范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇一

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了西峪小學(xué)，走進(jìn)了六(59)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有七項(xiàng)議程：一、班主任做匯報(bào)(班級基本情況介紹;期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn))二、學(xué)生代表發(fā)言;三、對家長的希望及建議;四、任課教師的講話;五、家長的意見反饋;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長會結(jié)束。

(一)、班級基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生16人，其中男生7人，女生9人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長岳國琴、副班長劉潔然、學(xué)習(xí)委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。演講稿

2、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

(二)、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

首先有請劉潔冉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎;下面有請楊誠摯同學(xué)發(fā)言。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇二

各位尊敬的家長：你們好！

今天很榮幸和大家見面。首先請?jiān)试S我代表六年級二班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，借這次家長會的機(jī)會和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來或沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來對我工作的支持和對學(xué)校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會，我先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，和我接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些。下面我就把六年級（2）班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。

我班共有學(xué)生58人，其中男生26人，女生32人。剛開學(xué)時(shí)，由于學(xué)生來自各個(gè)不同的地方，學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統(tǒng)一，有的省小學(xué)根本沒開英語課。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，針對這些情況，全體老師一起對各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開展都是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的一些措施。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生大膽去做，去參與多種活動(dòng)。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生：

榮獲一等獎(jiǎng)的有：

陳超群獲得女子100米的一等獎(jiǎng)；唐驚喜獲得男子跳高一等獎(jiǎng)；齊心協(xié)力獲得一等獎(jiǎng)等

二等獎(jiǎng)的有：

安全手抄報(bào)競賽中，榮獲一等獎(jiǎng)的 ;

二等獎(jiǎng)的有 ;

作文競賽中，成績優(yōu)秀的有 陳超群，周清華等；

國慶書畫競賽中，成績優(yōu)異的是 陳鳳，周陽等。

這一學(xué)期來學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有黃超俊，胡進(jìn)等；

平時(shí)遵守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有王五飛等 .

家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：

1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，()多表揚(yáng)，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。

4、讓孩子養(yǎng)成多學(xué)習(xí)的習(xí)慣

不要讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學(xué)的課外學(xué)習(xí)。我認(rèn)為課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)會相互補(bǔ)充，互為促進(jìn)。我教育孩子，讓你參加這些學(xué)習(xí)班，我們不要求你取得多好成績，獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì)，你會發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對你課內(nèi)的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發(fā)現(xiàn)，通過課外的學(xué)習(xí)和鍛練，他的身體素質(zhì)較好，課內(nèi)作業(yè)速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數(shù)學(xué)難題會欣喜地告訴我們他會做。

5、怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣

"怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢"?"習(xí)",就是一次又一次地重復(fù)，天天做，次次做，做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習(xí)慣。

好習(xí)慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提寶貴的意見。最后，讓我 再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持。謝謝！

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位家長：

你們好，首先歡迎你們來參加咱們青云分校六年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心班級的發(fā)展。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)。

（1）表揚(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅，李賽，劉夢圓等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)，積極發(fā)言；石巖，陳尚偉等同學(xué)特別維護(hù)集體的利益，孩子們的可愛之處太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就不一一的向各位家長匯報(bào)了！

（2）提出存在的問題：但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，不遵守到校時(shí)間，（講班級要求）、上課做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、不文明等問題，還有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事；有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋，抄襲別人作業(yè)的行為；還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，給老師和班級帶來麻煩。家庭作業(yè)完成情況不好，此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度，雖然我們各位的文化程度不一樣，但對孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督，保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量，是各位家長在家對孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的，也希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

（1）試卷的來源、試題的類型及出題的意圖。

（2）測查目的：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便采取有效的教學(xué)措施。

（3）答卷情況：從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的（舉例說明），反映出的主要問題：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺（舉例說明），尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾痪唧w，缺乏真情實(shí)感。

（4）分析問題的原因。學(xué)習(xí)不自覺，主動(dòng)性差，從來不看課外書，缺少知識積累，家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，放任自流等。

（5）教學(xué)設(shè)想（采取措施）。老師會為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的成績。（具體情況進(jìn)行分析）

六年級是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想，這一年，我們大家都會比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、青春期教育。孩子大了家長應(yīng)注意孩子的生活和孩子的日常中和同學(xué)的交往情況，引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。

2、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。此外我們還應(yīng)幫助孩子克服不良的習(xí)慣，例如，做作業(yè)時(shí)吃東西，看電視、上課時(shí)從來不做筆記，課后不復(fù)習(xí)等習(xí)慣，它們對于兒童的學(xué)習(xí)來說，起著阻礙作用。從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)非常重要。

3、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。不要說為孩子看作業(yè)就是簽個(gè)字，從來沒看過孩子到底做的怎樣，完成的效果如何。

4、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。目前家長中存在很大的誤區(qū)，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對立起來，以為課外閱讀會影響學(xué)習(xí)成績而禁止孩子讀課外書，其實(shí)課外閱讀非常重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣，反映出孩子的習(xí)作能力也比較高。

孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

5、雙休日看管好孩子，解決學(xué)生隨意上網(wǎng)問題，到處亂跑的現(xiàn)象。如在晚上，六、日在廣場上亂跑亂鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不僅存在不安全隱患，如打群架，還影響了集體的形象。還有部分孩子比較迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，其實(shí)大家也都看到了網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的利與弊，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是鮮花與陷阱同在的，所以家長應(yīng)合理對待孩子的上網(wǎng)情況，要對孩子有所了解。

6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

今天家長會到此結(jié)束，謝謝大家，歡迎大家有問題隨時(shí)交流。

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇四

大家好！我是xx媽。

今天很感xx老師給我這個(gè)機(jī)會，讓我上來鍛煉一下口才，和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)。很多人都會問我：“xx媽，你家xx好優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的?！闭f真的，每次有人這樣問我，我也不知道該怎么回答，因?yàn)閤x根本不算上優(yōu)秀，論成績不是最好的，中上水平而已，要說怎么培養(yǎng)的嗎，其實(shí)和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，唯獨(dú)可能不一樣的，我對孩子的關(guān)注度比較高，除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>

從xx出生到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持寫育兒日志，把孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有在育兒方面的感悟，會記錄下來，xx現(xiàn)在也會看看我寫的東西，他會感到滿滿的愛，還會幫助他回憶童年的事，寫作方面多少也受點(diǎn)我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養(yǎng)一堅(jiān)持”

培養(yǎng)興趣愛好。xx從6歲開始就學(xué)小提琴、跆拳道，7歲開始學(xué)英語，這三樣一直都沒停過。當(dāng)時(shí)選學(xué)這三樣，都是我的想法，孩子那時(shí)什么也不懂，我引導(dǎo)他學(xué)，學(xué)著學(xué)著就喜歡上了，所以我一直認(rèn)為興趣是可以引導(dǎo)培養(yǎng)的。學(xué)音樂可以開發(fā)右腦，提高內(nèi)在涵養(yǎng)，學(xué)跆拳道是為了讓他強(qiáng)身健體，身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能，可能也是因?yàn)樽约和庹Z沒學(xué)好，錯(cuò)失了很多良機(jī)，所以也希望孩子能多學(xué)些語言。至今，我不主張給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，興趣班和補(bǔ)習(xí)班完全是兩回事。興趣班是培養(yǎng)孩子技能和特長的，而補(bǔ)習(xí)班就是為單純提高文化課，應(yīng)對考試的。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3歲開始xx的閱讀都是我一手抓的，每天堅(jiān)持帶著他閱讀，二年級之前，我和xx每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三年級開始，xx開始自己閱讀，我則在一旁看其他書。五年級后，xx自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會自己看書。xx讀的書很廣泛，科學(xué)、文學(xué)、歷史、小說、傳記都有，閱讀量還是可以的，但xx目前閱讀理解還是硬傷，運(yùn)用方面還欠缺，考試中暴露出來了，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信，堅(jiān)持下去，時(shí)間久了會好的，畢竟閱讀是個(gè)積累的過程。

培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣。對于作業(yè)，其實(shí)大家和我一樣，也操了不少的心。xx的作業(yè)我一直管的很牢，天天批改作業(yè)，天天給他糾錯(cuò)，天天盯著他寫作業(yè)，為此，母子間的戰(zhàn)爭不少，哄也哄過，兇也兇過，打也打過，作業(yè)也撕過，還向一些優(yōu)秀孩子家長討經(jīng)，和老師探討作業(yè)問題，總之什么方法都用過。四年級之前，除了xx每天知道作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了，但作業(yè)質(zhì)量總是不盡人意，反反復(fù)復(fù)時(shí)好時(shí)壞。有一天，群里一個(gè)媽媽跟我講，她兒子的作業(yè)她從來只管簽字，不管對錯(cuò)，只檢查完成情況和書寫是否認(rèn)真。她跟我講，完成作業(yè)是孩子必須做的，對錯(cuò)是孩子必須對作業(yè)負(fù)的責(zé)任，家長檢查習(xí)慣了，就會產(chǎn)生依賴。想想也對，xx每天作完作業(yè)就往我面前一放：“媽媽，批改簽字?！眡x就去玩了，好像作業(yè)對錯(cuò)與他無關(guān)。四年級下學(xué)期開始，我就變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對錯(cuò)，只檢查完成程度和書寫情況，開始時(shí)，xx的作業(yè)錯(cuò)誤率很高，特別粗心的錯(cuò)誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提醒他要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，否則別人更不會為你負(fù)責(zé)，這樣堅(jiān)持了一年多，現(xiàn)在作業(yè)情況大為改觀，字寫認(rèn)真了，錯(cuò)誤率比以前少了，答題也比以前規(guī)范了，這點(diǎn)老師應(yīng)該感覺得到?，F(xiàn)在我也輕松些了，說真的，現(xiàn)在的題家長們很多也不會做了，再批改作業(yè)，估計(jì)要瘋掉。

