在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的老師小學生作文400字篇一

不過，我的老師也很"壞"。她偷偷安排了一個小間諜，班上一有風吹草動，老師馬上就知曉了。但也許就是因為老師的"壞主意"，自習課上，說話的人漸漸少了，愛學習的同學慢慢多了，整個班級內(nèi)充滿了濃濃的學習氣氛。

我的老師也有著孩童的那份稚嫩。在上課時，他總是能夠用幽默詼諧的語言把課文講得生動有趣。下課后，她又和同學們一起玩游戲，踢毽子，仿佛正在和我們體驗童真時的快樂。

不過，我的老師也是一個"知錯就改"的好老師。每當她寫了錯別字，同學們給她指出，她都善于改正，還鼓勵我們，希望我們以后多多幫她指正。她告訴我們："每個人都有不足，都應(yīng)該虛心聽取他人的意見，及時改正，這樣才能有所提高。"

這就是我的老師，一個幽默有趣，讓大家都十分信服的好老師。

評析

文章語言流暢，條理清晰。小作者以輕松地筆調(diào)，給我們展示了一位既幽默有趣又令大家信服的好老師，不難看出小作者也是極其喜歡自己的這位老師的。

我的老師小學生作文400字篇二

我，是一個四年級的小學生，而我的老師是一個師范畢業(yè)生。我的老師姓于，20多歲，教我們快一年了……

于老師非常關(guān)心同學。一次，我不小心摔倒，把手碰流血了，于老師便讓同學帶著我去醫(yī)務(wù)室，這件事您可能早就忘記了，可是我卻忘不了，因為這件事體現(xiàn)了你對我們深深的關(guān)愛！

于老師還是一個一絲不茍的老師哦！上次，我參加作文比賽，她為了輔導(dǎo)我寫作文，每天都很晚才下班。“功夫不負有心人”啊，我得了一個二等獎，許多老師都來向我祝賀，我看見您笑了，這種小帶著欣慰，帶著祝賀。

于老師不僅是個一絲不茍的老師，在課下，于老師是我們的知心朋友，于老師在課下時經(jīng)常和我們一起分享她上大學時的故事和她在實驗班時的照片。

一次運動會，在跳長繩比賽時，在老師和同學們的極力配合下，我們?nèi)〉昧藙倮?。運動會后，我和幾個同學在班里做值日，因為天氣熱，所以，我們做完值日后，于老師便為我們買了兩盒冰激凌。

于老師也很嚴格哦！在她的課上，不許任何一個人做小動作，在作業(yè)本上不準有一個涂黑的地方、一個錯別字、一個折角……在于老師“嚴格”的管教下，我和同學們上課認真了，作業(yè)寫得仔細了，這都是老師的辛勞！

老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國歌花朵；您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是人類進步的階梯、您是辛勤的蜜蜂、讓我們無法忘記您。一聲關(guān)切的問候、一句溫馨的祝福、一次跌倒后的挽扶、一次碰撞后的微笑……當這一切在我心田里蕩漾漣漪的`時候，我感受到了一種溫情關(guān)愛的芳香！

在世界上，最神圣的職業(yè)就是老師！

老師，我永遠不會忘記您！

我的老師小學生作文400字篇三

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。 ----題記

老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

我的老師小學生作文400字篇四

追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個無知年華。沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。

掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會有很多，但精神只有一種難得，當你毫無意識時，它顯得一文不值，當你細心觀察時，其實，你會發(fā)現(xiàn)，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。

青澀的歲月，我是無知的。當接觸它時，只是把它當做一使用方便的工具，從無另眼相看?？蔁o知的年華是有限的，但我更清醒時，其實它不僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出一種精神。

有些成長，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一刻開始。

這位老師在我的手中正揮舞著，舞者都有最柔軟的地方。但是它沒有，只有筆直。又是我的思想好像進水。何必呢、把自己聽的那么直，不累么？

我想，不用我說他是誰，大家都已經(jīng)想到了。當體會它時，發(fā)現(xiàn)無知未必是件壞事，只有無知了，才會有所發(fā)現(xiàn)，不是么？

筆不停在我的手中揮動，他是可謹慎著，不是自己的要打彎。如果一旦彎下去，它便毫無意義了，她很倔強的，又是你的急切，憤怒，，但讓它無動于衷。它永遠不可能彎下它昂貴的身軀，永遠不會低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的個性，沒有誰可以侵犯。沒有誰可以改變，簡簡單單的一舉一動，讓我把它當成了倔強的老師，讓我在面對一些事，一些人時，變得倔強，不低下頭，不服輸。

