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高中寫景作文400字篇一
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。隨著柔和的春風(fēng)帶來(lái)了綿綿的細(xì)雨，像牛毛，像花針，密密地斜織著村莊。滾滾的春雷，喚醒了沉睡的大地。
春天仿佛一個(gè)蒙著面紗的姑娘，霧朦朦地看不清方向，靜靜地，漸漸地，春風(fēng)關(guān)閉了飛雪的帷幔，推開了春天的窗戶，大地頓時(shí)換上華裝。你看，沉睡了一個(gè)冬季的小草頑皮的探出了腦袋，想看看春天是什么樣子?那頑皮的小草破土而出，眼前呈現(xiàn)出一片新綠，它笑著在春風(fēng)中點(diǎn)頭，在雨露中沐浴，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。它最先為人們帶來(lái)春天的消息。這不就應(yīng)驗(yàn)了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美景嗎?
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親撫摸著你，撫摸著大地，大地母親在春風(fēng)的吹佛下煥然一新?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”。路邊的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，仿佛少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)一般，在風(fēng)中得意地起舞，哦!原來(lái)是她——“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
春天是五彩繽紛的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了小草。你看，桃花、杏華、梨花也都不約而同的趕趟兒似的投入了春的懷抱。她們含苞待放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，正所謂“萬(wàn)紫千紅總是春”，她們各自展現(xiàn)了青春少女的美，各自展現(xiàn)了迷人的笑。
春天是滋潤(rùn)的季節(jié)，春雨絲絲，你看那一滴滴甘甜的雨露默默地滋潤(rùn)著青春的花草樹木，默默地?zé)o私地滋潤(rùn)著大地，就像我們的父母一樣，默默無(wú)聞地為我們付出著，勞動(dòng)著……
春天是播種的季節(jié)，你看，農(nóng)民伯伯們手忙腳亂，為的是在春天里播下希望的種子，期待秋天的收獲。春天是一切新生命的開始，她們?cè)诖蟮啬赣H那溫暖的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。
在春天里，看到是生機(jī)勃勃，看到的是春意盎然，看到的更是希望!
高中寫景作文400字篇二
楊樹，他是我童年的好朋友。
很小的時(shí)候，我總是和小伙伴們?cè)跅顦湎掠螒?。夏日的?yáng)光照在楊樹濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽(yáng)傘，樹葉如童話故事一樣美麗。我們?cè)跇淙~下玩鬧，享受無(wú)拘無(wú)束的清閑生活。回想那時(shí)的事情，眼前總會(huì)出現(xiàn)那一樹金光閃閃的楊樹葉。
