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滿分作文摘抄篇一

作為深山里的一枚桃子，我只好聽從媽媽的安排，踏上尋找春天的路途。

我的身子只剩下桃核了，我被小朋友種到一片溫暖的土壤里，我感到清爽了很多。于是，我就睡著了。等我醒來時，我感覺很冷。這時，我聽到了蚯蚓的談話：“哦，冬天來了。等雪融化盡時，春天就會來了?！痹趺矗禾爝€沒有來，難道我以前見到的還不是春天嗎?

不久，天氣溫暖了，我頂開堅硬的外殼，把頭伸出了地面。哦，到處是鮮花。我羨慕極了，我問它們：“你們怎么開花了?”“因為這是春天啊!”“我什么時候也會開花呢?”“哈哈，當明年春天來臨時，你也會為人間奉獻鮮艷了?！迸?，這里真有春天，現(xiàn)在就是春天了。

我突然明白了：原來春天是一個我們可以快樂成長的季節(jié)，是一個可以讓我們美麗的一段時光。哦，媽媽，我找回春天了!可是，你還應告訴告訴我?。悍彩敲篮玫臇|西，就都是春天。

點評：首先，作者運用的行文視角獨特新穎，大膽采用擬人手法，以一顆桃子的視角來觀察自然觀察社會觀察人生;其次文章體裁新穎，采用童話故事形式來反映主題揭示中心;第三文章立意深刻，主題正確。小考生所寫的春天，沒有囿于自然季節(jié)上，而上升到老人的幸福是春天、孩子是祖國的春天的高度。難能可貴的是小考生在文章的結(jié)尾借助桃子心理活動又升華了主題：凡是美好的東西，就都是春天。

滿分作文摘抄篇二

大多數(shù)人在走路時，都會發(fā)出高低不一的腳步聲，這是很平常的事，但在我聽來，腳步聲卻有其獨特的魅力。

有一次在學校時，我突然肚子疼，我抱著肚子，臉色蒼白，豆大的汗珠從額上滑落下來，把衣服都打濕了。老師看到后，急忙向我走來，伴隨著急促的“噔，噔……”聲，老師來到我面前，她俯下身子摸我的額頭，說“你都發(fā)燒了，走，去醫(yī)務室?！蔽页粤Φ恼玖似饋?，腿不住的打顫。老師扶著我向醫(yī)務室走去，她的腳步聲一下子變得好沉重。到了醫(yī)務室，她囑咐我一定要好好休息，她會通知我父母的。我點點頭。然后她又急忙回去繼續(xù)為同學們上課，聽著漸漸遠去的腳步聲，我心頭一陣溫暖，身上的疼痛也減輕了不少。

下課后，同學們來看我，問我怎么樣，嚴重不嚴重，我笑著說好多了，并讓他們快回去上課，不然要遲到了?？伤麄儏s不回去，還是在醫(yī)務室陪著我說話。正說著，上課鈴響了，他們讓我快點好起來，便都向教室跑去。樓道里傳來一陣雜亂的腳步聲，我卻感到很高興。

上課后不久，爸爸來了，說是接我回家，我正要下床，媽媽便讓爸爸蹲到了床前，說我難受，讓爸爸把我背到車上。我趴到爸爸寬厚的背上，走出了醫(yī)務室，在寂靜的樓道里，爸爸沉緩的的腳步聲顯得特別響。聽著這滿含父愛的腳步聲，我感到特別幸福。

不管是老師急促的腳步聲， 還是同學們雜亂的腳步聲，或是爸爸沉緩的腳步聲，我知道，這其中都已經(jīng)包含了對我的關心、愛護 ，都體現(xiàn)了他們內(nèi)心真實的情感。

這時，耳邊傳來監(jiān)考老師在講臺上來回走動的腳步聲，我抬起頭，看到老師眼里滿是期望和鼓勵，看到這，我心里明白，老師腳步聲里的焦急，是對我們的期望和鼓勵。

聽著這似曾相識的急促的腳步聲，我內(nèi)心一下子平靜下來，先前的緊張也已經(jīng)不復存在。我知道，這全都是腳步聲的魅力給我的鼓勵。

滿分作文摘抄篇三

時間無聲地消失，來匆匆，去也匆匆。讀《匆匆》也篇課文后，我才真正的領路到了這一點。

當我讀到“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又將怎樣的匆匆呢，于是——洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候……我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又在嘆息中閃過了?！蔽易x完這些，心里的感受如天上的星星，說也說不完，但是有一點是可以確定的：我們要珍惜時光，及早努力，不要等老啦在徒然嘆惜！

時間如生命，珍惜時間就是珍惜生命，我們要把有限的時間投入到無限的生命內(nèi)，在歷史的長河內(nèi)留下壯麗的詩篇。

去的盡管去了，來的盡管來啦，去來的中間又將怎樣的匆匆呢？于是——我迎著夕陽走路時，日子在腳下過去，當我們盡情玩耍時，日子從嬉戲中流過，當我們與別人說話時，日子從嘴邊過去，我察覺他去的匆匆了，便掩著面嘆息，他便從我凝視的雙眼前過去。他如針尖上的一滴水，留在生命的大海里。

