在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初中印象作文550初中篇一

廣布在北國(guó)的崇山峻嶺，幾經(jīng)千萬(wàn)年的沉淀積累，在干燥寒冷的氣候下竟磨礪的愈發(fā)堅(jiān)韌雄奇。唯其雄，才這樣正氣凜然，直刺青天；唯其壯，才這樣粗獷豪邁，綿延千里。它們見(jiàn)證著中原歷史的滄桑變遷。當(dāng)硝煙散盡后，王朝更迭，轉(zhuǎn)身，卻早已物換星移，今非昔比。

然山，回眸卻是一段永恒。

五岳獨(dú)尊的泰山雄峙于北國(guó)大地，拔地而起，綿延千里。裸巖突兀，山勢(shì)重疊，蒼松巨石，煙云浩渺，蒼勁的山風(fēng)肆虐而過(guò)，卻帶不走那段傳承的經(jīng)典。江山幾易主，封禪以報(bào)天的禮儀未曾間斷，雄奇俊秀的山巒跨越千年，借那大大小小的石刻向我們宣告，那些燦爛王朝往昔的繁盛。

山之博大情懷，乃渾厚坦蕩，容納萬(wàn)世、匯聚百川。

北地的干寒，似是造就了他堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品格，又如那鐵骨錚錚的山東好漢，爽朗而豪邁。分明是那份豪氣感天動(dòng)地，有容百川之魄力，有納千湖之胸懷。浩浩湯湯的黃河之水在山川間曲折迂回，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕他的毛發(fā)血肉，峰峙岳連的磅礴大氣本該如此謙和的包容。天地間的崢嶸萬(wàn)象，終是一個(gè)“容”字罷了。

不論是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的東岳泰山，還是“五千仞岳上摩天”的西岳華山，亦或是“巖巒疊萬(wàn)層，鬼怪浩難測(cè)”的北岳恒山，劈地摩天，氣冠群倫，北地山川的磅礴氣勢(shì)如此攝人心魄。

蒼茫的北國(guó)疆域上，逝去的歷史沖淡不了他們的華光，更抹不去一個(gè)民族如山般渾厚坦蕩、博大謙和的胸襟與氣度。

初中印象作文550初中篇二

大伙想不想了解我想像中的新型學(xué)校是哪種嗎？假如想的話(huà)，就讓我來(lái)對(duì)你說(shuō)吧！

當(dāng)你挨近校園，緊閉的高科技校門(mén)就會(huì)自動(dòng)發(fā)出紅色電子光束對(duì)你進(jìn)行掃描，經(jīng)過(guò)認(rèn)證后，就會(huì)自動(dòng)把門(mén)打開(kāi)，再也無(wú)需保安每天守衛(wèi)。

當(dāng)你進(jìn)入校園，看不到任何的垃圾箱，而滿(mǎn)是大小不一，形狀各異，色彩鮮艷的樹(shù)木，你可別小看這部分樹(shù)木，功能可大呢！它們能散發(fā)出各種香味與光線(xiàn)，同學(xué)們?cè)谛@里，隨時(shí)隨地與它們接觸，再也不會(huì)近視；當(dāng)你手上有廢棄物時(shí)，只須隨意投向任何一棵樹(shù)，它們就會(huì)立即把廢棄物自動(dòng)吸收，并把它化作養(yǎng)料；當(dāng)你玩耍有危險(xiǎn)時(shí)，它們還會(huì)自動(dòng)彈出大手把同學(xué)護(hù)住，再也不怕發(fā)生安全事故。

當(dāng)你走向教學(xué)樓時(shí)，會(huì)看到無(wú)數(shù)如照片大小的名人畫(huà)像，只須你想看哪一幅，就小聲地說(shuō)出序號(hào)，它就會(huì)變大，并發(fā)出聲音，來(lái)給你解說(shuō)關(guān)于他們的故事，再也不會(huì)像目前如此冷冰冰的掛在墻壁上，沾滿(mǎn)灰塵。

