人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

盡顯青春活力篇一

聽(tīng),那是青春的腳步,如萬(wàn)馬奔騰般激情.看,那是青春的姿態(tài),如雄鷹高飛般颯爽.感受,那是青春的精神,如朝陽(yáng)般節(jié)節(jié)高升!

青春是激情的,我們追求工作的高效,我們有著滿腔的熱情,不畏艱險(xiǎn),不怕難境,我們的心中永遠(yuǎn)在沸騰.青春的我們滿懷理想,為了追求,我們有著不達(dá)目的永不止步的霸氣,為了成功,我們可以廢寢忘食.奔跑,忙碌,我們絕不喊累,流淚,流血,我們從不叫苦.我們昂揚(yáng)向上,指點(diǎn)江山,我們闊步向前,揮斥方遒.我們有著對(duì)大人物的贊嘆與敬佩,又有著對(duì)真理的探尋與挖掘.我們渴望登上頂峰,一覽眾山小,我們期待穿越江河,踏盡無(wú)數(shù)浪!在我們的字典中,絕容不下頹廢與無(wú)力,在我們的人生中,絕不會(huì)有放棄和懶散, “不行”是弱者的代名詞, “我能”是青春的明信片!我們?cè)谧约呵啻旱淖值渲械拿恳恍袑?xiě)下四個(gè)字“揚(yáng)帆起航”，這是我們激情的表現(xiàn)，更是我們激情的源泉！

青春是颯爽的，青春的我們有著神采煥發(fā)的面容，擺著英勇威武的姿態(tài)。每天都是一顆積極進(jìn)取的心，讓我們活力四溢.在太陽(yáng)下，我們顯得那樣英姿勃勃，在山頂上，我們顯得更是威風(fēng)凜凜！我們總是懷著一份樂(lè)觀的心態(tài)，從未暗淡，我們總是面帶笑容，朝氣蓬勃。對(duì)人，誠(chéng)懇，對(duì)事，灑脫，我們有著對(duì)大好山河的贊嘆，我們有著對(duì)天下大事的暢談。我們會(huì)在看到照樣升起的那一刻，吟誦出霸氣的詩(shī)句，我們會(huì)在觀賞繁星閃耀的那一瞬間，幻想出優(yōu)美的以意境，青春就像桃花，朵朵

迷人，青春就是鉆石，顆顆閃光。青春的外表是美好的，青春的內(nèi)在是光輝的，于是青春便是颯爽的。青春是永遠(yuǎn)的最具有模范代表性的名詞，我們?cè)谧约呵啻鹤值渲械拿恳涣袑?xiě)下四個(gè)字“青春輝耀”，這是我們颯爽的體現(xiàn)，更是我們颯爽的緣由。

青春是節(jié)節(jié)高升的，青春的我們從不原地踏步，“不滿足”便是我們內(nèi)心的吶喊，青春的我們就是向上的車輪，不愿停留片刻。積極是我們的表現(xiàn)，進(jìn)取是我們的執(zhí)著，我們懷著一份好奇心，疑問(wèn)一切，我們有著一股探索勁，揭開(kāi)奧秘，我們從失敗中總結(jié)教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，我們從成功中找出方法與規(guī)律，我們勇于嘗試,我們敢于創(chuàng)新，我們?nèi)琊囁瓶实淖x著書(shū)，充實(shí)自己，我們認(rèn)真細(xì)致的聆聽(tīng)他人教誨，修正自己，我們?cè)谝徊揭徊降陌炎约旱母稣?，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓自己成長(zhǎng)，我們努力實(shí)踐，腳印，穩(wěn)重而鍵實(shí)，腳聲，清晰而深刻。一鼓作氣，奮力直沖，我們的旅途絕不因半路美妙風(fēng)景而駐足不行，我們的登山，絕不因中途的磕磕絆絆而不再向上，我們?cè)谧约呵啻旱淖值渲袑?xiě)下四個(gè)字“永不止步”這是向上的凸顯，更是進(jìn)步的根基！

蕭伯納說(shuō)過(guò)“清楚是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！蔽覀円盐蘸们啻旱拿恳环置恳幻?，青春唯一的缺點(diǎn)就是他是短暫的。正青春的你是否讓你的青春光彩四溢了呢？那種激情，那種颯爽，那種節(jié)節(jié)高升，你是否感受到了呢？奮斗吧，讓你的人生因青春而豪邁閃光吧！！

