在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

英國(guó)大學(xué) 預(yù)科篇一

在預(yù)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以與同期預(yù)科生結(jié)伴留學(xué)，可以促進(jìn)同齡人在旅途及異鄉(xiāng)留學(xué)生活中的交流和溝通，緩解對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和浮躁，可以互相督促，互相照顧，以避免因異鄉(xiāng)孤單造成的心理問題，做到陽(yáng)光面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

◆ 只要你在國(guó)內(nèi)通過(guò)了預(yù)科的學(xué)習(xí)，大學(xué)會(huì)保證你的錄取

只要通過(guò)了預(yù)科的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都能找到適合自己的大學(xué)。

目前英國(guó)留學(xué)的辦學(xué)模式多種多樣，比如2+2，3+1,1+3，學(xué)生在選擇英國(guó)留學(xué)的同時(shí)，一定要選擇最正規(guī)最安全的留學(xué)模式。

英國(guó)大學(xué) 預(yù)科篇二

◆ 預(yù)科課程不等于英語(yǔ)培訓(xùn)。

在很多人的理解中，大學(xué)預(yù)科主要就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其實(shí)，這種理解是不全面的。英國(guó)的中學(xué)教育制度與中國(guó)有很大差別，他們?cè)诟咧械膬赡陼r(shí)間里，已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的專業(yè)知識(shí)，大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)專業(yè)起點(diǎn)比較高，不同于國(guó)內(nèi)大學(xué)從基礎(chǔ)學(xué)起。所以，對(duì)于國(guó)際生來(lái)說(shuō)，一年的預(yù)科學(xué)習(xí)是非常有必要的。

◆ 英語(yǔ)成績(jī)很好也應(yīng)該學(xué)習(xí)預(yù)科課程。

去英國(guó)留學(xué)，良好的英語(yǔ)水平當(dāng)然是必要的條件，但除了個(gè)別專業(yè)外，英語(yǔ)成績(jī)的高低不會(huì)成為申請(qǐng)大學(xué)的唯一決定因素。學(xué)校在評(píng)估學(xué)生的時(shí)候，還會(huì)看重學(xué)生在專業(yè)方面的潛力及背景。所以有些申請(qǐng)人認(rèn)為自己的英語(yǔ)成績(jī)好，就沒有必要讀預(yù)科是很片面的。預(yù)科課程會(huì)有效的彌補(bǔ)學(xué)生專業(yè)方面的不足，為大學(xué)課程做好鋪墊。

◆ 全外教授課不一定適合，中外教結(jié)合的方式更能有效地讓學(xué)生接受。

很多人認(rèn)為全外教更容易讓學(xué)生將英語(yǔ)快速提高，其實(shí)外國(guó)教師并不一定了解中國(guó)學(xué)生的狀況，只有中國(guó)老師才更能體察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出有效的解決辦法。

◆ 承諾免去雅思直升英國(guó)大學(xué)是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的。

很多學(xué)生在國(guó)內(nèi)沒有打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，通過(guò)無(wú)語(yǔ)言成績(jī)的方式走出了國(guó)門，開始了在海外的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程。但是海外的語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有國(guó)內(nèi)的課程適合國(guó)際生，所以很多留學(xué)生就一年又一年的重復(fù)著語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)。

英國(guó)大學(xué) 預(yù)科篇三

國(guó)內(nèi)預(yù)科存在六大優(yōu)勢(shì)

◆ 針對(duì)中國(guó)學(xué)生“度身定制”

國(guó)內(nèi)預(yù)科，并不是把國(guó)外預(yù)科全盤照搬進(jìn)來(lái)，而是結(jié)合中國(guó)學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)水平和中西之間的文化差異，專門度身定制的，這樣可幫助中國(guó)的學(xué)生在短時(shí)期內(nèi)盡快熟悉海外的教學(xué)方法和社會(huì)文化，為成功留學(xué)做好鋪墊。

◆ 可降低孩子出國(guó)留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)

要想成功出國(guó)留學(xué)，需要學(xué)生做好準(zhǔn)備的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止語(yǔ)言和成績(jī)，若學(xué)生尚未完全做好充分的心理、自立自理能力以及適應(yīng)全外語(yǔ)學(xué)科課程教學(xué)、口語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力的準(zhǔn)備，直接到國(guó)外讀書很可能會(huì)遭遇頗多問題。近年來(lái)，在留學(xué)低齡化的趨勢(shì)下，部分綜合能力欠缺的學(xué)生出國(guó)后不能順利完成學(xué)業(yè)的例子時(shí)有發(fā)生。若讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)有一個(gè)過(guò)渡期，可以大大降低孩子出國(guó)學(xué)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)。由于預(yù)科一般采用的是國(guó)外教材，使得國(guó)內(nèi)的學(xué)生在留學(xué)前有機(jī)會(huì)適應(yīng)國(guó)外的教學(xué)方式，等到來(lái)年念國(guó)外大學(xué)一年級(jí)時(shí)適應(yīng)會(huì)較快。這里面主要包括英文的適應(yīng)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)預(yù)科期間，也能根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況，對(duì)將來(lái)有一個(gè)更科學(xué)的規(guī)劃。

◆ 可緩解過(guò)渡期的“落差”

國(guó)內(nèi)外在教學(xué)方法上存在很大的差異，國(guó)內(nèi)預(yù)科可避免高中生因突然進(jìn)入完全不同的教學(xué)方法產(chǎn)生的落差以及不適而可能帶來(lái)的問題，幫助海外學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言和學(xué)習(xí)方法與技巧及社會(huì)生活技能等方面得到較全面提高，完成從中式向西式教育的順利過(guò)渡，以避免直接出國(guó)留學(xué)產(chǎn)生的強(qiáng)烈不適應(yīng)。而且相比在國(guó)外，可以有效地降低留學(xué)成本。

◆ 國(guó)外的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)比國(guó)內(nèi)高