當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每到秋天都會(huì)采集落下的楊樹葉，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書里。那時(shí)候我不知道什么是標(biāo)本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會(huì)興致勃勃地捧回?zé)o數(shù)楊樹葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時(shí)都特意為我留下顏色美麗的樹葉。有一次一個(gè)鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時(shí)興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺(jué)時(shí)還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過(guò)我猜那時(shí)因?yàn)槁淙~小船，他說(shuō)不定“失寵”了好幾天。
冬天，楊樹藏起了他的所有樹葉。每當(dāng)這時(shí)，姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹葉上畫畫，畫好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉，簡(jiǎn)單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫，姥姥稱它們是我的“葉畫展”。每個(gè)冬日，都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫，和姥姥慈愛(ài)的笑容。
春天來(lái)臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉，我開始期待他們快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)變成夏日中那一樹金光閃閃的楊樹葉。
在一年接一年的盼望中我漸漸長(zhǎng)大，楊樹葉是我形影不離的伙伴。直到那個(gè)秋天，我們才不得不分開。為了擴(kuò)建馬路，小院將被拆除。我最后一次拾起地上的楊樹葉，姥姥將它們夾到書中，一如從前。那天，我告別了伴我度過(guò)童年的楊樹葉。
后來(lái)，我回到那條街道。小院不見(jiàn)了。讓我難以置信的是大楊樹也不見(jiàn)了，只剩下了粗壯的樹樁。幾個(gè)月后我又回到那條街道，這次連樹樁都不見(jiàn)了，馬路變寬了。
我至今珍藏著那最后的幾片楊樹葉?？吹綏顦?，就會(huì)想起伴我度過(guò)童年的那一樹楊樹葉。
高中寫景作文400字篇三
六月晨風(fēng)，少了春日的一絲寒涼，多了夏日的一片炎熱，卻像一只纖巧的手，散發(fā)著南瓜花的清香，撫摸我的臉頰。碧藍(lán)如洗的天空上飛著幾只映入決眥的飛鳥，凌駕于柔軟的輕云之上毫無(wú)拘束。在這風(fēng)和日麗的日子里，我踏上了去萍島的路。
位于湖南永州的萍島又稱頻洲，系瀟水和湘江兩水匯合處，呈橄欖狀，周長(zhǎng)約600米，面積0。6平方公里，古人席寶田、王德榜在島上創(chuàng)建了“萍洲書院”。
相傳島有隨水漲落之奇，故又有“頻洲春漲”之稱。島上竹蕉繁茂，風(fēng)帆與島上竹林相映，櫓聲與洲上鳥語(yǔ)共鳴，詩(shī)情畫意，風(fēng)物宜人，是“永州八景”之一。湖南瀟湘八景中的“瀟湘夜雨”指的就是這個(gè)地方，這里初春桃李比綠，盛夏芭桑爭(zhēng)艷，深秋金桂飄香，嚴(yán)冬修竹搖影。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)文人騷客潑墨于此，望著瀟湘二水吟詩(shī)作賦；宋代著名詩(shī)人米芾就稱之為“瑤臺(tái)”仙境。
這么一個(gè)有文化底韻的地方，定是令人神往的地方。
清晨，我來(lái)到岸邊，五、六個(gè)捕魚的漁翁在水面上泛舟。渡船還沒(méi)有起錨，我和船主就寒暄了起來(lái)，船主操著鄉(xiāng)音對(duì)我說(shuō)：“萍島是個(gè)有趣的地方，我自小就在島旁洗澡，父輩說(shuō)萍島是只金鴨子變的；每到漲水的時(shí)候就浮了上來(lái)，98年的大洪水都沒(méi)有把這島子淹沒(méi)；但水一退岸也沒(méi)變寬，還是原來(lái)那樣?！辈灰粫?huì)兒，船就穩(wěn)當(dāng)?shù)耐？吭趰u的碼頭上，我跳到岸上向船夫揮手告別后，迫不及待的登上了小島。
