在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿篇一

杭銀 081吳瑤

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們：

大家好！我叫吳瑤，是學(xué)院現(xiàn)任學(xué)生會(huì)主席。在第二十六個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全院的學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

自進(jìn)入浙金院以來(lái)，我及我的同學(xué)深切地感受到了學(xué)院對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、關(guān)注和關(guān)心。學(xué)院一直以來(lái)為浙江的金融業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型、應(yīng)用型金融人才，一直積極采取校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)技能訓(xùn)練,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，為我們的順利就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完善的管理模式，創(chuàng)新的教育方法，使得我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得以不斷提升。有了這個(gè)平臺(tái)，當(dāng)我們從學(xué)校邁入社會(huì)的時(shí)候，我們可以豪邁地讓自信飛揚(yáng)，讓夢(mèng)想起航。

借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想代表學(xué)院所有的同學(xué)表達(dá)如下心聲： 一日為師，終生為父。金院老師給予我們的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。在教學(xué)上，你們兢兢業(yè)業(yè)，因材施教，做到了教書(shū)育人，培養(yǎng)了大批高技能，高素質(zhì)人才。經(jīng)年累月，你們默默無(wú)聞；為了我們，你們犧牲了多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，不僅教給了我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友！你們與我們共同奮進(jìn)，在各級(jí)各類(lèi)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳！因?yàn)橛心銈儭蠋?，與我們的朝夕相處，我們才更深深的感受到了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫學(xué)高為師，身正為范！我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這個(gè)屬于您的節(jié)日，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，以?xún)?yōu)秀老師為榜樣?？鬃诱f(shuō)：“大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善”。要做一個(gè)和諧的人，就是要學(xué)會(huì)與人相處,與環(huán)境和諧相處；要做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)需要和發(fā)展的有用的人。人生是漫長(zhǎng)的，又是短暫的，其中最美好的一千天在幸福的金院渡過(guò)，在此，我代表學(xué)院學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：讓我們更加重視主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活方式，用積極地狀態(tài)來(lái)回應(yīng)老師的教誨；讓我們更加重視實(shí)踐，把實(shí)踐當(dāng)成一種人生歷練，用實(shí)踐來(lái)體會(huì)老師的教誨；讓我們更加重視奉獻(xiàn)，把奉獻(xiàn)當(dāng)成一種人生境界，用奉獻(xiàn)來(lái)彰顯老師的教誨； 讓我們更加重視超越，把超越當(dāng)成一種人生追求，用超越來(lái)回報(bào)老師的教誨。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我們要敢于把自己的人生目標(biāo)定位到成才的座標(biāo)之上并為之不斷地去努力。只有這樣，我們的大學(xué)生活才會(huì)更加豐富而充實(shí)；只有這樣，我們才能扎實(shí)走好人生的每一步；只有這樣，我們才能沿著金院的輝煌歷史續(xù)寫(xiě)新的篇章，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，努力將自己塑造成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的既有高素質(zhì)，又有高水平的實(shí)踐操作能力的優(yōu)秀高職生。就讓我們相信自己，相信未來(lái)。

最后感謝學(xué)院給我們提供的優(yōu)質(zhì)成才平臺(tái)，感謝老師給我們的悉心培育，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全校同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！

教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿篇二

教師節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言稿

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。

去年高考成績(jī)驕人，大會(huì)小會(huì)、正題閑聊都離不開(kāi)高考帶來(lái)的喜悅，佩戴大紅花的場(chǎng)景更是印象深刻。輝煌的高考成績(jī)和虎視眈眈的十中，小環(huán)境大環(huán)境，我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機(jī)的同時(shí)，也產(chǎn)生共鳴：我們要戴更加燦爛的大紅花！我們必須打敗十中！并非盲目自信，我們清楚事實(shí)：從數(shù)量上講，我們僅有220來(lái)人，質(zhì)量上，不及六中、十中，與十七、十九中學(xué)差距更大，全區(qū)排名第五。面對(duì)壓力、正視現(xiàn)實(shí)，確定的明確目標(biāo)：保三爭(zhēng)二！為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們拼了！

過(guò)去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串足跡，及一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事一直鼓舞著我。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，把我的感受和大家一起分享。

