解學(xué)生的內(nèi)心需求幫助學(xué)生找到與自己相適應(yīng)的目標(biāo)。
有一個實驗，將若干人員分成甲、乙、丙三個組，沿公路步行至10公里以外的村莊。甲組不知道去的村莊有多遠，只被告訴跟著向?qū)ё?，走?公里路開始有人叫苦，走到一半有人抱怨，越到后來情緒越低落，七零八落，潰不成軍。乙組知道目的地有10公里，但路邊無里程碑，只能憑經(jīng)驗，估計走兩小時，該組人員走到一半時，才有人叫苦，走了3/4時情緒比較低，當(dāng)有人講快要到時，大家又振奮起來。丙組不僅知道路程是10公里，且能看到每公里有塊里程碑，一路上鼓舞自己：“又走了1 公里了”，該組情緒一直很飽滿，走到七八公里處，盡管體力疲乏，不僅不叫苦，反而開始唱歌、說笑話為自己鼓氣，最后3公里越走情緒越高，速度反而加快?？梢姰?dāng)人們把自己的行動與目標(biāo)不斷加以對照，明確知道自己前進的速度和不斷縮小的達到目標(biāo)的距離時，動機便會維持和加強。利用此道理，我的教學(xué)方式與傳統(tǒng)的慢慢引入式不同，我會出個問題讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)找到問題的答案，第二天上課時先讓學(xué)生回憶前一天所學(xué)的內(nèi)容，然后告訴他們本節(jié)所要上的內(nèi)容，以及他們該掌握到什么程度，并及時出練習(xí)題讓他們自己檢測一下已掌握到什么程度，還需要做多少努力。據(jù)部分學(xué)生反映這種方法還不錯。有目的地學(xué)習(xí)，不易走神。
挫折感與個人的容忍力水平相關(guān)，每個人對挫折的容忍力是有差異的，對挫折的感受程度也不盡相同。有的人能忍受嚴(yán)重挫折而毫不灰心；有的人遇到輕微的挫折就會意志消沉，這種現(xiàn)象在孩子們當(dāng)中居多，有的人因為一次批評就散失對學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生抵抗情緒做出一些與年齡及不相符的不理智行為；有的人能忍受來自學(xué)習(xí)上的挫折，但卻不能忍受自尊心的傷害，
這種現(xiàn)象也不少，我所見到的集中體現(xiàn)在當(dāng)被別人取綽號時哭泣甚至不去上學(xué)。有相當(dāng)一部分學(xué)生喜歡惹事，自己解決不了就向老師告狀，這種不良的習(xí)慣不知是如何得以養(yǎng)成的。
1）心理挫折的行為反應(yīng)
理智行為反應(yīng)：增強努力、調(diào)整目標(biāo)
情緒性行為反應(yīng)：畏縮行為、固執(zhí)行為、倒退行為、攻擊行為
2）心理挫折的管理
正確理解受挫行為，每個人受挫后的行為反應(yīng)各有差異，但共同點都會產(chǎn)生一種消極的情緒狀態(tài)（時間長短有異），還容易出現(xiàn)反常的行為，如失控的情緒行為。作為老師對受挫學(xué)生的這些行為應(yīng)給予理解或原諒。畢竟還是孩子，不能因此而放棄對其教育。加強思想教育，這里的教育，不是訓(xùn)斥而是充滿愛心地提供建議，指引著他走出挫敗感，走向自信。
在與家長交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些家長喜歡用武力解決問題；有些家長找不到根本原因說教不當(dāng)；有些家長則能以身作則，通過閱讀關(guān)于如何教育孩子方面的書籍而不斷提高對孩子的認(rèn)識，處理好與孩子之間的關(guān)系，解決孩子的問題。對于喜歡動武的家長，我想說，在教育孩子的過程當(dāng)中，武力是不可避免的，但是自己首先要弄明白孩子為什么會這么做，是想法錯誤還是認(rèn)識錯誤還是另有其因，唯有此，方能找到正確的解決辦法，孩子才能真正得到成長，即使被打也心服口服。對于教育孩子不當(dāng)?shù)募议L，我很痛心，只能希望您能提高自己的認(rèn)識，不要將孩子誤導(dǎo)入歧途。不可否認(rèn)，您也是出于愛，可是溺愛以及過分給孩子信任和自由是不可取的，畢竟人都有惰性，更何況是非觀尚未成熟自制力薄弱的孩子。第三種家長的做法，則是最明智的值得提倡。