萍島門庭開闊，正對(duì)瀟湘二水會(huì)龍之景觀。原是永州某校的古學(xué)府，精致雕花的門欄，古色古香的書卷氣息撲面而來(lái)。進(jìn)入學(xué)府的深深庭院，古老的桂樹、青苔的石板、滄桑的石凳，無(wú)不顯示院落的歷史悠遠(yuǎn)，一種走進(jìn)歷史的厚重感油然而生。
由于島上綠樹成蔭，地面就有些潮濕，小路之外長(zhǎng)滿雜草灌木，枝葉上沾著露珠，陽(yáng)光透過(guò)樹枝，斑駁地照在草地上。我獨(dú)自在林間的卵石路上漫步。霎時(shí)，河面上鋪起了一層輕薄的霧，幾縷陽(yáng)光投射在霧中，霧被這像血一樣的旭日染紅了，岸邊的樓房披上了一頂紅紗。仿佛就像一個(gè)新娘，羞澀的披著蓋頭，在我的視線中若隱若現(xiàn)。
一個(gè)人漫步在林間，享受著空寂與孤獨(dú)，我想起了溫庭鈞的一首詩(shī)“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”。樹上的野鳥，知名的，不知名的，都在樹梢上吟唱著；我聽(tīng)之悅耳卻不可理解的詩(shī)賦。
島的西邊還有一更小的島，幾米寬的水面間斷了兩島，一只小舟?？堪哆?，我欲泛舟橫渡，未見(jiàn)舟主，只好作罷。
萍島不失為城市中人避開紛紛擾擾的一塊綠洲、一片凈土。四周平靜的江水，斬?cái)嗔塑囻R紛紛和市儈喧鬧，讓人的心緒隨這環(huán)繞萍島的江水，沉淀、澄清而寧?kù)o下來(lái)。我多么希望融入這里，這兒的一切散發(fā)著寧?kù)o空寂的氣味，我多想做萍島上的一棵樹，觀瀟湘北去望日出月升。
可惜，我已經(jīng)在這個(gè)喧鬧的城市中生活了十幾年。早已經(jīng)把靈魂交付給了這個(gè)社會(huì)，我只有迎流而上，去創(chuàng)造我應(yīng)創(chuàng)造的，向著明天的曙光奮斗。
高中寫景作文400字篇四
1.熟練掌握“寫景六法”，并在作文寫作實(shí)踐中靈活運(yùn)用;
2.培養(yǎng)抓住景物特征生動(dòng)，形象地描寫景物的能力。
寫景狀物是我們最重要的基本功之一。大千世界，萬(wàn)事萬(wàn)物，行諸筆端，撥動(dòng)讀者的心弦。這既是一樁樂(lè)事，又是一樁難事。培養(yǎng)這方面的能力，是我們高中階段寫作訓(xùn)練的重要目標(biāo)。
寫景狀物指的是對(duì)景或物進(jìn)行描寫或敘述。古往今來(lái)，有多少大手筆將險(xiǎn)峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今還讓人久久回味.從他們的描寫中，可以感受到太陽(yáng)的光芒、月亮的清輝、春風(fēng)的和煦、冬雪的晶瑩……在他們的筆下，一個(gè)個(gè)普通的漢字經(jīng)過(guò)奇妙的組合，帶給人們無(wú)可言喻的美的享受，而這一切，都來(lái)源于“寫景狀物”。
1.要抓住景物特征，寫出景物特色。大千世界的自然景物豐富多彩，千姿百態(tài)，即使是同一景物的描寫，由于時(shí)間不同、作者不同、思想感情不同，寫出的文章就各不相同。如同樣描寫水的“綠”，白居易用“春來(lái)江水綠如藍(lán)”表現(xiàn);歐陽(yáng)修用“春風(fēng)綠于染”表現(xiàn)，茅盾用“青玉”來(lái)形容，冰心則把湖水比作“一缸濃濃的綠酒”;塞萬(wàn)提斯形容“一亂清溪，像流動(dòng)的水晶”，而朱自清則說(shuō)清得“宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉”，軟、嫩得猶如“雞蛋清”，“綠”成了可視可觸的形象。他們的這些描寫.之所以膾炙人口.給人留下深刻、美好的印象，是因?yàn)榘盐兆×司拔锏奶卣?，寫出了自己的特色?/p>
