范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

四年級作文奇思妙想 四年級作文我的樂園400字篇一

習(xí)作題目：

1. 會說話的——

2.. ——的話

3. 我總也忘不了那句話

習(xí)作要求：

1、 學(xué)習(xí)按一定順序有條理地進行敘述。

2、 適當(dāng)展開想象和聯(lián)想，抓住其中你最感興趣的地方進行

描繪。

3、 在合理想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順的簡單

記敘文。

習(xí)作目的：

1、生動、具體、有條理地寫好一件事。

2、捕捉事物的鮮活點，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動。 習(xí)作課時： 四課時

課時劃分：

第一課時（1）

習(xí)作指導(dǎo)

習(xí)作過程： 一、 啟發(fā)談話：

有時候一句話就會改變我們的人生歷程，這就是語言的力量。語言也有它獨特的魅力。如：令人難忘的話、令人振奮的話、奇怪的話?抓住人物的動作、語言及內(nèi)心活動突出為什么難忘、振奮、奇怪? 二、提出作文要求

1、 學(xué)習(xí)有順序的、有條理地進行敘述，大膽展開想象和聯(lián)想， 2、 抓住其中你最感興趣的地方進行描繪。

3、 語句要通順、想象合理，內(nèi)容豐富。 三、同桌互說、互聽、互議。 四、范文欣賞 《我總也忘不了那句話》 《老師的話》

第二課時（2）

習(xí)作內(nèi)容：

練寫指導(dǎo)

習(xí)作過程：

一、豐富材料、抓住重點

1、激發(fā)想象的興趣。假設(shè)對未來世界上沒有了??想象。（ 包含激情的語言或彩色圖象） 2、打開學(xué)生的思路。

（回憶過去某人、某事、或某個特定的時間說過的具有哲理、難忘或與眾不同的話。） 二、乘興寫作，體驗歡愉

1、根據(jù)所思所悟，先明確你想寫的題目擬定提綱，打草稿。 2、同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，想表達的中心思想，圍繞中心組織材料，并對別人的提綱提出修改建議。 3、按順序選擇材料，列出小標(biāo)題，根據(jù)提綱獨立作文。 4、啟主寫作，學(xué)生自由表達。 三、寫完后修改要點：

(1)敘事是否完整、有條理。

(2)所寫內(nèi)容是否有吸引人的亮點。

(3)情節(jié)是否曲折，語言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。

(各自根據(jù)要點修改潤色，然后同學(xué)之間交換欣賞。)

第三課時（3）

習(xí)作內(nèi)容：

講評習(xí)作

習(xí)作過程： 一、總評 一、 講評作文 1、 肯定優(yōu)點：

本次作文，同學(xué)們 的好的作文層出不窮。有的寫出了自己的心里話；有的同學(xué)寫記實作文，表達自己的真情實感。同學(xué)們的選材范圍相當(dāng)寬泛，形式多樣，內(nèi)容較具體。 2、 指出不足：

在寫作中，同學(xué)應(yīng)注意語言要凝練，應(yīng)注意寫作要有明確的中心，寫完后，注意認(rèn)真修 改。

二、表揚本次習(xí)作優(yōu)秀者

三、重點講評

-----的------

四、小組講評，合作交流

1、互讀互評，進行交流、修改。

2、借鑒他人的長處，來優(yōu)化自己的習(xí)作。

第四課時（4）

習(xí)作內(nèi)容：

修改習(xí)作，再次謄寫

習(xí)作過程：

一、 仔細(xì)閱讀習(xí)作及老師的評語，發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的優(yōu)點和

不足之處，明確今后努力的方向。

二、 修改病句

修改組員之間的作文，發(fā)現(xiàn)病句并修改

三、自由合作欣賞習(xí)作

１、四人一組，借閱優(yōu)秀習(xí)作，借鑒其寫得好的方面。２、教師巡視，并深入個別組參與交流。

四、再次謄寫

四年級作文奇思妙想 四年級作文我的樂園400字篇二

從幼兒園到現(xiàn)在，我有很多美好的回憶。我忘不了同學(xué)的陪伴，忘不了朋友的鼓勵，更忘不了媽媽對我的教誨。

記得有一次，因為考試成績不理想，所以在聽到老師說要回家簽名的時候，因為怕被媽媽訓(xùn)斥，就沒有把考卷拿回家。放學(xué)回到家，一開門，就看見了媽媽站在門口。媽媽問我：“亮亮，你這次考試考得怎么樣啊，把卷子給媽媽看看好嗎？”“我……我的卷子，丟，丟，丟了?！蔽倚捏@膽顫的說。心想：不好，暴風(fēng)雨就要來了。誰知，媽媽并沒有批評我，而是沉默著盯著我的眼睛看了好半天，我心里充滿了恐懼。一會兒，她蹲在我面前和顏悅色的對我說：“孩子，你不要因為怕被批評就不把卷子帶回來，還撒謊。你要記住，誠實比分?jǐn)?shù)更重要。你聽說過一句話叫‘人無信不立’嗎？

這句話就是告訴你人沒有信用就沒有立足之地，做人誠實最重要。”聽了媽媽的話，我羞愧的說：“對不起，媽媽，我騙了你，怕你罵我考得不好，所以才……”“你要做一個誠實的人，只要你誠實，什么事都是可以解決的?！眿寢寣ξ艺f。

