光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

活動計劃表 活動計劃書的篇一

其次為了加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)采取了一系列措施，主要有以下幾個方面：

堅持“為學(xué)須篤行，為人重誠信，為學(xué)如為人”，在考試中講誠信，在誠信中講考風(fēng)，營造出“誠信者受尊重，不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。

各班級在輔導(dǎo)員、班主任老師組織下召開主題班會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，進一步開展紀(jì)律制度學(xué)習(xí)，端正考試態(tài)度；“誠信考試，以優(yōu)良成績向家長報喜。

在紀(jì)律面前，實行人人平等；凡作弊者一律報送學(xué)院處理；歡迎同學(xué)們監(jiān)督舉報。

考前宣讀考場規(guī)則，嚴(yán)明考場紀(jì)律；每次考前應(yīng)合理安排學(xué)生座次，認(rèn)真組織收交教材、參考書籍、作業(yè)簿、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的材料；學(xué)生應(yīng)積極配合，自覺將所有資料上交，若不全部交出，一經(jīng)在考試中查出，負(fù)責(zé)由其本人承擔(dān)。

為了維護誠實守信、文明而有序的考場秩序，監(jiān)考教師將積極為同學(xué)們營造出寬松而嚴(yán)格的考試氛圍，若有人不遵守紀(jì)律而作弊，監(jiān)考教師將依據(jù)事實給予認(rèn)定，不再給予警示或警告。

對于誠信考試成功的班級將給予獎勵，對于違紀(jì)的學(xué)生將給予嚴(yán)肅處理。

活動計劃表 活動計劃書的篇二

以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，全面落實新課程實施標(biāo)準(zhǔn)，全面推進課程改革，集中教師課堂教學(xué)智慧，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師迅速成長，從整體上提高教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．貫徹落實課程改革精神，使教師具有課改意識，理解并掌握課改的目的和要求，并能在教學(xué)工作中實施

2．發(fā)揮集體的智慧和力量，集思廣益，優(yōu)化教學(xué)方案，同時把備課工作落實到實處，不斷提高教師的備課水平。

3．在集體備課中，不斷地積累經(jīng)驗，使全體教師都能夠掌握備課的技能技巧，能夠獨立地備好課。

1.突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究人教版新教材，在學(xué)習(xí)中走進新課程。相信學(xué)生，擺脫按部就班的固有模式，教學(xué)中，把關(guān)注的焦點真正放在學(xué)生身上。認(rèn)真思考和排查學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的實際學(xué)習(xí)情況和掌握情況，合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。

另外，還要注意七認(rèn)真的互查工作。做好查備課、查課后反思、查聽課評課、查作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。

2.在“課題”引導(dǎo)中進行實驗，突出科研先導(dǎo)的針對性。

在教學(xué)中，我們備課組要圍繞學(xué)校課題展開有方向的研究，從而在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運用，加以實驗，加以改進，從而有效地促進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性。有效地針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，生活習(xí)慣差及學(xué)習(xí)主動性不夠等展開研究，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進和提高教學(xué)的層次。

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實踐和反思，能及時將撰寫的隨筆上傳學(xué)校博客與他人交流互動，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極投稿；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學(xué)校組織的教研活動等，并提交相關(guān)資料。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。進一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進教學(xué)層次。

1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生的實際備好課。

2、研究課堂教學(xué)，加強組內(nèi)聽課評課， “人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點，學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生活動，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重課后反思；精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致；優(yōu)化輔導(dǎo)過程；針對學(xué)生實際，做好“提優(yōu)補差”工作；對于“學(xué)困生”要及時補習(xí)。

6、提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，特別是同年級的老師，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

7、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

8、針對本期學(xué)校計劃和教師們工作量的變化，如何利用有效的時間搞好教學(xué)和輔導(dǎo)；如何搞好交流，相互學(xué)習(xí)取經(jīng)。

活動計劃表 活動計劃書的篇三

1、以積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與足球活動的積極性為目的;

2、以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、團隊體育精神為宗旨;

3、打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。

教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合，學(xué)校出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。

組 長：xxx

副組長：xxx

組 員：xxx

1、校內(nèi)足球聯(lián)賽;時間：9月-10月份(xxx負(fù)責(zé))

