光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

一年級語文工作計劃篇一

1、每一次教研活動都要落到實(shí)處。每一次活動要做到有計劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機(jī)，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

3、認(rèn)真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的`對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步實(shí)施并完善“學(xué)、研、辯”教學(xué)法，加快學(xué)校的課改工作。

7、在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

8、要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評），學(xué)生作品以電子格式發(fā)送到辦公室電子郵箱

9、搞好競賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動，爭取拿出好成績。

10、教研活動時間：每周的早自習(xí)；地點(diǎn)：初中語文辦公室；

11、課題活動：

（1）七年級 駱老師負(fù)責(zé)，制定本期課題工作計劃，制定統(tǒng)一寫作計劃，編寫寫作教案，三個層次的15名學(xué)生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論。

（2）八年級周老師負(fù)責(zé)，制定本期課題工作計劃，制定統(tǒng)一寫作計劃，編寫寫作教案，三個層次的15名學(xué)生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論。

（3）九年級王老師負(fù)責(zé)，制定本期課題工作計劃，制定統(tǒng)一寫作計劃，編寫寫作教案，三個層次的15名學(xué)生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論。（4）九年級整體教學(xué)計劃的制定，定期活動，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，由吳老師負(fù)責(zé)。

一年級語文工作計劃篇二

本學(xué)期語文研訓(xùn)工作根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的部署，以課改為核心，強(qiáng)化過程管理，深化研訓(xùn)結(jié)合，加強(qiáng)課題和隊(duì)伍建設(shè)，開展各類研訓(xùn)活動，強(qiáng)化研究，強(qiáng)化交流，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

（一） 課改培訓(xùn)

1、認(rèn)真組織國標(biāo)本版小學(xué)語文四（上）教材培訓(xùn)，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，幫助教師把握新教材的基本體系，更好地落實(shí)新課標(biāo)的基本理念。

2、繼續(xù)開展青年教師匯課活動。開展三次以片為單位骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。開展三次同年級教師集體備課活動、匯課活動，通過研討、觀摩、評析，引導(dǎo)全縣教師深入推進(jìn)課改。

3、組織開展第六屆骨干教師培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)，使一批青年教師盡快成為我縣語文骨干。

（二） 教學(xué)研究

1、繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)語文教學(xué)銜接的研討，進(jìn)一步推進(jìn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

2、圍繞“一篇課文兩課時”課堂教學(xué)專題，把優(yōu)化教學(xué)過程設(shè)計與提高課堂教學(xué)效率緊密結(jié)合起來。逐步改變目前課堂教學(xué)中不能夠把握整體，問得“碎”，“牽”著走等現(xiàn)象。

3、繼續(xù)開展習(xí)作教學(xué)教改反思研討活動。

4、繼續(xù)開展振興課外閱讀活動。組織課外閱讀指導(dǎo)課研討和觀摩活動，組織教師參加市教研室組織的課外閱讀指導(dǎo)課競賽活動。

5、做好“以課改理念看課堂”一等獎獲得者全縣課堂教學(xué)觀摩活動。

6、認(rèn)真做好每月一次教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動，組織中心教研組人員或優(yōu)秀青年教師（骨干教師）參加互動教學(xué)和觀摩研討。

（三） 質(zhì)量管理

1、做好質(zhì)量調(diào)研和分析。認(rèn)真做好上半學(xué)期六年級檢測質(zhì)量分析工作，精心組織三～五年級質(zhì)量抽測和質(zhì)量分析工作。

2、繼續(xù)做好各中心校和村小隨機(jī)質(zhì)量檢測工作。

3、參加教學(xué)視導(dǎo)。從不同角度了解本學(xué)科教學(xué)狀況，參與研究，交換意見，抓好教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)。

（四） 隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)自身建設(shè)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好課堂實(shí)踐活動。

2、以“優(yōu)崗計劃”為平臺，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的優(yōu)崗考核工作。

3、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。

九月：

①制訂學(xué)科教研計劃，下發(fā)教學(xué)進(jìn)度表。

②召開中心教研組人員會議。

③上半學(xué)期六年級檢測質(zhì)量分析工作。

④國標(biāo)本版小學(xué)四（上）語文教材培訓(xùn)。

⑤協(xié)助做好陽江中心校和磚墻中心校市實(shí)小創(chuàng)建課堂教學(xué)研討工作。

⑥做好各年級單元目標(biāo)檢測題研制工作。

十月：

①第六屆骨干教師培訓(xùn)活動。

②中小學(xué)語文教學(xué)銜接的研討觀摩活動。

③“以課改理念看課堂”一等獎獲得者全縣課堂教學(xué)觀摩活動。

④以片為單位骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動（教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動）。（東壩中心校）

⑤對上學(xué)期在質(zhì)量檢測中有質(zhì)量滑坡的學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)活動。

