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品味初三作文600字篇一
上了小學，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，語文課本上的古詩我?guī)缀醵急尺^，所以背古詩時老師經(jīng)?？洫勎?。聽著老師的夸獎和看著同學們嫉妒的目光，我竟然漸漸的喜歡上了古詩詞。
現(xiàn)在的我喜歡古詩詞，不僅僅因為它讀起來朗朗上口，更因為它隱含著作者濃濃的思、濃濃的情。
親情
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泵棵孔x到這篇古詩，我仿佛看到一個頭發(fā)花白的老母親，在發(fā)出微弱光的油燈下，為她即將遠行的兒子，一針一針地仔細補著衣服，生怕有遺漏的地方，凍到她的孩子。詩中的母愛是讓人感動的。
愛情
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！泵棵孔x到這篇古詩，我都感覺到心里泛起了一層漣漪。我仿佛看到了一個細膩的女人在尋找她心愛的男子。詩中的愛情是幸福而甜蜜的。
鄉(xiāng)情
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵棵孔x到這篇古詩，我仿佛看到了詩人遠眺故鄉(xiāng)，在心里想象著兄弟們插著茱萸登山時的情景。我感受到詩人想回到家鄉(xiāng)并見到親人的急切心情。
友情
“城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”每每讀到這篇古詩，我仿佛看到了一對忘年之交在路口訣別時，相互安慰，相互開玩笑時的情景。這讓我感覺到友情的偉大。
看，古詩并不是枯燥無味的，它也是含有很多情義的。
品味初三作文600字篇二
一代文豪陶淵明，“不為五斗米而折腰”，守護了自己的尊嚴。隱居山林，遠離當時戰(zhàn)火紛飛的塵世。過著“不慕榮利”“造欽輒醉”“采菊東籬”“悠見南山”“與愿無違”的雖貧而樂的生活。在自己的“桃花源”里創(chuàng)作，一生樂觀，滿足。品盡了生活之樂。
反觀當今社會，人人心浮氣燥，追名逐利。尤其是年輕人，大多過著朝九晚五，三點一線的生活。這種快節(jié)奏的生活使他們無法品味生活之樂。就連書店的書架上擺得都是《如何炒股》，《百萬富翁》。那些古典名著，詩詞精選早已銷聲匿跡。
因此，我認為想要品味生活之樂。首先，要放下名利，放慢腳步，這樣才能發(fā)現(xiàn)生活之樂。走馬觀花，心浮所燥，就永遠無法發(fā)現(xiàn)生活之樂。而發(fā)現(xiàn)是品味的前提，若無法發(fā)現(xiàn)就無從談及品味?？梢?，放下名利，放慢腳步是品味生活之樂的前提。
其次，熱愛生活也是品味生活之樂的先決條件。貝多芬在藝術將要達到巔峰之時，不幸耳聾。但他熱愛生活，并未因此放棄，品盡生活之樂。最終，創(chuàng)作出不朽的《歡樂頌》使得羅曼·羅蘭都不禁感慨道：“世界給了他無盡的痛苦，他卻給了世界無盡的歡樂?！闭怯捎谪惗喾覠釔凵睿拍芷肺渡钪畼?，最終，創(chuàng)作了《歡樂頌》。
最后，我認為大量閱讀，豐富自身內含，才能品味出真正的生活之樂。一個無文化內含之人，是沒有品味生活之樂的能力的。他所認識到的只不過是最膚淺的東西，無法得知事物的內含。因此，我們應提高自身修養(yǎng)，才會品味出真正的生活之樂，并從中得到滿足。
年輕人，放下名利，放慢腳步并不意味著喪失斗志，消極處世。而是去品味生活中真正美好的東西。
品味初三作文600字篇三
時光如流水般逝去，一去不復返，使你在不知不覺中跨進了初三，生活也因此而改變。讓我們一起來品味初三的滋味……