特色從何而來(lái)?首先要仔細(xì)觀察。要抓住景物的形狀、色彩、聲音、姿態(tài)等仔細(xì)觀察，從一般人司空見(jiàn)慣的事物中看出特征來(lái)。例如劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》中.作者用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，抓住了三個(gè)峽各自的特征:瞿塘峽是一道閘門，激流澎湃;巫峽像江上一條遷回曲折的畫廊，神奇而秀美;西陵峽處處是急流.處處是險(xiǎn)灘。正是由于作者有敏銳的眼力，因此，《長(zhǎng)江三峽》令人讀來(lái)過(guò)目不忘，極富感染力。其次，要善于比較。我們常說(shuō)“沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別”，因?yàn)椤疤卣鳌笔且皇挛飬^(qū)別于泄事物的本質(zhì)。因此，許多作家為了突出景物特征，都采用比較法，如朱自清的《綠》，為了突出梅雨潭的“綠”的可愛(ài)，說(shuō)“我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”這一比，把梅雨潭無(wú)法用語(yǔ)言比擬的“綠”的特點(diǎn)突出出來(lái)了。
2.善于描幕景物的聲、色.把景物寫“活”，通過(guò)聲音、色彩的描寫不失為一種好方法.如李健吾的《雨中登泰山》，在寫過(guò)虎山水庫(kù)時(shí)，著愈描繪了“七股大水”發(fā)出的如萬(wàn)馬奔騰的轟鳴聲，令讀者掩卷之后猶在耳際回蕩.那道隨作者腳步緩緩流淌著的溪水，如善解人意的女孩兒，靜靜她流著，讀來(lái)令人分明聽(tīng)到了那“潺潺”的妙音.由于聲音是景物能直接打動(dòng)讀者的外在表現(xiàn)形式之一，從聲音去寫景狀物，不僅可以調(diào)動(dòng)我們用“耳朵”去“聽(tīng)”景物的美，而且可以調(diào)動(dòng)我們的想像，給我們以無(wú)窮的遐想的空間。
景物的色彩，直接影響人的視覺(jué)，最易調(diào)動(dòng)人的感受，因而許多散文大家在幕景狀物時(shí).常用此法。如于敏在《西湖即景》中該樣寫芍藥獲:呀上鵑.早已零落.芍藥正在競(jìng)芳。湖石根下.曲徑兩旁，一叢叢，一球球.丹紅的，絳紫的，米黃的，雪白的，都在笑靨迎人。你捧一朵花在手里，你會(huì)覺(jué)得她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.似乎不勝嬌羞，花氣襲人.特別在艷陽(yáng)天氣如此。濃香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下。”作者著力寫了花的色彩，讀后令人如置芍藥園中。
更多的時(shí)候，作者描攀景物時(shí)既寫聲，又寫色，寫來(lái)可謂“有聲有色”。如丁玲的《太陽(yáng)照在桑乾河上》中有這樣一段描寫:“當(dāng)大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候.在肅穆的、清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。鳥的歡噪已經(jīng)退讓到另外一些角落去.一些愛(ài)在晨風(fēng)中飛來(lái)飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果?？吹靡?jiàn)在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中報(bào)眼的星星一樣.而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤(rùn)濕。云霞升起來(lái)了，從那重重的綠葉的姆隙中透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)的金色的彩霞，林子中回映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光……”文中不僅寫了甲蟲、樹葉、碩果，還寫了露珠、霞光，尤其是寫出了紅色果皮上的那層茸毛或是白霜，觀察之細(xì)，令人拍案稱奇。作者還特別描寫了聲飛色:果園里沉寂、肅穆.只能聽(tīng)到鳥雀的歡噪，隨人們的到來(lái).清朗的笑聲又成了主旋律，鳥鳴、人笑共同奏出了美妙的果園晨曲.透過(guò)濃密的綠葉.結(jié)滿了一個(gè)個(gè)熟透了紅色蘋果，再點(diǎn)綴上淡紫、黃而且透明的霞光，真是美麗極了.令人心馳神往。
