范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

面孔作文600 面孔為話題作文篇一

人的一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)的人，進(jìn)而也會(huì)遇到無(wú)數(shù)的面孔，然而在這些面孔中，有的只是一面之見間的陌生人，有的則是見一輩子的伴侶，然而這些人有的見一面就能給我們留下深刻的印象，有時(shí)那些人幫你一下你就千恩萬(wàn)謝，但是你永遠(yuǎn)也看不到身邊那熟悉的面孔。

小時(shí)候你娃娃學(xué)步的時(shí)候，一不小心跌倒了，是誰(shuí)微笑的鼓勵(lì)你，不要放棄從頭再來(lái)，你看著那慈祥的面孔從地上爬起來(lái)，信心滿滿的再?gòu)念^在走，就這樣你學(xué)會(huì)了走路。

上幼稚園的時(shí)候，你因?yàn)樨澬”阋藫炝送瑢W(xué)的一塊橡皮，回到家興奮的給他看，她卻露出了生氣的表情，她板著臉一聲不出，鼻孔還時(shí)常抽出兩股粗氣。你嚇壞了，不敢再多說(shuō)一句話，直直的看著他，我這是第一次看到她如此嚴(yán)厲的表情。

像所有母親一樣，她也只是教育你要守本分，現(xiàn)在的你只是有一個(gè)小毛病，如果現(xiàn)在她不幫你即使改正，那以后在你的所作所為就會(huì)受到傷害，也許朋友會(huì)離你遠(yuǎn)去，也許會(huì)受到許多的人的鄙視，看是無(wú)意的小習(xí)慣，不入你眼的小事總有一天會(huì)對(duì)你產(chǎn)生很大的影響。

或許今天的小事會(huì)很快忘記，但這種教誨會(huì)深刻在我們心中，因?yàn)榻裉觳恢皇且粋€(gè)兒女聽到教誨，更重要看的是一個(gè)做母親的責(zé)任。

在被教導(dǎo)的那一刻，好像母親身上都散發(fā)著母性的光輝，她盡到了母親的責(zé)任，母親的面孔或喜或悲，但都是對(duì)子女的關(guān)懷和愛護(hù)是永遠(yuǎn)不變的，都是為了盡心盡力的做到一個(gè)偉大的母親。

每天對(duì)這樣的面孔，也許太過(guò)熟悉，沒發(fā)現(xiàn)母親那日益漸變的面孔，歲月毫不留情在此刻上了它的足跡，不只是面孔，還有那飽含滄桑的心，不知到是看太久她的面孔厭煩了還是太過(guò)熟悉，漸漸的忽視了他的面孔了，也許我們真該懷著一顆感恩的心好好看看她那熟悉的面孔了。

你記住只幫你一次的人的面孔，卻忘了好好看一下日日夜夜為你奉獻(xiàn)的母親的面孔。

感恩的心感謝有你我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我誰(shuí)在下一刻呼喚我……

面孔作文600 面孔為話題作文篇二

兒時(shí)的天馬行空化為了子虛烏有；

初中的夢(mèng)中太虛化為了冰冷枕席；

少年的未名湖夢(mèng)化為了癡人說(shuō)夢(mèng)。

曾經(jīng)幾時(shí)，理想里是一張張喜悅的面孔；

時(shí)光流逝，現(xiàn)實(shí)里是一張張失落的面孔。

昨日，秋風(fēng)吹入了我的簾里，“調(diào)戲”著天花板上懸掛的風(fēng)鈴，奏出一陣幽怨音樂(lè)，勾起了我對(duì)往事的回憶。

兒時(shí)的我，在漫畫里遨游，在神話中聯(lián)想，在涂鴉中揚(yáng)帆，乘天馬行萬(wàn)里空。幽怨的樂(lè)聲忽然想起了天真活潑的大雄，無(wú)所不能的機(jī)器貓哆啦a夢(mèng)。一天大雄想知道做完這一件事后會(huì)發(fā)生什么，就要了一個(gè)“未來(lái)鏡”。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證后“未來(lái)鏡”真正的準(zhǔn)確。第二天他想知道如果早起后，會(huì)發(fā)生什么，于是拿起“未來(lái)鏡”，看到了媽媽準(zhǔn)備了自己最喜愛的食物，爸爸帶著自己去看富士山，他也漸漸的沉浸在這美好的遐想中。時(shí)間漸漸的流逝，中午也悄然而至。當(dāng)他踏出臥室時(shí)，看到的不是“未來(lái)鏡”中的情景。是“未來(lái)鏡”不準(zhǔn)嗎？不，因?yàn)樗吹降氖恰捌鸬迷鐣r(shí)”那張喜悅的面孔，他并沒有看到“起得晚”那張失落的面孔。