當(dāng)你走進(jìn)教室，你會(huì)看到教室的桌椅都是單獨(dú)的，用玻璃隔開(kāi)，以免同桌擠來(lái)擠去。黑板也變成了白色，只須一按按鈕，被畫(huà)得“五彩繽紛”的白板就會(huì)煥然一新，再也不需要每天擦黑板了。更神奇的是在這個(gè)白板上還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不需要。在這個(gè)教室里，老師不再用整天忙著批改作業(yè)，只須把作業(yè)收上來(lái)，放進(jìn)一個(gè)打分機(jī)中，不到一分鐘，堆成山的作業(yè)都會(huì)批改得清清爽爽。

下課了，你可以去自己想去的.操場(chǎng)，由于操場(chǎng)再更不是單一的，連樓頂也是操場(chǎng)。別擔(dān)憂(yōu)不安全，假如你不小心到了樓頂邊，會(huì)有一堵無(wú)形的電子墻保護(hù)你，你可以任意玩兒，不會(huì)有危險(xiǎn)。

你看，我想像中的新型學(xué)校是否非常有趣呢？那你想像中的新型學(xué)校又是什么樣子呢？假如沒(méi)想好，下次再告訴我吧！

初中印象作文550初中篇三

我離開(kāi)新加坡已經(jīng)許多天了，回家之后，真的很不習(xí)慣。在新加坡，我看馬路兩邊又密又高的大樹(shù)；看整潔的街道和干干凈凈的車(chē)輛；看熱情而又有禮貌的公民；看標(biāo)著英文的建筑物。這一切都與中國(guó)的截然不同 。我愛(ài)上了這個(gè)美麗而又不失整潔，干凈而又不失有序的“花園城市”：新加坡。這里的好環(huán)境都是靠公民們的共同努力得來(lái)的。他們不但講“馬路文明”，而且待客非常熱情。而我們的導(dǎo)游就是新加坡人民的一個(gè)縮影。

我們的導(dǎo)游姓白，大家都親切地稱(chēng)他為“白導(dǎo)”。在新加坡之行的四天中，我從沒(méi)見(jiàn)他與誰(shuí)紅過(guò)臉，發(fā)過(guò)脾氣。白導(dǎo)和藹可親，十分幽默，大家都很喜歡他。在同學(xué)們眼中，他就是一位“大朋友”。我們?cè)谄刑釋W(xué)校（新加坡的友好學(xué)校）交流訪(fǎng)問(wèn)的那幾天白導(dǎo)天天都接我們送我們，晚上還帶著我們?nèi)タ绰糜尉包c(diǎn)。我們?cè)诨ò派接瓮鏁r(shí)，看到一面墻上掛滿(mǎn)了許許多多的木制浮雕，那里見(jiàn)證了新加坡的歷史。白導(dǎo)一塊一塊地給我們耐心講解，講的那么細(xì)致、認(rèn)真，簡(jiǎn)直就是一位歷史課教師！假如同學(xué)們有不懂的問(wèn)題隨時(shí)可以發(fā)問(wèn)，白導(dǎo)都會(huì)一一耐心解答，由此可見(jiàn)他對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)。

我們終于要離開(kāi)新加坡了。7月11日凌晨，我們五點(diǎn)半就起床趕往樟尼飛機(jī)場(chǎng)。上了大巴，白導(dǎo)的身影第一個(gè)出現(xiàn)在我眼前，這是我很感動(dòng)：現(xiàn)在還不到六點(diǎn)，可白導(dǎo)卻依然陪伴著我們，一直把我們送到飛機(jī)場(chǎng)。

到了安檢口，白導(dǎo)不能進(jìn)去。隔著一層玻璃窗， 大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)白導(dǎo)沖我們招手。我偷偷地把眼淚使勁地往心里咽——“再見(jiàn)了，白導(dǎo)，但愿我們還能見(jiàn)面！”