盡顯青春活力篇二

教 學(xué)

簡(jiǎn)

報(bào)

2008年4月9日 2008年第 2 期

總第 29期

教學(xué)工作通報(bào)： 2008版本科生培養(yǎng)方案修訂工作推進(jìn)深入

本學(xué)期各單位“教學(xué)三表”按期提交完成我?！按髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革”擴(kuò)展項(xiàng)目驗(yàn)收合格

2008北京市級(jí)高等教育精品教材申報(bào)工作展開(kāi)

2008校級(jí)多項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)工作開(kāi)始

2008年6大學(xué)外語(yǔ)四六級(jí)考試報(bào)名工作結(jié)束

本 期 專 題：

我校新一屆督導(dǎo)委員會(huì)成立

邱鳴副校長(zhǎng)解語(yǔ)“督”“導(dǎo)”

規(guī)章制度解讀之“學(xué)分管理”（上）

——關(guān)于我校在校本科生的成績(jī)

管理 ●●● ●●●●●

教學(xué)工作通報(bào)

● 2008版本科生培養(yǎng)方案修訂工作推進(jìn)深入 目前，各教學(xué)單位已將08版培養(yǎng)方案提交至教務(wù)處進(jìn)行審核。教務(wù)處工作人員正在積極與各單位負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的同志就培養(yǎng)方案的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行磋商，新的培養(yǎng)方案即將定稿。教務(wù)處將全校各教學(xué)單位劃分為三組，每組均由一名教務(wù)處工作人員專職負(fù)責(zé)該組培養(yǎng)方案的任務(wù)劃定、審核、校對(duì)、印刷等一系列工作的全過(guò)程，全力保障培養(yǎng)方案修訂工作的質(zhì)量和進(jìn)度。審核定稿后，教務(wù)處將召集有關(guān)專家就培養(yǎng)方案各方面的內(nèi)容進(jìn)行審議，預(yù)計(jì)5月初培養(yǎng)方案將進(jìn)入印刷階段，08級(jí)新生入學(xué)時(shí)將實(shí)施新修訂的培養(yǎng)方案。

本次培養(yǎng)方案的修訂旨在規(guī)范各教學(xué)單位的課程設(shè)臵，杜絕因人設(shè)課現(xiàn)象，倡導(dǎo)科學(xué)構(gòu)建專業(yè)課程體系，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增設(shè)了第二課堂活動(dòng)。同時(shí)，08版培養(yǎng)方案采取了課程名稱中英文對(duì)照模式。

● 本學(xué)期各單位“教學(xué)三表”按期提交完成 經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年來(lái)教務(wù)處與各教學(xué)單位對(duì)此項(xiàng)工作的重視，我校教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教改思路、教材及參考書(shū)目的甄選與分析運(yùn)用等方面做出了更多的思考和努力；青年教師表現(xiàn)也很突出，在教學(xué)態(tài)度上積極認(rèn)真，在教學(xué)理念上注重創(chuàng)新，為推進(jìn)我校良好教風(fēng)的不斷提高發(fā)揮著日益突出的貢獻(xiàn)。

●

我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革擴(kuò)展項(xiàng)目驗(yàn)收合格 我校李向民副教授主持的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主式視聽(tīng)學(xué)習(xí)研究》和《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)教師角色的轉(zhuǎn)變》分別通過(guò)教育部高等教育司第一、二批大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革擴(kuò)展項(xiàng)目驗(yàn)收。

● 2008北京市級(jí)高等教育精品教材申報(bào)工作開(kāi)始 我校鼓勵(lì)各教學(xué)單位和廣大教師積極參與此項(xiàng)目的申報(bào)，項(xiàng)目申報(bào)人需遵照北京市教委相關(guān)文件（京教函?2008?99號(hào)）的各項(xiàng)要求，于4月21日前填寫(xiě)并提交《北京高等教育精品教材評(píng)審申報(bào)（推薦）書(shū)》紙質(zhì)文本一式三份和電子版送交教務(wù)處教學(xué)研究科。