初中如詩(shī)如畫的歲月，雖然已經(jīng)逝去，但還是忘不了我那“夢(mèng)入太虛”。相貌平平，勤奮平平，成績(jī)平平。提起中招，就開始“夢(mèng)入太虛”什么金榜題名？什么一日觀盡長(zhǎng)安景？……我一直幻想考入省級(jí)示范性高中，腦中常常浮現(xiàn)成功后喜悅的面孔?？啥?cè)徹徹底底將我從太虛拉回現(xiàn)實(shí)。我看到了一張不情愿的面孔選擇了市級(jí)示范性高中。

而今，我還有一年時(shí)間，就要面臨人生中真正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——就是高考。十余年的辛勤耕耘，十余年的寒窗苦讀，十余年的學(xué)海生涯。時(shí)間從我身邊逃過(guò)，回首間，依稀覺得好似剛步入高中，而我卻常?；孟耄既肭迦A大學(xué)，想在未名湖畔一詠，與朱自清共賞一池月色一池荷花。

然而我無(wú)意間翻到歷年清華錄取分?jǐn)?shù)線，我感到望而卻步看到我現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，感嘆自己昔日幻想“癡人說(shuō)夢(mèng)”的可笑，滑稽?，F(xiàn)在僅是一張無(wú)助而又悔恨浪費(fèi)生命的面孔感嘆黑發(fā)不知勤學(xué)早。我看到自己那張被打擊后疲憊的面孔。

理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，有誰(shuí)希望看到一張失落的面孔，又有誰(shuí)不想擁有一張喜悅的面孔。還有一年我就要上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，我將不遺余力的向去追尋那張喜悅的面孔。但我也送諸君一句話：理想里的面孔終究服從現(xiàn)實(shí)的面孔。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——后記

面孔作文600 面孔為話題作文篇三

那次相遇，仿佛世間的感悟，匯聚于一塊鮮活的翠綠之中。清風(fēng)徐來(lái)，我徜徉于這清涼的懷抱之中，心愈靜，那張面孔愈發(fā)清晰，神游天外，思緒便不由自主地飄向那片竹林，那片往昔的回憶......

方方正正的棋盤，零星分布著數(shù)枚棋子，黑紅相間，織成一幅頗具玄奧的圖畫。我撥開那繁密的枝葉，又見到了他——數(shù)十年如一日的空巢老人。

想必是我心中郁結(jié)過(guò)重以致愁形于色了吧，一見面，我便從他那雖飽經(jīng)滄桑但依舊波瀾不驚的眼眸中看到了一張拉長(zhǎng)的難看到極點(diǎn)的苦瓜臉——那可不就是我嗎？

“孩子，你為什么這么失落呢？”老人打開了他那平日里總是如生銹鐵門般緊緊閉合的雙唇，“一定是遇到了什么不順心的事吧，呵呵，人生可不能總是一帆風(fēng)順的嗬！我說(shuō)的對(duì)不？”

我望著這位身著白色勁裝的七旬老者，只見他那古銅色的臉龐略微發(fā)黃，歲月刻下的溝壑縱橫交錯(cuò)，眼角的魚尾紋清晰可見，但那兩道目光的犀利依舊不減當(dāng)年，仿佛能一眼就看穿我這個(gè)仍稚氣未脫的少年。一陣清風(fēng)徐來(lái)，涼意蕩漾之間，只見他衣衫飄飄，頗具幾分仙風(fēng)道骨。

“過(guò)來(lái)。”他朝我招手，“跟我下一盤?！边@不是請(qǐng)求。我不知其意，但仍不由自主得上前，在棋盤邊坐下。只見他擺開陣勢(shì)，眉頭一顫，目光直射在平滑的棋盤上，一言不發(fā)，活脫脫一個(gè)走進(jìn)了棋局的人?；蛟S，在那一瞬間，他已不再是那個(gè)塵世之人，而是風(fēng)，是光，是那顆穩(wěn)健如初的棋子......

寥寥數(shù)步，一著不慎，對(duì)方便“車”“馬”“炮”大軍壓境，任我垂死掙扎也無(wú)濟(jì)于事，只得繳械投降。他發(fā)話了：“這世上，最難之事莫過(guò)于心靜。舉棋，蓋心至靜者勝也；但凡心靜，則無(wú)事不可成?！?/p>

我那時(shí)完全不知所云，這高深莫測(cè)的語(yǔ)言！又一道棋局，仍是一籌莫展，慘敗而歸。我心灰意冷，正欲擲子而去，他送給了我一句話：

“人不摔跤，走不好路。挫折聽起來(lái)可怕，吃起來(lái)苦，可回味起來(lái)香。與其為友，你能學(xué)到很多，方可與成功共舞。”

我不禁一愣。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，他已收起棋盤，轉(zhuǎn)身離開，只留下一個(gè)干練的背影......

