無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇一

初值桃花，是在土墻圍繞的長干里，桃花羞澀地掩面于新葉間，幼童發(fā)際初覆額，折下細小的枝椏，握于手中與伙伴游戲，地上的泥質(zhì)“碗具”整齊地放著，似含家庭的溫馨，男孩與她追逐嬉戲，笑聲撓得風(fēng)兒亟亟地吹，桃花咯咯地笑，伴著孩子的笑聲，活潑的甩著花瓣，似在為孩子傻而天真的行為揮手示好，男孩用手輕輕的輕輕捧住一朵笑得發(fā)顫的桃花，細細別在女孩耳邊，此刻，世間似乎只剩下了女孩紅潤的臉，和活潑嬉笑的花兒，歡唱出“妾發(fā)初覆額，折花門前劇”的天真爛漫。

再見桃花，便是大紅大紫的繁春。窗外廳堂邊，滿樹桃花，綻開笑靨，隨風(fēng)的輕撫而似銀鈴的笑著，或時常兀自沙沙哼著小曲，歡快而動聽。嫣然溶于這生機盎然的世界，廳堂里，綠袖盛裝的女子，正殷勤的用銀鈡斟酒，繼而曼舞柔腰，衣襟悠悠，甜美的歌喉，一如別初，窗外桃花灑灑的擺著水袖，簌簌輕聲細喃著，似在伴歌，人兒舞步迂回，舞得楊柳細擺纖腰，屋內(nèi)人細數(shù)經(jīng)年是非，酒意酣然，女子風(fēng)采依舊，歌喉如笙，只得如屋中人所言“歌盡桃花扇底風(fēng)”，此際，桃花的歌聲不再妖嬈而飄渺，而是沉重似擊編鐘，伴著其葉蓁蓁，一字一句的道出了對故人的追念，“從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同”的錚錚思念。

末了，唯余碧山溪畔無拘的隱世絕唱。以清風(fēng)輕輕撥動樹弦為鼓點，而在碧山溪畔，才傳來真正的歌聲，輕柔似玉手撫摸輕綢，發(fā)出沙沙的歡快的笑聲，桃花朵朵繡在清靈細紗間，淙淙溪聲，只見一位衣粗布白衫的微醺的詩人，拿著酒壺，不顧一切的放歌，他凌亂的發(fā)在風(fēng)中自由地舞著，道的是歡以酣暢，潔白的衣襟也瘋狂的轉(zhuǎn)著，甩著，桃花灑灑，似在鼓掌。詩人似覺這是別有天地的仙境，有桃花細柔的歡笑與歌聲相伴，只是依舊歡歌，歌喉嘹亮，斯須，豪唱：“桃花流水窅然去，別有天地非人間?！倍丝?，站在身畔的桃木沙沙婆娑的絮語，便只余了清新脫俗。

時光微搖，半輪歷史不侵桃夭芳華，不改其柔聲歡調(diào)，如今，若有幸臨濟桃花，勿忘感受其童年天真，思念重重，而不失清新淡雅。

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇二

朝陽升起了，湖泊為她梳妝，新月升起了，群星為她作伴，知了歌唱了，小鳥為她伴舞…

大自然，神奇，美妙，美好，令人神往，勾起人無限的遐想?，F(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽大自然的聲音。

(一)

“唦唦唦”什么聲音？

噢，原來是年輕的音樂老師--大自然正在給我們演奏春天的贊歌--春雨呢，這首歌引起了聽眾們一陣好評。請看，韓愈寫下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無“的詩句，杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”這句千古流唱的名句...

大自然無疑用春雨給原本毫無生機的春天添上了綠色的一筆。

(二)

轉(zhuǎn)眼間，夏天到來了，這次，大自然又會給我們帶來什么呢

“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案，噢，原來是一幅幅茂盛的景象，不是嗎？“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。

樹上的知了，鳴蟬也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來表示自己的歡樂之情。

大自然無疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

(三)

很快，我們迎來了一個金色的季節(jié)-秋天。

這時，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌。風(fēng)吹過，一片片落葉回到了大地母親的懷抱?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。大自然不正在教給我們要具有獻身精神嗎？

田地里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。

大自然無疑為秋天添上了豐收的一筆。

(四)