● 多項(xiàng)校級(jí)教學(xué)類項(xiàng)目的申報(bào)工作已展開(kāi) 自3月28日至4月15日，依據(jù)《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院關(guān)于實(shí)施特色專業(yè)建設(shè)的意見(jiàn)和管理辦法》、《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院關(guān)于實(shí)施重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的意見(jiàn)和管理辦法》和《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院關(guān)于實(shí)施教學(xué)團(tuán)隊(duì)工程建設(shè)的意見(jiàn)和管理辦法》三個(gè)文件的相關(guān)要求，我校開(kāi)展2008校級(jí)“重點(diǎn)專業(yè)”、“特色專業(yè)”和“本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的申報(bào)工作。教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線，專業(yè)建設(shè)是我?！笆晃濉睂W(xué)科（專業(yè)）建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中的重要內(nèi)容，此三項(xiàng)教學(xué)類項(xiàng)目的申報(bào)與建設(shè)工作正是為了有計(jì)劃、有步驟、分層次、有重點(diǎn)地開(kāi)展專業(yè)建設(shè)，形成一批質(zhì)量高的本科專業(yè)，提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)分類指導(dǎo)與分類建設(shè)，并為申報(bào)更高層次特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)，提高整體辦學(xué)質(zhì)量和教育質(zhì)量。

● 2008年6月大學(xué)外語(yǔ)四六級(jí)考試報(bào)名工作完成截至4月8日?qǐng)?bào)名結(jié)束，共有3107名在校生報(bào)名參加今年6月的大學(xué)外語(yǔ)四六級(jí)考試。其中，英語(yǔ)四級(jí)考生817人，英語(yǔ)六級(jí)考生2154人，日語(yǔ)四級(jí)考生12人，德語(yǔ)四級(jí)考生30人，法語(yǔ)四級(jí)考生94人。

本期專題：

● 我校新一屆督導(dǎo)委員會(huì)成立，邱鳴副校長(zhǎng)解語(yǔ)“督”“導(dǎo)”3月11日，教務(wù)處召開(kāi)了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)員工作會(huì)議，新一屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成立。邱鳴副校長(zhǎng)、教務(wù)處江新興副處長(zhǎng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科工作人員、新當(dāng)選的2008-2009校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員全部出席了會(huì)議。會(huì)上，邱鳴副校長(zhǎng)為各位教學(xué)督導(dǎo)員頒發(fā)了聘書(shū)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科工作人員為教學(xué)督導(dǎo)員說(shuō)明了督導(dǎo)員工作流程，督導(dǎo)員李育良老師在會(huì)上向各位督導(dǎo)員介紹了督導(dǎo)工作的心得體會(huì)。邱鳴副校長(zhǎng)對(duì)新一屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的成立表示祝賀，對(duì)各位教學(xué)督導(dǎo)員為提高我校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)這一重要工作而付出的辛勤努力表示感謝，同時(shí)他對(duì)督導(dǎo)工作談出了自己的理解和要求：“督”即督促教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的改進(jìn)、提高教師的責(zé)任意識(shí)，“導(dǎo)”是對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)以達(dá)到提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的目的。邱鳴副校長(zhǎng)表示學(xué)校將會(huì)一如既往的為教學(xué)督導(dǎo)員的工作提供有力的支持和保障，對(duì)新一屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的工作寄予了重望。

● 規(guī)章制度解讀之《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)分管理實(shí)施辦法（試行）》（上）

——關(guān)于我校在校本科生的成績(jī)管理

2007年1月10日，我校新出臺(tái)《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)分管理實(shí)施辦法（試行）》，對(duì)在校本科生的成績(jī)管理、學(xué)生因出國(guó)、休學(xué)、重修等不同情況下的學(xué)分認(rèn)定與管理進(jìn)行了細(xì)化，并提出了“重新修讀”這一新的管理措施，現(xiàn)對(duì)這一文件中第一章“成績(jī)管理”部分進(jìn)行解釋和分析。

第一章 成績(jī)管理

第一條 所有課程均實(shí)行百分制計(jì)分，總評(píng)成績(jī)60分為及格，及格以上取得該門(mén)課程學(xué)分?？傇u(píng)成績(jī)一般由平時(shí)成績(jī)（包括課堂討論、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、論文、出勤、等）、期中考試成績(jī)和期末考試成績(jī)?nèi)糠志C合評(píng)定。其中，平時(shí)成績(jī)（含期中考試成績(jī)）所占比例為40％，期末考試成績(jī)所占比例為60％。