新加坡，風(fēng)景美，環(huán)境美，人情更美。

我期待著將來(lái)的一天，我能重游新加坡。

初中印象作文550初中篇四

童年，如天一般蔚藍(lán)，如水一般剔透，如云一般純潔，如紙一般空白，如雞尾酒一般繽紛多彩，一去不復(fù)返。

兒時(shí)，我如玻璃杯中的一杯水，純凈剔透；長(zhǎng)大，我開(kāi)始溶入一個(gè)叫作“社會(huì)”的器皿中，不斷碰壁，改變著自己的形態(tài)，使其能溶入這個(gè)器皿，凡事三思而后行，變得小心翼翼了。

兒時(shí)，我如一張白紙，對(duì)什么都不了解，對(duì)什么都好奇，對(duì)什么都不怕，一片空白。漸漸地，一種叫“社會(huì)”的東西開(kāi)始渲染這張紙，讓紙不再純白，開(kāi)始變成一幅模糊的，才剛打了輪廓的山水畫(huà)。時(shí)光流逝，白紙帶著它那模糊的輪廓，完全浸入了社會(huì)，任其在上面潑灑著，描繪著，點(diǎn)綴著。畫(huà)中，山拔地而起，水潺潺而流。沒(méi)過(guò)多久，我進(jìn)入了校園，并愛(ài)上了這里，盡情盡興地享受著玩耍的樂(lè)趣。隨之，畫(huà)中的水里出現(xiàn)了小魚(yú)，山上出現(xiàn)了森林，野兔，飛鳥(niǎo)……，隨著時(shí)間的推移，畫(huà)也不斷地增添著，變化著，讓其越來(lái)越有活力，越來(lái)越復(fù)雜……十年寒窗過(guò)后，它已不單單是張畫(huà)，也難保持那原有的樸素。它，變了……

但我情愿，童年如一杯繽紛的雞尾酒。不只是童年，還有青春，甚至一生，我都希望它如一杯雞尾酒，一種世界上最純、最香、最獨(dú)特的酒。它是用四季的收獲所釀成的，是用滿(mǎn)天的星雨所調(diào)制的，是在時(shí)光的地窖里封存的，是用心靈的酒杯所承載的。

童年如和風(fēng)，從我耳邊拂過(guò)，輕拂我的臉頰；童年如大霧，大霧讓我不能把一切看透，我在霧中不斷探索；童年如陽(yáng)光，溫暖我心；童年如曲，跌宕起伏；童年如詩(shī)，清新淡雅。

擁有時(shí)，不懂得珍惜，失去了，才知道留戀?；厥组g，童年已成為過(guò)去。

初中印象作文550初中篇五

春風(fēng)四月，清明至。雨躲閃著，紛紛灑灑，似是離人的淚，凄迷了心緒，紛亂了神魂。

青草茵茵，在微雨的澆淋下，平添幾分清新。路旁的杏樹(shù)，是否以為東風(fēng)吹滿(mǎn)了淺粉，杏花春雨，那舊堂屋檐下的燕是否重新歸來(lái)？

帶上祭品，踏著細(xì)雨浸濕的巷陌，總會(huì)碰到一些熟悉的男女老少，彼此點(diǎn)頭，微笑，并擦肩而過(guò)。它是一場(chǎng)盛大的祭奠。

一路雜花生樹(shù)，杏花嫣紅，樂(lè)雀雪白，街坊巷陌，煙火輕微，老老少少，皆賞春色。

人間四月，唯有那杏花開(kāi)得最美。杏花的花瓣有四五片，花瓣潤(rùn)澤透明，似乎是用琥珀雕成的，頗有冰清玉潔的韻致，嫩黃色的花蕊，似一顆顆繁星正向我們調(diào)皮的眨眼。