高中寫景作文400字篇五
夏，一個(gè)多么美妙、動(dòng)聽(tīng)而又讓人充滿幻想的名字！提起夏天，人們想到的可能是炎熱的夏日、熱火朝天的大火球，而現(xiàn)在，我們即將迎來(lái)溫暖宜人的初夏。
初夏，它雖然不像春天那樣春光明媚、春暖花開，不像秋天那樣秋高氣爽、碩果累累，充滿詩(shī)情畫意，也不像冬天那樣美麗，處處閃著銀光，可它卻有自己獨(dú)特的韻味。
初入夏天，天氣并沒(méi)有那么炎熱，偶爾你還可以感受到一絲涼風(fēng)從臉頰上輕輕拂過(guò)，這也正是人們外出旅游的好時(shí)期。在許多奇特的景點(diǎn)中，每時(shí)每刻無(wú)不洋溢著人們的歡歌笑語(yǔ)。假期里，人們都盡情地享受著旅途的歡樂(lè)，享受著初夏帶來(lái)的數(shù)不盡的好處。
雖說(shuō)是初夏，但是街上已經(jīng)擺滿了各種各樣的冰淇淋小攤，小攤邊擠滿了人群，大家都在品嘗美味的冰棒和雪糕，一路上的勞累和炎熱，已經(jīng)被冰淇淋的美味沖得煙消云散了。初夏，還沒(méi)有正式進(jìn)入夏天，但是已經(jīng)擁有夏天獨(dú)特的風(fēng)格和韻味了。
人們都說(shuō)六月份的天氣就像娃娃的臉，說(shuō)變就變。正如天真的娃娃，剛才都在哈哈大笑，一眨眼的工夫，就已經(jīng)哇的哭了起來(lái)。夏天的天氣不也是這樣的嗎？
初夏，也是一個(gè)熱鬧、悠閑的節(jié)季。聽(tīng)，夏哥哥威風(fēng)地坐著轟隆隆的雷聲，帶著狂風(fēng)妹妹來(lái)了，豆大的雨點(diǎn)在地上彈奏起一段段悅耳的樂(lè)曲，仿佛是在迎接夏天的到來(lái)。瞧，海浪正無(wú)聲地拍打著沙灘，把那些精美別致的貝殼沖上岸來(lái)，引來(lái)了多少天真無(wú)邪的孩子們。小鳥正快樂(lè)地在樹林中自由自在地飛翔著，從一棵樹上飛到另一棵樹上，輕輕地唱著初夏的歌謠。
初夏，也是個(gè)多雨的季節(jié)。它并不像春雨那樣纏綿，也不像秋雨那樣飄飄灑灑，更不像冬天的雨那樣似雨非雨。初夏的雨，淅淅瀝瀝，走在雨中，別有一絲韻味，漫步在雨中，夢(mèng)幻一般。
初夏，最迷人的景色應(yīng)該是夜晚了。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕吹過(guò)面頰，吹散了身邊的炎熱，帶來(lái)幾分涼爽和舒適，那天空，藍(lán)得出奇，靜謐的天空，那么靜，讓人沉醉，情不自禁的融入了這美好的夜色之中，金燦燦的星星頑皮地眨著閃閃的眼睛，慈詳?shù)脑铝翄寢岇o靜地為大地灑下一縷縷柔和的月光，那么美，留連其間，仿佛置身于仙界之中，那樣令人向往。
夜色，抹去了白天的最后一縷光輝，夜幕慢慢地籠罩了大地。
高中寫景作文400字篇六
輕輕地，輕輕地，秋姑娘邁著輕快地腳步來(lái)到了我們身邊。
你聞到了嗎？秋姑娘正扇起銀杏樹上的一把把小扇子為你帶來(lái)陣陣果香呢！你看到了嗎？秋姑娘正揮動(dòng)著魔法棒將世界變成了無(wú)彩色！你聽(tīng)到了嗎？樹公公邊脫著衣服邊說(shuō)：“冬天快來(lái)了，我得趕快把新衣服脫下來(lái)，省的讓雪弄臟了我的新衣服！”
快看哪！農(nóng)民伯伯笑開了花，因?yàn)榧Z食可以豐收了！麥子由綠色變成了金色，風(fēng)一吹，頓時(shí)一片金色的海洋！高粱像個(gè)小姑娘一樣羞紅了臉，好像在說(shuō)：“別看人家了，人家怕羞！”西紅柿像一個(gè)個(gè)小燈籠，它好像在說(shuō)：“天黑了，你沒(méi)有燈也不用害怕，因?yàn)橛形規(guī)湍阏樟?！?/p>