解讀：我校課程類型包括公必、專必、公選、專選四種，這四種類型的課程均應(yīng)分別出具“平時(shí)成績(jī)”、“期中成績(jī)”和“期末考試成績(jī)”，其中平時(shí)成績(jī)和期中成績(jī)的比例由各系院制定，總計(jì)占總評(píng)成績(jī)的40%。任課教師應(yīng)對(duì)成績(jī)計(jì)算的比例問(wèn)題予以重視，注重學(xué)生平時(shí)課上的課堂討論、測(cè)驗(yàn)和出勤情況等，將對(duì)在校生學(xué)習(xí)的考察和檢測(cè)貫徹整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。

第二條 一學(xué)期某門(mén)課程累計(jì)缺課達(dá)三分之一學(xué)時(shí)（以校歷為準(zhǔn)）者，該學(xué)期不得參加該門(mén)課程的期末考試，按重修處理。

解讀：我校實(shí)行“學(xué)分制”，但是學(xué)生某門(mén)課程對(duì)應(yīng)學(xué)分的獲得，需要符合兩方面的要求：1.成績(jī)合格（含平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)和期末考試成績(jī)）；2.學(xué)習(xí)課時(shí)的要求，上課必須達(dá)到三分之二學(xué)時(shí)以上。這兩個(gè)條件缺一不可，是獲得某門(mén)課程學(xué)分的必要條件。此項(xiàng)規(guī)定意在禁止學(xué)生平時(shí)逃課而只應(yīng)付期末考試拿個(gè)分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，以保障教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)加強(qiáng)和學(xué)生對(duì)知識(shí)的扎實(shí)掌握。

第三條 原始成績(jī)檔案由課程管理系（院）教學(xué)管理辦公室嚴(yán)格管理，不得遺失、涂改。學(xué)生對(duì)成績(jī)?nèi)粲挟愖h，可以要求核查試卷。核查試卷須在下一學(xué)期開(kāi)學(xué)2周內(nèi)（以校歷為準(zhǔn)）向課程管理系（院）教學(xué)管理辦公室提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)系（院）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，由教研室主任和任課教師核查試卷。經(jīng)核查確系教師判卷有誤需更正成績(jī)的，經(jīng)任課教師所在教學(xué)單位主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，任課教師方可在試卷和原始成績(jī)單上更正并簽字。同時(shí)任課教師出具相應(yīng)證明，注明修改原因，經(jīng)系（院）主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，由教學(xué)秘書(shū)到教務(wù)處修改。

解讀：此項(xiàng)規(guī)定是對(duì)于成績(jī)管理及成績(jī)修改嚴(yán)肅性的強(qiáng)調(diào)?？荚嚦煽?jī)?cè)谙喈?dāng)大的程度上反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，可以幫助學(xué)生總結(jié)并提高學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率；成績(jī)也在一定程度上反映了教師的教學(xué)效果。成績(jī)是對(duì)施教者和受教者雙方在知識(shí)傳遞與接受方面的檢驗(yàn)，可以督促雙方不斷對(duì)應(yīng)改進(jìn)教學(xué)水平、教學(xué)思路與學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，完成大學(xué)對(duì)高等人才的培養(yǎng)。所以，成績(jī)具有嚴(yán)肅性、權(quán)威性，由專人進(jìn)行登錄與保管，不得遺失、涂改。

歷年來(lái)，我校閱卷教師對(duì)成績(jī)的出具、教學(xué)秘書(shū)對(duì)成績(jī)的登錄與保管都很認(rèn)真，但課程門(mén)數(shù)與學(xué)生人數(shù)眾多，為避免因漏登、錯(cuò)登登現(xiàn)象給學(xué)生造成影響，所以開(kāi)學(xué)后兩周是我校規(guī)定的學(xué)生查詢上一學(xué)期期末考試成績(jī)的時(shí)間段。此段時(shí)間內(nèi)，出具成績(jī)的閱卷教師、管理成績(jī)的教學(xué)秘書(shū)、具有成績(jī)修改審批權(quán)力的相關(guān)教師與領(lǐng)導(dǎo)一般都對(duì)上學(xué)期期末考試情況比較了解，如萬(wàn)一成績(jī)出錯(cuò)，可以迅速而準(zhǔn)確地查找原因，及時(shí)更正。同時(shí)，履行修改成績(jī)的審批程序公正、透明、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模仨殗?yán)格遵守的。