補課感想作文篇十
尊敬的家長：
20xx年4月29日至5月1日周末連休，共3天。
步入春意盎然的季節(jié)，我們迎來了“五一”假期，讓我們把祝福送給家長，把鼓勵和祝愿送給可愛的孩子們?！拔逡弧奔倨冢氡丶议L已安排好了形式多樣的放松、娛樂活動，但孩子的健康是您的關(guān)注，也是我們的牽掛，我們真誠提醒各位家長時刻關(guān)注孩子的健康，請您密切配合：
1、外出游玩注意安全：
要有家長或監(jiān)護人陪同。教育孩子不跟陌生人玩、不吃陌生人的東西，防止拐騙等事件的發(fā)生。
2、注意游泳安全：
要重點教育孩子做到“六不”：
不私自下水游泳;
不擅自與他人結(jié)伴游泳;
不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;
不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;
不到不熟悉的水域游泳;
不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求*幫助。
3、注意交通安全：
在公路上行走要靠邊行，騎車的必靠右側(cè);不在公路上、街道上追逐打鬧;不追逐、攔、爬機動車輛，不乘坐“三無”無行駛證、無駕駛證、無保險和超載車輛等;過馬路時必須遵守交通規(guī)則，看清兩頭有無車輛，不突然橫穿馬路。
4、注意食品衛(wèi)生安全：
特別是出游時，應(yīng)到衛(wèi)生的地方用餐。家長應(yīng)教育孩子務(wù)必注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)禁購買過期或變質(zhì)的食物。
5、注意用電、用火安全：
家長應(yīng)教育孩子注意用電用火安全，遠離存在安全隱患的地方。
6、注意生命安全與身體健康：
天氣溫?zé)岫嘧?，容易生病，家長要注意保持孩子有規(guī)律的生活，在家開展親子閱讀等有益的活動，把握好孩子看電視和玩電腦的時間，注意用眼衛(wèi)生。
7、注意疾病預(yù)防：
根據(jù)春夏季流行病、傳染病高發(fā)的特點，做好各種預(yù)防工作，要求孩子注意個人衛(wèi)生，積極鍛煉身體，確保身體健康，盡量避免讓孩子前往人群密集場所。
8、注意健康娛樂：
補課感想作文篇十一
公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門：
根據(jù)《*辦公廳關(guān)于20xx年部分節(jié)假日安排的通知》，并結(jié)合我司實際，現(xiàn)將五一節(jié)放假有關(guān)事宜通知如下：
一、勞動節(jié)：4月30日至5月4日放假調(diào)休，共5天。4月24日（星期日）、5月7日（星期六）正常上班。
二、各部門自行妥善安排好放假前工作，x月x日下班前務(wù)必切斷水、電源，關(guān)好門窗做好安全防范工作。
三、節(jié)日期間，全體員工需24小時保持手機開機狀態(tài)，已確保緊急情況聯(lián)系暢通。
四、放假期間正常上班的部門，請在x月x日下午6點前將值班人員安排表報至綜管部。
五、如遇有重大突發(fā)事件，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，妥善處理并按規(guī)定第一時間上報，確保節(jié)日安全。
特此通知。
xxx
20xx年xx月xx日
補課感想作文篇十二
有山有水，還得有花有草?！笨▋簩⒆鞙惖铰督z耳邊悄聲地說道。但是為什么，那些最初的激情與信誓旦旦，會在我們踏上這片廣大的草原上時漸漸灰飛煙滅，隨著草原上拂過的一陣清風(fēng)，被丟棄在身后不知多遠以前的多遠;
”我忙解釋：“小聰聰啊，那可不是茶杯，那是—”“那就是尿盆。我仿佛置身于一幅美妙的畫卷之中。那些反叛活動居然成了我們時常回憶“光榮歷史”，至今和老同學(xué)談?wù)撈饋?，總是忍俊不禁，心頭有無限的感慨?