2、校際聯(lián)賽;每周五下午16：00(xxx負(fù)責(zé))

3、學(xué)校代表隊訓(xùn)練：每周一、六、日;(xxx負(fù)責(zé))

4、學(xué)校足球日：每周三下午16：00—18：00全校學(xué)生參與。(xxx負(fù)責(zé))

5、體育課中開展足球活動。

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好各項足球活動。

2、注意安全，防止意外事故;

3、選拔足球苗子，有針對性訓(xùn)練;

4、在校內(nèi)宣傳足球活動的開展;

1、一部分由學(xué)校支出、另一部分向xx市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請;

2、積極與企業(yè)、社團共建。

1、獲得名次的班級;(前三名)

2、最佳射手;(一名)

活動計劃表 活動計劃書的篇四

為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民共和國成立60周年，進一步推動班集體建設(shè)年工作，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設(shè)，我校特開展“祖國，我為你驕傲；雅小，我為你自豪！”慶國慶系列活動。

“祖國，我為你驕傲；雅小，我為你自豪！”

1、低年級：“祖國，我為你驕傲；雅小我為你自豪”童謠說唱比賽?？梢愿鶕?jù)班級的情況，由班主任從班中選擇組隊學(xué)生，人數(shù)根據(jù)情況自定（不少于10人）。為了豐富童謠的表現(xiàn)形式，充實內(nèi)容，活躍氣氛，在童謠誦讀時可以采用分角色、加動作、配音樂等不同形式，將表現(xiàn)和創(chuàng)新和諧地結(jié)合。時間是3~5分鐘。

2、中年級：“愛國、愛校、愛班”紅歌大合唱比賽，以齊唱、合唱為主要表現(xiàn)形式，演唱作品可以根據(jù)藝術(shù)作品的內(nèi)容進行合理的創(chuàng)編。以班為單位組成合唱隊，人數(shù)不少于20人。

評分：要求符合主題、健康向上，整齊合拍、音準(zhǔn)到位，精神飽滿、真摯感人，服裝統(tǒng)一，組織紀(jì)律好，上下場快靜齊，各班設(shè)指揮一名，限由本班學(xué)生擔(dān)任，如有特色，可酌情加分。

3、高年級：“愛國、愛校、愛班”集體詩朗誦比賽。以班為單位，人數(shù)不少于20人。詩歌內(nèi)容健康向上，圍繞“祖國，我為你驕傲；雅小，我為你自豪”開展，以音詩畫的形式，時間不超過5分鐘。

（見下表）

年段組

地點

形式及內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

輔導(dǎo)員

低年級

音樂教室

童謠集體誦讀比賽

（行為規(guī)范、文明禮儀）

中年級

多功能教室

集體大合唱比賽

（愛國、愛校、愛班）

高年級

籃球場

集體詩朗誦比賽

（愛國、愛校、愛班）

1、一——六年級學(xué)生統(tǒng)一穿著整齊，最好是校服。各中隊長在活動開始前到隊室領(lǐng)中隊旗。

2、加強學(xué)生紀(jì)律禮儀教育，注意會場秩序，給予同伴喝彩，爭取組織獎。

3、比賽要求全員參賽。

4、各年段組獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。最佳組織獎1名（按二等獎計）。

5、具體分工：

各年段比賽活動由級部主任全權(quán)負(fù)責(zé)：安排主持人，評委評分，當(dāng)日分會場組織，各班節(jié)目串聯(lián)，主持詞的撰寫。大隊部提供輔導(dǎo)小主持人的培訓(xùn)。

攝影負(fù)責(zé)人：

整體統(tǒng)籌：

6、活動結(jié)束后，將活動材料整理交至大隊部，各年級組并負(fù)責(zé)場地的衛(wèi)生打掃。

7、資料收集。整理材料（活動程序，童謠、朗誦、歌曲文稿一份a4紙）上交少先隊。

活動計劃表 活動計劃書的篇五

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以提高教師課程開發(fā)能力為重點，以促進綜合實踐活動有效實施為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為根本目的，不斷推進教研工作的創(chuàng)新和發(fā)展，促進區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1． 上課重點考查教師的課程實施能力，努力創(chuàng)設(shè)自主，合作探索的研究方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．積極開展互動交流活動，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3. 組織全體綜合實踐老師聽課，互相交流學(xué)習(xí)，取長補短。