重溫你，是蒙蒙細(xì)雨中牧童牛背上吹奏的柳笛，是漁舟唱晚幽雅的情調(diào)。輕折一縷杏香飄，融入雨中久久未散，輕嘆：“淺淺相思雨紛紛，流年歲月不堪剪。”

清除墳前的雜草，整齊地?cái)[出祭品。貪玩的小孩拿起那一張張紙幣，散向地面。一陣風(fēng)吹過(guò)，漫天飛舞，向遠(yuǎn)處望去，斷魂哭泣的人們，跪在祖先旁，焚香燃蠟，點(diǎn)燃心中無(wú)限的哀思與惆悵……

幽藍(lán)的火苗，點(diǎn)燃的紙幣，迅速在寄托中蔓延，飛舞，隨風(fēng)，越飄越遠(yuǎn)，消逝無(wú)痕……

祭拜的香火在山間裊裊升起，直達(dá)我遙望的遠(yuǎn)方。輕挼雨露澆灌的杏花枝放置在于你面前，敬酒一樽，憶往事，祭清明。

風(fēng)起，白蝴蝶帶著離人的思念，在山間翩翩起舞，飛向那熟悉又陌生的地方。

下山，看梨花落盡，楊花飛盡，春也成了憔悴。多年后，我依然可以憑借清風(fēng)的氣息，懷念昨天的你。

印象清明，微雨如淚，漲滿(mǎn)了杏樹(shù)下的水甕。

印象清明，陌上青青柳色，心中念念故人……

初中印象作文550初中篇六

在沒(méi)人陪伴的十二月里，除了給滿(mǎn)自己溫暖，還要微笑的向前走？在逆境中要有永不言敗的信念，你就會(huì)慢慢的逆流而上，不斷崛起，就可以發(fā)出：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉浮。

剛剛連接起來(lái)，馬達(dá)就轉(zhuǎn)了起來(lái)?！?姥姥搬了一把椅子坐在了我的旁邊給我釘演出服上的亮片;工作的壓力與煩惱，促使他們生活節(jié)奏也隨之改變了，我們又知道嗎。

春運(yùn)被譽(yù)為人類(lèi)歷史上規(guī)模最大的、周期性人類(lèi)遷途。再往上走60米，你會(huì)見(jiàn)到7塊大石頭夾在兩座山之間，稱(chēng)七星洞?旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動(dòng)，我在操場(chǎng)上隱隱約約地看見(jiàn)了人頭：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。我們是新一代的“革命者”，為理想奮斗，為未來(lái)拼搏。

我趕緊進(jìn)了家，跑到了二樓，看著那一個(gè)個(gè)煙火直射云宵，我用望遠(yuǎn)鏡看著天上的月亮，邊看邊想，你說(shuō)這嫦娥也真是的，為什么要偷吃后羿的仙丹呢;又跑過(guò)了一座橋，我覺(jué)得橋的大小都一直在變。我走啊走啊，突然一個(gè)光明使者的悠悠球把我給吸引住了。它走起路來(lái)神奇十足，像一個(gè)威武的大將軍，實(shí)在惹人喜愛(ài)？山上的一片松樹(shù)卻是綠意不減，頑強(qiáng)拼搏，抗拒枯黃。

時(shí)間于我們是一列火車(chē)，我們是在車(chē)廂里熟睡的乘客毫無(wú)察覺(jué)，有時(shí)一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多，甚至是錯(cuò)過(guò)了站。心存感恩，知足惜福！生活中的每一個(gè)人只要往前一步，就可以把垃圾準(zhǔn)確無(wú)誤地扔進(jìn)垃圾桶里。我叫張恪華，今年六歲半了，我在高新一小一年級(jí)一班上學(xué)。若我們成功了，您會(huì)為我們祝賀!