但是，隨著時代的變化，人類不斷的砍伐樹木、亂扔垃圾、排放污水來污染生態(tài)環(huán)境，還隨便亂殺各種各樣的動物，使生態(tài)不平衡，就會出現(xiàn)大災(zāi)難。我們改編歌詞，唱著我們的無奈。
女媧傷心至極，把肉蛋扔到這塊石頭上，掄起石刀將其剁成了肉沫，隨后，把刀一撂轉(zhuǎn)身回洞大哭起來？教育需要新思維，教師需要新思維，“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。我的家鄉(xiāng)——廣西，是中國與其他國家進行外貿(mào)交易、招商引資等重要舉措的一座橋梁，這座橋梁是東盟成員國相互交流的大平臺。因為，倘若這個世界真的沒有了他或她，甚至變得一無所有，那你就真的一無所有了；
在十大元帥中他的資歷最淺，二七年入黨，從未擔(dān)任過戰(zhàn)略方面的最高職。痛快，有人圖身上痛快，整天穿的都是物美而價不廉。
你怎能跟我相比呢!輾轉(zhuǎn)身后，是掠奪目光的風(fēng)景和不想上浮的水泡。我生氣了，碰碰車一點都不聽我的話，比毛驢還倔強。然而，有了目標(biāo)，不付諸于行動當(dāng)然是永遠都不會成功的？
沒想到她真發(fā)明成功了，還贈我?guī)最w呢。（_）nbsp（_）nbsp（_）nbsp（_）nbsp當(dāng)然，這只是初步的取材，為了避免畫面過于單調(diào)，還應(yīng)該加上動物們生活的環(huán)境，經(jīng)過再三的斟酌和修改，屏幕上呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷：芳草如茵的山間里，佳木蔥蘢，百花盛開。
補課感想作文篇十三
為進一步貫徹落實市教育局《關(guān)于在全市開展在職教師有償補課專項治理工作的通知》精神，規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風(fēng)建設(shè)，我校認(rèn)真開展了治理有償補課自查自糾活動?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報：
組長：
副組長：
成員：
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于在全市開展在職教師有償補課專項治理工作的通知》，加強教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律教育，增強全校教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性，引導(dǎo)全校教師不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
1、結(jié)合本校實際，制定有償補課專項治理活動實施方案。
2、認(rèn)真開展自查，每位教職工填寫是否從事有償補課說明書，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補課情況。
3、與每位教師簽訂在職教師拒絕有償補課責(zé)任書，并明確違規(guī)處理規(guī)定。
4、校長代表全體教職工向社會做出公開承諾，并將《學(xué)校公開承諾書》張貼在公開欄中。
5、通過召開家長會、發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》、設(shè)立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監(jiān)督。
通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發(fā)現(xiàn)在職教師參加有償補課活動，為了不讓有償補課現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，自覺接受社會監(jiān)督，保持純潔教師隊伍。
補課感想作文篇十四
懷著愉快的心情，我們迎來了“五一”假期。本以為可以好好休息、放松兩天，可父母卻又把我送到曲老師家補課，看來這個“五一”又得從“勞動”中度過了。
第一節(jié)課上得很沉悶，我甚至都不知道做了些什么，或想了些什么，腦子暈乎乎的。課間休息時，我獨自來到陽臺，想做個深呼吸。推開窗子——一個喧囂的世界迎面而來……
遠處，高樓林立，直*云霄；大一廣告牌展示著這座城市的繁華；集的腳手架上頭戴安全帽的建筑工人們正在“五一”燦爛的陽光下?lián)]灑著汗水；路上呼嘯而過的車輛仿佛人們匆忙的身影……在這個勞動者的節(jié)日里，仍在*勤勞作的難道僅我一個嗎？
做一個深呼吸，我心情好了許多，前充滿了綠意。美麗的涑河畔在春天里露出了她的笑臉。高大的雪松一排排立在陽光下，春風(fēng)中，互致著春姑娘的問候；雪松間夾雜的幾株青翠的國槐，常綠中又不乏白花的點綴，微風(fēng)一吹送來縷縷的清香。我不由得深吸一口氣，將這淡雅的香氣在心扉中存檔。
呼嘯而過的車聲也不能完全掩蓋自然的聲音。仔細一聽，你也一定會聽到那一兩聲清脆的鳥鳴吧！鳥兒是樹林里悠閑的行者。他們雖然日夜穿梭于林間，可朋友們啊，你可曾聽到他們對艱*的抱怨？每只鳥兒的叫聲都那么可愛，仿佛來自天籟。
樹下一群孩子正在玩耍。兩個挖泥巴，三個折柳笛，五個跳房子。挖泥巴的小小心把泥巴掛滿了臉龐；吹柳笛的正在展開一場比賽，聽——那笛聲一個比一個悠揚，一個比一個歡暢；那跳房子的孩子有一個不小心跌倒了，他們在滿是泥土的地面上笑成了一團……
看著樓下快樂的孩子們，我似乎又回到了童年。在不久前的那一年，我也曾像他們一樣在春天里無憂無慮地玩耍，可生命中最歡樂的時光總是過得匆匆。如今，我已是一名快上九年級的學(xué)生了，明年的今天我將面臨升學(xué)的考驗。想到這里，我突然明白了：萬事萬物包括人類來到這個世界都是有其責(zé)任的。腳手架上的忙碌的工人，行*匆匆的人流，吞去吐綠的雪松，享受童年的頑童……他們難道不都是在盡責(zé)嗎？他們在今天這個特殊的節(jié)日里有過抱怨嗎？那么，我又抱怨什么，又有什么可抱怨得呢？不過都在盡自己的責(zé)任罷了。