第一個星期，我仍然是一個不知緊迫的無憂無慮的小學生，每一天都形形色色地過著，似乎對初三有一種期待，無不感到一種新鮮、輕松自在，這種感覺像海邊的浪人，自由自在地，清閑極了——
第二個星期，感覺較好，但好像沒有上星期那樣溫暖，現(xiàn)在心情好像是從晴天轉變?yōu)榱硕嘣?。突然感到一種不知名的責任慢慢地靠近我，我討厭它，只想將這可惡的東西趕走，仍然在悠閑地過著一天又一天。
第三個星期，感覺變糟了，我的心情由多云變成了陰天，那種討厭的任責已將我打敗，不得不向現(xiàn)實低下頭。我只能按照它的吩咐去完成我應做的事，這個責任在我心中好像固定了一般，一直都無法將它甩掉。這樣的一種責任像魔鬼般纏繞著我，使我不得不向它屈服。
第四個星期，感覺糟透了，我的心情陰雨連綿起來。真是辛苦，這種話常會在我嘴邊流露，以前的消遙，對于現(xiàn)在真是白日做夢，感覺真是被人給了一個當頭棒，這種辛苦是無法言表，總之是：慘啊……
第五個星期，天氣不錯。一位名叫理解的前來對我說：“學習是你的責任，必須認真做好每件事，不需要總哭喪著臉?？迒手樣帜茉鯓幽?？最后還是要去做，何不做到敬業(yè)與樂業(yè)呢？你只要努力去做到最好，這樣你就會感到欣慰與快樂的?！蔽衣牶笮那楹枚嗔耍詈笏€說了一句：“我理解你，希望你也能理解其他人?！?/p>
第六個星期……
仿佛真是她的話觸動了我，使我從壓抑中尋找出勤奮的快樂！
讓我們在無怨無悔中度過初三吧！
品味初三作文600字篇四
“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去？”，熟悉的歌，勾起了我的回憶。馬上又是一個夏天，又是一個畢業(yè)季。讓我們再最后細細品嘗一下初中吧！
不變的努力
換了班名，不變的是我們的努力。數(shù)學的圓和函數(shù)讓我們是是非非，英語長長的單詞讓我們吃不消，語文拗口的文言文讓我們無可奈何，物理難懂又難學也讓我們無限煩惱，化學的方程式讓我們搞不清頭腦，政治歷史的枯燥也像不肯退去的蟬兒一樣無味的叫著？但我們從未放棄，而是勇往直前的向前沖。
每個人都在用自己的方式奮斗著、向上著。
校運會的記憶，還是那么猶新。歡樂、淚水、感動全部都留在了我們心里?！凹佑图佑汀痹谖业哪X海里揮之不去，失敗也好成功也罷，那都是我們成長的腳印。
我們學會了堅強
這一年，我們學會了堅強。一場又一場的考試，無論考得好考得差，我們從曾經(jīng)的歡呼雀躍或是痛哭流涕，變成了現(xiàn)在的微笑面對。也許，這就是成熟吧。段考的挑戰(zhàn)并沒有難倒我們，反而讓我們愈戰(zhàn)愈勇。
當有人說“一般人怎樣怎樣時”我們總愛說，我們是十四班的“。是啊，我們是十四班的，我們是十四班的驕傲，十四班也是我們的驕傲。
或勝或敗或喜或憂，這又何嘗不是下一趟開往成功的列車的開始呢？我想，你需要的，只是讓風吹干眼淚。然后鼓起勇氣告訴自己，收拾行囊，再出發(fā)。
從20xx年9月1日到20xx年6月23日，無論這期間有多么苦多么累，我們都要記住，我們不只是在為自己學習，努力吧！堅強吧！奮斗吧！
沒占下風，先放棄，然后就輸了。沒試過，先膽怯，然后就敗了。沒擁有過，先說不要，然后就錯過了。青春是昂首挺胸抬頭、無所畏懼，即使言不由衷也不想低頭。青春也是義無反顧、一瀉到底，即使交錯惋惜也留在回憶里。青春就是一半用來揮霍，一半用來回憶。
品味初三作文600字篇五
橘子生長在江南，我的在江南，所以我家有橘子。
春
春天，橘樹忍耐了一冬，在燕子的一聲呼喚下，迫不及待地沖破黑綠色的樹皮，露出翠嫩的葉子，慢慢地伸展展開來，遠遠地看去，看似枯萎的樹干上開了許多綠玫瑰。一場春雨過后，橘樹像穿上了一身綠色的上衣，棕褐色的褲子，特別精神，真是“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。