這位老師雖然很小，身價并不高，但它的精神常人不會有，包括我，但它總會在別人的無視下，散發(fā)著陣陣尊貴，是我肅然起敬。

這位老師，還要伴隨我走過多少個春秋冬夏？

我的老師小學生作文400字篇五

英語時間又到了，我戀戀不舍地放下手中的童話書，整理下英語作業(yè)，又該去見jenny老師了。

jenny衣著樸素，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著一絲微笑，頭發(fā)束成一大綹，綁在腦后。

我們一進教室，jenny就高興地說：“快來呀！快來呀！今天我們有新游戲要玩?！?/p>

我一聽，頓時興奮起來。

“請大家把英語書和單詞聽寫本收起來?！眏enny高興地嚷嚷。

我好奇極了，這會是怎樣的游戲呢？

jenny說：“今天我們玩的是——寫說猜，一個小朋友寫，一個小朋友說，一個小朋友猜。說的必須要用英語哦?！?/p>

jenny把ukey叫了上去，背對黑板面朝我們站著。老師在她背后寫了個“monkey”。

有個小朋友大聲說：“itlovebanana!"

馬上把ukey點醒了。她馬上說：“我知道！monkey！”

游戲繼續(xù)進行，我們都躍躍欲試，每個人都上去玩了一把。

回到家，沒玩過癮的我拉著爸爸媽媽又玩起了這個游戲，我成功了好幾次，高興極了。

jenny老師總是能給我們帶來學習的快樂。想起她上次教我們玩的“頂針接龍”，我們?yōu)榱粟A得接龍的勝利，使勁地背了許多的單詞。真是用心良苦啊。

jenny又很嚴肅，尤其注意課堂紀律。如果有哪個小朋友大聲喊叫，她就罰我們不停地抄單詞。

jenny也很疼我們，我們上課答對了問題，她就獎勵我們糖果、巧克力。我們每節(jié)課嘴里都是甜甜的。

我們總是在不經(jīng)意中學會了很多英語單詞，不知不覺中，我的英語成績已經(jīng)很好了，在學校我總是能很輕松地拿到班上的第一名。

說起來，jenny真是個很好的英語老師呢!

我的老師小學生作文400字篇六

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師的付出讓我們難以忘懷。我們班以前有一位“大神仙”，她就是我的語文老師彭老師，就像我們的貼身朋友，每時每刻都知道我們想干什么。

彭老師有一頭烏黑的長發(fā)，尖而挺的鼻子，一雙“透視”的眼睛，一張能說會道的嘴。

在一次考試前，老師找了每個人談話，幾乎個個都很談定，可我卻非常緊張，可是正是那次的談話激發(fā)了我，讓我變得更好了。老師的每一個眼神，每一次微笑都讓我很是難忘。

到我了，我膽怯地走進了辦公室，只見彭老師用她那春光般的笑容和那溫暖的目光看著我，頓時一股暖流流遍了全身。我輕輕地坐在老師身旁，她用那柔軟的手撫摸著我的肩膀，我心里慢慢地平靜下來，。老師終于說話了：“葉詩語，馬上就要考試了，老師對你抱有很大的希望，你一定要加油，打敗上一次失敗的自己，爭取更上一層樓......”在這一次談話中，我又學到了許多，一出老師辦公室，我就給自己下了一份戰(zhàn)書，因此作為我前進的動力。

回家后，我思緒萬千......

這一天終于到了，“叮叮?！币荚嚵?，要考試，同學們個個精力十足，都做好了充足的準備，我也不例外：“加油，加油，我是最棒的?！苯?jīng)過一天的決斗，終于考完了，我一點都不擔心，因為我盡了自己最大的努力，我相信自己。

公布成績的時刻到了，老師又一次叫我到辦公室，這時我不知怎么了，有一點擔心了，擔心考得......可讓我出乎意料的事情發(fā)生了，我從老師辦公室笑著走出來了，我居然...... 這一次，我超越了自己，不僅我高興，老師也為我自豪，家長也為我喝彩。

這就是我以前的語文老師彭老師，就是她鼓勵了我，激勵了我，讓我變得更出色。