4. 定期進行教學(xué)常規(guī)檢查

（二）開展課堂觀察活動，打造高效課堂

圍繞綜合實踐活動的常見課型開展課堂觀察活動，不斷提升課堂活動的效率。

（三）做好學(xué)生評價工作

（一）加強聽課學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長。

1、外出聽課認(rèn)真做好記錄，回校后在教研活動中進行學(xué)習(xí)與討論，取長補短，并在自己的教學(xué)中加以有效的利用，讓聽課真正成為自己一個學(xué)習(xí)與提高的機會。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，強化集體備課，在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量，群策群力，博采眾長，優(yōu)化備課質(zhì)量。

3、積極參與組內(nèi)公開課的展示，在思想上重視這一活動，用新理念、新方法不斷完善自己的教學(xué)，并在相互的聽課、評課的活動中提升教研組的教學(xué)研究能力。讓每位老師都能從中受益。

（二）用教學(xué)實踐指導(dǎo)自己的課題研究，充實研究的內(nèi)容。

1、在日常教學(xué)中注重收集資料，整理成文，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的點滴感悟。

2、讀一些相關(guān)的理論文章，用專家的理論指導(dǎo)自己的研究方向，充實自己的研究內(nèi)容，學(xué)會理論聯(lián)系實際。

（三）積極參加校外的各項競賽，爭取在各項比賽中獲得好成績。

九月 定教研計劃，定組內(nèi)公開課的內(nèi)容與年級。

十月 積極準(zhǔn)備組內(nèi)公開課。

十一月 組內(nèi)聽課、評課、小結(jié)。

十二月 學(xué)生成果展示，對學(xué)生進行綜合性評價

活動計劃表 活動計劃書的篇六

“成長記錄袋”是在20世紀(jì)80年代西方中小學(xué)評價改革運動中形成和發(fā)展起來的一種新的評價方式。在本次我國基礎(chǔ)教育課程改革中新頒布的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個課程標(biāo)準(zhǔn)，都在“評價建議”部分提倡創(chuàng)建和使用成長記錄袋。為搞好學(xué)生養(yǎng)成教育，促進學(xué)生健康成長，我校確定推廣實施“學(xué)生成長記錄袋”，特制定本實施方案。

貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學(xué)校教育教學(xué)計劃為指導(dǎo)，以和諧教育、成功教育為重點，以促進每個學(xué)生個性發(fā)展為目標(biāo)，詳細(xì)記錄學(xué)生成長歷程，使學(xué)生從小樹立自信心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為國家和社會培養(yǎng)新世紀(jì)人才，奠定堅實的基礎(chǔ)。

成長記錄袋是收集學(xué)生作品的樣本，通過展示學(xué)習(xí)上的進步，讓學(xué)生或教師了解學(xué)生發(fā)展過程，了解學(xué)生在每一階段掌握了什么，努力方向又是什么。它對于學(xué)生的自主性、反思能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有重要的作用。

1.評價過程的激勵性和導(dǎo)向性原則。

評價的最終目的是促進每個學(xué)生的發(fā)展。因而“成長記錄袋”的設(shè)計更關(guān)注學(xué)生個體的縱向發(fā)展，對其進行過程性、動態(tài)性評價，使學(xué)生在使用“成長記錄袋”的同時，既能學(xué)會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身不足，主動尋求改進的方法和途徑，達到不斷自我完善的目的。

2.評價主題的自主性和互動性原則。

“成長記錄袋”的評價主體不再是單一的教師評價，而是突出學(xué)生的.自我評價，輔以小組互評、教師家長參評等形式，使評價成為教師、管理者、學(xué)生、家長共同積極參與的交互活動。通過多方互動，了解學(xué)生發(fā)展的實際水平，尋求最佳的教育途徑。

3.評價內(nèi)容的多元性和開放性原則。

“成長記錄袋”打破評價的時空，不局限于學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)上，而延伸到課外、社會中、家庭里，從道德與習(xí)慣、成績與方法、身體與健康、興趣愛好與特長、情感態(tài)度與價值觀等方面對學(xué)生進行全面評價，改變以往“一張試卷、一份成績單”的單一評價方式；尊重個體差異，注重對個體發(fā)展獨特性的認(rèn)可，發(fā)揮學(xué)生多方面的潛能，使學(xué)生擁有自信，全面和諧發(fā)展。