我不知道他們給了我多少日子，但我的手卻漸漸空虛了，在默默里算著，四千多日子已從我手中流過，從出生到現(xiàn)在，就這樣徘徊的過著，仿佛一切都發(fā)生在昨天：我赤裸裸的來到這世界，到最后又留下了什么呢，除徘徊外，又留下了什么呢？不覺得再次反省，是啊，時間無聲的流去，來匆匆，去也匆匆，我們要珍惜每一天，吧新的一天，當作人生的末日，讓每一天都過得充實，不能“少壯不努力，老大徒傷悲”！

“崎嶇與坎坷”，“困苦與艱險”屬于昨天。在“新年新的一天”，我們要為生命寫下序言，在新的一天里，我們就要“創(chuàng)作與奉獻”，寫下人生壯麗的詩篇。

滿分作文摘抄篇四

走了一趟，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).你果真是像海鷗一樣地飛掉了，去尋找一個你能容下的島嶼.童年那么快得以肉眼看不見的速度迅速的枯萎了.從小，在我們迷藏游戲間，你就開始說起你的夢想，你說總有一天你要離開這里，讓所有人對你刮目相看.你的眼睛直視著前方，像是在遠望著一片煙霧朦朧的海洋.

小小的'身影奔跑在開闊的原野上，隨風而舞的柳枝挑起歡笑的節(jié)奏，林間里的野果，樹梢上的鳥窩，一切是那么的自然，那么的輕松。

“這個孩子很頑皮”，這就是那時的大人們對我童年的評語，可是他們不知道，房前屋后，村里村外，田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂的樹，給了我多少童年的歡樂.

也許，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。

時隔多少年月，再次踏上那塊伴我成長的大地，寬闊的馬路早已取代了原先的路，以往的槐樹也蒼老的不再開花，那一座座現(xiàn)代化的村莊亦失去那純凈的香氣。

中午靜靜的陽光照上椿樹的綠衣，模糊的想起小時候與伙伴們攀在樹頭的身影，就這樣，曾經(jīng)芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時的夢。

記憶里有太多的期待，如今在也找不到痕跡，兒時的學堂，兒時的樹林，兒時的池塘和伙伴，還有那份兒時的無憂無慮。

此時想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天?！?/p>

我的童年再見了。

滿分作文摘抄篇五

（一）考試之后

6月21日，我在師大附中參加了一次“小升初“的考試。一開始考完，我還滿懷自信地對家人說：“題目太簡單了，我肯定能考起！“可是，上帝為了懲罰我說的話，他——

第二天，我拉著朋友走在去看分數(shù)的路上，媽媽在我后面不說話，只顧自己走著，我太信任自己，自以為肯定能考起，還在路上買了杯奶茶邊喝邊走。喝著甜甜的奶茶，我幻想著自己拿著錄取通知書時的樣子，不知不覺，來到了師大附中門口。

我有些心虛了，畢竟那么多我們班的同學在等著。一磨一蹭，來到了貼錄取人的榜前。我看了看自己的考號：200801691.擠進人群，從第一張榜開使看?？墒?，一個個熟悉的名字在我腦海中過去了，還是沒有我的。200801692!是我后面那個同學的！我趕快往上看?？墒?，只有200801690的，中間就是沒有我的。我以為是自己把號背錯了，翻出來，一對照，的確沒有我的。我不甘心，抱著一種“試一試“的心理，我又從開頭一個一個從新找了一遍。還是沒有。我的心頓時涼了半截。抱著最后的一點希望，我仔仔細細地又看了一遍。還是沒有。我失落極了，像一根被曬焉了的茄子。難受極了。畢竟當時自己那樣說了，朋友會怎么想？父母又會怎么想？家人又會怎么想？我覺得丟臉極了，以后怎么面對同學，面對父母？

還好，媽媽沒說我什么，只是讓我以后不要再夸大其詞了?？磥硪院蟛荒茉龠@樣了。

唉，都是夸大其詞惹的禍??！

（二）考試之后

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這句話真不錯！只要一考試，分數(shù)一公布，考得好的興高采烈，考不好的垂頭喪氣。

學期要結(jié)束了，老師都在給我們考試復習。

這天，老師提著一袋書走上講臺，笑瞇瞇的對我們說：“今天，我們要考試！”只見同學們鴉雀無聲，老師說：“很慶幸你們沒有哼哼！”一個同學說道：“哪兒跟哪兒?。∵@幾天你天天考試，都成‘家常便飯’了！”老師說：“好了，別說了，待會兒沒時間考試了?！崩蠋熣f完就發(fā)卷子，我看了一下卷子，想著這次考試一定能得滿分，自信地做起來。“叮叮?！毕抡n了，我胸有成竹地交了試卷，期待著考試結(jié)果。