光陰的故事，不僅包含著一去不復(fù)返的歲月，更重要的是父母對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)，值得我們一生去珍惜，去留戀。他的雅趣可與茶意相比。陶云川就是這樣?在我們的周?chē)鷮?huì)無(wú)比的溫馨、和煦。我該夸夸誰(shuí)呢。

和書(shū)一起走過(guò)的日子，無(wú)比欣慰，無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比靜然;理想的實(shí)現(xiàn)靠實(shí)干，不靠空談。

方鴻漸到底是個(gè)知識(shí)分子，在買(mǎi)假文憑之前，他也問(wèn)問(wèn)良心，他為自己起了最好的籍口：父親是科舉中人，要看報(bào)條，丈人是商人，要看契據(jù)。讀完后，我認(rèn)為有一絲驚訝，在宇宙中居然只有地球適合人類(lèi)居住，在以地球?yàn)橹行牡乃氖畠|千米的范圍內(nèi)，是根本沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球；

試著抹去心中的黑影，盡管外面天旋地轉(zhuǎn)，都與之無(wú)關(guān)。有一次中午，姥姥做了一次糖醋排骨，我一聞這味道就知道這菜是一道佳肴，于是就吃了一塊嘗嘗，這味道實(shí)在是太好了，就開(kāi)始狼吐虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)频爻粤似饋?lái)。其實(shí)也沒(méi)什么可奇怪的？我們先來(lái)到了昌文步行街。

世紀(jì)末來(lái)自意大利的宗教士兵將nicholas圣人的遺物帶回意大利，并在港口城市bari建造了一座教堂來(lái)紀(jì)念他。后來(lái)，在時(shí)間飛逝中我漸漸長(zhǎng)大，不再向往那么簡(jiǎn)單，幼稚的生日，取而代之的是一次又一次的生日party，一次又一次的狂歡，游樂(lè)場(chǎng)的秋千，長(zhǎng)椅，旋木早已被深埋在記憶的深處！世界變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，童年的一件傻事竟能勾起我們無(wú)限的趣味，在《城南舊事》里，在這個(gè)幼小而可愛(ài)的小英子眼里，一件乏味的駱駝咀嚼的事，卻變得如此美妙而生動(dòng)。玉：我乃廣寒宮座下玉貓，你又是何方神貓。屋檐下方的地上，燕窩倒扣著?

自認(rèn)為已經(jīng)不錯(cuò)了，我就把畫(huà)拿給外公看。用他極壯健的根牢固每一寸土地，向太空釋放無(wú)窮盡的氧氣。四、這些科學(xué)家遇到困難的時(shí)候，從不退縮，總能堅(jiān)持不懈，直到成功為止！萬(wàn)物都變成了白茫茫的一片。

同樣是無(wú)恥地流逝著的歲月，同樣是放肆地變換著的月考成績(jī)單，而我卻沒(méi)有灑脫地玩弄我的正在悄然飛逝的年華。今天早晨，我十分激動(dòng)？你望著我發(fā)呆的樣子，笑了笑，然后頭也不回地走了。您說(shuō)，我出生時(shí)，臉色青紫，呼吸急促，只有6斤多重， 但為了讓肚子里的我長(zhǎng)胖一些， 您整整吃胖了40斤，想象著懷著我的您又矮又胖，一定不太好看， 哎， 愛(ài)美的您。

初中印象作文550初中篇七

暑假，爸爸媽媽決定要讓我長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，于是帶我去北京游玩。

北京，是一個(gè)飽經(jīng)500年滄桑的歷史文化名城。在這段歷史中，天安門(mén)見(jiàn)證了新中國(guó)誕生的那一刻，和中華民族走向富強(qiáng)的輝煌一頁(yè)！與在天安門(mén)隔街相望的是人民_。它讓我們知道，革命烈士們用青春，用熱血，默默地為人民和國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)。故宮緊挨著天安門(mén)，莊嚴(yán)而又美麗。它，也記載了明清兩代皇宮的歷史?，F(xiàn)在，讓我們把目光投向圓明園。圓明園中那一堆堆亂石，一座座被摧毀的建筑，讓人看了無(wú)比憤慨。圓明園譜寫(xiě)的是一段屈辱史，時(shí)刻提醒我們：不忘恥辱！