第四條 作弊學(xué)生該門(mén)課程的成績(jī)一律無(wú)效。

解讀：我?！秾W(xué)生學(xué)業(yè)違紀(jì)行為認(rèn)定與處理規(guī)定》中規(guī)定，發(fā)生考試“嚴(yán)重違紀(jì)”和“考試作弊”的學(xué)生，此次考試成績(jī)無(wú)效，需要重修此門(mén)課程以獲得相應(yīng)學(xué)分。

第五條 學(xué)生因病導(dǎo)致無(wú)法參加考試時(shí)，由所在系（院）出具相關(guān)病假證明，該科成績(jī)記錄“病假”字樣；該生應(yīng)與課程管理系（院）聯(lián)系，出具病假證明，并確定該門(mén)課程的重修考試事宜。重修考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)記載，并登錄到原始成績(jī)檔案，該成績(jī)不按重修成績(jī)登錄。

第六條 學(xué)生因事導(dǎo)致無(wú)法參加考試時(shí)，除極特殊原因，一律按曠考對(duì)待，該科成績(jī)記錄“曠考”字樣，需重修該門(mén)課程，必修課重修學(xué)分累積計(jì)入學(xué)位審查規(guī)定的重修學(xué)分中；因極特殊原因?qū)е聦W(xué)生因事無(wú)法參加考試時(shí)，由學(xué)生所在系（院）出具相關(guān)事假證明，報(bào)教務(wù)處審批處理。

解讀：此兩條規(guī)定區(qū)分了因“病假”導(dǎo)致的重修與“不及格”、“作弊或嚴(yán)重違紀(jì)”、“曠考”導(dǎo)致的重修考試的考試辦法與成績(jī)記錄方式，這兩種重修考試對(duì)成績(jī)的性質(zhì)界定和記錄方法是不同的：前者不按照重修成績(jī)登錄，不累計(jì)重修學(xué)分，按照實(shí)際成績(jī)分?jǐn)?shù)記錄入原始成績(jī)檔案；后者屬于重修成績(jī)，無(wú)論考試成績(jī)多少分?jǐn)?shù)，一律按照60分記錄，課程對(duì)應(yīng)學(xué)分累計(jì)計(jì)入重修學(xué)分。

盡顯青春活力篇三

競(jìng)先青春活力

塔里木油田位于塔克拉瑪干沙漠中部，地處塔里木盆地，屬于沙漠和戈壁地貌，植被稀少，一年四季干燥少雨，每到來(lái)年的春季，風(fēng)力可以達(dá)到五六級(jí)，很多時(shí)候刮起沙塵暴來(lái)，能見(jiàn)度只有50公分，飛沙走石在這個(gè)時(shí)候完全可以體會(huì)到。夏季地表溫度可達(dá)50攝氏度，炎熱的天氣只要站在太陽(yáng)下面汗水便可以嘩嘩從額頭滾落在地，中暑對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件特別容易的事情。

生活在這個(gè)沙漠腹地的石油人，每天除了上班就是面對(duì)沙塵暴的洗禮，太陽(yáng)的暴曬，正是如此惡劣的環(huán)境，造就了一批耐得住寂寞、扎實(shí)能干的石油人，為國(guó)家的能源建設(shè)造就了輝煌。

惡劣的環(huán)境加上干燥的氣候，讓我們這群人一直奮戰(zhàn)在這片天地，走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)酷暑嚴(yán)寒，走過(guò)狂風(fēng)暴雨，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜......。我們是屬于沙漠里的探險(xiǎn)家，尋找生存理念，開(kāi)創(chuàng)石油作業(yè)史，創(chuàng)新求卓越，在無(wú)數(shù)次作業(yè)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保證事故數(shù)發(fā)生次數(shù)基本為零，為后期作業(yè)奠定良好的作業(yè)基礎(chǔ)。

