在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生作文我 我的初中高中作文篇一

對(duì)春天我有說(shuō)不出的熟悉，對(duì)我來(lái)說(shuō)春天有難以言喻的魅力，隨野草日益滋長(zhǎng)的情感此刻被突如其來(lái)的漩渦淹沒(méi)，隨即引出故鄉(xiāng)的春天，春天里的朝霧，霧中的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的水井，井邊的野草，野草上清涼的水珠，引出不諳世事的啟蒙時(shí)代，稚氣未脫的孩提時(shí)代，勤奮且憂傷的學(xué)生時(shí)代。它們由春天連成一串，一齊涌到筆端，讓我驚詫不已。

我從來(lái)不曾在短時(shí)間里回憶那么多事，反倒好像不是我著意提起它們，而是它們按捺不住，搖搖擺擺地浮上水面。

記憶在春風(fēng)中歷歷有聲。

我還在村子里的時(shí)候。春天，打起一桶井水，把頭浸在里面，咕嚕咕嚕吹氣，讓氣泡一一撞碎放出清涼。然后捧起井水，仔細(xì)看著陽(yáng)光在水中打著旋，慢慢地、慢慢地溶解。當(dāng)然，前提是在春天，因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，水井和陽(yáng)光才構(gòu)成我賞心悅目的愉快。

春天，所有的生機(jī)在陽(yáng)光下潛伏。我出門大都在春天，早上離開中午回去?；丶衣飞详?yáng)光總是十分燦爛，我在迎面而來(lái)的溫潤(rùn)的風(fēng)中瞇小了眼睛，細(xì)數(shù)著公路邊絡(luò)繹不絕的人事，紛紛擾擾。最近一次和母親一起出門是去年考特長(zhǎng)生的時(shí)候，母親在考場(chǎng)外等了我三小時(shí)。我記得很清楚，當(dāng)時(shí)她就坐在榕樹下等我。五月，正是春意濃厚的時(shí)候，一切光線聲音溫度和濕度都恰到好處，一路上我壯志滿懷地說(shuō)些考場(chǎng)上的見聞，母親微微地笑著。

現(xiàn)在，三月，剛剛走出冬的影子，我卻已經(jīng)感受到春天的力量。每當(dāng)我看到藝術(shù)館旁的榕樹，我便想起我和母親是怎么一步步走下東大門的斜坡。(范文網(wǎng) )還是同那時(shí)一樣，鳥聲漸遠(yuǎn)樹影徐晃，事物的線條都模糊了。這風(fēng)真是奇怪，它好像在另一個(gè)時(shí)空把當(dāng)時(shí)留下的影像一一呈現(xiàn)。我不知道留下印象與黏稠、與空氣的水分含量有什么關(guān)系，總之冬天從來(lái)沒(méi)給過(guò)我這樣的感覺(jué)，冬風(fēng)撲撲朔朔，什么也沒(méi)帶來(lái)，什么也沒(méi)帶走。

這樣一想，冬風(fēng)秋風(fēng)夏風(fēng)都遜色了，所以冬天秋天夏天都失敗了。其他季節(jié)里好像在忙著生活，相較之下，春天便像是一年一度的總結(jié)，雖然總結(jié)得不清不楚，頗多重復(fù)，仍然讓人生感到充實(shí)。

春天是記憶的巢穴，春風(fēng)黏住的影像年復(fù)一年地重演。我從演員到觀眾，每次看戲總感慨萬(wàn)千。春天里，過(guò)往的一個(gè)個(gè)我紛紛向我揮手，和過(guò)往的一個(gè)個(gè)春天一起寫成一個(gè)永遠(yuǎn)待續(xù)的故事。春天和我都有一個(gè)深知的彼此，他們互相嘲笑互相安慰互相鼓勵(lì)，碰到十字路口便揮揮手，說(shuō)，再見吧再見吧。眼里有不舍也有期望。