北京，是一個(gè)現(xiàn)代化的首都。交通發(fā)達(dá)成為一個(gè)大城市民必不可少的條件。其中，地鐵成為一種重要交通工具。在北京，地鐵站處處可見(jiàn)，地鐵則像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，繞滿(mǎn)了北京城。有了地鐵，就可以“走遍北京城”了。不僅如此，北京的公交車(chē)流水一般，一輛接著一輛車(chē)。而且北京的公交車(chē)線(xiàn)路數(shù)不勝數(shù)，讓交通更發(fā)達(dá)。

在北京，人群就像大海一樣一浪高過(guò)一浪。地鐵站里，人聲鼎沸，人行道上，人山人海。比起我的家鄉(xiāng)贛州，北京的人實(shí)在太多了！人們都匆匆忙忙，大步流星地向前走，這些人就像北京的血液，把能量帶給北京，讓北京繁華。

要說(shuō)北京什么最好吃，很多人會(huì)想到烤鴨，我也不例外。它皮酥肉嫩，香嫩可口。用面皮包著烤鴨肉吃，更是好吃！那天爸爸媽媽帶我去吃北京烤鴨，真是讓我大飽口福！不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，北京菜大多都是甜的，讓我們南方人吃不慣，因?yàn)樘鹆耍‰m然有些吃不慣，但也讓我們感受了北京的飲食文化。

北京印象，深深地刻在了我腦子里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！

初中印象作文550初中篇八

金秋時(shí)節(jié)，雨下的紛紛擾擾，我們走進(jìn)東辰的大門(mén)，初來(lái)乍到，這里的一切都讓人感到溫暖。

走進(jìn)教室，一抬頭就看見(jiàn)活潑的朋友們與笑容滿(mǎn)面的老師；在課堂上，我們一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，不負(fù)青春年華，用激情書(shū)寫(xiě)我們的學(xué)習(xí)生涯；在休息時(shí)，我們玩得瘋狂，盡情釋放我們的活力與天性。我們快樂(lè)，我們自信，我們好學(xué)。

教室里，我們書(shū)聲瑯瑯；食堂里，飯菜飄香；學(xué)習(xí)一天的疲勞都能被一碗熱湯消散：溫?zé)岬臏樦韲稻従徚飨?，留在心底化為淡淡的幸福。那熱湯里，凝聚著老師與學(xué)校的關(guān)懷與愛(ài)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能讓人振作。在食堂門(mén)口，總能看到校長(zhǎng)的身影，為我們豎起大拇指，對(duì)我們說(shuō)：“good！”激勵(lì)我們，奔向更好的未來(lái)。

“如果你渴求一滴水，我愿意傾盡一片海；如果你要摘一片楓葉，我給你整個(gè)楓林和云彩；如果你要一個(gè)微笑，我敞開(kāi)火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你到未來(lái)……”這是老師對(duì)學(xué)生的告白，教育里的愛(ài)，雕鏤人心，永不銹蝕。

依稀記得，初來(lái)教室時(shí)，書(shū)本被大紅花包起來(lái)，那一朵朵鮮艷的紅花，象征著“開(kāi)門(mén)紅”的紅花，是老師對(duì)我們的殷殷期望，教室的尖角都用布小心翼翼的包上了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)心到不能再細(xì)心，老師們用生活中的細(xì)節(jié)為我們凝聚了愛(ài)的力量。

很幸運(yùn)，能進(jìn)入東辰；很驕傲，我是東辰人。初來(lái)乍到，這里的一切都讓我感到溫暖。這樣一所學(xué)校，是讓我充滿(mǎn)溫暖和幸福的所在，是讓我努力與進(jìn)步的存在，在這里，我感受到了不一樣的幸福滋味。

