作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

《豬太太生寶寶》教案反思篇一

1.理解故事主要內(nèi)容，直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

2.懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系。

圖書

1.豬太太快生孩子了猜猜豬太太生了幾個孩子?她的孩子長得像誰?

2.豬太太做媽媽了幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。

豬太太想生什么樣的孩子?為什么?

豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?

豬先生看到的是長得怎么樣的孩子?為什么會這樣?

3.可愛的豬寶寶數(shù)一數(shù)：幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬?共有幾只豬?

為什么會這樣呢?

幼兒看書，自由講述。

故事：《豬太太生寶寶》

漂亮的豬太太快要當媽媽了，她經(jīng)常和豬爸爸一起討論孩子們會是什么樣子的。

豬太太說："我們的孩子一定會像我，是漂亮的小白豬。"豬太太渾身都長著雪白的毛，漂亮極了。

豬先生搖著頭說："不，我們的孩子一定會像我，是英俊的小黑豬。"豬先生渾身長著黑毛，英俊極了。

每天，豬太太和豬先生都會為快要出世的豬寶寶的摸樣爭來爭去。

終于，豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了。

豬先生開著汽車到醫(yī)院去接豬太太和孩子。一路上，他想到自己當了爸爸，就開心地笑著，不停地對自己說："哈哈，我當爸爸啦!哈哈，我的孩子一定是小黑豬，長得一定和我一模一樣!"豬先生在病房里看到了豬太太，連忙問："喂，親愛的太太，你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?"豬太太笑瞇瞇地看著豬先生，沒有回答。

豬先生又問："親愛的太太，你快告訴我呀!"豬太太笑著說："我不說了，你自己看吧。"正說著，醫(yī)生推了一輛小車子，上面睡了一排可愛的小豬娃娃，那是三只小黑豬，四只小白豬，還有五只小花豬。

豬先生一看傻眼啦，問豬太太："這些都是我們的孩子?""當然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛啊!"

在讓幼兒通過對動物的血緣關(guān)系的認識，從而引起自己對血緣、親情關(guān)系的認識。強調(diào)在幼兒語言活動中，發(fā)展幼兒的完整語言表述，并注重情感教育。這節(jié)教育活動涉及領(lǐng)域較多，我注重了語言和科學領(lǐng)域知識點的傳授。

《豬太太生寶寶》教案反思篇二

1、理解故事內(nèi)容，知道有的寶寶像爸爸，有的寶寶像媽媽，還有的寶寶爸爸媽媽都像。

2、故事語言的完整表述。

3、對血緣、親情關(guān)系的認識，激發(fā)幼兒對親人的熱愛。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動重點：理解故事內(nèi)容，對話的語言表示完整性。

活動難點：理順血緣、親情關(guān)系

經(jīng)驗準備：對動物生育寶寶有初步認識。

1、豬太太指偶一個；

2、課件《豬太太生寶寶》，電腦

3、幼兒繪畫材料：美術(shù)紙，彩筆

一、 開始部分：教師設(shè)計情境，引出活動主題。

1、 教師：（出示指偶），請幼兒觀察說說它是誰？（豬媽媽）可是豬爸爸叫豬媽媽什么呢、(太太) 幫助幼兒理解“太太”一詞。

2、 豬太太要做媽媽了，猜猜看，豬太太生了幾個孩子？她的孩子長得像誰呢？

二、基本部分：播放課件，請幼兒欣賞故事《豬太太生寶寶》。

過程一：提問理解故事內(nèi)容。

1、 豬太太想生什么樣的孩子？為什么？

2、 豬先生希望生什么樣的孩子？為什么？

3、 3、豬太太和豬先生為快要出生的孩子長什么樣子爭來爭去，他們是怎么說的？引導幼兒仔細傾聽故事中的對話。并分角色進行對話練習。

（這一環(huán)節(jié)通過分角色的對話練習，重點要求幼兒用完整語言表述對話，讓幼兒親身體驗豬先生和豬太太的心情，對幼兒語言發(fā)展起到很好作用）。

過程二、可愛的豬寶寶部分。

提問：大家數(shù)一數(shù)有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬。一共有幾只小豬寶寶？

（這一環(huán)節(jié)中，幼兒點數(shù)小豬和說出小豬總數(shù)，發(fā)展幼兒的點數(shù)能力，并培養(yǎng)幼兒細心觀察能力。融合了科學領(lǐng)域知識）

過程三、

1、 豬先生一看生出來的豬寶寶傻眼了，問豬太太“這些都是我們的孩子嗎”？“當然，他們都是我們的孩子”。小朋友，為什么豬寶寶有的白，有的黑，有的又是花的呢？

2、 你長得像誰？為什么？

引導幼兒思考，知道小豬有的地方長得像媽媽，有的地方長得像爸爸，有的既像爸爸又像媽媽。讓幼兒懂得他們是一家人，父母與孩子的血緣關(guān)系，親情關(guān)系，都是爸爸媽媽生的孩子。一家人有血緣關(guān)系，所以才會長得像。