過了兩天，老師該發(fā)試卷了。她邁著輕盈的腳步走進講臺，說：“我把前天考試的情況說一下，這次考試非常簡單，有十多個同學考上一百分，三十多個同學考上九十分以上，剩下的同學都是八十分以上的?！蔽倚南耄哼@么多一百分的，我應該是其中一個吧！“雖然這次試卷很簡單，考得很好，但是有些同學卻不仔細，不該錯的錯了，好了，我現(xiàn)在把試卷發(fā)下去。潘小曉一百，黃小旺一百，陸小根一百……陳小宇一百。好，一百分的同學完了，下面是九十分以上的?！边祝课业木碜幽?？“余小丹九十九，邱小楠九十九……”?。≡趺床啪攀?？仔細看看試卷，錯了一個口算題，唉！真是錯得不應該啊！如果這個題不錯的話就能得滿分，以后得仔細了！

通過這次考試，我以后要細心細心再細心！

（三）考試之后

隨著三聲哨響，我們的期末考試結(jié)束了，同學們的臉上，有的晴空萬里，有的烏云密布，有的煙雨蒙蒙，真是幾家歡喜幾家愁呀！

一出考場，吳冕就問我：“考得怎么樣？”我說：“還能怎么樣，地理和生物考得一塌糊涂！”“我還不是一樣，數(shù)學已經(jīng)錯了十來分，我這回可是連前十都進不了。”她垂頭喪氣的說。嘿，還是等成績單出來之后再說吧，我現(xiàn)在是越來越害怕那一天的到來。

考試后的第四天，成績單發(fā)下來了，我沒上600分，但是我也沒有太悲傷，一切都在我的意料之中。我已經(jīng)做好了心理準備，這次我的地理險些不及格，我就是不明白，為什么我的地理分數(shù)總是提不上去，平時也挺下功夫的呀。但是每次我背哪兒就不考哪兒，我不能把整本書都背下來吧，(.)我快失去信心了。

老師找我談話了：“這次為什么考這么差？”我支支吾吾說不出來。他又說：“你要認識到這門學科為什么學不好，怎樣才能學好，地理需要背，但更需要理解，更需要對整個知識系統(tǒng)的把握?！蔽倚睦锬露Q心，我一定行！

回家后，我一進門，媽媽就問成績。我說：“考了第五名?！卑职终f：“雖然比上次退了一個名次，但你的學習很努力，照樣有獎勵?！钡艿芨吲d地跳了起來，因為他也能沾沾光?！翱墒俏业牡乩聿趴剂?0多分?！?/p>

沒事，這說明，你還有很大的提高余地，要注意找方法，不能硬來。”我欣然接受，謝謝爸爸。

這次我的收獲不小。通過和父母、老師的交流，我發(fā)現(xiàn)每門功課都有它自己的學習方法，不能呆板地用一種方法去學所有的功課，要學會不斷調(diào)整自己的學習方法。

滿分作文摘抄篇六

愛在手掌中，掌紋結(jié)出愛的果實；愛在屋檐下，雌燕孵出愛的蛋；愛在眼神中，頻頻回頭顯出愛的肌膚；愛在路上，車水馬龍中的你是愛的通行證。

初中，一個令人滔滔不絕卻又無話可說的時代，青澀而又甜美的時光，早起晚歸的生活……當?shù)缆穬膳缘穆窡暨€未熄滅時，我以一個迎接朝陽者的身份騎車上學，一望無盡的漫漫長路，天上的夜半球的黑影未散，我心里很是害怕。突然，我眼前閃過一個熟悉的身影，是母親，她騎著自行車，離我很近?！皨寢?，”我叫了一聲。她回過頭來說：“天還很黑，我突然想起來了，就趕快出來和你一起走?！睎|方已微微露出魚肚皮，母親始終騎車走在前方，那身影被路燈拉得漸短漸長，不時，她回頭看看我，就眼里充滿了安心。

就這樣，一路走，一路的天漸漸亮了。快到學校了，我說：“您回去吧！”媽媽卻因擔心車多而又送我一程。一路上，我們沒有說太多的話，但溫暖與踏實卻降臨于我心頭。

我常想那是我對兒時溫巢的眷戀，我常想那是我對大人的依賴還未擺脫，但卻不曾想母親的心情，雖讓我已不是小孩子，但媽媽的心永遠被我這個人揪著，而我卻從未在乎。

時間如白駒過隙般一躍而過，但母親的愛對我卻一成不變。從我呀呀啼哭到如今一個初中生，時間沖淡了一切，卻從未沖走她心中對我的不放心和掛牽。

驀然回首，道路上印滿了車轍和印記，雖然看不到，但我的心能領悟，那是愛的伴隨，那是成長的伴隨，那頻頻回首便是最完美的愛的代言。

成長是酸澀的，但在這個過程中，唯有愛能讓我們銘記，唯有愛能不被其他物質(zhì)腐蝕。

那一道眼神中寫滿了愛。

滿分作文摘抄篇七

我們的班主任高老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“周燁能!"老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子了，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了?！笨粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

高老師，您講的課是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導著我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

高老師不但對我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。

有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭碰到了石頭，破了一個大口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并作兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快!快!我送你上醫(yī)院!"然后果斷地用手按住孫宏宇鮮血直流的傷口，把他的頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚“刷刷”地流了下來。

是啊，剛才在摔疼的一瞬間，他體現(xiàn)出了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔了接送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務，直至傷口痊愈。