多年之后，每每我憶起那片翠竹林里的往事，那張清晰的面孔，仍會(huì)記憶猶新地浮現(xiàn)在我的面前。

面孔作文600 面孔為話題作文篇四

面孔，世界有千千萬(wàn)萬(wàn)張，而在我心中的那張熟悉的面孔令我記憶深刻。

那是一張慈祥的面孔。花白的頭發(fā)，黑黑的臉龐，額頭上刻滿了一道道的皺紋，眼睛笑起來(lái)瞇成了一條縫。對(duì)，這就是一張老人的臉，他是我的鄰居。

他是一位年近七旬的老爺爺，他腿腳不方便，拄著個(gè)拐杖，顯得背有點(diǎn)駝。即便是這樣，已經(jīng)年邁的他還是堅(jiān)持每天都出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。每天我總能碰見老爺爺在樓梯上，他一只手拄著拐杖，一只手扶著樓梯，顫悠悠的一步一步的，小心翼翼的上下樓梯。每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)不由自主的上前去扶他一把，老爺爺那緊張的表情立馬松弛了下來(lái)，眼睛瞇成了一條縫。

老爺爺?shù)倪@種行為讓我很是感動(dòng)，所以我有一次就親自去找到老爺爺，問(wèn)他我能不能和他一起出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，老爺爺立刻喜出望外的對(duì)我說(shuō)：可以呀，我正好缺了一個(gè)“驢友”。從此，每當(dāng)我閑暇的時(shí)候，我就攙扶著老爺爺一起出去散步，轉(zhuǎn)圈。有時(shí)我還調(diào)皮的學(xué)著老爺爺?shù)臉幼幼呗罚簭澲?，拄著拐杖，小碎步的挪?.....這時(shí)老爺爺那張刻滿皺紋的臉上立刻炸開了花，眼睛瞇成了一條縫，嗔怪的用拐杖指指我，我們成了“忘年交”......

可是這樣的日子沒過(guò)多久......

有一次，我碰上了老爺爺?shù)募覍?，老爺爺?shù)募覍賹?duì)我說(shuō)：因?yàn)槔蠣敔敻忻傲?，所以以后不能再陪我一起出去散步了，我為了讓老爺爺?shù)牟】禳c(diǎn)好，就答應(yīng)了，沒再去打擾他。但老爺爺那張笑開了花，眼睛瞇成了一條縫的笑臉，在我腦海里回蕩著。沒有了老爺爺?shù)呐惆?，我覺得每天過(guò)的沒有一點(diǎn)生趣，過(guò)了一星期后，我覺得很不對(duì)勁兒，老爺爺不就是一個(gè)小感冒嗎？怎么一星期還不好呢，我想去詢問(wèn)一下看，但又一想，老人嘛，得個(gè)病肯定要好的慢一些，所以我每天都以這個(gè)理由來(lái)克制住自己不去胡思亂想。

一天早上，樓底下響起了哀樂(lè)，我很是好奇，就趴到窗戶邊看，令我意想不到的是，用白布蓋住的竟然是老爺爺，我的眼淚“嘩”一下子流了出來(lái)，就在這時(shí)，天上飄來(lái)了毛毛細(xì)雨，我趕快穿好衣服，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，跑下樓，站在雨里，對(duì)老爺爺敬禮（少先隊(duì)禮），也算我對(duì)老爺爺最后的敬意吧！后來(lái)我才知道，老爺爺并非感冒，而是得了重病，老爺爺為了不讓我擔(dān)心，就撒了謊，剎那間，我徹底崩潰了，變得一無(wú)所有，為什么會(huì)這樣，為什么老爺爺要離我而去，為什么?。?！

老爺爺離去以后，我的心情久久不能平靜。他那張慈祥的面孔：黑黑的臉龐，額頭上刻滿皺紋，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。始終讓我難以忘懷！

面孔作文600 面孔為話題作文篇五

記憶里，那張面孔，忽遠(yuǎn)忽近，忽笑忽怒，但每一楨，都是我最愛的模樣。

小時(shí)候，很向往大城市，向往無(wú)數(shù)的霓虹燈連成線，向往永遠(yuǎn)熱鬧的夜市，向往歡聲笑語(yǔ)的大學(xué)堂。是七歲時(shí)，開始記事了。記得，我找到了我向往的一切，在首都北京，和我最愛的爺爺一起。