想到這里，我在心里笑了。關(guān)上窗戶將自己與喧囂的世界再次隔絕，拿起書本時，心里無比地輕松。
補課感想作文篇十五
代表們在上面寫，隊員們在下面爭，整個課堂洋溢著熱鬧的氣氛?生活需要浪漫，不要太累。
答：三面有紅色的有8塊。但是我還是擔(dān)心了，因為我從來沒有看見過他這么老實的一個孩子吸煙，或許是因為某種無賴吧？讓我們學(xué)會有價值的“放棄”，這樣“放棄”才能彰顯自我本色。每次，回答錯了問題的時候并不是狼狽不堪的站起來，而是笑嘻嘻迎接老師的批評。
這次我離開你，是風(fēng)，是雨，是夜晚!每天都起早貪黑的忙個不停。講課時，她一邊指著黑板，一邊用大大的眼睛掃視著我們，有人開小差了，那眼神里透著威嚴(yán)，仿佛誰不認(rèn)真聽講就會被揪著耳朵站到外面去。
你也許會問，海王星上沒有氧氣，怎么能種活樹苗呢!我急忙坐起來，睜開了眼?！皠恿Α边@一詞，字典中說“比喻推動工作事業(yè)等前進發(fā)展的力量。
如果大家都來呵護它們，我們的家園將更美麗，我們的生活會更美好?那狗很溫順，見到陌生人也不叫喚，只是好奇地打量著。紅顏殤鐵騎飛踏濘土無心惹紅塵揮劍削滅紅燭今夜聽雨聲焚殘卷朝華夕逝瞬間烽火月喧嘩穿透狼煙城墻浴血金戈刻下誓言論刀劍成王敗寇未變血淚濺戎馬只為紅顏淺笑淚眼信手冷了琴弦金殿依舊歌舞多少離別恨深相思無處訴曲終化淚痕焚殘卷朝華夕逝瞬間烽火月喧嘩穿透狼煙城墻浴血金戈刻下誓言論刀劍成王敗寇未變血淚濺戎馬只為紅顏淺笑淚眼信手冷了琴弦。剛開始考了幾道奧數(shù)題，偏重于抽屜原理和邏輯推理，有一些數(shù)論的成分！
指導(dǎo)師 樓偉芳” 愛上了你，我才領(lǐng)略思念的滋味、分離的愁苦和妒忌的煎熬，還有那無休止的占有欲。我忙問媽媽：“媽媽，那邊又長又高的是什么啊。
我心理直納悶，連忙跑去問個究竟;從來沒有想過，你會無情離我而去。
補課感想作文篇十六
為規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風(fēng)建設(shè)，近日教育局制定了《治理中小學(xué)校及在職教師有償補課、教師收受學(xué)生及家長財務(wù)的管理規(guī)定》，學(xué)校也在第一時間研究并制定了《關(guān)于禁止在職教師有償補課、教師收受學(xué)生及家長財務(wù)的管理規(guī)定》，組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神和學(xué)校的管理規(guī)定。在會議上，李金蓮校長提出了明確要求，會后針對學(xué)校存在的問題進行了自查自糾。教育廣大教師要嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，不準(zhǔn)組織或參與任何形式的有償家教活動和收受家長禮金和禮物。嚴(yán)格遵守上級領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定和要求，經(jīng)過自查自糾現(xiàn)在沒有教師違規(guī)，沒有參與有償家教活動和收受家長禮金和禮物，并保證做到以下幾點：
一、不利用放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時間在家或在外租用、借用場地，組織學(xué)生收費或變相收費進行違規(guī)補課、有償家教；
二、不利用課間、午休、放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時間組織學(xué)生利用學(xué)校場地違規(guī)收費補課；
三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規(guī)補課、有償家教；
四、不介紹學(xué)生給校內(nèi)外其他教師進行有償補課；組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)。
五、不收受家長的禮物和禮金，以及任何形式的饋贈。
用陶行知先生的教育格言來教育教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯逃橇夹牡氖聵I(yè)，職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂于奉獻。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知先生的那種境界和追求，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，為培育學(xué)生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴(yán)。
補課作文300字3篇（擴展7）
——補課作文怎么寫 (菁選2篇)
補課感想作文篇十七
暑假到了，我原以為終于可以“放肆發(fā)泄”，誰知道呢?媽媽早已給我布滿一大堆學(xué)程，我是苦不堪言啊!
到了開課的那一天，我垂頭喪氣地背著書包來到補課班，據(jù)說這個補課班英語補得，我再想想，我英語不好正好可以補一補，想來也劃算。于是，想著想著便來到了我所在的班級。我乍眼一看，有好多是我們班的尖子啊!難道這個補課班真有這么好?居然把“各路大神”都請來了，看來這個暑假要別有一番樂趣咯!
第一節(jié)課就是英語，英語老師有點矮又有點胖，戴著眼鏡，不過，人不可相貌。她先教我們單詞，然后讓我們熟悉熟悉就開始背。因為這里分優(yōu)生班和差生班，所以進展很快。
就這樣，第一天過去了。
第二天，在我們英語課上到一半的時候，老師突然給我們拽了幾句她們上初三時的流行語：areyou不份兒?canyou單挑兒?let is go陽臺兒!弄得我們?nèi)喙笮?
