總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

總結(jié)的手抄報(bào) 個(gè)人總結(jié)手抄報(bào)(簡(jiǎn)單篇一

三（3）班

一、指導(dǎo)思想： 開(kāi)展“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；有利于推動(dòng)構(gòu)建“詩(shī)韻飄香 悟化心靈”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

二、活動(dòng)具體安排：

第一階段：11月9日下發(fā)活動(dòng)通知；

第二階段：11月9日至11月20日全體學(xué)生按照通知要求進(jìn)行準(zhǔn)備；

三、具體要求如下：

⑴、內(nèi)容圍繞“國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀”主題進(jìn)行構(gòu)思，要求主題鮮明，設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂，色彩搭配協(xié)調(diào)。⑵、參賽作品統(tǒng)一使用厚紙，單面設(shè)計(jì)。

⑶、采用手寫手繪形式，書寫工整、清晰、美觀，版面整潔，不能使用任何電腦制作的作品。

第三階段：11月20日各生上交手抄報(bào)版面； 第四階段：11月21日語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)選； 第五階段：11月22日-26日，展示手抄報(bào)。

三、評(píng)選結(jié)果：

在本次開(kāi)展的“國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀”主題手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)中，從選送上來(lái)的五十六個(gè)作品中，共選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。

三、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生不能按照要求準(zhǔn)備材料；

2、有些學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)重視不夠，字跡不工整。

四、今后努力的方向：

1、語(yǔ)文教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀的引導(dǎo)，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

2、也可以通過(guò)其他途徑繼續(xù)積累古詩(shī)文。

10月25日

總結(jié)的手抄報(bào) 個(gè)人總結(jié)手抄報(bào)(簡(jiǎn)單篇二

學(xué)生手抄小報(bào)評(píng)比總結(jié)

在學(xué)校語(yǔ)文教研組的正確指導(dǎo)下，在四、五、六年級(jí)師生的努力下，各個(gè)班級(jí)的手抄小報(bào)順利完成，該項(xiàng)活動(dòng)圓滿完成。

一、統(tǒng)一要求，各具特色。

在活動(dòng)初期，教研組開(kāi)會(huì)統(tǒng)一部署，對(duì)于手抄報(bào)的制作要求及規(guī)格進(jìn)行了統(tǒng)一布置，每個(gè)年級(jí)都以語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容為主題，摘抄優(yōu)美篇章獲讀書感受，適當(dāng)留邊框、中縫，在以文字為主的基礎(chǔ)上適當(dāng)加以裝飾，突出個(gè)人風(fēng)格。

班主任根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，提出了體現(xiàn)本班級(jí)特色的手抄小報(bào)要求。

二、驗(yàn)收指導(dǎo)，提高層次

由學(xué)校組織美術(shù)教師、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)等對(duì)各班小報(bào)情況驗(yàn)收、指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別班級(jí)的小報(bào)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

三、檢查評(píng)比，激勵(lì)促進(jìn)。

學(xué)習(xí)組織教師對(duì)小報(bào)制作情況按照以下10分制評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了評(píng)比：手抄報(bào)的規(guī)格（1分）主題是否明確（1分）版面設(shè)計(jì)是否合理美觀（4分）內(nèi)容是否豐富（2分）字跡是否工整、版面是否整潔（2分）

在該項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的手抄小報(bào)的確是在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行了制作。做到了制作精美、圖文并茂；縮寫體會(huì)深刻、書寫工整認(rèn)真；書面整潔美觀。另外我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)與班級(jí)之間，同學(xué)與同學(xué)之間。在今后類似活動(dòng)中還需要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，爭(zhēng)取有更大的提高。

總結(jié)的手抄報(bào) 個(gè)人總結(jié)手抄報(bào)(簡(jiǎn)單篇三

五年級(jí)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié) 三里畈小學(xué) 邱玲

為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，促使學(xué)生親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)，自覺(jué)弘揚(yáng)民族文化，豐富校園文化生活，我們開(kāi)展了一次“我愛(ài)文學(xué)”手抄報(bào)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，取得了比較滿意的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果

每周五學(xué)校進(jìn)行五年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，我們手抄報(bào)小組經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，在期末對(duì)本期活動(dòng)手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3份、二等獎(jiǎng)7份、三等獎(jiǎng)12份。這些作品絕大多數(shù)作品書寫工整、內(nèi)容豐富、版面設(shè)計(jì)新穎、形式靈活多樣、充滿時(shí)代特色，具有鮮明的的特點(diǎn)和強(qiáng)烈的吸引力，受到評(píng)委老師的一致好評(píng)。

二、活動(dòng)效果

1．激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的了解，開(kāi)闊了學(xué)生的文學(xué)知識(shí)視野，教會(huì)了學(xué)生向生活學(xué)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生意識(shí)到不僅要在語(yǔ)文課堂上學(xué)知識(shí)，還要大膽地走向課外，在生活中、在廣泛地閱讀中獲取更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

2．訓(xùn)練了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造能力，這正是時(shí)代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識(shí)很多，要制成手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排，尤其是版面設(shè)計(jì)，要根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，這就要求每個(gè)學(xué)生必須調(diào)動(dòng)思維，借助審美能力和繪畫技巧，發(fā)揮創(chuàng)造性，大膽設(shè)想。

3．學(xué)生要想本人或組合合作出的小報(bào)贏得大家的贊譽(yù)，在定題、選材、書寫、繪畫每一環(huán)節(jié)都要發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，挖掘各自的潛力，還得主動(dòng)求助、緊密合作、共同出謀劃策。這樣，既充分展示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、積極進(jìn)取精神。