寒風(fēng)呼嘯，我們迎來了一個白色的季節(jié)-冬天。

雪花在空中打著旋兒，慢慢地飄落下來。孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗，他們歡樂的笑聲便是大自然譜寫的一首歡迎頌。

大自然無疑為冬天添上了歡樂的一筆。

…

大自然的聲音，充實了世界，點綴了世界，給世界充滿了歡樂。

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇三

鳥在唱，風(fēng)在叫，人在笑……你可曾聽過水的聲音?我最愛聽她的聲音，她的聲音，最不一，最美妙。

教室里，剛上完體育課的我們喘著粗氣，涌到飲水機旁，我的喉嚨早已經(jīng)開始反抗，水!成了每個同學(xué)最迫切的需要，聽著飲水機“咕咚咕咚”的聲音，我已感到一絲清涼。輪到我了，太好了!我看著那水柱直通我的杯子，我忍不住拿起來一飲而盡。水流從我齒間淌過喉嚨，那種細小的聲音特別美妙。我知道，那千萬顆小水珠滋潤了我，它們很快樂。

劃艇上，我們一家三口特別激動。第一次漂流，能被那清澈的水流推進，怎么不是一件美妙的事情呢?一開始水流的性情還很溫和，聲音也若有若無?？赏蝗?，水流湍急起來，劃艇似乎也呈向下的狀態(tài)，原來水中正有一個滑梯在等著我們!毫無防備地，就這樣被推了下去?！皣W!”水珠四濺，晶瑩閃爍，漫天拋灑。霎時，身上已是濕漉漉的。我拍打著水花，它也用清脆的聲音與我回應(yīng)。聽得出，與人為伴，那清澈的河流不孤單，每一顆水珠，它們很快樂。

山林間，樹葉婆娑，朦朧氳氤，幾絲陽光穿梭，若隱若現(xiàn)。漫步其中，神清氣爽。在百鳥爭鳴中，有一種“叮咚”聲。循聲望去，那是我最愛的小溪。它自上而下，潺潺流淌，最真實，最清澈。用手指去沾一點，柔柔的，涼涼的，讓人精神一振。它也不知流向何處，沒有盡頭，只是那樣不停地留著，唱著歡樂的歌奔向遠方。漸漸的，它感染了一切，成了林間的主打歌。從那“叮咚”聲中不難聽出，它們很快樂。

但這一切都已是過去，人類，從不讓美好延續(xù)!水土被破壞，青山無語;河流被污染，江流死一般的'寂靜;淡水被隨意浪費，美好已成過去……水源，已無處可尋;人類，卻執(zhí)迷不悔!該醒醒了，這世間萬物，有哪一個可以取之不盡，用之不竭?這天地之大，為何唯有人類可以無盡地享受?珍稀水資源吧，時間老人也許還會給你一次改過的機會，不要讓淚水摻雜著內(nèi)疚與悔恨灑向即將毀滅的世界。

你定要聽聽水聲，聽聽她的哭泣，這樣，你才懂得如何去珍惜……

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇四

黑色的外殼一塵不染，鍍金的刻度仍是那樣清晰。搖擺錘上的刻度調(diào)節(jié)盤映出了我十三歲特有的臉龐。nikko，鋼琴節(jié)拍器，在不知不覺中，你那沉穩(wěn)的聲音已伴我走過10個春秋。

第一次接觸到你，是我4歲那年。那天練琴時，我無意中發(fā)現(xiàn)你正靜靜地站在鋼琴不起眼的一角。那時我還小，從未見過長得像你這副模樣的東西。我好奇地打開了你。頓時，一陣“嗒嗒”的節(jié)拍聲陸陸續(xù)續(xù)傳入我的耳朵。你的聲音沒有鋼琴的優(yōu)美，沒有小提琴的悠揚，但卻給人一種穩(wěn)重感。從此，你便成了我鋼琴生涯中必不可少的一部份。