⑥組織參加市教研室組織的課堂教學(xué)觀摩和課外閱讀指導(dǎo)課競賽活動。

十一月：

①教研員課堂實(shí)踐活動（在實(shí)小開展習(xí)作教學(xué)研討）。

②組織第二次習(xí)作教學(xué)反思研討活動。（固城中心校）

③開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動。（淳溪中心校）

④參加教育局組織的教學(xué)視導(dǎo)活動。

十二月：

①擬邀請市優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。

②參加各校校本研訓(xùn)活動。

③同年級教師集體備課活動、匯課活動。

④繼續(xù)以“推門課”的形式在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展課堂教學(xué)調(diào)研活動。

⑤“一篇課文兩課時”課堂教學(xué)專題研討活動（教研員課堂實(shí)踐活動）。（陽江中心校）

元月：

①參加教學(xué)視導(dǎo)。

②期末各年段學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量分析。

③學(xué)科研訓(xùn)工作小節(jié)、反思。

④調(diào)研報告、教學(xué)論文撰寫。

⑤教師教學(xué)論文評審。

一年級語文工作計劃篇三

以最新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》為工作準(zhǔn)則，實(shí)施素質(zhì)教育，以落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手，推進(jìn)二期課改，推進(jìn)校本研修，提高教學(xué)效能。

一．繼續(xù)積極穩(wěn)妥地開展新課程、新理念、新教材的培訓(xùn)

1．抓好起始年級新教材的培訓(xùn)，培訓(xùn)做到主體化、系列化。今年的新教材培訓(xùn)納入到十一五師資培訓(xùn)規(guī)劃中，暑假已經(jīng)對三年級部分語文教師進(jìn)行了為期3天的集中培訓(xùn)，使教師從理念到實(shí)踐有一個初步的了解，本學(xué)期的教研活動著眼于課堂教學(xué)的研究，幫助教師分析典型案例，提升教師的教學(xué)能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并做好相關(guān)資料的積累。

2．其余年級的教學(xué)研究活動也要圍繞二期課改的理念進(jìn)行，特別是低年級要以教材為本，落實(shí)《調(diào)整意見》中的各項(xiàng)要求，不要隨意拔高教學(xué)要求，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

3．做好新教材教學(xué)資源庫建設(shè)，為教師教學(xué)提供有用的資源。

二．深化課堂教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1．制定二期課改課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2．發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課堂教學(xué)改進(jìn)在教學(xué)實(shí)際中發(fā)揮作用的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域?qū)用嫔霞右孕麄?、交流和研討?/p>

3．結(jié)合“課堂教學(xué)改進(jìn)”，組織優(yōu)秀教研組的評選。

4．組織區(qū)域性教學(xué)展示活動，本學(xué)期將在第9周（潼港、菊園、浦師附小、三林中心）和13周（高橋鎮(zhèn)、六師附小、觀瀾、北蔡中心）進(jìn)行展示，形式為上午進(jìn)行教學(xué)展示，下午大會交流。

三．加強(qiáng)調(diào)研，講究實(shí)效，關(guān)注薄弱學(xué)校

1．本學(xué)期將于教育署聯(lián)手開展教學(xué)調(diào)研，將在第5、9、15、17周，下沉一周到學(xué)校全面聽課，全面了解語文學(xué)科教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)、考試測評等情況，周五向?qū)W校全面匯報，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上形成學(xué)科調(diào)研報告。

2．語文學(xué)科還將選擇需要幫助的4—6所學(xué)校進(jìn)行學(xué)科調(diào)研，通過聽課、座談、查閱資料等形式，為教師課堂教學(xué)能力的提高出謀劃策。

四．加強(qiáng)質(zhì)量意識，探索科學(xué)評價

1．很抓畢業(yè)班質(zhì)量，在總結(jié)20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的基礎(chǔ)上，提出今年的措施，確保合格率有一定的提高，同時提高優(yōu)秀率。

2．中年級參照上海市教研室下發(fā)的四年級學(xué)業(yè)水平考試的試卷，重視基礎(chǔ)知識，也重視基本能力的形成。測試前先公布雙向細(xì)目表，明確知識和能力的要求及分值，根據(jù)雙向細(xì)目表組織復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3．低年級繼續(xù)開展開放的多元評價，不要以書面評價作為唯一的評價方法，使評價方法在各校都有所變革。

4．期末對四、五年級進(jìn)行20校抽測。

五．加強(qiáng)學(xué)科信息化程度，講究實(shí)用實(shí)效

1．多實(shí)用經(jīng)教材審查委員會審查通過的多媒體教學(xué)軟件，減少教師在資源準(zhǔn)備上的勞動。

2．媒體使用講究實(shí)效，能不用的盡量不用。

3．采用多媒體教學(xué)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。

六．其他工作

1．區(qū)中心組改選，將從區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師中選拔學(xué)術(shù)水平高、工作責(zé)任強(qiáng)的老師擔(dān)任，為期1年。語文學(xué)科落實(shí)到年級，五年級每署3名，其余年級每署2名。共44名。

2．組織好江浙滬小學(xué)語文研討會的報名工作。

3．組織好小語會組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動。