范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

尊重生命篇一

我曾經(jīng)看過一個(gè)故事：一個(gè)舉止優(yōu)雅的阿姨面帶微笑，“津津有味”地把一只可愛的小花貓“折磨”而死?？赐赀@個(gè)故事后，我哭了。我覺得生命不分貴賤，不管是人類的，還是動物的，只要不危害社會，我就應(yīng)該去去維護(hù)它。我一直也是這樣做的。不信，我來給大家來講一講吧！

那是個(gè)星期六，天氣晴朗，我準(zhǔn)備出去散步。我一出門，看到一只可憐的小鳥兒躺在路邊，小鳥兒的腳流著血，它正撲閃著小翅膀在“哀鳴”。

我趕緊跑過去，小心翼翼地把它放在手心里，返回家。

在家里，我先把它的血止住，然后用酒精給它擦試，最后給它把藥上好。

每天早上，我?guī)е皩殞殹背鋈ド⒉剑谥形鐣r(shí)，我就上山去給“寶寶”捉小蟲吃。后來同學(xué)們都知道我家有一只小鳥兒，她們都爭著為“寶寶”捉小蟲子吃。我們過得可開心了。

在我們的精心照料下，“寶寶”很快就全愈了。全愈后的“寶寶”有些反常，總是向我們家附近的一棵楊樹叫。為什么呢？我仔細(xì)觀察。哦！原來樹上有個(gè)鳥窩兒，鳥窩兒里住著一只老鳥兒。我想那一定是它媽媽吧！

沒有媽媽的孩子像根草。即使，我對它再好，也不能彌補(bǔ)那份偉大的母愛。何況，人有人言，鳥有鳥語。我們相處得再好，也不能彌補(bǔ)它心中的那份孤獨(dú)。再三思索后，我戀戀不舍地把它放飛，含淚目送它飛回家。

最后我想對大家說：熱愛生命，尊重生命，維護(hù)生命！我還要對大家說：強(qiáng)者不要欺負(fù)弱者！

尊重生命篇二

生命好像時(shí)光丟失了就買不回來了，（一寸生命一寸金，寸金難買寸生命。）

我們都是生命，故意的傷害別人就等于不尊重別人的生命，你連生命都不尊重，你活著就沒有意義。

越哭越厲害越哭越悲傷……其實(shí)這就是對動物的尊重……

還有一次我和爺爺去新華公園玩，那天烈日當(dāng)空、酷熱難耐……

尊重生命篇三

生命如果不去珍惜不去開拓或者棄置不管，那生命也不算是生命了。所以，我們應(yīng)該以一顆積極與平和的心去掌管我們的生命。即使遇上人生的暴風(fēng)雨，也不要放棄，也不要丟失信心。不要對生命抱怨，我們要心存希望和向往，迎接一個(gè)有一個(gè)雨后燦爛的太陽。把每個(gè)黎明都看作是生命的開始，希望從來就沒有消失過，是我們沒有發(fā)現(xiàn)。珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個(gè)條件。沒有這個(gè)條件，一切都是虛無和沒有意義的?？墒怯辛诉@個(gè)條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話：當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會對命運(yùn)束手無策；不做生命的奴隸就不會頹廢地生活。看看我們的大學(xué)生活吧，我們有沒有因?yàn)樽约禾摱饶耆A而悔恨，有沒有因?yàn)槁德禑o為而覺得羞恥。豐富多彩的校園生活、接連不斷的晚會和party、充滿誘惑的社會，我們是否感到迷茫。當(dāng)我們筋疲力盡的參加晚會躺到床上時(shí)，我們有沒有問過自己：我們學(xué)到了什么，我們得到了什么，我們的生命有沒有意義？道理很簡單，假如你現(xiàn)在說：沒有關(guān)系，我有的是時(shí)間。沒有關(guān)系，我還年輕。沒有關(guān)系，死亡離我很是遙遠(yuǎn)。我想說，我們每個(gè)人都有生病的經(jīng)歷，我們每個(gè)人都有身體不舒服的`時(shí)候。那么當(dāng)你生病或不舒服時(shí)，你是否想念你健康的時(shí)光？答案是會的，會的，這是我們普通人的普遍心理。所以為了我們離開人世的時(shí)候不后悔，我們現(xiàn)在唯一可以做的就是珍惜自己的生命。屬于人的生命，也只有一次。

在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我呵！希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜有生命的和維護(hù)生命的一切一切！