我忽然想起海子的詩(shī)，且不論寓意，讓我從中獲得直白的祝福，讓我以夢(mèng)為馬，走到陽(yáng)光底下：

面朝大海，春暖花開。

（指導(dǎo)教師：黃麗輝）

高中生作文我 我的初中高中作文篇二

風(fēng)雨中，生命的故事在不斷的上演，它的芬芳隨著風(fēng)，隨著雨不斷的沖擊我的心靈，給我生命的感悟。

我漫步在夏雨所澆淋的公園，世間萬(wàn)物仿佛都沉醉在雨霧的籠罩之中，一切喧囂化為平淡，留下的只是大自然的喘息聲。

烏云籠罩著城市，生命的芬芳仿佛停息了?？僧?dāng)我走到荷塘邊，一眼望去，翠綠的荷葉被雨霧所覆蓋。荷葉隨著風(fēng)在池塘中翩翩起舞，雨水有節(jié)奏的擊打在荷葉上，奏出一首贊美生命的曲子。

我佇立在岸邊，不禁的感嘆荷葉在雨中所綻放的魅力。當(dāng)其他事物因雨水而停下活動(dòng)時(shí)，唯獨(dú)荷葉在風(fēng)雨中展現(xiàn)自己最美的一面，散發(fā)生命的芬芳。

這讓我想起，人生的道路中無(wú)疑會(huì)遭到風(fēng)雨，歷經(jīng)坎坷……只有像荷葉那樣，不畏懼風(fēng)雨，不斷的拼搏，不斷的創(chuàng)造奇跡，我才能度過(guò)困境，邁過(guò)人生中的一道道坎，迎接美好的明天。

五月是個(gè)多雨的季節(jié)。可當(dāng)那一天山崩地裂，雨仿佛成為了眾人的哭泣，風(fēng)成了眾人的呼喊。我們不能忘記那一個(gè)值得銘記的日子“5.12”。

就是在這場(chǎng)大地震中，無(wú)數(shù)的房屋頃刻間化為了土灰，無(wú)數(shù)的生命為此而凋零隕落，而無(wú)數(shù)孩子的夢(mèng)想都在那一刻凝結(jié)。

“生命不會(huì)停息”這是一個(gè)堅(jiān)定的吶喊。無(wú)數(shù)的搶險(xiǎn)人員在五月的雨中奮力的拼搏，汗水連同雨水換來(lái)了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。就像弗湯普森所說(shuō)的：“在人生的淚雨中升起的彩虹最絢麗”。

生命在風(fēng)雨中不斷前行，每當(dāng)看著那災(zāi)區(qū)人民的淚水，我是多想在風(fēng)雨中為他們托舉一把生命的傘，為他們鼓舞和加油。

冷冷的風(fēng)在一次次的咆哮，冷冷的雨帶走了身邊的溫暖，一切仿佛變得凄涼，變得不再絢麗。我小心翼翼的摸索著回家的路……

我回到家門口，停住了前進(jìn)的腳步。手中握緊考試的卷子，心中感到異常的凄涼，下滑的成績(jī)不斷的打擊著我。我走進(jìn)家門，看著媽媽早已坐在餐桌上等待著我的回來(lái)。這時(shí)，媽媽看著我對(duì)我問(wèn)：“今天考試怎么樣？”我吞吞吐吐的應(yīng)達(dá)道：“成績(jī)不理想。”我緊緊閉上眼，等待著的是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。可一切還是原本那樣的平靜。媽媽看和我傷心的臉平平淡淡說(shuō)：“沒(méi)事，這次考試不理想，我們可以從中吸取教訓(xùn)，下次超越自我，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)?！蔽姨痤^，看著媽媽慈祥的面容和餐桌上那些我愛吃的菜，我的心中充滿著感激與愧疚。

現(xiàn)在想再回想媽媽那句話，我感慨，面對(duì)挫折時(shí)，我應(yīng)該更加的強(qiáng)大，努力的找回真正的自己，迎接自己的輝煌。就是在這句話的陪伴下，我一次次邁過(guò)困難，走向?qū)儆谖易约旱某晒Α?/p>

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管生命中經(jīng)歷過(guò)多少的苦難和風(fēng)雨，我們都需要秉承信念，我們都會(huì)在風(fēng)雨中邊走邊唱，共同歡樂(lè)。

風(fēng)雨中，我觸動(dòng)了生命的芬芳。

高中生作文我 我的初中高中作文篇三

華燈初上，喧器的城市拖著疲憊的身軀泡在七彩的霓虹燈里享受忙碌的倘佯。一切靜靜若止水，偶爾蕩來(lái)幾句大方人的歌聲，舒逸的生活愛撫著這些尋覓快樂(lè)的人們。三五成群的單車絡(luò)繹不絕，“嗖嗖”的掠影修剪混沌的天穹。靜謐的夜，偌大的心，還有我們追夢(mèng)的激情。