剛進(jìn)入高三，不可思議的年輕男老師王國(guó)輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態(tài)，被強(qiáng)制才離開(kāi)自己的崗位，一個(gè)多星期燒沒(méi)完全退就又回到工作崗位。為了培養(yǎng)優(yōu)秀生，小王無(wú)數(shù)次的電話交談，登門(mén)拜訪。病痛與困難在其堅(jiān)韌與執(zhí)著面前顯得那么渺小。

孫善龍，看上去很健康的聰明人，可是嚴(yán)重的帶狀皰疹使他丑態(tài)百出。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班里，他不時(shí)眉頭緊皺，齜牙咧嘴，可是再難受他也沒(méi)因自己而請(qǐng)假，然而病重的岳父到北京做手術(shù)，孩子小，不能離開(kāi)媽媽?zhuān)坏貌徽?qǐng)假一周。在這漫長(zhǎng)的一周里，孫善龍每天通過(guò)電話聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)班里情況，關(guān)注班里動(dòng)態(tài)。他的密探隨時(shí)向他匯報(bào)。老班不在，學(xué)生們不是放肆囂張，反而比平時(shí)收斂很多。這就是班主任的魅力與影響力。

周艷老師的父親癌癥，一年中兩次手術(shù)，她沒(méi)有耽誤一次課，沒(méi)影響一次自習(xí)輔導(dǎo)。老人、孩子、學(xué)校，她盡最大努力做最好的自己。

接學(xué)校命令，三班班主任常向池老師外出兩周多參加骨干教師培訓(xùn)。數(shù)學(xué)是大學(xué)科，平時(shí)課時(shí)就多，再加上周六、晚自習(xí)，時(shí)間又比較長(zhǎng)，怎么辦？本來(lái)工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數(shù)學(xué)老師義不容辭的分擔(dān)了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席云、李書(shū)艷都積極主動(dòng)來(lái)分擔(dān)晚自習(xí)、周六的課。大家齊心協(xié)力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中有多么快樂(lè)！而常老師也不時(shí)的給我們帶來(lái)意外：他只要能請(qǐng)假，就回來(lái)上課，只要有機(jī)會(huì)，就回來(lái)給他的孩子們開(kāi)個(gè)小班會(huì)。就這樣，在這個(gè)溫暖的集體中，數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有明顯下滑，三班依舊是優(yōu)秀的三班！然而，沒(méi)多久，常老師接到家里急電，母親病重。常老師帶著沉重的心情，來(lái)去匆匆。喪母的痛苦沒(méi)有影響他工作的策略，他堅(jiān)強(qiáng)地樂(lè)觀地和學(xué)生們一起戰(zhàn)斗。在常老師生日那天，有晚自習(xí)，出乎意料，學(xué)生們?yōu)樗麥?zhǔn)備了生日蛋糕，由衷地祝福他生日快樂(lè)。他被學(xué)生感動(dòng)著，鼓舞著，在辦公室稍稍平靜后馬上投入戰(zhàn)斗。師生之間，用情之真，用心之深，不僅僅為了高考，更為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們的付出無(wú)怨無(wú)悔。

杜叢江老師接到兒子住院的急電，上完課才急急忙忙奔赴太原，安頓好后，離做手術(shù)還有兩天時(shí)間，她匆匆趕回上了一天半課，一個(gè)晚自習(xí)。孩子做完手術(shù)，沒(méi)等出院，她就又回課堂上。還在班會(huì)上深深地表達(dá)了因家事耽誤學(xué)生的愧疚之情。殊不知，磨難對(duì)我們的考驗(yàn)還在繼續(xù)。忘不了3月19號(hào)，醫(yī)院里杜老師撕心裂肺絕望的哭聲。她感動(dòng)了醫(yī)生，感動(dòng)了病友，從揪心的哭聲中我們聽(tīng)出杜老師的心聲：她要和她的班在一起，她要和學(xué)生在一起，和她的團(tuán)隊(duì)在一起，不能掉隊(duì)，不當(dāng)逃兵，與集體榮辱與共！5月16號(hào)照合影，然而杜老師還沒(méi)練習(xí)下地走動(dòng)，我叫上常向池老師、孟勇老師，背也要把杜老師背來(lái)，一個(gè)也不能少！杜老師來(lái)了，我們勢(shì)氣大增，她再次感受到集體的溫暖、集體的力量。杜老師很想念她的班，想上樓看看，執(zhí)拗的她又不肯讓人背，上樓梯時(shí)，先邁哪只腳，哪只腳用勁鬧出了很多笑話。進(jìn)了自己班，站到自己戰(zhàn)斗的地方，感情的閘門(mén)又一次失控，那些孩子們?cè)缫褱I流滿(mǎn)面。從那天起，杜老師再也不想離開(kāi)了，她克服一切困難，和師生們共同戰(zhàn)斗，一直到高考。