4．手抄報(bào)是由學(xué)生個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛(ài)好搜集材料，精心安排，一筆一畫制作的，它集語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、美術(shù)等知識(shí)于一體，真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域的拓寬，培養(yǎng)了學(xué)生分析綜合能力，對(duì)全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。

人民教育家陶行知先生幾十年前就有一個(gè)美好的愿望：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會(huì)、大自然；解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西?！?愿我們以此作為今后共同努力的方向！

總結(jié)的手抄報(bào) 個(gè)人總結(jié)手抄報(bào)(簡(jiǎn)單篇四

“反_、愛(ài)科學(xué)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽展總結(jié)

為了在小學(xué)生中弘揚(yáng)“拒絕_”的思想，培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)觀為目的，積極主動(dòng)開(kāi)展 “崇尚科學(xué)、反對(duì)_”教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)_組織反科學(xué)、反社會(huì)的本質(zhì)以及對(duì)人類的危害，讓每位學(xué)生自覺(jué)拒絕_、反對(duì)_。同時(shí)也為了更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外生活，及同學(xué)們多才多藝的一面。特此舉辦“反_、愛(ài)科學(xué)”手抄報(bào)比賽。經(jīng)過(guò)周密的布署與計(jì)劃本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以總結(jié)。

現(xiàn)場(chǎng)手抄報(bào)大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，本次活動(dòng)設(shè)立特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名的評(píng)優(yōu)形式。本次活動(dòng)旨在宣傳“反_、愛(ài)科學(xué)”的精神，同時(shí)充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力，創(chuàng)造出具有特色，但又不失本色的字或手抄報(bào)，以給人耳目一新的感覺(jué)，帶來(lái)更大的視覺(jué)沖擊或效果！同時(shí)在緊張的學(xué)習(xí)之余為全校同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

此次活動(dòng)從一開(kāi)始寫策劃到安排時(shí)間地點(diǎn)，前期的宣傳工作，比賽的報(bào)名工作，再到后來(lái)具體評(píng)委，工作人員的安排，宣傳部都提前作好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)也要感謝各部門的極力配合和支持。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，亮點(diǎn)不少，比如說(shuō)報(bào)紙融入了各種風(fēng)格，使報(bào)紙更加豐富，更加好看，給人以相當(dāng)大的視覺(jué)沖擊。用畫筆詮釋優(yōu)秀，用字體體驗(yàn)

舒暢。兼容國(guó)畫與藝術(shù)字，配上華麗的各種字體，讓人高山仰止，評(píng)委難以下手點(diǎn)評(píng)為止。

當(dāng)然美中自由不足，策劃的細(xì)節(jié)還是有待提高，如:

1、在活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)各年級(jí)組、班與班的學(xué)生作品之間的比較可以看出，學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、在進(jìn)行此次活動(dòng)之后，一部分班級(jí)沒(méi)有能夠抓住相應(yīng)的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品展出，維護(hù)需要加大力度。

從以上這些問(wèn)題中認(rèn)識(shí)到在今后的活動(dòng)中，策劃的細(xì)節(jié)要詳盡，盡量防止此類問(wèn)題的出現(xiàn)，從整體來(lái)看，此次活動(dòng)已經(jīng)基本上取得了預(yù)期目的。

總結(jié)的手抄報(bào) 個(gè)人總結(jié)手抄報(bào)(簡(jiǎn)單篇五

“手抄報(bào)”活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化知識(shí)，為了讓學(xué)生品讀中華民族傳統(tǒng)知識(shí)，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的期末沖刺功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。為此我們喜楊陽(yáng)學(xué)習(xí)吧開(kāi)展了關(guān)于端午節(jié)與期末沖刺的“手抄報(bào)”活動(dòng)。本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動(dòng)的所得：

1、本次活動(dòng)各班都積極參加了本次比賽，經(jīng)過(guò)十來(lái)天的努力，都上交了多份圖文兼美的成果報(bào)。每份手抄報(bào)都圍繞著端午節(jié)和期末沖刺展開(kāi)，卷面美觀，排版新穎，色澤和諧?？隙死蠋熍c同學(xué)之間的合作默契

2、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力

3、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。。

4、在分配工作時(shí)，教師均能勇于擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)于臨時(shí)安排的工作，也都能夠聽(tīng)從安排，保質(zhì)、保量的完成。每位老師擠出時(shí)間連夜幫忙整理稿紙、設(shè)計(jì)排版等一系列的重要工作。在整天忙碌在手抄報(bào)的工作中，才能使這次活動(dòng)的各項(xiàng)工作得以順利完成。

二、本次活動(dòng)存在的不足之處

1.沒(méi)有及時(shí)的與老師完全的溝通清楚，導(dǎo)致存留在“不會(huì)做.不懂得.不會(huì)排”的狀況

2.沒(méi)有考慮學(xué)生期末了，作業(yè)量大，沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題 3.組織不夠健全，學(xué)生工作效力尚沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此，對(duì)于今后的興趣活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高活動(dòng)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)對(duì)老師之間的溝通與互相交流

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。

3、在條件許可的條件下，舉行班級(jí)之間的小報(bào)制作比賽。 本次活動(dòng)總體還是能在規(guī)定的時(shí)間里圓滿進(jìn)行的，從這次活動(dòng)中我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也取得許多進(jìn)步，希望以后的活動(dòng)能夠讓我們獲得更大的收獲！

6月23日