在音樂這條道路上，人們都追求一種自由與灑脫，特別是80后和90后。當(dāng)時的我正是如此。我渴望像許多鋼琴家一樣行云流水般的演奏，但卻力不從心。于是，我便把氣出在了無辜的你身上，我覺得是你在束縛著我，將我壓抑在一種古板呆滯的旋律中。每次彈奏一首動聽的曲子時，老師總是要求“跟著節(jié)拍器練習(xí)，速度xxx”。當(dāng)時愚昧無知的我覺得這把音樂原本優(yōu)美的節(jié)奏與旋律抹殺了，在我心中等同于一種破壞性犯罪。從此，我對你那呆板的噪音從心底產(chǎn)生了一種反感之情。

我慶幸當(dāng)時執(zhí)迷不悟的時光沒持續(xù)多久。在一次鋼琴課上，因為那個星期我沒有按照老師的要求使用節(jié)拍器，所以曲子談得一塌糊涂。老師明白了其中的原因，狠狠地把我罵了一頓，并毫不留情地指責(zé)我“沒學(xué)會走就想飛”。我頓時幡然醒悟。對不起，我錯怪了你。我終于明聆聽白：與你在一起，才會使我腳踏實地地前進，只有你，才是我心中永遠的唯一。

在你的聲音中，我成長；在你的訓(xùn)誡中，我前進。當(dāng)我在各種正式的場合演出時，你從未出場；但臺下我艱苦訓(xùn)練時，你卻總是不離不棄地陪伴著我。如今，當(dāng)我終于學(xué)會聆聽你那天籟之音時，時光已不給我彌補的機會。今天的你已銹跡斑斑，不再年輕，但你的聲音卻絲毫沒有改變，仍是那樣清晰，那樣沉穩(wěn)。在你的聲音中，我仿佛聆聽到了生命的腳步：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊。躑躅不前時空有嘆息，無故狂奔后又不停喘息。只有在夜深人靜之時，聆聽著你那沉穩(wěn)的聲音，才會使人稍稍感到心安。那靜靜的教誨清晰地使所有聆聽者明白：你在何處，你從哪里來，又欲走向何處。

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇五

人總會聆聽。

如果你聆聽草的呢喃，你將會聽到它對雨水的企盼；如果你聆聽鳴蟬的長吟，你會聽見它對盛夏的贊美；如果你聆聽落葉的低語，你會聽見它對大地母親無盡的眷戀。而我選擇聆聽——花開的聲音。

初秋，當(dāng)所有草木都在抓緊這最后的光陰展示自己的生機時，與我而言，這一切都像提早衰退了一般。

那次新學(xué)期的期初考試，我失利了。不提本就使我頭疼不已的語文、數(shù)學(xué)，就連讓我最自豪的英語，也因為輕視詞匯而導(dǎo)致慘敗。

看著別人揚著手中的試卷雀躍而去，我下意識地拉了拉書包的肩帶。

我在放學(xué)途中那條種滿桂花樹的路上多逗留了一會兒，聆聽它們在秋風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音，因為不想面對家人的失望。

這些桂花樹的花期也即將迎來終結(jié)。它們身上那零零星星的小花簇再也挽留不住行色匆匆的路人們，不會再有人佇足在樹下嗅那股如今已無比清淡的花香，不會再有人興高采烈地拿著塑料紙去接那如今已零星飄灑的黃色小花。

我仿佛找到了同病相憐的朋友，我坐在它們前面的長凳上，想看看它們?nèi)绾蚊鎸磳⒌絹淼暮洹?/p>

一陣勁風(fēng)吹來，我臉頰上都有些生疼。但令我深思的是那些桂樹。那瞬間，纖細的枝干幾乎全被吹彎了腰，黃色小花天女散花般地被散到地上，但風(fēng)一過，所有彎了腰的桂樹全部反彈回原位，筆挺地站好，幾乎沒有一片樹葉去向那一年內(nèi)都不會回來的花朵致哀。

它們無動于衷，仿佛一切都沒有發(fā)生過，似乎已習(xí)以為常。

也許它們是深切地知道，何必為了眼前那根本留不住的風(fēng)光而痛苦、折磨自己呢？只要好好努力，盡好自己的本分，下一個夏天遲早會來的，不是嗎？

那一刻，即便是在瑟瑟的秋風(fēng)中，我依然感受到，我的心，重新恢復(fù)了溫度，使我充滿信心去迎接下面的挑戰(zhàn)。

那一刻，我聽到內(nèi)心花開的聲音，它在向我訴說，訴說著一個成長的故事。