我是一名修井作業(yè)工，在這里已奮戰(zhàn)3年有余，從剛起步的什么都不知道，發(fā)展為一名工程師，明白自己肩上扛著巨大的責(zé)任，每一項(xiàng)的工序都必須牢記在心，在發(fā)生一般工程事故時(shí)，能夠處理的沒(méi)有問(wèn)題，監(jiān)督每一位作業(yè)工熟悉井控知識(shí)，知曉作業(yè)工序的目的，為每一趟起下鉆作業(yè)期間的井控安全有效。在我們這里，比不上大城市的繁華，但有我們每一位辛勤的努力和付出，在這里有激情和熱血，有年輕的心和奮斗的夢(mèng)想，勾畫(huà)一副石油人自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)覽圖。

只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生。人生就是在不斷地前行中創(chuàng)造者不平凡，在自己和他人的行動(dòng)之間，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，每一項(xiàng)活動(dòng)都是大家一起努力的結(jié)果。荒涼的沙漠賜予我們的是寂寞無(wú)助孤獨(dú)，改變沙漠可能很難，而改變我們的心態(tài)去面對(duì)他，堅(jiān)持自己的信念，終有一天你會(huì)用另一種眼光去看待它。換一種看法，沙漠無(wú)情人有情，看待一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該綜合考慮，且不能孤注一擲。

作為一線員工，我們的業(yè)績(jī)是整個(gè)公司的形象，只有把工作干好了，不出任何問(wèn)題，才能提高整個(gè)年度的工作量。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，生產(chǎn)化日益競(jìng)爭(zhēng)激烈，可能在一方面你做不好，而其他人卻在這方面做得出色，不知不覺(jué)你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)落伍了，這就是“物競(jìng)天擇”的原理。所以說(shuō)，我們?cè)诠ぷ鞣矫娌荒苡薪z毫的懈怠，不僅安全第一，而且質(zhì)量要百分之百標(biāo)準(zhǔn)。能在一片打開(kāi)市場(chǎng)，施工質(zhì)量是很重要的，對(duì)待工作的態(tài)度也不能有絲毫放松，在工作中講究實(shí)干，狠抓務(wù)實(shí)，包括工作的執(zhí)行力，要干就要在考慮很多因素以后把這件事干的別人無(wú)話可說(shuō)，都認(rèn)同。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在經(jīng)歷著蛻變和荊棘以后，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)成熟的團(tuán)隊(duì)。競(jìng)先青春活力，不害怕出錯(cuò)，很多時(shí)候錯(cuò)誤是我們最后的老師，拿出勇氣要敢于拼搏，哪怕跌倒一百次，都要有再爬起來(lái)的勇氣，我們不怕輸，在錯(cuò)誤面前不氣餒，正確的解決辦法。

吾日三省吾身，我們總在滿足和低標(biāo)準(zhǔn)之間徘徊，可不止浪費(fèi)了多少時(shí)間和金錢(qián)。別人每天總是把自己的計(jì)劃安排的妥當(dāng)，每一個(gè)計(jì)劃都能穩(wěn)步推進(jìn)，無(wú)論成功與否，畢竟別人在做，這就是進(jìn)步與原地踏步的區(qū)別。年輕，就要有一顆永不服輸?shù)男?，在困難面前不低頭、不退縮，即便輸?shù)囊粩⊥康?，也要迎難而上，一件事做了又做，總會(huì)有解決的辦法。所以說(shuō)，堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持自己的理想，總有一天會(huì)成功，只是時(shí)間長(zhǎng)短而已。

經(jīng)歷是一把打開(kāi)另一扇們的鑰匙，因?yàn)槭。圆庞薪鉀Q失敗后的辦法，這種辦法就是另一種思路，這種思路也就是我們成功的門(mén)路。機(jī)遇和時(shí)間都是掌握在自己的手里，能否牢牢抓住他，憑的不是勇氣，而是努力后的結(jié)果。正如所說(shuō)，別人的成績(jī)不是與生俱來(lái)的，靠的是他后天的勤奮和爭(zhēng)取。每做一件事，一帆風(fēng)順的事很少，這其中包含著運(yùn)氣在里邊，大多數(shù)都是不順心，需要去克服和思考，把一件事干的漂亮，必須提前預(yù)算和計(jì)劃，腳踏實(shí)地的去做，即便沒(méi)有成功，這個(gè)過(guò)程足以我們享受，樂(lè)此不疲。