生命不只是你自己的生命，它屬于愛你和你愛的人，同樣也屬于我們的社會和全人類。所以為了善良的愛我們的人們，為了我們的社會，我們負(fù)起這最基本的責(zé)任吧！

尊重生命篇四

在美麗神奇的大自然中，萬物自由，和諧，快樂地生活，這一切都是那么生機(jī)勃勃。而哪些令人自然充滿生機(jī)的東西便是生命。

生命是神奇的。我們在這個(gè)美麗的水球里有規(guī)律的生存，運(yùn)用我們的智慧，把我們的家園建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。

生命同樣是脆弱的。有的小孩子，一出去就夭折了。而有的人，面對生活的現(xiàn)實(shí)，國家的戰(zhàn)爭，只能放棄生命。

尊重生命，是一種對生命尊敬；尊重生命，是對自我生存機(jī)會的努力；尊重生命，是做人最基本的道德。

生命是值得我們尊重的。無論它是卑微的生命，或是強(qiáng)大的生命。

在我國古代，封建思想占據(jù)了每一個(gè)人的大腦。他們認(rèn)為，窮人奴隸是用來使喚的。而有一些財(cái)大氣粗的地主，自己死后埋入土里，還會將一部分奴隸活埋。他們這種隨意踐踏生命，毀滅生命的行為令人發(fā)指！雖然現(xiàn)在，這種制度早已廢除，但是，城市人骨子里所謂“嫌貧愛富”的思想仍然向感冒病毒一樣肆意霸占人心靈的一方土地。我們應(yīng)強(qiáng)烈抵制這種思想，真真正正地尊重生命！

尊重生命，生命便像沒有石塊阻擋的水流。在你我心中激起朵朵浪花。

來吧，朋友；乘上尊重生命的列車，和我們一起歡樂地前行。相信，彼岸必定是一滿生機(jī)，鳥語花香的人間仙境。

尊重生命篇五

自古以來，在中國人的禮儀中，無處不都體現(xiàn)了人與人之間應(yīng)有的尊重。當(dāng)然，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己。當(dāng)你對待別人時(shí)表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，別人當(dāng)然也會給予你同樣的尊重。人與人之間如此，人和一切有生命的物種，如人與動物、植物之間，也需要互相尊重。

記得在我的生活中曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個(gè)小故事。

“ 鸚鵡，哪里有鸚鵡?”我不禁詫異地說出聲來。“這一家人一清早就請來了搬家公司把家具全搬走了，可能是急于要把房子租給別人住吧，這一家人走得很匆忙。臨走時(shí)將家里喂的一對鸚鵡連籠子都一古腦兒丟到樓下來了，驚恐的鸚鵡從籠子里跳了出來，有一只已經(jīng)不知飛到哪里去了，另一只可能是摔傷了腿，在地下跌跌撞撞地跛著走路磨蹭了好久，這不，又掙扎著飛回到自家的二樓去了?！币晃皇煜さ泥従影⒁讨钢堑年柵_對我說。

我立刻跑回家把鸚鵡的事情給爺爺奶奶說了一下，然后問爺爺：“那鸚鵡會死嗎?”爺爺說：“家養(yǎng)的寵物鳥超過三個(gè)月就失去了野外生存能力，即使是跑走的那只鸚鵡，在戶外也活不下來。況且留下來的這只鸚鵡還受了傷，不吃食，不喝水，兩天就會死去?！蔽衣犃诵念^一顫，半天說不出話。突然，一個(gè)想法冒了出來，我為什么不把它接回家來養(yǎng)傷呢，小鸚鵡已經(jīng)沒有家了呀。