教師要幫助幼兒理解什么是血緣？血緣關(guān)系的重要。

三、 結(jié)束部分：再次播放課件《豬太太生寶寶》傾聽故事，并根據(jù)畫面進行講述。引導幼兒將圖片中把看到的和自己所聯(lián)想的部分用自己的語言講述。

四、 活動延伸部分：

1、 根據(jù)故事內(nèi)容畫可愛的豬寶寶們。

2、 回家找出和爸爸媽媽相像的地方。

在讓幼兒通過對動物的血緣關(guān)系的認識，從而引起自己對血緣、親情關(guān)系的認識。強調(diào)在幼兒語言活動中，發(fā)展幼兒的完整語言表述，并注重情感教育。這節(jié)教育活動涉及領(lǐng)域較多，我注重了語言和科學領(lǐng)域知識點的傳授。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。

《豬太太生寶寶》教案反思篇三

1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。

2、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

1、請一位教師扮演豬太太，一位教師扮演醫(yī)生。

2、嬰兒用床一張，毛巾被一床。

3、用儲錢罐裝飾的白豬4個、黑豬3個、花豬5個。

一、開始部分：

教師組織教學，用談話引出課題。教師說：“剛才，老師看到豬先生匆匆忙忙的，不知道發(fā)生了什么事？我們一起去問問豬先生吧。”

1、教師和小朋友一起問：“豬先生，今天有什么高興的事情，請你告訴我們，讓我們共同來分享一下您的快樂吧？” 豬先生說：“因為我的太太到醫(yī)院去生小寶寶了？所以我今天非常高興?！保▎l(fā)幼兒探索想像，給幼兒設(shè)置懸念）

①請小朋友猜猜看，豬太太要生幾個寶寶？它的孩子像誰？

②豬太太想生個什么樣的孩子？

③豬先生想生個什么樣的孩子？引出故事《豬太太生寶寶》

2、教師有表情的講述故事一遍。教師講完故事后提問：

①豬太太想生個什么樣的孩子？為什么？(引導幼兒討論教師提出的問題)

②豬先生想生個什么樣的孩子？為什么？（啟發(fā)引導幼兒互相講述，發(fā)表自己的想法）

③豬先生希望生什么樣子的孩子？假設(shè)你是豬先生希望生什么樣子的孩子？

④豬先生看到的是長的怎樣的孩子？為什么會這樣？

3、小朋友想不想知道認識一下，豬太太生的豬寶寶長得是什么樣的孩子？為什么會這樣？

①請醫(yī)生把豬寶寶推出來，讓小朋友一起看一下好嗎？

②請孩子幫忙數(shù)一數(shù)有幾只小豬？幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？一共有幾只小豬？

③教師和幼兒討論：“為什么豬寶寶有的白、有的黑、有的又是花呢？”（引導幼兒懂得一家人因為有血緣關(guān)系，就會有想象的地方）。

幼兒一起唱著歌曲《呼嚕?！?，把豬寶寶送回家，然后把豬寶寶放到小床上，給豬寶寶蓋上毛巾被，讓豬寶寶休息休息。

1、在語言角內(nèi)放上活動教材，幼兒自由翻閱活動教材，教師指導幼兒借助畫面，幼兒自由講述故事。

2、為幼兒提供奶瓶、尿布、搖籃等物品，讓幼兒在以后的區(qū)域活動中，學會照顧各種動物寶寶。

《豬太太生寶寶》教案反思篇四

1.理解故事主要內(nèi)容，直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

2.懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

圖書

1.豬太太快生孩子了。

猜猜豬太太生了幾個孩子?她的孩子長得像誰?

2.豬太太做媽媽了。

幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。

豬太太想生什么樣的孩子?為什么?

豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?

豬先生看到的是長得怎么樣的孩子?為什么會這樣?

3.可愛的豬寶寶。

數(shù)一數(shù)：幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬?共有幾只豬?

為什么會這樣呢?

幼兒看書，自由講述。

附故事：《豬太太生寶寶》

漂亮的豬太太快要當媽媽了，她經(jīng)常和豬爸爸一起討論孩子們會是什么樣子的。

豬太太說：“我們的孩子一定會像我，是漂亮的小白豬。”豬太太渾身都長著雪白的毛，漂亮極了。

豬先生搖著頭說：“不，我們的孩子一定會像我，是英俊的小黑豬?！必i先生渾身長著黑毛，英俊極了。

每天，豬太太和豬先生都會為快要出世的豬寶寶的摸樣爭來爭去。

終于，豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了。

豬先生開著汽車到醫(yī)院去接豬太太和孩子。一路上，他想到自己當了爸爸，就開心地笑著，不停地對自己說：“哈哈，我當爸爸啦!哈哈，我的孩子一定是小黑豬，長得一定和我一模一樣!”

豬先生在病房里看到了豬太太，連忙問：“喂，親愛的太太，你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?”

豬太太笑瞇瞇地看著豬先生，沒有回答。

豬先生又問：“親愛的太太，你快告訴我呀!”