那時(shí)，爺爺還年輕，身體還很硬朗著。我喜歡仰視他的面孔，那張消瘦的面孔。許是身體常染微漾的原因，他的面孔總是略顯蒼白，卻不是有氣無(wú)力的蒼白，那張面孔，總是很有精神，很嚴(yán)肅，雙眼里永遠(yuǎn)閃爍著智慧的'光芒。但這樣一張不茍言笑的面孔，面對(duì)我，卻常會(huì)綻放笑容。小小的我，總是故意用內(nèi)八字走路。不懂事啊！爺爺有沒有這樣感嘆過(guò)呢？只記得，爺爺教我走路，用一種輕快的步子，像跳舞一樣，踩準(zhǔn)每一個(gè)節(jié)拍，頗為好看又省去許多乏累。那天，我們都笑了。爺爺?shù)拿婵咨希褐⒓t，很欣慰，又很快樂(lè)。從此，我的走路姿勢(shì)像爺爺一樣，便再無(wú)法改變；從此，那段和諧的爺孫記憶，就深深的刻在腦海里。

記得，爺爺陪我逛北大、清華校園。他無(wú)數(shù)次的告訴我，這是全國(guó)的最高學(xué)府，希望將來(lái)你能到這里上學(xué)！那時(shí)的我，很懵懂，不知道什么叫作難度，更不知道這個(gè)任務(wù)的難度之大。那時(shí)的我，只是抬頭看著爺爺突然慎重的面孔，看著爺爺眼里閃出的堅(jiān)定與期待的光芒，慎重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到現(xiàn)在，我仍記得爺爺那張慎重的面孔，只是，我有沒有點(diǎn)頭的勇氣了呢？

長(zhǎng)大后，爺爺?shù)纳眢w狀況開始下降。卻從未看到他露出痛苦。他只是像往常一樣，板著面孔，走路像風(fēng)一樣。他總是突如其然的拍拍我駝著的背。在我轉(zhuǎn)身時(shí)抓住我的雙臂，似乎想把我往上拎。“小丫頭啊，背要挺起來(lái)，駝著太難看了，”我順從地挺起背，抬起頭看他?！斑@才對(duì)嘛，小姑娘一個(gè)，整天駝著背，像什么樣子！”他露出笑容，放開雙手。我亦笑了，挺著背，轉(zhuǎn)身離開。

現(xiàn)在，我再也看不到那張時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而慈愛的面孔了?？梢婚]上眼，眼前總有一個(gè)消瘦、蒼白的影子閃動(dòng)，許多回憶涌上心頭。爺爺，謝謝你，教我走路，教我努力，教我更多更多。我會(huì)努力成為讓爺爺放心的小孫女，為了，我最愛的，那張面孔。

面孔作文600 面孔為話題作文篇六

每一個(gè)孩子出生，上天總會(huì)給他一個(gè)面孔，這就注定我們要在生活面前完善自己，讓自己擁有更多的面孔。面孔就是保護(hù)膜，潤(rùn)滑劑。

生活就是個(gè)大舞臺(tái)，我們每一個(gè)人就是一個(gè)表演者，面孔猶如面具，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們必須換好舞衣戴好面具來(lái)取悅生活，要想成為強(qiáng)者 ， 就要有更多的面具。只有這樣回想起自己的一聲才會(huì)色彩繽紛，當(dāng)走到生命盡頭，我們可以說(shuō)我們是個(gè)合格的舞者。

每一個(gè)人都是一個(gè)魔術(shù)師，有一個(gè)諺語(yǔ)不是說(shuō)翻臉比翻書還快，其實(shí)面對(duì)生活我們都不比劉謙差，但這并不代表我們虛偽是墻頭草，我們只 是 善于保護(hù)自己，是智者，沒在生活中沒有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，更沒有輸贏。我們所有的精神都是為了成為生活的佼佼者而努力。也就是見什么人說(shuō)什么話 。 比干若不是直言進(jìn)諫又怎么會(huì)挖心而死呢？

緝拿周樸園來(lái)講，此人一生為自己掙下了萬(wàn)貫家財(cái)，可一生舉著自私的面具，為了地位與富家小姐， 為 了利益開槍打死罷工人淹死小工。為了不生愧疚之心保留了侍萍的家具，它是生活的強(qiáng)者。劉高是個(gè)奸官，他做人圓滑利用面具為自己創(chuàng)造了一 切 。于與熊掌不可兼得，劉高有了權(quán)利卻遺臭萬(wàn)年?？稍谏蠲媲叭巳硕计降?，他們都沒有錯(cuò)，只是每個(gè)人渴望的生活不同。觀點(diǎn)不同。我尊敬每 個(gè) 偉人和惡人，因?yàn)樗麄兏矣诿鎸?duì)生活長(zhǎng)河中的沖浪，所謂中等人就是不想拼搏的人。中等人愛戴偉人是應(yīng)為特們有貢獻(xiàn)，中的人憎惡惡人是應(yīng)為 他 們貢獻(xiàn)比自己少在我看來(lái)那是嫉妒，看來(lái)生活缺少不了面具。