冥冥之中，高考已漸行漸近，嶄新的生活給我無(wú)數(shù)的感動(dòng)。就像放學(xué)了騎上心愛的單車，孤獨(dú)的身影在泛黃的車輪里飄零，幻想前方已是蔚然成蔭。

帶著感動(dòng)出發(fā)，懷揣追夢(mèng)的激情，高三充裕的生活在我看來(lái)是那么親近。我喜歡這種緊迫的生活，有挑戰(zhàn)，也有激情！就像騎車的感覺(jué)，累的那么澄靜自然，追的那么樸實(shí)無(wú)華。

高三，雖然我真是疲憊不堪，可在夢(mèng)的面前我總像堅(jiān)韌飽滿車鏈，是渾身解數(shù)力量源泉。我的同學(xué)都是可愛的，他們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)那么賣命?？傋屓丝戳司拘?，可有誰(shuí)說(shuō)過(guò)苦呢？現(xiàn)實(shí)是殘酷的，無(wú)煙的戰(zhàn)場(chǎng)總比兵刃相見來(lái)的可怕。笑到最后的人，才是快樂(lè)的。

我騎著單車飛奔，身后總會(huì)有許多溫柔的眼神。那是媽媽熾熱的愛和殷切的期望，那是老師嚴(yán)厲的目光和耐心的指引，那是家人熱烈的祝福，那是朋友真誠(chéng)的鼓舞……前途迷茫，但有愛同行，我還有什么忌憚！人生能有幾回搏，唯有一搏。

我好想去新疆，去看看神秘而古老的樓蘭古國(guó)，去捧捧皚皚的天山融雪，嘗嘗地道而香甜的哈蜜瓜，賞賞柔情似水的西域姑娘。這種強(qiáng)烈而糊涂的想法在心中已愈演愈烈，那塊神秘的土地像塊酥油奶酪散著淡淡的濃香，面紗向我揮揮的招徠，我知道，一切都是縹緲的云煙，虛無(wú)而遙遠(yuǎn)。但，我在，車在，夢(mèng)在——一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

酣睡的城市輕輕的鼾起了小曲，漣漪似的夢(mèng)里不時(shí)還蕩起點(diǎn)點(diǎn)浪花，活像個(gè)襁褓中的嬰孩。

高三的單車，業(yè)已在路，依稀中前方漂緲的夢(mèng)已不再遙遠(yuǎn)。

高中生作文我 我的初中高中作文篇四

走過(guò)了太多，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)一切早已面目全非。

——題記

最初是發(fā)現(xiàn)自己有些不太熟悉自己的字跡了，仿佛從塵土中掘出千年的古書，那些刻印讓你恍惚，讓你想象那曾經(jīng)應(yīng)是什么樣的朝代。那日忽地翻閱了過(guò)往的筆跡，一筆一畫都張牙舞爪得難以辨認(rèn)。但畢竟是我親手留下的痕跡，單是看著那些奇形怪狀的文字，腦中的句子總是先于視覺(jué)的意識(shí)浮出，然后不知不覺(jué)中就重溯了那段模糊的時(shí)光，舉手投足間灑下模糊的影子。

我認(rèn)為這是一個(gè)很可怕的兆頭。人生隨著成長(zhǎng)而變得倉(cāng)促，一同倉(cāng)促的，還有我的文字。抄筆記，寫作業(yè)，各種考試，速度的要求讓我的字跡變得隨意。筆劃過(guò)紙張，越來(lái)越快，文字都成了勾勒無(wú)章的線條。漸漸地，幾乎要認(rèn)不得自己的字跡了。如果一個(gè)人認(rèn)不得自己的文字，那將是一件很可怕的事。這說(shuō)明生活太過(guò)殘酷，讓他真實(shí)的自我早已不知被拋到何處。有時(shí)我也想要靜下心來(lái)，放慢速度，寫回自己原來(lái)的筆畫，卻發(fā)現(xiàn)一切都只是徒勞的努力，蒼白的矯飾。

你在變化，你就抓不住原來(lái)的你。你恒常流動(dòng)，恒常變化，從以弗所來(lái)到小亞細(xì)亞的哲學(xué)家赫拉克里特斯就認(rèn)為“所有事物都是流動(dòng)的”。只是有時(shí)候，流動(dòng)的你變化不多，回首時(shí)你還能看見原來(lái)的你，那模樣也還算清晰。如今我有閑暇回眸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的我早已不知被沖刷到何處。