豬太太笑著說：“我不說了，你自己看吧?！?/p>

正說著，醫(yī)生推了一輛小車子，上面睡了一排可愛的小豬娃娃，那是三只小黑豬，四只小白豬，還有五只小花豬。

豬先生一看傻眼啦，問豬太太：“這些都是我們的孩子?”“當然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛啊!”

對話表演讓孩子說的有聲有色：故事開頭豬太太和豬先生為生下來的寶寶會像誰而爭論的對話，我讓孩子們角色扮演“我來當豬先生，你來當豬太太”，讓幼兒學習模仿豬先生、豬太太的語句語氣進行“爭吵”?！叭绻闶秦i太太你會用怎樣的語氣，怎樣動作來說這句話呢?”

孩子們躍躍欲試，女孩子們想出用蘭花指摸著自己的臉用高傲的神情尖細的聲音來說：“生下的寶寶一定像我，是只漂亮的小粉豬。”男孩子子們則說：“不對!不對!生下的寶寶一定像我，是只英俊的小黑豬?！焙⒆觽兏鶕?jù)自己的理解表演著故事中的對話，不僅學習了有聲有色地說故事中的對話，培養(yǎng)了孩子說的'能力也增添了活動的趣味性。

《豬太太生寶寶》教案反思篇五

1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

2、能用較完整地語言進行表達，回答老師的提問。

3、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

1、圖片若張。

2、收集全家福。

認真傾聽故事，理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

通過教師的提醒，能用較完整地語言進行表達，回答老師的提問。

1、激發(fā)孩子學習的興趣.

(1)“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，身體胖，呼嚕嚕，愛睡覺”請你猜猜它是誰？

(2)（豬太太和豬先生出場）猜一猜，我兩誰是豬太太？誰是豬先生？（幼兒根據(jù)豬太太肚子大及豬先生帶領(lǐng)帶來判斷）

(3)豬太太各自介紹自己：我是豬太太我快要生寶寶了；我是豬先生，我要當爸爸了。

(1)豬太太要生寶寶了，你認為豬太太會生出怎么樣的寶寶？為什么？今天老師要講一個《豬太太生寶寶》的故事。

(2)豬太太想生什么樣的孩子，為什么？（學說豬太太的話）

(3)豬先生希望生什么樣的孩子？為什么？（學說豬先生的話）

(4)每天豬先生和豬太太都會為快要出生的豬寶寶長什么摸樣爭來爭去。終于，有一天，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。

(1)豬先生要當爸爸了，心情是怎么樣的？他對自己說了什么？

(2)為什么他認為寶寶生出來和自己長的一模一樣的？

(3)豬先生看到的是長得怎么樣的孩子？

(4)誰聽清楚了豬太太一共生了幾只豬寶寶？（若不清楚可以排列豬寶寶，讓大家數(shù)一數(shù)）有幾只白豬，幾只黑豬，幾只花豬？

(5)為什么有的豬寶寶像媽媽又白又漂亮，有的豬寶寶像爸爸又黑又英俊，而有的豬寶寶又像爸爸又像媽媽是花的呢？

(6)因為它們是親親一家人，都是爸爸、媽媽生的孩子，所以有的會像爸爸，有的像媽媽，有的像爸爸又像媽媽。

1、你是爸爸媽媽的小寶貝，你像爸爸，還是媽媽？哪里像？請你們仔仔細細地看全家照，請小朋友來說一說你長的像爸爸，還是像媽媽，為什么？

2、現(xiàn)在請小朋友告訴你旁邊的好朋友，你像誰？

幼兒園小班故事教案：三只小兔

《豬太太生寶寶》教案反思篇六

活動名稱:豬太太生寶寶

活動目標:

1、能理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

2、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

活動準備:幼兒活動材料第一冊第31―32頁。

活動過程:

一、豬太太快生孩子了。

1、豬太太快要做媽媽了。猜猜看，豬太太生了幾個孩子？她的孩子長的像誰？今天要講一個《豬太太生寶寶》的故事。

二、豬太太做媽媽了。

1、幼兒邊看活動材料，邊完整傾聽教師講述故事。

2、豬太太想生什么樣的孩子？為什么？

3、豬先生看到的是長得怎么樣的孩子？為什么會這樣？

三、可愛的豬寶寶。

1、大家數(shù)一數(shù)有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬，共有幾只豬寶寶。

2、為什么豬寶寶有的白，有的黑，有的又是花的呢？引導幼兒懂得一家人因為血緣關(guān)系，就會有相像的地方。

3、翻閱活動材料，幼兒自由講述故事主要內(nèi)容。

9引導幼兒討論：小鳥的家在哪里？樹葉是什么形狀？

3、出示樹葉，讓幼兒觀察。

4、指導幼兒用彩紙制成樹葉（不要求幼兒撕出規(guī)則形狀的樹葉），粘貼成大樹。大家一起參觀大樹，共同分享成功的快樂。

5、教師指導幼兒把小鳥送回家，練習說：“我送×顏色的小鳥回家?！?/p>