任何事堅(jiān)持才有成效。其實(shí)說了這么多，育兒過程中我經(jīng)歷的一些，很多家長一樣也經(jīng)歷過。也許我比大家都了一份堅(jiān)持，xx論聰明班上不是最聰明的，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質(zhì)xx應(yīng)該算還可以的。除了生病，不論刮風(fēng)下雨下雪，堅(jiān)持去興趣班，堅(jiān)持抓住每一個(gè)能鍛煉的機(jī)會——表演比賽活動(dòng)，為的是讓鍛煉他的膽量，增加見識，磨練意志，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對xx說過一句話：“堅(jiān)持靠的是毅力。”孩子自覺性差，家長首先必須堅(jiān)持，孩子才能多一份堅(jiān)持。我見過很多比我堅(jiān)持的家長，比起他們我自愧不如，xx的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課，從不落課。都說初中很忙，但有些孩子初中了也能堅(jiān)持上課，成績還不錯(cuò)，有一句話“時(shí)間是擠出來的?！毙W(xué)課文中有一則課文《和時(shí)間賽跑》，孩子們都學(xué)過，也仿寫過，但又有多少孩子真正領(lǐng)會透了這篇文章的意義，又有多少家長都在用：“我很忙沒時(shí)間?！眮頊p少對孩子關(guān)注的借口。所以，任何事情都要堅(jiān)持，唯一的捷徑也只有堅(jiān)持。

以上只是針對我家xx的育兒方法和心得，人各有志，每個(gè)孩子性格成長環(huán)境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經(jīng)不一定值得大家借鑒，只是單純的分享，謝謝大家的聆聽。

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇五

各位家長：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位！感謝大家！

我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長。

我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班 個(gè)，學(xué)生人。其中：付家橋小學(xué) 班，學(xué)生人；肖家橋小學(xué) 班，學(xué)生人；胡家小學(xué)班，學(xué)生人。學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有

各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當(dāng)然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問題，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話；有學(xué)生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……

各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教育對策。

我有以下幾點(diǎn)要說的；

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時(shí)不聽家長的話是因?yàn)椋?/p>

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。

精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明**家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成**、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時(shí)不說過頭話，不采取過激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要**協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報(bào)，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長，親愛的老師們：

大家晚上好！

我是六（9）班的何阮笑，很榮幸能成為學(xué)生代表站在這里，談一談這些年來在通師三附的美好回憶。

滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。的確，通師三附是我的母校，她給予我的關(guān)懷是不能用滴水來概括。這些年來，老師是我們必不可少成長的引路人。很多人都說老師是蠟燭，是園丁，是春蠶，但我認(rèn)為，老師是最最普通的人，卻是最最偉大的人。記得一次，老師讓我們寫作文，是關(guān)于家人的。看上去家人應(yīng)該是我們最親切、最了解的人，但真的，讓我感覺到的只是“難”這個(gè)字。好不容易擠完了全篇后，老師又讓我們寫，真的難以下筆。但老師讓我們寫關(guān)于老師的文章時(shí)，我們是文思如泉，妙語連珠，妙筆生花。的確，一天之中有8個(gè)小時(shí)都是和老師相處在一起，天長地久自然情深。一天八小時(shí)中，我們笑老師陪著笑，我們傷心時(shí)老師送去慰問，老師的情似乎不是從師生中的情誼，而是母子般、父子般的情。三附的老師每一位都是這樣，不辭辛苦的為學(xué)生而奮斗著。

正是由這一個(gè)個(gè)努力的背影組成了這美麗的學(xué)校。精彩的活動(dòng)、獨(dú)特的節(jié)日、激烈的比賽這一幕幕都成了我們成長道路上不可缺少的幫助。我知道，每一次活動(dòng)都會灑下心血，但我也知道，老師們不會吝嗇，會把最健康有益的東西帶給我們。我感激，謝謝你們揮灑的汗水、心血?。ň炊Y）

還有短短的幾個(gè)月就要畢業(yè)了，小學(xué)中那快樂的、憂傷的、奮斗的、激烈的一幕幕打下了我成長道路上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在即將來的初中，我要更加努力地學(xué)習(xí)，為通師三附更添一份光彩！

時(shí)光荏苒，光陰似箭，記憶會隨著時(shí)間消逝，但我對通師三附的感恩之情永遠(yuǎn)在心里永駐！

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長:

下午好！

衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對孩子的關(guān)心，對孩子來說這就他們前進(jìn)的動(dòng)力。我們召開這次家長會，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法，同時(shí)也希望家長能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子以及學(xué)校三者共同的心愿?？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印?。

我是負(fù)責(zé)6（5）班語文教學(xué)工作兼班主任，下面我就重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生情況、家長配合三個(gè)方面與各位家長進(jìn)行交流。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們深知學(xué)生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。由于學(xué)校布局調(diào)整的原因，這學(xué)期并入中心學(xué)習(xí)，開始我一直擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能以《於潛鎮(zhèn)第一小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)》來嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，考試成績比較差；4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；5、《家校聯(lián)系本》的家長簽名是學(xué)生自己冒簽的等。所以，我想在告別小學(xué)的最后一年里，我們老師和我們的家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。

俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對于一個(gè)小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第二、教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間

第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第四、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