一回頭發(fā)現(xiàn)什么都變了，仿佛從前活過(guò)的人不是自己似的，那些一深一淺的腳印，被風(fēng)化磨平，殘留的空氣里，已然消失了自己行走時(shí)的身形。于是從缺失自己的空隙里，迸發(fā)出一片漠然的蒼白，篡改了我一個(gè)人的歷史。我回首往事時(shí)只覺(jué)得有一片茫然的空白，填充著那看似不屬于我的人生。不慎迷失了曾經(jīng)。

但人的記憶有限，你的大腦能保留住的曾經(jīng)也十分有限。生活的沖刷如此激烈，誰(shuí)又能保證自己的過(guò)去依然被扼守得完整？我寧可相信我的過(guò)去還是美好的。站在暖意初露的灰色城市中間，各種溫?zé)岬母杏X(jué)從四面八方向我裹挾而來(lái)，我又在重新晾曬我的記憶。當(dāng)我的人生開始變得封閉，回憶就成了最容易拓展的空間。最自由的時(shí)候是小學(xué)，帶著滿滿的幼稚和天真。

上五天課就可以放兩天假的生活，現(xiàn)在看來(lái)已如登天一般美好，但對(duì)當(dāng)初什么都不懂的小學(xué)生來(lái)說(shuō)卻還是一種可怕的煎熬。還有一件幸福的事就是可以走讀。僅僅是從家到學(xué)校一天四次的來(lái)來(lái)往往，偶爾東西落在家或?qū)W?；厝ツ每梢詳U(kuò)展到六次，這就讓我對(duì)周邊世界有了一定限度的了解。從家到學(xué)校，位移是一定的，但是行走的路徑卻是可以無(wú)限拓展的，于是我就對(duì)周邊的世界編織了一個(gè)網(wǎng)狀的印象。那種印象是會(huì)更新的，我用我的眼睛見證了這一帶商店的更新?lián)Q代。家門口正在建一家美式快餐店，哪個(gè)紅綠燈旁邊的煙酒商行開始賣冰淇淋和蛋撻，原來(lái)這里的電器店改成了一家美容店……這個(gè)地方所有商鋪的變遷都逃不過(guò)我的法眼。但是除了關(guān)注到這些細(xì)微的變化，也有別的一些東西可以被發(fā)現(xiàn)。橋下有個(gè)賣冷飲的老奶奶，你跟她打招呼時(shí)甜蜜一些，她就會(huì)給你一些額外的優(yōu)惠；那條陰暗的巷子里養(yǎng)著一只跟獅子一樣大的金毛大犬，我有好幾年不敢走那條路，并且那條路上還經(jīng)常傳言有嚴(yán)重的犯罪案件；大路邊上有一家商店一夜之間忽然關(guān)上大門再也不打開了，墻上用紅油漆寫著大大的“殺人償命”，也讓我和同學(xué)議論紛紛……我的小學(xué)或許是一所不怎么起眼的小學(xué)，但我現(xiàn)在回憶時(shí)卻能肯定我在那里度過(guò)一段很滋潤(rùn)的歲月。我離開小學(xué)后，身體就被長(zhǎng)久地禁錮在學(xué)?；蚣抑辛?，我對(duì)我身邊的世界缺乏了解。最近幾年在家鄉(xiāng)行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)有無(wú)數(shù)商店背著我的法眼偷偷地改變了容顏，整條街下來(lái)幾乎要面目全非。我開始驚訝我曾在這里活過(guò)那么多年，而活過(guò)的時(shí)間卻都淡泊如水，一旦逝去就徹底地不留痕跡。我在內(nèi)心呼喊，呼喊逝去的時(shí)間倒著回來(lái)，而一路上商店依然紋絲不動(dòng)，華燈依舊，整個(gè)世界照著原來(lái)的軌跡車水馬龍。

我的小學(xué)生活，雖然一副看不到大世界的模樣，但那時(shí)日子真的很開放，我每天都能感到世界那些細(xì)微的流動(dòng)。如今，當(dāng)我感受到世界的流動(dòng)時(shí)，原來(lái)的世界早已不知道被甩到何處了，于是我的世界恍恍惚惚，我的過(guò)去似乎成了別人人生的片段。