夏
夏天，橘子的葉子更綠了，在烈日下，翠綠欲滴，一陣風吹過，橘樹上冒出星點般的黃白色，它像位深閨中的繡花女，躲在翠綠的屏風下，又一陣風吹過，它吹開了繡花女的翡翠屏風，繡花女忍不住咧開嘴笑了，真乃“回眸一笑百媚生”，遠遠看去，星點恰在此時似樹梢中的積雪，噴發(fā)著濃重香味的積雪，白雪和綠葉組成了一幅“夏日雪景圖”，再添一句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”那就更妙了。
秋
秋天是橘子最重要的季節(jié)，橘樹更加努力了，由于缺乏秋的滋潤，橘子生長緩慢，年老的橘葉便發(fā)揚舍己為人精神——從樹上脫落下來充當營養(yǎng)，中秋前后，橘子長到了拳頭大小，有的像傲慢的初生的牛犢，盡管風將它們吹得左搖右擺，它們仍昂著頭，仰視著，好像天下唯我獨尊似的，而有的像犯錯誤的孩子，低著頭，不知發(fā)生了什么事情，旁邊的幾個忍不住“啪”地朗聲大笑起來，像一個個童稚的孩子，露出一排牙齒，而有的橘子似乎很懂事，它們迎著烈日去磨煉自己，幾次磨煉后橘子的頂端便形成了一個光環(huán)，很像一個個火紅的，只不過顏色略淡些罷了，“春長夏長出平原，烈日暴曬若等閑，粉骨碎身全不怕，要留甘甜在心間”。
冬
冬天，橘樹完成了它今年的使命，而年老的橘葉又舍身去對付那漫長又寒冷的冬天，雪天里，橘并不像雪松那樣亭亭玉立，它像一棵巨大的棉花地，盛開出一朵朵白燦燦的花兒。而樹干將雪攢起來作為它的棉被，調皮的風兒卻總是搗亂，寒風中樹枝搖曳著，期盼著又一次的新生。
品味橘子，品味橘子的春夏秋冬。
品味初三作文600字篇六
初三的生涯如一杯茶，細細品味，才知它的清香……
暮然回首才發(fā)現(xiàn)，自己快要走到了初中旅程的終點。在這段旅途中，我成長了好多。初三又會轉瞬即逝嗎？即使這樣，相信它會是美好的回憶！
不知不覺中，我們已經(jīng)在收集這點點滴滴的小鏡頭。一次化學實驗，老師做“氫氣爆炸”，大家個個緊張萬分，“嘭——”試驗成功了“哇——”大家發(fā)出驚嘆。無意間我發(fā)現(xiàn)課本上有兩片濕的地方，同桌說這一定是實驗的遺留物：水。于是我把它們用筆描出了輪廓，然后再旁邊寫著：
20xx年11月18日氫氣爆炸
實驗遺留產(chǎn)物：h20
見證人：
我要把它記錄下來，如果將來某一天又看到這些，一定能勾起我的回憶。
天涼了，校園的銀杏樹葉終于落了，枝干上光禿禿的，這么美的銀杏葉，不知明年還會不會相遇，會不會看見你在空中飄舞。冬意越來越濃了，20xx年冬季的第一場雪在大家的盼望下降臨了。
政治課上，坐在靠窗的同學說下雪了，隨之全班都知道了。，一會兒，老師指著屏幕問：“這是什么？”大家異口同聲地說：“下雪啦！”活動課，我和幾個朋友迫不及待地跑出去玩雪。雖寒風凜冽，雪花紛飛，但仍擋不住我們對雪的喜愛。
踏在剛剛下了薄薄一層的雪上，腳的的溫度好像會立刻把它融化，我踮起腳尖，不忍心把它們抹掉，多么想保留它，它也許會是在初三生涯僅有的幾次雪，想到這，心中不免多了幾分傷感。
那天的雪顯得格外美麗，我同朋友到弦歌湖，雪覆蓋在綠地上，湖面波瀾起伏，蕩起道道漣漪。我們享受著這珍貴的雪，在雪地上我們刻劃著自己的名字，想讓自己永遠留在這場雪中，與雪合二為一。不一會，這些字又被綿綿不斷的雪所占據(jù)。多么想將這雪收藏，作為紀念，明年的今日，不知會在哪里，不知會不會賞到雪，盡管會，也已經(jīng)物是人非。
相信初三生涯充實、讓我一點一點將它記錄在心，細細品味其中耐人尋味的意義。
河南宏力學校初中部初三:林珉伊
品味初三作文600字篇七
青春，多么誘人的字眼兒，它是人生中最精彩的一幕，充滿無限的遐想;它是讓人回味的美酒，讓人忍不住細細品味……
—題記
青春是什么?