還有一次，補課班英語的那個女生愛開玩笑，老師也愛跟著湊合，就說：任東旭她爸爸，穿著長絲襪，上身吊帶裙子，全班又是一陣轟動。學(xué)歸學(xué)，玩歸玩，在玩耍中同樣讓我們學(xué)到知識，我想這就是這個補課班的高超所在吧。我們就這樣在一天天的開心中度過這一個月的補習(xí)。
這個暑假對我意義非凡!
補課感想作文篇十八
時至今日，補習(xí)生涯已有一個多月了，我卻還沒有進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，可能我又忘了最初的目標(biāo)。
我以為給她幸福就是天天呆在一起，互相陪伴，我真的太天真了，既然要給她幸福，就是滿足她想要的，不僅是精神上，而且還有物質(zhì)上的衣食住行都解決不了，又怎么能給她幸福呢，她為了不影響我的學(xué)習(xí)，才放棄與我時刻相伴，我卻一直無理取鬧，不斷的傷她的心，想想自己真的太不應(yīng)該。就算現(xiàn)在能夠時刻相依，那也是短暫的，要想能永久的相依偎，我就必須努力，因為阻止我們在一起的因素太多了，愛她，就要放棄一些東西，因為那可能影響到我給她幸福，把全部精力投入到學(xué)習(xí)上，我不會忘了最初的承諾，下定了決心，我就不會放棄，既然選擇在一起，我就會努力去給你幸福，我一直在說她不努力，可不努力的競?cè)皇俏遥@么就以來，都是我在給她制造麻煩，影響她的學(xué)習(xí)，沒有過多的顧及她的感受，dear！我過去都一直在犯錯，你都能夠忍受，原來并不是你不付出你的愛，而是我一直都沒感受到，愛一個人，就應(yīng)該為他的未來著想，而不應(yīng)該成為他的絆腳石，這就是你的愛，原來一直都存在著。我懂了，她的愛太深，我卻太天真，才讓我們有那么多的磨難，不要放棄，好嗎？我會把她的愛當(dāng)作我前進的動力，與她齊頭并進！
我一直在要求她，或許我還沒有學(xué)會怎樣去愛一個人吧，才會讓她如此的壓抑，其實愛一個人就應(yīng)該去包容她，而不是去挑剔，愛她就是給她能夠讓她自由起航的港灣。而不是禁錮她，使她無從遨游，親愛的滿，讓我們做個約定，努力學(xué)習(xí)，明年考上同一所大學(xué)，好嗎？我之所以要求那么多，是看到我哥他們咫尺天涯的感覺真的很不好受，既然相愛，就更應(yīng)該在一起，距離產(chǎn)生美，那是糊弄人的，那一對對多么相愛戀人不正是因為距離才勞燕分飛嗎？他們曾經(jīng)也是多么的相愛，最終還不是輸給了距離嗎，如果我們能上同一所大學(xué)，這些情況就能夠避免了。
想想別人那么努力都考不上我們就更應(yīng)該努力，再苦再累，換來的是明年的輝煌，如果現(xiàn)在有一絲的松懈，明年就又只能再次后悔了！既然錯過了一次就不應(yīng)該讓它再次發(fā)生。
我嚴(yán)格要求她，不是她不會想，而是因為她曾經(jīng)也下過很大決心，可是她沒能堅持下去，到頭來還是沒有成功，我這么做就是要她時刻勞記自己的目標(biāo)。生活在這個世上總是要接觸到一些人，他們中有一些人會幫助到你，而一些人會影響到我們，交友要有選擇*的交，道不同不相為謀，這個道理應(yīng)該懂的吧！如果會影響到我們，就應(yīng)該遠離，與有遠大理想，長遠目標(biāo)的，志同道合的人交往，久而久之，耳濡目染，也會使我們有所改變，這樣會害了我們，還是幫助到了我們呢，縱每個人的追求不同，但應(yīng)該把目光看遠些，堅持不懈的努力，最終會迎來勝利的曙光，難道我們只滿足于那一丁點的成就嗎？
光努力是不夠的，還要刻苦，縱使我們做不到“頭懸梁，椎刺骨”，但也要做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，吧主次分清楚，時時勞記自己是來干什么的，與學(xué)習(xí)無關(guān)的先放下這有何難，如果把學(xué)習(xí)的時間用在其他的方面，患得患失，沒有誰比自己更清楚，難道還要再后悔一次嗎，錯過的就不該再錯，錯上加錯只會讓我們失去更多。
父母那佝僂的身軀，那深邃的目光，應(yīng)該銘記在心，我們想去玩時想起他們，還會有心情去玩嗎，心情是不是沉重很多呢，這就對了。如果置父母的期望而不顧，而找一些理由來原諒為自己的貪玩，我們的良心過意得去嗎？