我不得不承認(rèn)我現(xiàn)在的人生很封閉，人在成長(zhǎng)過(guò)程中磨滅了對(duì)世界的好奇心，磨平了棱角只往高考、大學(xué)里鉆。歷史作為最好的見證，中國(guó)近代的屈辱史就告訴我們封閉一定是沒(méi)有好下場(chǎng)的。

小學(xué)除了給我空間上的自由——好像也真的只給了我空間上的自由。小學(xué)的輔導(dǎo)班是很瘋狂的，雙休日幾乎不能給我什么空閑的時(shí)間，平時(shí)的話，好像也很辛苦?，F(xiàn)在想想，以前做作業(yè)做得真是慢，步入五六年級(jí)后作業(yè)平均都要寫到十點(diǎn)多。我記得有一天我很夸張地寫到了第二天，媽媽實(shí)在看不下去了，畢業(yè)考前一兩個(gè)月吧，作業(yè)量達(dá)到了有史以來(lái)最可怕的巔峰，她就把我托到老師家里去了，然后我的幸福生活就開始了。在老師家中，和另外幾個(gè)同學(xué)互幫互助，共同研討答案，在計(jì)算機(jī)和自己購(gòu)買的答案的強(qiáng)力輔助下，我的作業(yè)寫得飛快，平均七點(diǎn)多就能完成了。這段日子給了我的小學(xué)時(shí)光一個(gè)安閑的尾聲。

然后說(shuō)到小學(xué)的活動(dòng)。不得不承認(rèn)我的小學(xué)校園比我現(xiàn)在的高中還要小，但不管怎么說(shuō)它還是給了我的童年豐富的活動(dòng)。我記得最清楚的是準(zhǔn)備元旦晚會(huì)上的英語(yǔ)話劇，我們演的是白雪公主和七個(gè)小矮人的故事。當(dāng)我剛聽到有這個(gè)話劇節(jié)目時(shí)負(fù)責(zé)的幾個(gè)同學(xué)就跟我說(shuō)已經(jīng)把我算進(jìn)演員里了，并且已經(jīng)在沒(méi)有我的情況下，當(dāng)我在那里排練了一次了。于是我也欣然同意了這樁子和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。剛開始是和同年級(jí)別的班的話劇組進(jìn)行pk，選出最好的參加晚會(huì)。我們每天必排練一次，在我們的勤奮努力加纏著英語(yǔ)老師求指導(dǎo)的幫助下，我們終于以一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)勝過(guò)了一個(gè)只排練過(guò)一次的話劇組，獲得了元旦晚會(huì)的演出資格。那一年那座有著百年歷史的教學(xué)樓，因?yàn)槌蔀槲７勘粡?qiáng)拆了，關(guān)于那座房子，我有一段極鮮明的記憶。我的二、三年級(jí)時(shí)光是在那里度過(guò)的。二年級(jí)的有一天，我正和同學(xué)在衛(wèi)生包干區(qū)掃地，然后有三年級(jí)的大哥哥仗著年齡優(yōu)勢(shì)把垃圾掃到了我們的包干區(qū)。我們收下了他的垃圾，然后在他走了之后開始痛罵三年級(jí)的學(xué)生。那個(gè)同學(xué)告訴我，男生到了三年級(jí)都會(huì)變壞的，只有女生會(huì)稍微好一點(diǎn)。我聽了之后就覺(jué)得非常害怕：啊，三年級(jí)這么可怕，我一定要控制住，不能變壞。當(dāng)然到了三年級(jí)以后那種超自然的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生。

回到正題。因?yàn)椴糠中Ｉ岜徊鸪耍允Ｏ聛?lái)的教學(xué)樓的所有空間都被挪用來(lái)當(dāng)教室了。我們那個(gè)巨大的閱覽室，一番整理后被一到六年級(jí)六個(gè)英語(yǔ)辦公室瓜分得一干二凈，還留出了一條別具風(fēng)格的走廊。因?yàn)榻ǖ煤艽植?，所以那個(gè)地方所有的墻都是隨意拼接的三合板，表面上還有很多沒(méi)清理的木屑。那段排練的時(shí)光，我們每天都出入那個(gè)全是三合板的地方，一眼望去，全是三合板，三合板，三合板的卡其色包裹了我那段時(shí)期能見的所有色調(diào)。