第五、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

一、學(xué)生情況介紹

根據(jù)我這半個(gè)多學(xué)期的縱向橫向的分析比較，說說每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1） 李文淑、張康瑞等（6人）有較強(qiáng)的上進(jìn)心，以及較好的接受能力。成績穩(wěn)定，屬于不要家長和老師多操心的孩子。主要是有一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。專注的聽課習(xí)慣，每天課上學(xué)習(xí)的知識基本上都能掌握；能認(rèn)真完成每一次的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，書寫工整，特別是能按照老師的要求，成績比較平穩(wěn)。遇到思考題，有時(shí)不愿意嘗試，希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流，并及時(shí)總結(jié)、靈活運(yùn)用，提高綜合解題能力，那么將更出色！

（2）葉長青（6人）聰明靈活，能說會道，數(shù)學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機(jī)會，敢于把自己的見解，和大家一起商討，雖然也有錯(cuò)誤的理解，但是在老師和同學(xué)及時(shí)的提醒下，他們能很快地理解和掌握新知識，避免了似懂非懂的學(xué)習(xí)，大膽的發(fā)言，無形之中也就成了他們提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。這些孩子身上缺少剛才女生身上的認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。

(3)方瑞東（4人） 優(yōu)勢是知道學(xué)習(xí)了、能不會就問，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高。上課能專注的聽講，積極回答問題，學(xué)習(xí)有了興趣，成績有進(jìn)步。

（4）董鑫（6人）有些內(nèi)秀，藏而不漏，課堂上不夠主動(dòng)，老師叫我，我也能準(zhǔn)確回答，優(yōu)秀的他們能再大膽展示自己，多與老師交流，一定會更優(yōu)秀。

（5）方正杰（13人）聽話，懂事，特別有禮貌，知識還需要老師和家長關(guān)注，他們有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望，也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動(dòng)和休息的時(shí)間。幫他們分析發(fā)現(xiàn)，語文發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要：課堂上看似聽懂，不能及時(shí)消化吸收，課堂作業(yè)不會舉一反三，家庭作業(yè)能獨(dú)立的質(zhì)量不高，第二天課上新學(xué)的內(nèi)容，聽得似懂非懂，在以后的教學(xué)中，我會盡一切努力，關(guān)心和幫助他們，在學(xué)習(xí)方法上，給予進(jìn)一步地單獨(dú)輔導(dǎo)，現(xiàn)在如果我們辛苦一點(diǎn)，花點(diǎn)時(shí)間托他們一把，讓他們的學(xué)習(xí)生涯中的第一站，少一點(diǎn)遺憾，多一點(diǎn)努力后的收獲和自信！

（6）葉欣等（4人）有非常好的思維品質(zhì)和語文學(xué)習(xí)潛質(zhì)，思考問題經(jīng)常有獨(dú)到的見解，語文的寫作和表達(dá)能力較強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)除了有較好的天資外，關(guān)鍵還是濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣，他們愿意把寫作，朗讀，閱讀課外書當(dāng)作一種樂趣。特別是現(xiàn)在到了高年級，語文閱讀上的優(yōu)勢，就更加突出了，如果一直保持這種語文閱讀學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有較好的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，他們將會大有潛力，到了中學(xué)，會更加出類拔萃。

以上是我對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的簡單介紹，接著我就家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，提出以下幾點(diǎn)建議：

1、 幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味責(zé)怪孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。

3、希望每天打開一次孩子桌上的家校聯(lián)系本，欣賞下孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表揚(yáng)的語言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、 和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的`新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇八

各位家長，晚上好！歡迎你的到來，真誠地感謝你能夠在百忙之中來學(xué)校召開這次家長會，說明你對孩子的關(guān)心，也感謝你對我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了，在這五年中，孩子們在漸漸地長大，慢慢地懂事，我真得非常欣慰。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，同時(shí)也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段，所以召開這次家長會有著非同一般的意義。

一、關(guān)注孩子到了六年級的變化。

（1）生理、心理方面：六年級的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

（2）思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。我在班級中經(jīng)常會看到班級的一些女生有寫日記的習(xí)慣。 有時(shí)我發(fā)現(xiàn)班級中經(jīng)常有一些女生會無緣無故地抽泣。

對于這兩點(diǎn)，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。

二、當(dāng)務(wù)之急我們需要面對與解決的：

開學(xué)到現(xiàn)在近三個(gè)星期，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，

努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。但是，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：

部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。我要求每位學(xué)生上英語課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，可是有個(gè)別孩子偷懶，沒有去預(yù)習(xí)，連最起碼的把課文中不認(rèn)識的英語單詞圈出來都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好，上課時(shí)理解起來就有一定的困難，也影響了班級英語成績的 提高。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長是來太務(wù)工人員，由于沒有雙休，只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，使班級中部分孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！被蛘哒f：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。

3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

三、家長現(xiàn)在應(yīng)該做的幾件事情：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)的，家長應(yīng)當(dāng)

有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講了，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

最后，我衷心地希望各位家長能在以后的日子里，與我們老師密切配合，支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。共同教育好我們的孩子。

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先請?jiān)试S我代表全體六年級畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！（敬禮?。?/p>