青春是一身年輕的運動服，充滿朝氣;青春似山澗的小石頭，為大自然奏起美妙的樂曲;青春是花園中爭先斗艷的花朵，散發(fā)著迷人的幽香;青春是從我們手中放飛的紫色天堂鳥，帶著童話的色彩，寄托著青年的一代的夢想，飄向神秘的地方……
正值青春年華的我們，因為有年輕，呵護擁有的專利。
我們可以暢游在書叢中，領略哲學書中蘊藏著深刻哲理可以為小說中驚人動魄的場景而或喜或悲;可以醉到在唐詩宋詞中，吟著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，念叨著“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”還可以誦詩人毛的名詞“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰……”我們可以因家庭作業(yè)太多沒時間游玩，而憂慮，可以跟著太陽在學堂里進進出出……
雖然青春有那么多專利，可是因為青春，我們也有許多“不可以”。
我們不可以因受到挫折而灰心喪氣;因為我們正年輕，我們不可以因困難而止步;因為我們正年輕，我們不可以磨去自己的棱角，因為我們正年輕，我們不可以狂妄自大;因為我們正年輕，不會永遠光顧我們。
十六歲的花季，十七歲的雨季，多么令人神往，可以如果沒有年輕的親呢，哪會有花兒的芬芳，月的朦朧?當年輕一點點被時間風化時，人們才恍然大悟——我曾經(jīng)品味過這樣一杯香氣四溢的美酒。
青春是美味的，是幸福的，擁有“年輕”是我們的幸運。可美好的事物總是短暫的，它會像石頭一樣風化，它會像星球一樣滅亡。因為它，不是永恒的。青春是老人們一段抹不掉的美麗記憶。幸運兒，珍惜吧!“年輕”不會因你而讓步，趁現(xiàn)在正“年輕”，好好珍惜這杯美酒吧!
品味初三作文600字篇八
親愛的朋友們，我是山間的一株野百合，在風雨中成長，在困境中磨礪，生性活潑，樂觀向上。盡管已年近半百，但始終保持一份童心，童趣……愿意在平淡的日子里尋求詩意，在孤寂的人生中尋求快樂。在忙碌的工作中，覓一份閑暇，采擷四季風景，用一支稚拙的筆，記下點滴生活感悟，把歲月揉成文字，把時間化作記憶。
生活是一首歌，可能悲情低迷，可能激情歡悅，可能曲調抑郁，可能旋律高昂，但不管悲苦也好，歡悅也罷，總是一種人生的體驗，酸甜苦辣，五味俱全，痛過傷過，悔過恨過，愛過憎過品味過，讓我們成熟，讓我們堅強，酸甜苦辣，生活百味，豐富了人生的內涵，經(jīng)歷了都是風景。
生活是一條河，有時風平浪靜，有時激流漩渦，堅守一份執(zhí)著，歷經(jīng)一番洗禮，勇敢的搏擊風浪，才會流入大海，體驗成功的歡樂。
生活是一首詩，有風雨，也有花香，有陰郁，也有喜樂，有陽光，也有雨雪……用心吟詠，慢慢領悟，你就會發(fā)現(xiàn)其中的魅力很多。
日子不光柴米油鹽，還有詩意的存在。
人生路上的每一次旅行，都是一道亮麗的風景?；蚱閸缈部?，或平坦寬闊。但橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，拿出你的愛心，擦亮你的眼睛，仔細觀察，慢慢品讀，你定會領略其中的風情，走出人生一路歡歌。
生活是首歌，人生大舞臺，歷史的車輪滾滾向前，永不停歇。人生沒有草稿，時光不會重來?；ㄓ谢ǖ钠G麗，葉有葉的芬芳，世上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都有自己的精彩。記得，上帝為我們關閉一扇門的同時，也為我們打開了另一扇窗。
讓我們腳踏實際，在新教育戰(zhàn)線上，慎重走好每一步，珍惜每一天，把人生的每一段旅程走出精彩，活出別樣的春天。用心采擷身邊的風景，傳遞正能量，書寫人間真愛！