成長記錄袋應(yīng)是教師和學(xué)生有意識地將各種有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的材料收集起來，并進行合理地分析與解釋，以反映學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中努力、進步的狀況成就。既要包含搜集的各類學(xué)生材料，也要包含對材料的分析評估。

1、個人信息：①個人基本情況登記表；②參與各種社團情況；③榮譽證書復(fù)印件、成果證書復(fù)印件及圖片等；④其他個人信息。個人信息部分要盡量涵蓋學(xué)生各方面信息，特別是獲獎內(nèi)容和相關(guān)照片資料收集。

2、月度發(fā)展評估表

①月度計劃：每月初，班主任利用班會課，指導(dǎo)學(xué)生各自制定月度計劃，計劃要簡明、務(wù)實，有針對性，可執(zhí)行性強。

②月度反思：每月末，班主任利用班會課，指導(dǎo)學(xué)生各自寫出月度反思。反思應(yīng)針對月度計劃完成情況，歸納出取得的收獲兩個以上，通過努力可以做得更好的問題一個。

③學(xué)生小組評估：月末進行，每名學(xué)生應(yīng)被同組三名學(xué)生評價；評價學(xué)生可指定也可隨即抽，方式要經(jīng)常變化，不宜固定；評價他人時，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，指出兩個以上優(yōu)點，一個不足。

④教師評估：月內(nèi)隨時進行，任課教師一般要評價五分之一到半數(shù)的學(xué)生為宜，不宜固定學(xué)生；評價以鼓勵為主，有針對性。

⑤班主任評估：原則上要對全班學(xué)生進行評價；評價以鼓勵為主，月與月要連貫，并且每月有側(cè)重。

⑥家長評估：月末進行，家長評價要突出學(xué)生在校外的表現(xiàn)；不要偏重學(xué)習(xí)成績，評價以鼓勵、認(rèn)可為主

3、年度成長痕跡。以學(xué)期為單位，一年兩次。

①體質(zhì)健康測試表：除國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)項目外，附參加的體育活動及專長說明。

②期中、期末檢測成績：除成績外，附任課教師分析評價，評價包含學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面內(nèi)容。

③作業(yè)樣本：學(xué)生自選，并自我說明。

④我的作品：附加作品說明、體會。

⑤風(fēng)采展示照片：可以附加生活感言。

⑥表揚記錄及教師表揚詞

⑦違紀(jì)記錄及教師鼓勵語、個人自?。涸黾訉W(xué)生的責(zé)任感。

⑧我的成長故事：記錄一學(xué)期中最喜歡的事(人)、最難忘的事(人)、成功或失敗的事等。

4、社會實踐報告單：鼓勵學(xué)生以小組為單位參與社會實踐活動，教師指導(dǎo)立項，主題要聯(lián)系社會生活實際，以一年能完成為宜。社會實踐內(nèi)容可以是經(jīng)濟、文化、科技、環(huán)保等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。

5、其他材料：指學(xué)生個體發(fā)展差異，而生成的其他方面的材料，教師要給予指導(dǎo)評估。

1、要注重使用實效?！俺砷L記錄袋”由學(xué)校統(tǒng)一制作，班主任管理，應(yīng)看袋里的內(nèi)容能否充分體現(xiàn)學(xué)生健康成長和不斷進步的過程。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)過程。評價關(guān)鍵是看學(xué)生有沒有實際的行動過程，教師要多與學(xué)生接觸，對學(xué)生的表現(xiàn)過程的評價要具體，有指導(dǎo)意義。

3、教師尤其是班主任應(yīng)對“成長記錄袋”里的內(nèi)容及時進行分析研究，發(fā)現(xiàn)問題、找到閃光點，不斷調(diào)整改進教育教學(xué)策略，提高記錄袋的使用實效。

4、在時間安排上，應(yīng)采用分散與集中相結(jié)合的形式，每周利用班會課或活動課的時間，對記錄袋的使用情況做交流、評價，平時也要注意積累，將一些有用的資料及時歸類裝袋，定期整理。