果園里一幅熱鬧的景象，蘋果、柿子……。你擠擠我，我擠擠你，恨不得把別的水果都擠下去，最后留在樹上的蘋果、柿子便大聲喊起來(lái)：“快摘我，快摘我！我是最甜的水果！”
秋天的花一點(diǎn)也不向夏天里的同伴示弱。你瞧，桂花散發(fā)著淡淡的.香氣！月季花畫上了濃濃的舞臺(tái)妝，似乎要去參加舞蹈大會(huì)！蝴蝶蘭和海棠花也趕來(lái)扭秧歌了，好像在慶豐收呢！
?。∶利惖那锾?，你使我陶醉，你的到來(lái)讓我們開心，讓我們高興，你卻無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己，我愛(ài)你，秋天！
高中寫景作文400字篇七
我愛(ài)熱烈火紅的太陽(yáng)，我愛(ài)湛藍(lán)無(wú)邊的天空，我愛(ài)綿綿、軟軟的云朵……但，我更愛(ài)那皎潔的月色。
隨著夜幕降臨，黑暗展開了墨色的天鵝絨，掩蓋著地平線。幾顆星星隱隱約約從邊際劃來(lái)，一個(gè)散發(fā)著銀輝的月從一片朦朧的云片里走出。月兒灑下的斑斑駁駁的銀輝照著外婆家小院的石凳上，在那嘎吱作響的木板橋上，顯得有點(diǎn)兒冰涼。月兒斜視著村里的那一片狗尾巴草叢，灑一地清輝。在月下的小河邊，孩童的嬉戲聲，婦女的棒槌聲，早已銷聲匿跡。月照在村口的一顆大樹下，似乎給大樹披上了一層雪青色的輕紗。
外婆給我講月亮的傳說(shuō)，她說(shuō)：“在月亮上，住著嫦娥，說(shuō)不定還有玉兔呢?！蓖馄徘宕囗懥恋穆曇魟澠茖?kù)o的夜，惹得大青樹上安居樂(lè)業(yè)的小鳥兒喳喳直叫。月兒倒影在湖水中，在她那眸子里，倒影出寂寞的憂傷。
月亮映在湖水中，我在那嘎吱作響的木板橋上走著。月兒圓圓的，我和外婆一同欣賞那月亮。不知在哪兒，一顆石子飛來(lái)，打在了湖面上，湖水中泛起一陣一陣的波紋，月亮也分開來(lái)，不久就還原了原樣。我看湖中的月兒圓圓的，樂(lè)得用手直去抓。湖好像很生氣的樣子，皺起眉頭，月亮也再次像玉盤碎了，那天上的月亮卻從不缺少什么。
夜深了，月明了，在那小院里的嘎吱聲和那石凳上的外婆的聲音，隨著時(shí)間消失了，顯得有點(diǎn)兒清涼。
高中寫景作文400字篇八
回眸間。
看見(jiàn)那木質(zhì)吊橋悠悠懸于山壁之間，輕輕搖擺在湖面之上，身影纖細(xì)而修長(zhǎng)，在水波映照下顯出美麗的水光，微微蕩漾。赤紅色的木板，輕而薄，挺直而結(jié)實(shí)，整整齊齊地?cái)[列，拼湊出一個(gè)古樸的圖案，惑人心神。木板上帶著有詭異的木紋，自然生長(zhǎng)。踏在上面有種清脆而細(xì)微的響聲，這是生命的韻律。吊橋沒(méi)有護(hù)欄，橋面也窄，平心靜氣地走著，也有輕微的搖晃。別樣的刺激中亦有中寧?kù)o的喜悅。幾條紅索靜靜地延伸，掛在陡峭的山壁之上。細(xì)細(xì)的，卻繃得筆直，感覺(jué)得到一種有一觸即發(fā)的力量蘊(yùn)涵其中。很奇妙。
倆旁是豎立的山壁，高大而磅礴。青翠的枝丫和藤蔓張揚(yáng)而閑適地伸展，互相糾纏，微微凌亂。陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，清新而溫暖，照亮空氣中的微塵，一片人間氣息。心情愉悅。枯枝一半照得微微透明，波光流轉(zhuǎn)，如同清澈的玉；一半仍隱在陰影中，一片墨綠。鮮明的對(duì)比，卻透著出奇的和諧。美到極致。
空中有薄霧繚酪。淡淡的，如輕煙飄渺。游弋在陽(yáng)光中，輕輕流動(dòng)。淡金色悄悄彌漫，與木橋糾纏。朦朧，但奇異的真實(shí)。
輕煙，薄霧，高山，綠樹，水波與陽(yáng)光，襯得這木質(zhì)小橋越發(fā)玲瓏，精致而神秘。
遠(yuǎn)處似乎有人家，白墻紅瓦。想象著炊煙裊裊，獨(dú)自陶醉。
轉(zhuǎn)身離去，低低一聲嘆息。又是一陣花瓣飄落，剎那聽(tīng)到萬(wàn)千女子低吟淺唱，低回或者張揚(yáng)。
回眸再一望。