不敢?guī)鹈婢叩萌?，那種人很真，有人說(shuō)真人做真事，可這談何容易，認(rèn)識(shí)多變的。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在裝扮自己。

在古代男尊女卑，可慈禧和武則天不也把天下玩弄與鼓掌之間，如果我們認(rèn)定了目標(biāo)，就要勇敢表演，勇于追求。

人生短在如流型一瞬即逝，可天空還在一切依舊，我盟要珍惜生命。做不了英雄就發(fā)揮我們與生俱來(lái)的舞技，去把我們的生命點(diǎn)綴。

帶上我們的面具，在生命長(zhǎng)河中旅行，將自己燃燒，最火在天際劃落。

不要浪費(fèi)我們的青春，讓我們時(shí)刻帶著面具去挑戰(zhàn)。開創(chuàng)自己的一片天。

面孔作文600 面孔為話題作文篇七

大千世界，千變?nèi)f化，不變的，只是被歷史埋沒的面孔。

那張爬滿皺紋的面孔，在另一個(gè)世界微笑。小時(shí)候我是調(diào)皮的，呆在家里不是打破杯子就是撞傷了膝蓋，永遠(yuǎn)不得安寧。爺爺則是來(lái)降服我這只小妖怪的。他總是拿著奶奶的藤條，先大吼兩句，再在我的掌心重重點(diǎn)兩下。悄悄望去，他正拿著掃把幫我收拾殘局，深深的皺紋下埋著和諧的神色。我笑著摸了一下臉，我和爺爺其實(shí)挺像的，如今卻再也看不到了?？擅慨?dāng)看見紅色的東西，總會(huì)想起我的身體里，流著和爺爺一樣的血，這，是緣吧！

那張日益憔悴的面孔，在用心靈傳遞智慧。教師里一片寂靜，只聽得同學(xué)們齊刷刷地奮筆疾書的聲音。不用想，肯定是反比例函數(shù)?？墒?，誰(shuí)都沒注意到，講臺(tái)上徘徊的老師，已是疲憊得不住地眨眼，昨晚一定又熬夜了吧！黑板上的老師卻又意氣風(fēng)發(fā)，仔細(xì)地講解題目，望著我們還不住地微笑。與老師對(duì)視時(shí)，我突然想出了這道題目。我笑著摸了一下卷子，其實(shí)老師很累了，但是什么讓他們每天未破曉便起床了？是教師里渴望知識(shí)的學(xué)生們吧！可每當(dāng)看見與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，總會(huì)想起我的腦海中，扎拄了老師與我一同建造的只是宮殿。這，是緣吧！

那張歲月封塵的面孔，在歷史的海灣漂流。在家里，書架是我最愛的地方。只要一有空，就拿起一本書閱讀。隨手的經(jīng)典，我可以在任何地方閱讀?！侗瘧K世界》已與我在衛(wèi)生間待了一個(gè)小時(shí)，我終于舍得出來(lái)了。我的心里十分憤慨，好像法國(guó)大革命時(shí)期的情景完全再現(xiàn)，人們的內(nèi)心世界反應(yīng)了法國(guó)人與法國(guó)的精神、風(fēng)情。我笑著關(guān)上書，觸摸著“悲慘世界”四個(gè)大字，心中波瀾起伏。每當(dāng)看見高店里有與法國(guó)有關(guān)的東西，總會(huì)想起我的精神世界中，印刻下了對(duì)法國(guó)的深情。這，也是緣吧！

爺爺?shù)拿婵?，是親情；老師的面孔，是師恩；書的面孔，是歲月的回贈(zèng)。我與他們結(jié)了不解之緣。

也許面孔已模糊，但他們的每一個(gè)微笑，每一份真心，每一寸歷史，都在歲月的腳下成長(zhǎng)，長(zhǎng)在我心間，無(wú)法抹去。

有時(shí)，我會(huì)在陽(yáng)光下，我會(huì)品著一杯咖啡，坐在家人熱鬧的談話中，反觀一個(gè)又一個(gè)民族壯烈的歷史，壯烈的人們，壯烈的精神……