說(shuō)到這里我還沒(méi)談過(guò)我的角色。我告訴你我演的是小矮人你會(huì)笑嗎（我很高）？事實(shí)上這演員很不好找，結(jié)果找過(guò)來(lái)的小矮人里一半的都比白雪公主要高，白雪公主表示壓力很大。然后就是我講的話很少，我現(xiàn)在拼命回憶好像也只覺(jué)得我的臺(tái)詞就那么三四句。也沒(méi)辦法嘛，白雪公主一個(gè)人對(duì)七個(gè)小矮人，小矮人話語(yǔ)總數(shù)除以7本來(lái)就沒(méi)幾句了，弄得大家個(gè)個(gè)都是跑龍?zhí)姿频?。排練的日子總是讓我覺(jué)得很高興，我們因它耽誤了學(xué)習(xí)仍樂(lè)此不疲。終于到了最后演出的時(shí)候，全英語(yǔ)辦公室的老師來(lái)為我們化妝。她們拿出各種家藏的化妝品為我們化妝，一人準(zhǔn)備一種，我繞著她們走一圈出來(lái)臉就不知道成什么樣了。好像還租來(lái)了小矮人的服裝，我當(dāng)初穿的時(shí)候還覺(jué)得一切順理成章，現(xiàn)在回憶才發(fā)現(xiàn)那根本就是圣誕老人的衣服！而且小矮人的衣服都超級(jí)小，我很艱難地才把它穿了起來(lái)（我就說(shuō)我演小矮人肯定很好笑）。我還記得我一拿到那個(gè)紅色的帽子，就把那個(gè)帽子頂上的白球弄掉了。

最后值得一提的是那座被拆了的房子。我還在學(xué)校里的時(shí)候始終沒(méi)有機(jī)會(huì)看到它被再建起來(lái)，后來(lái)我回訪母校時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方在同學(xué)們建游泳池的猜測(cè)聲中又蓋起了一座新的教學(xué)樓。

這是我對(duì)小學(xué)記憶最清晰的一件事。那段時(shí)光生活曾煥發(fā)出異樣的色彩，是我如今蓬頭垢面地從作業(yè)中抬起頭來(lái)所見的一切所不能比的。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的生活是多么美好，而且自己卻在此刻開始永不回頭地長(zhǎng)大。我真的承認(rèn)那曾經(jīng)的一切都是幸福的，也的的確確是我親身經(jīng)歷的，不管我現(xiàn)在回首所見的記憶有多么模棱兩可，那些早期時(shí)光的記憶卻永遠(yuǎn)是真實(shí)和不容欺騙的。我曾活過(guò)，那些記憶都是我的。

而如今回想起曾經(jīng)單純的生活，心中總是有些迷亂。我不曾懷疑那曾是我活過(guò)的，我懷疑不是我活過(guò)的我也一一活過(guò)。生活就是不容許你太過(guò)倉(cāng)促，否則等你回頭你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都面目全非。

沒(méi)有認(rèn)真回憶的話我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我記憶的土壤是多么富饒的寶藏。在日漸灰暗而逼仄的生活里，回憶中的一切無(wú)疑成為了一片永不被侵犯的凈土。我仿佛看見我灰白色的生活空間破裂出混亂的裂縫，翠綠的荒草從罅隙中瘋狂地涌出，蔓延了我整個(gè)世界，把真實(shí)的世界狠狠地窒息在它的枝葉之間。它浸出使人麻痹的毒液，讓人麻木在這個(gè)逐漸失去活力的空間，忘了生命原來(lái)的樣子。

歲月變遷，這些年忘身于學(xué)習(xí)，理性的知識(shí)盤踞了我大腦的大片領(lǐng)地，以至于我完全不知道窗外世界早已是滄海桑田。它們冰冷的容顏，勾不起我絲毫似曾相識(shí)的感覺(jué)，于是生命像經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)酷的拷問(wèn)，拷問(wèn)自己是否真的在這里活過(guò)。我的字跡不像我寫的，我熟悉的街道早已面目全非，世界變化得太過(guò)迅猛，我無(wú)法適應(yīng)，我覺(jué)得自己就像一塊頑石只能沉在河底，仍永不停流的河水匆匆地帶走我身邊的生活，沖刷我的記憶。而當(dāng)真實(shí)的世界已經(jīng)讓我無(wú)法辨認(rèn)，我也只能沉浸在有我的記憶里。