六年的歲月，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，除了前進(jìn)，我們沒有別的方向，除了堅(jiān)持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。

我們即將畢業(yè)了。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝老師，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會永遠(yuǎn)銘記于心。請?jiān)试S我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

感謝母校——哺育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園，愛那寬敞明亮的教室，愛那高大挺拔的松樹；更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo)，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光！

感謝同學(xué)，這六年來，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談?wù)摳髯缘睦硐?。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥翼中，竟成了我最為美好的回憶。

今天，我們就要離開母校了，為了一個(gè)更高的理想，奔向更遠(yuǎn)的前方，但我們的心已留在這里，親愛的母校，親愛的老師、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記！

最后，我代表六年級全體畢業(yè)生，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以少先隊(duì)員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。

我的演講完畢，謝謝大家！

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇十

尊敬的老師，各位家長朋友!

大家好！我是王姝妍的爸爸。很高興孩子能生活在初一四班這個(gè)優(yōu)秀的集體里，班里有那么多表現(xiàn)突出的孩子，姝妍有許多學(xué)習(xí)的榜樣，象牛**、司**、張**、李**等許多同學(xué)成績穩(wěn)定而突出；王**、張**、王*欣等同學(xué)上課積極發(fā)言；孟**、姚**、王佳*等同學(xué)聰明活潑，善于動(dòng)腦；白**、陳**、楊**等同學(xué)關(guān)心同學(xué)、熱愛班集體；姝妍小組的李**、朱**、杜**活潑、幽默，給她許多幫助與快樂。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，是我們心中最優(yōu)秀的寶貝，孩子們在一起，互相學(xué)習(xí)，共同提高，享受學(xué)習(xí)的快樂、享受幫助他人的幸福，享受成長過程遇到的煩惱。這都是沉甸甸的收獲。感謝邊老師給我這個(gè)機(jī)會，讓我與大家一起分享交流陪伴孩子成長過程的一些心得與收獲！

孩子是我們的影子，從他們身上，我們仿佛看到了曾經(jīng)的自己。我們的對與錯(cuò)，常常在他們身上上演。我一直跟我可愛的女兒說：“每個(gè)孩子都是天使，孩子是永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤都是父母造成的。”有的錯(cuò)誤是遺傳的，有些是教育不利。作為家長，我一直不斷地提醒自己，慢慢克服自身的缺點(diǎn)，讓自己變得更完美一些，最起碼在孩子看來，我能不斷修正自己。也讓孩子知道，有錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能正視自己的缺點(diǎn)。

升入初中，孩子進(jìn)入青春期，思維更活躍，接受新鮮事物的能力也更強(qiáng)。做孩子最忠實(shí)的朋友，分享他們成長過程的喜悅與煩惱，分享他們學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解孩子，盡最大努力給她快樂的心境與動(dòng)力，這或許是孩子的需要，也是我們家長的幸福。

進(jìn)入初中，孩子由三門課變?yōu)槠唛T課，各科有各科的特點(diǎn)，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法與理念。有些是孩子喜歡的，有些是孩子不能理解的。其實(shí)孩子變化很快，今天說這個(gè)老師課教得棒，明天又說那個(gè)老師更好。一旦孩子心里有波動(dòng)，作為家長，要及時(shí)引導(dǎo)他們理解各科老師的教學(xué)模式，上課專注，提高課堂效率。盡量在課堂把知識消化吸收。孩子學(xué)得輕松，興趣也會更濃厚。

姝妍上學(xué)期經(jīng)常模仿各科老師在家里給我們上課，有模有樣，甚至自己制作了精美的課件，那一招一式都帶著老師上課的影子，她常常會加一句：“你們不知道，我們老師講得比這棒多了?！蔽夷芨杏X出學(xué)習(xí)對她來說是快樂的，所以對很多老師我們懷有深深的感激。

考試成績是對一段時(shí)間知識的檢閱與梳理，能確定孩子努力的方向。孩子可以根據(jù)成績定位自己。姝妍每次考試之后我都會問她成績怎么樣，在我看來，不聞不問和反應(yīng)過度都會傷害到孩子。我每次都讓她說說哪幾個(gè)題錯(cuò)了，再分析一下發(fā)生錯(cuò)誤的原因。我相信在這個(gè)過程中，她一定在思考怎么避免類似的錯(cuò)誤。

作為家長，我們不能僅靠成績來了解孩子，到達(dá)羅馬不是一蹴而就，最能反映孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的是平時(shí)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。姝妍常常問我：“是不是我考多少分你都不吃驚？”我想是的，成績是平時(shí)積累的必然結(jié)果，不是偶然。

關(guān)注孩子，不是無時(shí)不刻的陪伴，不是衣食無憂的給予。定期檢查孩子作業(yè)及測驗(yàn)中存在的問題，分享孩子校園生活的快樂與憂慮，做到有的放矢。知子莫如父母，很多時(shí)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，幾聲輕輕的督促，幾句坦誠的交流，會帶給孩子不一樣的心情，讓他們多一些前進(jìn)的動(dòng)力。

父母的素質(zhì)在一定程度上決定了孩子的發(fā)展空間，我們無法給她提供更高的平臺、更廣闊的前景、更寬闊的思維，只有努力給孩子提供一個(gè)肩膀的高度，讓她在成長的道路上，站得更高一點(diǎn)，看得更遠(yuǎn)一些......