聽了媽媽的教誨，我說：“媽媽，你的教誨我會永遠記在心里，我以后一定做一個誠實守信的好孩子！”( )

此后“人無信不立”這句話就銘刻在了我的心中，它是我人生的座右銘，將永遠陪伴著我走在人生的旅途上。

青島市基隆路小學(xué)四年級二班張興碩

四年級作文奇思妙想 四年級作文我的樂園400字篇三

hi，我是一臺巧奪天工的九陽榨汁機，你是不是很想知道我的本領(lǐng)呢？那就聽我娓娓道來吧！

我是那天促銷活動時被我的主人買下的。我戴著一頂粉紅色的帽子，帽子上面還有一個孔，那就是我的嘴巴，任何好吃的東西都從這里進入我的肚子。我的上半身由杯體、濾網(wǎng)等部件組成，有了濾網(wǎng)，主人家再也不會喝上帶渣的果汁了。杯體是個“大胃王”，它的飯量都快趕上小主人了呢（嘻嘻，純屬夸張）！我的白白胖胖肚子是個復(fù)雜的機器，有電機和許多縱橫交錯的電路，真像一團藤蔓困住了一頭毫不知情的野獸。對了，我的“肚臍眼”（開關(guān)）可真是神了，輕輕一按，那威力，不可想象啊！

主人把我買回家畢竟是要我榨果汁的，這不，她現(xiàn)在就小心翼翼地拿起我，放在桌子上，然后“嗖嗖”幾刀，就讓調(diào)皮的蘋果分了身，接著，她熟練地操起刀，把蘋果喂進我的嘴里，再加一些牛奶，最后把我的帽子扣緊。開始榨果汁了，只見女主人按了一下我的“肚臍”按鈕，我開始工作了，發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，那可憐的蘋果像無頭蒼蠅一樣四處碰壁。最后它終于放棄了掙扎，變成了一杯新鮮的蘋果牛奶果汁。

果汁出爐了，小主人聞著四散的香氣跑了過來。小主人嘗了一口，咂巴著嘴說：“真好喝！”我也趕緊聞了一下，呀，甜甜的，香香的，簡直是人間天堂的美味呀！

后來我才知道，原來果汁含有多種營養(yǎng)元素和維生素，是美容養(yǎng)顏，清新身體的“無價之寶”??！

自從這次制作出美味的果汁后，我就成了主人家的“風(fēng)靡全球”的“明星人物”。女主人每天把我擦的干干凈凈，小主人對我愛不釋手，恨不能每天把我捧進懷里，抱著我睡覺。我都快被主人們捧上天啦！

家里的電器、文具、家具都對我豎起了大拇指，說：“你真厲害呀，為主人做出了這么大的貢獻！”讓我覺得挺不好意思的。但我非常自豪，因為我為主人實現(xiàn)了我的價值！

你想喝我榨的果汁嗎？

四年級作文奇思妙想 四年級作文我的樂園400字篇四

昨天我捉了兩只蜜蜂，現(xiàn)在就讓我給你來說說我是怎么捉這兩只蜜蜂，以及我是怎么飼養(yǎng)這兩只蜜蜂的吧！

我和我的朋友捉蜜蜂的歷史，是由來已久的，早在去年秋天，我們就讓蜜蜂和毛毛蟲大戰(zhàn)過——最后毛毛蟲卻贏了。

我們捉蜜蜂有獨特的一種方法：“首先瞄準(zhǔn)一只正在采花粉的蜜蜂，接著用瓶子一下罩住它，它總是會先落到底下再反彈到上面?？此涞较旅娴囊坏絻擅腌?，我們就趁機蓋上瓶子，這樣我就捉了一只蜜蜂了。”

用這種方法如法炮制，在昨天我們抓到了兩只蜜蜂。這兩只蜜蜂的其中一只很活躍，而另外一只卻沉默寡言。我把它們先裝進一個礦泉水瓶子里，再在事先準(zhǔn)備好的瓶子上扎幾個小孔，再放進去一枝新鮮的花，最后把蜜蜂放進去，我們的養(yǎng)蜜蜂計劃就成功了。

自從昨天我們捉了這兩只蜜蜂之后，觀察蜜蜂就成了我們倆的一大樂事。起初那兩只蜜蜂還拼命的想著蜇透瓶蓋逃出去，后來它們也就不再犯傻了。該吃吃，該喝喝，困了還能睡覺，這些蜜蜂就這樣過著神仙般的生活。

昨天晚上，我們回家了，而蜜蜂自然也被放進了一個無人管理的夾角了。

今天早上我特地去看了一眼蜜蜂，它們睡得正香。我打開蓋子給它們透透風(fēng)，順便用一根樹枝的尾部捅了捅這兩只幸福的小家伙。它們從夢中醒來，可能在夢中它們還想著吃蜜。

今天下午，我又來看望這兩只蜜蜂了?？紤]到一枝花可能不夠這兩只蜜蜂吃的，我又往里頭添了兩枝花。這樣這些蜜蜂的居室就稱得上十全十美了。

想來看看我的蜜蜂嗎？請來參觀吧！