如果真正的把父母的感受放在第一位，我們會有松懈的念頭嗎？時時都想到父母的*勞，他們那充滿希冀的目光，我們眼里是不是常含**的淚水呢，那是應(yīng)該的，我們?nèi)绦淖屗麄冃脑偎閱?？生我們養(yǎng)我們的父母經(jīng)得起幾次呢，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，父母的要求很高嗎，對于自己的事情，任憑他人勸阻，仍舊一意孤行，對于父母的要求呢，就沒有了那分堅持嗎，百善孝為先，連基本的孝順都做不到，愛父母之說從何而來呢，跟父母你也要討價還價嗎，還要有怨言嗎？父母有欠我們什么嗎，是不是他們的付出是應(yīng)該的呢？是不是他們的心就能夠經(jīng)受傷害呢，如果這樣，我們還算是個人嗎？對于父母的要求，我們應(yīng)該毫不遲疑，決不放棄，因為那是我們欠父母的，即使割肉也要償還，這又有何難！
來補習(xí)，就是因為不放棄，既然選擇了，就要好好做，想想以前失敗的原因，是自己的原因，還是也有他人的原因，一一想清楚，免得再犯同樣的錯，我們不能再去嘗試了，我們只能以前車之鑒來為準(zhǔn)，“后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人者也”！
人生之路因為有你相伴而精*，我說過我會給你幸福，就會去努力，不要輕易就放棄好嗎，補習(xí)的壓力很大，我們也要堅持，即使沒有壓力，也要給自己制造壓力，才會一如既往，永不言棄！
補課感想作文篇十九
今天一大早，媽媽就對我說：“下午要去城關(guān)補作文，你去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!”我一聽，臉上立刻由晴轉(zhuǎn)陰，心想：既然這是暑假，為何還要去補課呢?我的心里極不開心，真盼望下午不要到來。
一眨眼，時間就過去了。一點半左右，接我們?nèi)ダ蠋熂业能囎觼砹恕寢尳形铱梢陨宪嚵?。但是上了車后，我的腦海里一直想象這那位王老師長什么樣?嚴(yán)厲嗎?她的教學(xué)方法與楊老師的教學(xué)方法與眾不同嗎?帶著這一連串的小問號，不知不覺地車子就到達了我們的目的地。
到達后，我們向樓梯沖去。一進門，就看見一位和藹可親的婦女站在眼前，這是不是那位王老師呢?正當(dāng)我充滿好奇時，后面的阿姨叫了一聲：“王老師?！边@下我才恍然大悟，哦，這就是王老師呀!她中等身材，黃黃的卷發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡。身著一件白白的小背心，下面穿著一條藍色的牛仔裙，腰上配著一條皮帶，顯得十分大方利落。王老師熱情地把我們迎進屋里。
進去后，王老師切西瓜給我們吃，一人一塊后，還多出來，王老師把西瓜再次熱情地捧給我們。吃完后，王老師把東西收拾完，便給我們每人一張白紙。這時，我心想：這張白紙發(fā)下來是干嘛的啊?難道要玩游戲?聽了王老師的解釋后，這才知道是讓我們來寫片段用的。之后，老師還教了我們寫片段的好方法，便讓我們動手開始寫起來。寫完了，王老師讓我們讀出來還給我們做了點評，指出我們的缺點。就這樣，幾個來回，不一會兒，就寫了四個片段了。這時我才明白，其實寫作文也不是那么的難，也是挺有趣的，只要你在*時善于觀察，努力，就會知道寫作也是一種快樂。
補課作文300字3篇（擴展3）
——補課作文400字 (菁選3篇)
補課感想作文篇二十
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)在上輔導(dǎo)班，不上輔導(dǎo)班班的成了另類。如果一個孩子的成績很好，不上輔導(dǎo)班還可以。成績一般的同學(xué)，假若不上輔導(dǎo)班，那么他的壓力很有可能不小。
我們絕對會想，我們小的時候，父母不怎么管學(xué)習(xí)，我們不是照樣學(xué)得很好?，F(xiàn)在的孩子怎么非要輔導(dǎo)班來穩(wěn)定或者提高成績呢？
其實，這和社會環(huán)境有關(guān)。父母輩的學(xué)習(xí)時期，那時整體貧窮，人們眼里考慮的是生計問題。學(xué)文化的是少數(shù)人。人們都有從眾心理，因此，人們對上學(xué)不是特別重視?，F(xiàn)在呢？這個時代是重視教育的時代，因為受教育程度的高低從某種程度上影響著未來的擇業(yè)，甚至成就。現(xiàn)在的社會對教育的過分關(guān)注，造成了一種教育恐慌。所有人都害怕自己的孩子跟不上，讓孩子心理負(fù)擔(dān)過重。
為了不讓孩子有太多壓力，有些家長不讓孩子上輔導(dǎo)班。然而，當(dāng)他的孩子在漫步前進時，其他孩子卻在快速前進，于是老師的電話打來說要約談關(guān)于孩子退不的問題。這讓家長很為難，明知道自己的決定是對的，但是卻要約談。建議是給孩子補習(xí)。其實孩子在學(xué)習(xí)狀態(tài)上和習(xí)慣上沒什么問題，自己能認(rèn)真王成作業(yè)。孩子才剛上小學(xué)二年級啊，這讓家長郁悶極了。我們本該為家長指點迷津的，卻又把他們引入歧途。