長(zhǎng)大后的人生就有了一段擱淺的空缺，恍惚感讓我險(xiǎn)些迷失了自己的歷史。說(shuō)實(shí)話，生活永遠(yuǎn)比你想象的流逝得快，你要永遠(yuǎn)給自己一個(gè)回頭的余地，目送曾經(jīng)仍未走遠(yuǎn)的時(shí)間。于是我又想到我有機(jī)會(huì)好好回顧的時(shí)間，那就是現(xiàn)在。我承認(rèn)，我現(xiàn)在過(guò)得并不太好，不知道將來(lái)回憶時(shí)會(huì)覺(jué)得如今的生活怎么樣。我小學(xué)的時(shí)候看見寄宿學(xué)校的初中生整日拿著滿滿一大袋的零食往學(xué)校跑就覺(jué)得無(wú)比羨慕，仿佛他們是專門去學(xué)校吃零食似的。而那時(shí)的我，極度厭煩自己的處境，想要盡快掙脫束縛自己的小學(xué)。而上了中學(xué)的我，才想到小學(xué)根本沒(méi)有束縛，我現(xiàn)在瘋狂地想念小學(xué)豐滿的假期和暑假作業(yè)本，和那些不用聽都會(huì)的簡(jiǎn)單知識(shí)。你把這些東西講給小學(xué)生聽他們一定無(wú)法相信，他們一定是在瞋視著你說(shuō)你妖言惑眾，就像現(xiàn)在大人告訴我們學(xué)生時(shí)代是最幸福的時(shí)光時(shí)我們一樣無(wú)法相信。

現(xiàn)在的生活，讓我的人生閱歷里多了一段不堪的空白。我講不出我收獲了什么東西，只有枯燥的知識(shí)塞滿大腦，性靈被磨滅得一干二凈。若要換一個(gè)美麗的詞組，我想稱這段日子為“美麗的掙扎”。生活在這里褪去了小學(xué)的單純，帶著將脫未脫的幼稚匯入大人復(fù)雜的世界，污濁與純真并行，直到純真被打得筋疲力盡。我覺(jué)得這里的生活才疼痛得接近真實(shí)，它已脫離了小學(xué)時(shí)期的襁褓，色彩趨向于空虛的蒼白，我在這里學(xué)會(huì)處理各種事情，也學(xué)會(huì)了與各種東西斗爭(zhēng)，這樣的生活才飽滿而不乏味。但換個(gè)角度講我又不想把這里的生活講得有那么好。從某種程度上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得有些可惜，人生最美好的韶華在這里褪色成了蒼白的六年，這六年專心學(xué)習(xí)，遺失了一些原本美麗的事情。等我告別這里，就是一個(gè)再賣萌就會(huì)讓人覺(jué)得惡心的大人，那時(shí)是真的什么也回不來(lái)了。那時(shí)我的回憶必已面目全非。

長(zhǎng)大后的我，回憶就是一座溫馨的小城。城里的`我過(guò)著平凡的日子，一如我曾經(jīng)活過(guò)的。那時(shí)候的我，將帶著兩顆近視嚴(yán)重的眼睛從書本間抬起頭來(lái)，或是從電腦屏幕前移開視線，發(fā)現(xiàn)世界已完全變了模樣。珍視我的人，被我默默地拋棄了；我珍視的人，同樣殘忍地把我拋棄了。熟悉的街道，已然從頭到尾沒(méi)有一家熟悉的店鋪；再看回我的筆跡，以為這是別人的本子。暈眩間發(fā)現(xiàn)自己被整個(gè)世界落在遺忘的角落了，發(fā)現(xiàn)自己正在過(guò)別人的人生。走過(guò)了太多，發(fā)現(xiàn)一切早已面目全非，一切早已不是我熟悉的樣子了。但我還有東西記得。我還記得學(xué)生時(shí)代某某某喜歡某某某的謠言，我還記得那條完全在我掌控下的繁華的街道，我還記得那個(gè)白雪公主和七個(gè)小矮人的蹩腳話劇，我還記得我珍視的人和珍視我的人。我還沒(méi)有徹底迷失，一切都還十分完整。不管我多么茫然，看見這個(gè)迥異的世界和同樣變得唐突的自己，我都不能否認(rèn)，那些歷歷在目的曾經(jīng)都真實(shí)得不容置疑。那些曾經(jīng)，不叫回憶，叫：

我活過(guò)的。