人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
隨感作文50字篇一
在這之前，我曾經(jīng)從很多個(gè)渠道了解過(guò)她，而且都是我很喜歡且欣賞的一些公號(hào)作者推薦的，而想想她的`課真的火了好多年了。
為期半個(gè)月的體驗(yàn)課，我學(xué)得并不算認(rèn)真，但還是挺有感觸的，所以即使正式的課程價(jià)格真的遠(yuǎn)超出我的預(yù)算，我還是報(bào)名了。
我想著通過(guò)學(xué)習(xí)，能有所改變，而如果只是一昧地空想，沒有行動(dòng)，那只能是一直的原地踏步。
課程開啟的時(shí)候，我剛才又接了一份兼職，可以說(shuō)前幾天是有點(diǎn)兒焦頭爛額的。
不僅僅是因?yàn)榧媛氁残枰欢芜m應(yīng)區(qū)，同時(shí)我也沒想到課程中學(xué)習(xí)力度那么大，有點(diǎn)深?yuàn)W，如果沒有沉心學(xué)習(xí)并不可能全部去消化。
即使是這樣，前幾天的課程還勉強(qiáng)地跟上，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些同學(xué)已經(jīng)在跨級(jí)學(xué)習(xí)，總是提一些超前的還沒有學(xué)過(guò)的知識(shí)，又或者把學(xué)過(guò)的知識(shí)總是能提到一些自己根本就沒思考過(guò)的問題，無(wú)形中就造就了一種焦慮的氣氛，覺得自己好像白學(xué)了。與此同時(shí)，那些課后材料越來(lái)越多，幾乎你得把一整天的大部分時(shí)間花費(fèi)在上面，同時(shí)也要深度理解思考才能可能真正地明白。
就在這個(gè)節(jié)骨眼，老師又推出了新課程。那一瞬間真的有點(diǎn)兒反感，原因之一是這課程又是饑餓營(yíng)銷模式，有特殊的優(yōu)惠但只限于一周的時(shí)間考慮。價(jià)格于我來(lái)說(shuō)還是有挑戰(zhàn)的，于是即使看到很多同學(xué)已經(jīng)報(bào)名了，我還在思忖。
我在想，自己報(bào)課的初衷，如果連現(xiàn)在的基礎(chǔ)都沒有打牢，就為了一點(diǎn)兒優(yōu)惠，如果仍是一時(shí)興起去報(bào)名，又沒有足夠地時(shí)間去學(xué)習(xí)消化，那報(bào)下來(lái)真的有意義嗎？
有時(shí)候，學(xué)到真知識(shí)才是最最關(guān)鍵的，不能只是流于形式。
隨感作文50字篇二
自從進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，似乎什么都在追求速度，追求快！
先不說(shuō)快餐飲食類的行業(yè)，就是網(wǎng)購(gòu)這一方面，速度也提升的讓人咂舌。
昨天停電，后來(lái)查出來(lái)是燒水壺的電源出了問題，可能是因?yàn)槠綍r(shí)水位太高，水蒸氣或者是水沸的時(shí)候浸入了底座，沒有特別去留意。所以導(dǎo)致了底座里面的線路問題，只要一插電，就會(huì)出現(xiàn)跳閘的現(xiàn)象。
問題一查出來(lái)，就趕緊換個(gè)燒水壺了。要知道燒開水也是日常生活中很頻繁的事，畢竟我們每天都要喝水嘛。
本來(lái)想著去附近的超市去現(xiàn)買一個(gè)，但一時(shí)也不知道是不是要去專賣店還是去大型超市，因?yàn)橹斑@個(gè)用壞了，肯定下意識(shí)想買個(gè)更好的。
想到平時(shí)大家都是在見網(wǎng)上買，就蠻看看。選了一家品牌專賣店，下單的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人家寫著的送達(dá)日期是第二天，而且還承諾第二天必送達(dá)，如果慢了，可以找他們索賠。這一點(diǎn)有點(diǎn)出乎我的意料。雖然知道網(wǎng)購(gòu)配送的速度是越來(lái)越快了，但看地址也是鄰市，我下單的時(shí)候是下午，第二天就能到？
揣著疑惑，我也并沒有太當(dāng)回事?？墒堑诙焐衔绲臅r(shí)候，我收到了一條派送信息。昨天下午買的燒水壺，上午已經(jīng)到達(dá)了。
我原還以為是不是分銷專店直接派送，可是一看快遞標(biāo)簽，還真的是鄰市的地址。
這個(gè)真讓我意想不到，這速度真的太快了。
隨感作文50字篇三
一、注重平時(shí)積累，作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
1、根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累，
“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說(shuō)。
2、通過(guò)寫日記來(lái)積累，
堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來(lái)。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。
二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。
小學(xué)生的知識(shí)有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。
三、注重作文的評(píng)價(jià)
教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒子打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求?；A(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。