難道現(xiàn)在的學(xué)校教育真的很需要輔導(dǎo)班的補充嗎？其實，孩子的競爭是被家長的期望逼迫的。學(xué)生上輔導(dǎo)班也是家長的一廂情愿。當(dāng)一個孩子花大量的時間，加上教師的輔導(dǎo)，取得好的成績，而另一個孩子用較少的時間，靠自己的能力，取得接近的成績。誰的后勁更足呢？誰的能力更強呢？我們教師鼓勵孩子上輔導(dǎo)班，家長逼著孩子上輔導(dǎo)班。只能說明，我們覺得知識更重要，我們的思想太功利了，我們沒有真正的從孩子的長遠發(fā)展來教育孩子。
當(dāng)然，不是說上輔導(dǎo)班沒有用。班里的`最后幾個后進生很需要上。能跟上大部隊的可以不上。學(xué)習(xí)出色的就去學(xué)一門才藝吧，才藝也能把幫助你的智力開發(fā)。
世間樹木種類萬千。有的樹長的很快，十年可以成材，但木質(zhì)稀疏。而有的樹木十年才長一點，需要上百年才能成材，但木質(zhì)堅硬。就如同人，有的學(xué)的快卻不牢固，有的學(xué)的慢但卻學(xué)的扎實。我們可以學(xué)的慢，只要我們花足夠的時間去學(xué)習(xí)和思考，專注而投入，將來一定會有回報。
補課感想作文篇二十一
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的*?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大啊！
在暑假，我又和老媽嚷嚷上了：“你看看別人一暑假不多少節(jié)課？物理、數(shù)學(xué)、英語……”“他們補關(guān)我什么事啊?！薄叭思叶荚谕饷嫜a，到時候你就落后了。你的語文閱讀和作文都不好，更需要補了?！薄蔽椰F(xiàn)在的成績不是還好嗎？”“好（帶有諷刺）！到時候就落后了……”（以下省略字?jǐn)?shù)1098個，口水噸）
聽見了吧？我的暑假幾乎每一天都要有一番口水仗，作戰(zhàn)雙方是我的老媽和我，內(nèi)容就是萬惡的補 習(xí) 班！
一切都從頭說起。在遙遠的一年前，我剛上了初中，成績還算不錯，920人中第150多名，我也就一直沒補課。但風(fēng)云突變，到了暑假，補課猶如“非典”席卷全校：我的同學(xué)們一股腦兒全蜂擁著上了補習(xí)班。成績好的、成績差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了，唯獨一人無動于衷——我。這下我的老媽可急了，她馬上發(fā)出圣旨：讓我暑假補課，我死活不干。就這樣，老媽天天跟我吵，世界大戰(zhàn)都打了幾百次了，我是有苦說不出??！
誒，假如以后不再補課，該有多好！假如以后所有人都不再補課，該有多好！可那如天空中的星星，可望不可及，現(xiàn)在有許多家長望子成龍，想讓他們考一個好成績，不顧孩子的想法讓他們?nèi)パa課，幸免者也會像我一樣天天不得安寧。這讓我們一頭扎在學(xué)習(xí)堆里，沒有空閑，沒有游戲，只有補習(xí)，甚至有些人連多睡會覺都成奢望了。這樣我感到幸運，又感到可怕。我們這一代如果只會學(xué)習(xí)，一點實際能力都沒有，怎么辦？
假如以后不再補課，我們的學(xué)習(xí)可能會更高效，達到補習(xí)班不能擁有的效果。但我又作為不補習(xí)班的人問了：“補課真的比不補好？”
補課作文300字3篇（擴展2）
——初一暑假補課700字作文3篇
補課感想作文篇二十二
無法呼吸，不過，我也終于明白了，“暑假瘋玩也許真的不是一個好計劃，難得有這個時間，還是補課吧!”我曾這樣安慰自己，但真的要離開了心中為什么又有一絲留戀呢?我知道補課大概占據(jù)了我太多玩耍的時間，我來到教室上課時才真正覺得也許這就是真正的釋放與放下吧。
補課，我得到了快樂，我也是這樣認(rèn)為，也許讓大多數(shù)孩子叫苦不迭。
起初!補課我到底得到了什么，我不止一次的這樣問自己。
現(xiàn)在補課要結(jié)束了!雖然，我的大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為補課只是讓我們的心靈背上了枷鎖。
但只有真正來到少年宮上課的時候才能真正領(lǐng)略它的真諦，但自從被媽媽苦口婆心的勸我來補課，當(dāng)然我也只有半托半就得坐到了我認(rèn)為這無聊至極的補課教室中，我從未這樣認(rèn)真過。
也許這就是知識的力量在無窮無盡的吸引我吧，上課時課堂也有起有落，不再是坐飛機的“天堂”。
這個銜接班徹徹底底的讓我全身心投入，真的，但誰又會把玩耍時間與學(xué)習(xí)時間作比較而放棄后者呢?所以，我真正享受到了補課帶給我的樂趣，也許這就是親身體驗后才能感悟到得道理補課。
可能對于我這個成績不上不下的中等生來說...
