作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

壓歲錢的來歷大班教案 我的壓歲錢教案大班篇一

“祟”頭飾一個

“壓歲錢的故事”課件

老師給每個小朋友準備一個紅包、一枚消毒后的硬幣，紅包上寫上祝福的話語

通過觀察畫面理解故事內容，嘗試大膽的復述故事。

在情景中進一步理解故事內容，體驗故事表演的.樂趣。

了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達謝意。

1、出示紅包，引出主題

師：小朋友你們認識我嗎？不認識對吧，我是朱老師，我們來打個招呼吧：小朋友好！幼：朱老師好！

師：我今天給小朋友帶來了一件禮物，看看是什么?。浚ǔ鍪炯t包）幼：紅包

2、了解習俗，引出故事名稱，講述故事

（1）師：對！紅包里面可以裝什么？什么時候你會得到紅包？（過年），對，這是我們中國人的一種習慣，可是為什么每次過年都會得到紅包呢？這里面有個好聽的故事，想不想聽一聽啊

（2）教師有表情的講述故事

師：故事的名字叫《壓歲錢的故事》，老師開始講述故事……

提問：故事的名字叫什么？

這個故事講的是哪里的事情？

故事里出現了一種什么怪獸？

它住在哪里？

什么時候出現的？

怎么把他趕跑的呢？

回答對了的及時鼓勵，錯了也不糾正，帶著問題聽第二遍

（3）看課件聽故事，進一步理解故事內容

真不錯，剛才耳朵靈的小朋友知道了。。。，但是故事的名字叫什么，……還有很多沒聽清楚，我們再來聽一次好不好？這次我們邊看動畫邊聽，看看誰的眼睛亮耳朵靈，知道怪獸是被什么嚇跑的……

師：嗯。。這會小朋友聽的可仔細了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來考一考小朋友。

（4）邊提問邊演示邊講述：

高高的山下呀有座什么？

黑黑的夜里啊，傳來……（幼兒說）

什么聲音呢？我們來學一學

山洞里，……（幼兒說）

住著一只怪獸，叫做（祟）

什么時候出來？對除夕夜里來撒野

嚇得……（幼兒說）

大怪獸真奇怪，不怕什么？

就怕什么？還怕什么？

什么是好法寶？

嚇得怪獸怎么樣？

大小孩，小小孩怎么樣？安安心心睡好覺。

新的一年又來到

（舉紅包）紅紅的紅包

（拿錢）紅紅的壓歲錢

祝福每個小孩子

平安快樂過好年！！

（5）看圖復述故事

師：呀小朋友真的很不錯，來，我們來試試把這個故事將給客人老師聽好不好？聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來，準備了，開始?。?/p>

幼：好

師：準備好了嗎？（老師準備放課件，指著名稱和孩子一起講）

壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（邊演示課件邊講述，要求孩子一起說）

小結：所以啊，過年的時候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來對付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過好年！

3、表演故事，在情境中復述故事

（問下面的老師）小朋友講的故事好聽嗎？耶??！我們來表揚一下自己吧！（問一下老師平時是怎么樣鼓勵自己的）

師：今天朱老師還請來了客人老師——劉老師，她要和我們小朋友一起表演這個故事，小朋友說好不好？？？（語氣要有煽動性），那我來分配一下：我和這邊的小朋友當村民子里的小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當怪獸“祟”，一會我們再換過來，當村子里的小朋站過來，你們有老師給你們準備的法寶——紅包（拿出紅包），（發(fā)紅包）把里面的錢拿出來，一會我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對付怪獸！當怪獸的小朋友就和劉老師一起做動作，聽懂了嗎？ok!

老師帶幼兒邊做動作邊一起講述故事（過程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會講的時候再大聲引導）

交換來一次。

4、讀紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學說祝福話表達對長輩的謝意

師：好玩嗎？壓歲錢真的是個好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對小朋友祝福語了（隨意拿取3-4個紅包讀一讀），每個紅包都有呢，一會再讓你們老師一個一個讀給你們聽好嗎？你們覺得老師愛不愛你們？那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢？除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰會給你們紅包??？他們也很愛你們，那么當你們收到紅包的時候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說好聽的祝福話好嗎？說什么好呢？我聽聽?。〔诲e不錯，現在我們先回教室，回家以后一定要說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！

壓歲錢的來歷大班教案 我的壓歲錢教案大班篇二

1、幫助幼兒學會連貫地表達自己拿到壓歲錢后的感受及自己的愿望。

2、幫助幼兒學會注意地傾聽同伴談話，能迅速掌握別人的談話內容，向同伴學習談話經驗。

3、通過討論，知道要合理的使用壓歲錢。能體會長輩對自己的愛。

1、壓歲錢紅包。

2、預先向幼兒或家長了解壓歲錢的去處，做到心中有數。

1、創(chuàng)設談話情景，引出談話話題

教師提問：小朋友春節(jié)過得快樂嗎？（出示“壓歲錢”紅包）知道這是什么嗎？誰得到過壓歲錢？它有什么用？你什么時候收到壓歲錢？是誰送給你的？

2、引導幼兒圍繞“壓歲錢”的話題自由交談

教師引導幼兒回憶收到壓歲錢時的情景，讓幼兒與旁邊小朋友進行交談，要求向同伴說清楚什么時候收到壓歲錢，是誰給的，說了哪些祝賀的話。（讓每個幼兒都來說一說，特別鼓勵個別膽小的幼兒到集體面前講述）

教師輪流巡視，提醒幼兒注意聽同伴說話，不打斷別人，耐心地等別人說完自己再說，鼓勵膽子不善交流的幼兒大膽參與交流，教師以愉快的情緒參與幼兒的交談，與幼兒共同分享快樂。

3、引導幼兒逐步拓展談話范圍

①在自由交談的基礎上，組織幼兒集中談話，請2～3位談得較好的幼兒講講自己得到壓歲錢的情況及得到后的心情，要求用完整的句子敘述，教師可以有意識地重復某一幼兒的話，為其他幼兒提供范句。幫助幼兒體會長輩對自己的愛，自己應表示感謝之情。（這里主要目的是讓幼兒運用已有經驗進行簡單的講述）

②教師用提問與平行談話的方式，引導幼兒拓展話題，為幼兒提供新的談話經驗。

a、你會怎樣使用這些壓歲錢？

b、以后你長大了，會怎樣孝敬長輩？

幼兒談話時，教師通過插話的方式，幫助幼兒補充，整理談話內容，使談話更符合要求。

壓歲錢的來歷大班教案 我的壓歲錢教案大班篇三

1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

3、學習正確使用壓歲錢。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢

2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

1、物質準備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

2、經驗準備：布置教室，制造過年的氣氛。

（一）談話活動

圍繞以下問題組織幼兒談話：

1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？

3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）

（二）觀察討論：

1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。

3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。

（三）游戲：發(fā)壓歲錢

1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個幼兒。

2、請幼兒數一數自己的紅包內有多少錢。比較看看，誰拿到最多的壓歲錢？誰的最少？你打算怎樣使用？

（四）延伸：

你還知道春節(jié)的哪些習俗？