家庭作業(yè)是對所學(xué)知識的鞏固，大家也都褒貶不一。少時(shí)，有些家長會覺得孩子回家沒事做，時(shí)間都浪費(fèi)了；多時(shí)，有些家長會覺得影響了孩子的休息。我個(gè)人覺得完成作業(yè)是對學(xué)生最低、最基本的要求。用一種適應(yīng)的心態(tài)，引導(dǎo)孩子從心理上接受必須完成、必須認(rèn)真完成、必須在最短的時(shí)間內(nèi)完成。做作業(yè)的效率高了，之后可以有許多時(shí)間自己支配。孩子可以享受高效學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

姝妍的愛好挺多。她喜歡美術(shù)，學(xué)了兩三年，直到現(xiàn)在仍然不肯放棄。從二年級開始學(xué)鋼琴，五年級時(shí)開始學(xué)習(xí)書法，如今鋼琴和書法都已過了十級。這期間，由于眼睛近視，也學(xué)習(xí)了兩年乒乓球。姝妍很喜歡唱歌，由于時(shí)間的限制，沒有讓她向?qū)I(yè)的老師學(xué)習(xí)，但我們一直鼓勵(lì)她積極參加各種活動(dòng)。而各種棋類，如圍棋、象棋、國際象棋、五子棋、軍棋、跳棋等都是在家里閑暇的時(shí)候，我們慢慢培養(yǎng)她，通過這些活動(dòng)開拓了她的思維方式，也在方寸世界的輸與贏里，讓孩子明白，其實(shí)人生，處處是挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成功亦是一個(gè)又一個(gè)失敗的疊加。

在許多才藝?yán)铮覀兏惺茏钌畹氖擎麑W(xué)了五年的舞蹈。一開始我們就知道，舞蹈不是她所擅長的，她的身體比平常孩子要硬很多，能跟上進(jìn)度就屬不易了。但我們想通過舞蹈學(xué)習(xí)讓她慢慢明白，總有些事情有人比你做得更好，還有些東西別人不學(xué)就會比你強(qiáng)，你只有不斷努力才能縮小與別人的差距，也許最后也無法超越別人，但如果你放棄，你永遠(yuǎn)不可能勝出。孩子自有她自己的處理辦法，我們觀看過許多次女兒的演出，讓我們沒想到的是，女兒用她那明媚、甜美的笑容，贏得了老師的贊譽(yù)，甚至有幾次，擔(dān)任了領(lǐng)舞。

學(xué)習(xí)一些特長，看似用去了孩子很多時(shí)間，其實(shí)如果處理得當(dāng)，是和學(xué)習(xí)相輔相成的。我不贊成孩子學(xué)東西半途而廢，那樣會打擊她們的自信心和養(yǎng)成畏難的情緒。培養(yǎng)孩子，幫助他提高哪一門的成績，不如給他一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在的孩子能力都很強(qiáng)，如果他們有信心去做，我相信他們都能做得更好！

謝謝大家！

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

很高興，我們的家長朋友這么上心，對我們的英語教學(xué)如此的重視。今年，剛帶完一屆畢業(yè)班的我，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，家長朋友們的支持，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班，擔(dān)任四個(gè)班的英語教學(xué)工作?？赡苡械募议L還不認(rèn)識我，我先做個(gè)自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲

miss lv

.畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。

我們這屆六年級的英語，一直由原來的張彤老師任教，miss zhang 也是一位非常棒的

老師，因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯(cuò)的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時(shí)間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以，對于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣。

那么，當(dāng)孩子們在知識難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式，一開始肯定會有一些不適應(yīng)。有的家長也很好，能夠第一時(shí)間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。

我們英語課，一周只有3節(jié)課，相比于語文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說，真是少的可憐，可是無論是期末考試，以后的中考高考，還是走入社會之后，我們又把英語作為很重要的一門科目的。

所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。英語，是一門語言課，語言課說白了，就是要不斷地說，不斷地重復(fù)，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說，英語好壞與智商無關(guān)，只要勤奮，多讀多記多聽，一定會有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會有效果一樣，因?yàn)槲覀兓ǖ臅r(shí)間多了，自然掌握的就好。

那么，如何花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語呢？老套套：聽、說、讀、寫。

聽：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個(gè)氛圍。當(dāng)然，認(rèn)真聽并跟著大聲模仿讀，就更好了。

說：就像牙牙學(xué)語的小娃娃，不怕錯(cuò)，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯(cuò)，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言，就夠了，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感。

讀：學(xué)校朗讀英語的時(shí)間，除了每周三節(jié)英語課，就是一個(gè)早讀。所以時(shí)間很少，那么家長朋友們辛苦點(diǎn)，就算聽不懂，也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。