補課感想作文篇二十三
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展治理中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題自查工作的通知》（教師廳〔20xx〕14號）要求，省教育廳決定在全省開展為期3個月的治理中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題自查工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
（一）建章立制情況。各地治理中小學(xué)有償補課、教師違規(guī)收受禮品禮金實施方案和處理規(guī)定的制定情況。
（二）開展專項治理與專項督查情況。開展專項治理的。主要舉措、突出成效、存在問題。開展專項督導(dǎo)檢查的重點內(nèi)容、方法、發(fā)現(xiàn)的問題及處理情況。
（三）日常監(jiān)督與查處情況。監(jiān)督方式、問題受理、案件查處以及責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作等情況。
（四）宣傳教育情況。開展嚴(yán)禁中小學(xué)和教師有償補課、違規(guī)收受禮品禮金等方面內(nèi)容的宣傳教育工作情況，包括舉措、反響和成效等。
（一）各地要以縣（市、區(qū)）為單位，以自查工作為契機，深入開展中小學(xué)有償補課、教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理。要盯緊暑假、學(xué)生畢業(yè)、教師節(jié)及學(xué)校開學(xué)等重要節(jié)點，并將自查工作與慶祝教師節(jié)、開展師德建設(shè)主題教育月等活動緊密結(jié)合，開展有針對性的。專項治理和自查工作。
（二）各地要堅持以查促建、以查促改、邊查邊建、邊查邊改，通過全面自查，建立健全規(guī)章制度，完善責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)督工作機制，進一步打造風(fēng)清氣正的良好師德師風(fēng)環(huán)境。
（三）對自查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，各地要嚴(yán)肅依法依規(guī)處理，并落實領(lǐng)導(dǎo)主體責(zé)任和相關(guān)部門、相關(guān)人員的責(zé)任，確保自查實效，避免走過場。
（四）各地要暢通群眾反映問題的渠道，及時回應(yīng)群眾關(guān)切。省教育廳已收集并公布各地市及順德區(qū)嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的舉報電話，各地要確保有關(guān)舉報電話有人接聽并及時處理有效舉報投訴。同時，要向社會公布教師違規(guī)收受禮品禮金問題的舉報電話或投訴渠道。
（一）自查工作自20xx年7月開始，為期3個月。請各級教育部門認(rèn)真組織自查，并形成自查報告，于20xx年9月30日前報省教育廳師資管理處。自查中發(fā)現(xiàn)的典型案例，請一并上報。
（二）我廳將組建督查組，選取部分地區(qū)進行重點督促檢查，并對督查情況進行反饋和通報。
補課感想作文篇二十四
暑假里，爸爸給我報了一個補習(xí)班，而我也只號乖乖地去上了。
梅老師在春季辦教過我們，在我的印象中，梅老師是一個溫柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語課上，她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象。
一次，梅老師來給我們上課，她問道：“這句話里除了用‘a(chǎn)wful’，還可以用什么詞來代替?”“terrible”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮稹！澳怯姓l記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實沒人記得了，就連學(xué)過的三個人也不記得了，過了一會兒，還是沒人舉手，老師有點生氣了，這時，英語課代表舉手了，老師指著她說：“baby(課代表英文名)?！闭n代表站起來回答了老師的問題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。
后來，老師又在一個知識點，她問我們：“are you understand?”我們?nèi)帏f雀無聲，面無表情地坐著，這下，梅老師的`“小宇宙”終于爆發(fā)了，開始“罵”我們：“你看你們，不會就算了，問你們明不明白也沒人回答，前面那個句子‘was’都不知道，還有學(xué)過的，你們學(xué)過了，那‘terrible’你們怎么不會拼呢……”最后，老師干脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那里。
第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。
其實老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。