在我一再的央求下，爺爺奶奶終于同意帶著我進(jìn)行一場“小鸚鵡搶救行動”。爺爺首先派我下樓先去偵察一下小鸚鵡現(xiàn)在的情況，不一會兒我回來報(bào)告說：“有一個(gè)愛搞惡作劇的小孩拿著一個(gè)小竹竿一邊舞動一邊呼喊，把受傷的鸚鵡嚇得被迫兩邊跑”。于是我們開始商量“行動計(jì)劃”。“我認(rèn)為這只鳥不認(rèn)識我們，徒手去抓稍微弄得不好它就會被嚇得飛走?！睜敔敵了家粫阂院笳f。“我看就用魯迅名著《少年閏土》中雪地捉鳥的那個(gè)辦法吧?！蔽壹敝猩堑卣f。于是我們決定試一試，奶奶找出一個(gè)家里用來曬蘿卜干的竹篩子，爺爺借來一把高梯子。我們一行三人躡手躡腳地來到二樓那家的戶外陽臺樓下，輕輕地駕起樓梯。爺爺叫我們千萬要小聲說話，他先順著樓梯爬上去，把篩子用一根竹筷子撐起來，筷子上系了一根細(xì)繩子，灑上一層小米鳥食。爺爺從樓梯上下來換我順樓梯上去，我雙手抓住陽臺底層的邊沿，用手牽住細(xì)繩子的另一頭，只把兩只眼睛露出來“守株待兔”等著小鳥中招。這個(gè)辦法果然很靈，已經(jīng)受傷可是餓急了的鸚鵡雖然起初有些害怕，但沒過多久就中了我們的計(jì)，我高興地幾乎輕聲叫了起來：“中招了!”我的話音未落，一只腳踩空了，差點(diǎn)從樓梯上摔下來。這可把奶奶嚇得出了一身冷汗，對爺爺頗有怪罪地說：“你怎么放心讓孫女高空捉鳥呢，要是孫女也和小鳥一樣骨折了，那你是救鳥還是救人呢?”爺爺也覺得自己的指揮失誤，馬上決定換人。我爬了下來，又請了一位在旁邊看熱鬧的熱心的叔叔上去，把鳥捉了下來。小鸚鵡很不情愿被抓，兩只爪子撲騰著亂跳。

小鸚鵡“回家”了。我手提著那個(gè)被丟棄的鳥籠子，走回到家中，房間里頓時(shí)彌漫著一股難聞的臭味?！斑@家人家怎么養(yǎng)的鳥啊，籠子底層堆積起厚厚的一層污垢，至少有一個(gè)月沒有洗了?！蹦棠桃贿吔舆^籠子，一邊對鳥的主人有點(diǎn)責(zé)備地說。

我知道奶奶養(yǎng)鸚鵡是內(nèi)行，當(dāng)然很放心了。我找出藥箱，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下為鸚鵡進(jìn)行“急救處理”，擦去血跡，涂上碘酒，包扎傷口。鸚鵡痛得直叫喚，我連忙撫摸著鸚鵡的毛做“安慰工作”。爺爺說，這幾天還要給傷口每天換藥，還要同時(shí)喂點(diǎn)消炎的藥，防止傷口感染，要過好幾天才能度過危險(xiǎn)期呢。

過了大約五天，終于度過了危險(xiǎn)期，慢慢可以進(jìn)些食了。麻雀們知道鸚鵡有了新家，又像往常一樣的每天都來和鸚鵡玩了。大約又過了三個(gè)星期，小鸚鵡就完全康復(fù)了。

“我們還是把小鸚鵡送人吧，一只也太孤單了?！蹦棠逃幸惶鞂ξ艺f。“我知道它很孤單，我一直在想，等它傷好了以后要再買一只鸚鵡陪陪它呢。”我不假思索地回答?！澳棠?，我快上六年級了，學(xué)習(xí)會更緊張，就讓我每天看看鸚鵡放松一下吧?！蔽已肭竽棠獭Ｄ棠瘫晃艺f服的心軟了。

從此以后，小鸚鵡就成了我們家“新的一員”。也許小鸚鵡明白，是我在它被主人無情地拋棄以后最無助的時(shí)刻保護(hù)收留了它，因而我似乎從它的表情和眼神里，能看得出它對我的感激。每天放學(xué)回家，我都為它打掃“房間”，它看到我來了，就在籠子的橫桿上來回地蹦跳。每當(dāng)這時(shí)，我就忘記了一天學(xué)習(xí)的疲勞，和小鸚鵡一起，沉浸在人與動物情感相融、不離不棄的歡樂里。加上后來的那只小鸚鵡，兩只美麗的小精靈都把我當(dāng)成了形影不離的朋友。

人與動物、植物都作為物種相依為命共存于地球上，都是一條船上同舟共濟(jì)的乘客。物種進(jìn)化數(shù)萬年，一個(gè)物種的生命能夠延續(xù)下來自然都有它存在的道理。人類恣意濫殺和摧殘動植物遭到報(bào)復(fù)的慘痛教訓(xùn)不勝枚舉，人類尊重和保護(hù)動植物實(shí)際上也是在保護(hù)人類自己。所以，人類與其他有生命的物種之間，應(yīng)該也必須體現(xiàn)出對生命的互相尊重。