寫：最難的就是寫，這里的寫，小學(xué)里暫且不說寫作文，而只是簡單的寫寫單詞，我看我們這屆孩子，會寫的同學(xué)，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會了，不會的同學(xué)，我有一次測試過，讓他上來，把整個(gè)單詞拼讀出來都不會，如dog狗，d o g三個(gè)字母讀出來，他都還不會。因此，背單詞的時(shí)候，我一再強(qiáng)調(diào)，看看是沒用的，一定要大聲讀出來，并且還要?jiǎng)邮?，邊讀，手邊寫，可以動(dòng)動(dòng)手指，或者拿筆寫。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍。

一、我先說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：

一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動(dòng)完成，但是書寫潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。

二、我認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類：

一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起家長足夠的重視。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如"作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？"這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是"完成了。"孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。

第三類家長是不懂英語的。而且上班忙，下班太晚，沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況。

我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看。

不能一問了之。我也知道，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1、每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。

2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。

3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

5、按要求完成英語作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

6、上課講評練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長簽字。

7、有時(shí)間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

8、找一些作文范文來讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑福彩俏覀兝蠋煹男脑?。我希望學(xué)生能健康成長，快樂地度過他們的童年時(shí)光！謝謝大家！

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇十二

各位家長：下午好！

首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！這讓我們感受到了家長們對學(xué)生的關(guān)心。大家都知道，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，相信，每一位家長都希望自己的孩子在小升初的競爭中考取一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們今天聚在一起, 正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

轉(zhuǎn)眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級到了六年級，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

今天主要想和大家來交流以下幾個(gè)方面：

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一，要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。

第二，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；

3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

有一些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)比較好，成績也不錯(cuò)，但等到大考，成績總是不理想，這應(yīng)該怎么辦呢？首先我們要明白：孩子在考試時(shí)由于緊張，導(dǎo)致記憶力減退，思維能力下降，因此不能考出原有水平，這種現(xiàn)象被稱為“考場怯場現(xiàn)象”。

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、情緒過度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低，在遇到比較緊張、嚴(yán)肅的場面時(shí)，就會情不自禁地怯場，以至于無法發(fā)揮出原有的水平。

2、家長對孩子的要求過嚴(yán)。有的家長在考試前對孩子說：“考得好給予獎(jiǎng)勵(lì)，考不好你可小心點(diǎn)兒?！薄斑@次再考不好就不給你零花錢了。”這些話對一個(gè)臨考的孩子來說，會造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場考試時(shí)就會過分緊張，不能很好地發(fā)揮。3、孩子自信心不足，對自己的學(xué)習(xí)成績?nèi)狈φ_評價(jià)，總是懷疑自己的能力，擔(dān)心過不了考試關(guān)，一上考場就心慌意亂。

為了克服孩子的怯場心理，家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一、對孩子的期望值不要過高，而應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況“量體裁衣”，要求孩子爭取考出好成績，同時(shí)鼓勵(lì)他“如果這次沒考好，下次再努力”。如果父母的要求過高，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。

第二、向孩子傳授一些考試技巧，如認(rèn)真審題，將試題分為“難”和“易”兩大類，先解答出難度不高的題，留出充分的時(shí)間，集中精力解答難度較高的題。

第三、“冰凍三尺非一日之寒”，在日常學(xué)習(xí)中，家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地加強(qiáng)復(fù)習(xí)，這樣日積月累，幫助孩子練好“基本功”，考試時(shí)胸有成竹，應(yīng)答自如，就不會怯場了。

1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意：

（1）休息時(shí)間，不經(jīng)家長陪同不要外出。

（2）早晨到校時(shí)間：７： 30，做到不早到，不遲到。３：４５放學(xué)，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

5、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

我有這樣一個(gè)體會：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣害了孩子一生一世。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

以后我們可以通過多種方式多聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的近況?？傊?，希望在我們共同的努力下，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長，都能學(xué)到更多的知識，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

謝謝！

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇十三

各位家長：

大家好，我是____的媽媽____，咱們的孩子在一個(gè)班朝夕相處六年，班級也召開過多次家長會，因?yàn)槲乙彩潜毙〉囊幻蠋?，也要參與我們班的家長會，之前沒有機(jī)會參加孩子的家長會，也無緣和大家相見。今年恰好家長會沒有在一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，所以我才有機(jī)會坐到教室里，和大家一起聆聽各科老師對孩子學(xué)習(xí)的建議。

可以說我和咱班最幸運(yùn)的家長，因?yàn)槲液驮酆⒆永蠋熢谝粋€(gè)辦公室辦公，我的辦公桌對面坐的就是班主任席老師，后面坐著語文馮老師，每天課堂教學(xué)的內(nèi)容，班級學(xué)生的動(dòng)態(tài)，孩子在課堂上的一舉一動(dòng)，作業(yè)完成的好與差，我都了然于心。你們和老師交流溝通，可能不如我這般近水樓臺，但是我們一定要把家長會上老師的叮嚀和要求銘記于心、抓好落實(shí)。今天借助這個(gè)機(jī)會，我想和家長分享兩個(gè)關(guān)鍵詞。