初中印象作文550初中篇九

北京是好是差，我來(lái)評(píng)一評(píng)。

北京的建筑是古老的，那兒有悠久的歷史和文化。

古老的天安門(mén)，在古時(shí)候，只是一座城墻，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候，它依舊保存了下來(lái)，真是一個(gè)奇跡！雖然經(jīng)過(guò)多年的維修，還是能夠看出時(shí)光留下的裂痕。一年一換的_頭像，懸掛在門(mén)上，那畫(huà)像就像施了魔法，無(wú)論我們站在哪一邊，_總是親切地望著我們微微笑笑，眼睛注視著我們。

北京是“陳舊”的，一些小商店的門(mén)頭就只是在墻上“挖”了一個(gè)洞，就當(dāng)成一個(gè)店鋪了。在那些店里，招牌都貼在玻璃上，看上去不是很美觀。媽媽告訴我，老北京最大的特色就是胡同了，北京政府不允許大家有很大的改動(dòng)，要最大限度地保持北京“原味”。

北京是有文化的，不愧為一個(gè)文化古都。北大、清華都在這里，有100多年的歷史了。兩個(gè)校區(qū)都是又大又漂亮。我們主要參觀了清華大學(xué)，清華大學(xué)有小河流水，有小橋荷花，學(xué)生們熱情大方。媽媽帶著我體驗(yàn)清華大學(xué)的食堂生活，可是食堂需要飯卡，媽媽向一個(gè)大哥哥借了一張飯卡，大哥哥二話(huà)不說(shuō)就熱情地借給了我們，真是值得我們學(xué)習(xí)！食堂很大，墻上貼著“光盤(pán)行動(dòng)”，可是食堂給的飯也很多，3個(gè)人兩碗飯都吃不光，以后我們要少拿一點(diǎn)！雖然是周日，清華大學(xué)人最多的是圖書(shū)館，大哥哥大姐姐都來(lái)看書(shū)，“難道書(shū)那么好看，我也要去看看，可惜我進(jìn)不去！”我心里想。

北京是繁華的，大街小巷密密麻麻的人。但是環(huán)保非常不錯(cuò)，有很多野生動(dòng)物。小八哥由于太胖而“飛不高”，高飛的大雁，排成“人”字，象征著中國(guó)繁榮又富強(qiáng)。

北京是文化古都，歷史悠久的故宮，美麗曲折的頤和園，各個(gè)胡同，百年大學(xué)，都讓我非常喜愛(ài)。我愛(ài)首都北京！

初中印象作文550初中篇十

升入初中，我對(duì)什么都感到新奇，特別是來(lái)教我們的幾位老師。

我第一個(gè)見(jiàn)到的老師，是我們的班主任，楊老師。

楊老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個(gè)感覺(jué)就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因?yàn)閷W(xué)校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。后來(lái)在一次數(shù)學(xué)課上，那個(gè)同學(xué)被提問(wèn)了，他回答后，楊老師突然說(shuō)他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。

不僅如此，楊老師一點(diǎn)也沒(méi)有我想象中的嚴(yán)厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴(yán)厲時(shí)，連什么都必須怎么樣時(shí)，我無(wú)比高興自己的班主任和他們的不一樣。

第二個(gè)見(jiàn)到的是語(yǔ)文老師，我只有一點(diǎn)覺(jué)得語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)時(shí)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。在上語(yǔ)文課時(shí)我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語(yǔ)文老師的課。

還有一個(gè)給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師。

馬老師是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認(rèn)為他是“可愛(ài)型”的老師。

也許是因?yàn)樗麆倓偞髮W(xué)畢業(yè)，所以大家一致認(rèn)為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學(xué)課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個(gè)被我們當(dāng)做朋友來(lái)看待的老師。

但是，后來(lái)經(jīng)過(guò)楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過(guò)頭了。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了。

這就是我們的初中老師。