一是感謝，感謝老師對孩子的培養(yǎng)。我們不約而同地把學(xué)生送進(jìn)積淀深厚的百年名?！苯中W(xué)，是因?yàn)榭粗兴齼?yōu)雅別致的環(huán)境、良好的育人氛圍和有一群業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。的確如此，就拿今年來說，我校投入使用的科普館是目前耀州區(qū)規(guī)模最大的，能讓學(xué)生在探索體驗(yàn)中腦洞大開。我校爭取三十余萬資金建成的直飲水工程，保證了每一位學(xué)生都能喝上健康純凈的水源。信步走進(jìn)我們的校園，波斯菊欣然怒放，一串紅嬌艷欲滴，置身其中，宛如徜徉在美麗的大公園，咱們的孩子在身心愉悅中快樂學(xué)習(xí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對教育教學(xué)工作高度重視，每月召開一次專題會議，聽取老師的心聲，把脈教學(xué)中反饋出來的問題，集思廣益的、想法設(shè)法的解決問題。還有我們孩子這五位任課老師，更是我們北小這支特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗隊(duì)伍中的優(yōu)秀一員。這五位老師中，數(shù)學(xué)老師和英語老師都是今年永安路街道表彰的優(yōu)秀教師，語文老師——我的馮大姐，在我參加工作時(shí)就已經(jīng)是赫赫有名的市級教學(xué)能手，品德老師李老師是今年我區(qū)“華光獎(jiǎng)”獲得者，科學(xué)老師也是我校的優(yōu)秀班主任。

這些優(yōu)秀的老師，都視教學(xué)為生命，恨不得把所學(xué)所知統(tǒng)統(tǒng)傳授給孩子，和我們家長一樣，對孩子的成長給予熱切的關(guān)注和真誠的鼓勵(lì)。就拿席老師和馮老師來說，她們天天堅(jiān)持在群里給后進(jìn)生發(fā)基礎(chǔ)訓(xùn)練題，下課后擠時(shí)間面批面改，每天給這些學(xué)習(xí)有困難的孩子開小灶。英語老師每天在群里范讀課文，講解重點(diǎn)句子，糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，隨時(shí)隨地在群里解疑答惑，開啟線上線下共同學(xué)習(xí)的模式。說實(shí)話，咱們孩子老師對工作的這份拼勁、敬業(yè)、執(zhí)著，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我看在眼里，感動(dòng)在心間。捫心自問，這樣日復(fù)一日的耐心輔導(dǎo)和認(rèn)真教誨，我們家長幾人能做到呢？所以借此機(jī)會，請?jiān)试S我代表我的家庭和所有的家長，真誠的對各位老師道一聲：您們辛苦了，萬分感謝您們?。ň瞎轮x）

二是給力，這個(gè)給力是說給我們家長的。現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，個(gè)別學(xué)困生由于前面底子薄，學(xué)習(xí)起來不起勁，課后作文完成情況不盡人意，讓老師頗為著急上火。特別是孩子品行和學(xué)習(xí)上的成長，不僅需要他們的自覺、自律，更迫切的需要我們家長與老師一起努力發(fā)現(xiàn)并喚醒他們的自尊、自信，讓他們知道“只要努力，我也行?！蔽覀兗议L一定要和老師一起關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，幫助我們的孩子形成“健康、陽光、樂學(xué)”的心態(tài)，和孩子一起細(xì)數(shù)成長中的幸福。

家是撇，校是捺，撇捺支撐共育人，現(xiàn)在我們家長和老師是一個(gè)戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友。召開家長會是老師在向我們家長借力，我們家長一定要精準(zhǔn)發(fā)力，必須要給力，和學(xué)校教育擰成一股繩。保證管理好孩子的課余時(shí)間，保證監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成各科老師布置的作業(yè)，硬性的書寫任務(wù)要完成，軟性的如閱讀、背誦、制作、課外實(shí)踐任務(wù)，更要一絲不茍的嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)校的老師把我們的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣愛護(hù)、呵護(hù)，我們做家長的，有什么理由和借口不配合、不支持老師的工作？

說了這么多，最后給大家一起分享全國優(yōu)秀教師王文英老師的一句教育名言“教育是為優(yōu)秀的學(xué)子錦上添花，為平凡的學(xué)生開啟智慧，更是為暫時(shí)落后的孩子雪中送炭”。從今天開始，讓我們朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，一起加油奮斗！祝愿我們的孩子在考試中心想事成，我們家長個(gè)個(gè)笑逐顏開！

六年級家長會的發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿班主任篇十四

各位老師，各位家長：

你們好！

首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛。

時(shí)間過得很快，依稀之間我們已快結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，有種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的季節(jié)，我們成熟了許多。 這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、和諧、有序充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接小升初考試，取得好成績，今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺上，代表全班的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、不要讓我們和電腦、手機(jī)太親近

6、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

7、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

自從我們上了小學(xué)六年級，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任某老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能有更大的收獲。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校、老師、以及

您們對我們的期望，我們一定會為最后兩個(gè)多月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號！

最后，祝愿我們能在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，考上理想的初中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到更多的收獲。愿我們的老師、我們的家長能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自豪?/p>

謝謝！