杜老師住院不到一周，牛樹(shù)霞老師又告訴我聽(tīng)王紅說(shuō)席云老師被十中的一個(gè)學(xué)生撞了，昨天晚上去了醫(yī)院。給席云打了電話了解了被撞的過(guò)程。中午回家，感覺(jué)嗓子難受不能往下咽東西，沒(méi)吃飯，躺在床上，腦海里不斷過(guò)電影：王春華小孩住院三周時(shí)的哭鬧、張靜媽媽做手術(shù)、小孩住院、姥姥去世都沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，王國(guó)輝、孫善龍、常向池躲不開(kāi)的磨難，周艷兼顧家庭、學(xué)校，心力交瘁，小郜冬艷為班級(jí)經(jīng)常失眠、頭疼，高三正要?jiǎng)诺臅r(shí)候崔穎老師被轉(zhuǎn)走了，杜老師躺在病床上，賈老師、卜老師拖著病體堅(jiān)持著，現(xiàn)在席云又倒下了。。一幢幢，一幕幕在腦海里重復(fù)。正當(dāng)我難受之際，接到了陳蓮英主任的電話，聽(tīng)到了難得的溫柔的聲音：“你在哪里呀？咱們?nèi)タ聪瓢?”是，去看席云，我不能倒下，站起來(lái)，必須站起來(lái)，走到集體中去，互相鼓勵(lì)，就能戰(zhàn)勝自己，就有希望。席云比我想象的堅(jiān)強(qiáng)很多，她第二天按時(shí)上課來(lái)了！她是好樣的！在常老師培訓(xùn)的三個(gè)星期、小孫去北京陪床的一個(gè)星期，席云是代理班主任，盯班、做學(xué)生工作，風(fēng)風(fēng)火火的干勁，看到的老師都豎起大拇指。一段時(shí)間的班主任工作，她被學(xué)生尊稱(chēng)為云娘，稱(chēng)呼進(jìn)一步印證了她的工作態(tài)度和教育質(zhì)量。

我每天默默祈禱，祝福老師及家人都要健健康康，期盼能順利度過(guò)高考前的這段時(shí)間。每天能看到老師們按時(shí)到位，我好像就看到了希望！

然而，考驗(yàn)并沒(méi)結(jié)束。

五一之前，賈清珍老師的母親考慮到賈老師工作忙，身體也不太好，希望高考之后再來(lái)看望自己。結(jié)果沒(méi)隔兩天，賈老師的母親突然病故。身體柔弱的賈老師能挺住嗎？我不敢和她通話，一切語(yǔ)言顯得那么蒼白，心里一直在默默祈禱：賈老師……挺住，賈老師…挺住，我們需要你，上初三的孩子更需要你！堅(jiān)強(qiáng)的賈老師很快回到工作崗位，在樓道遇見(jiàn)，勉強(qiáng)的笑容，嘶啞的聲音：“我沒(méi)事?！备呖冀Y(jié)束了，我們要休息休息了。賈老師卻住院了，做了手術(shù)，出院后，由于出血過(guò)多，在家昏倒兩次，她不得不第二次住送進(jìn)醫(yī)院。近兩個(gè)月的假期，多半在病床上度過(guò)。今天，賈老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，和我們大家站在一起！

今天我們不要鮮花，給我們一次掌聲好嗎？

歌曲——真心英雄

有一個(gè)集體，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的溫暖

有一種溫暖，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的感動(dòng)

有一份感動(dòng)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹

高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。

這一年里，如果僅僅是為了個(gè)人利益，也許很多人早就掉隊(duì)，不會(huì)走很遠(yuǎn)。是集體榮譽(yù)讓我們的毅力得到升華！是去年驕人的成績(jī)成為我們前進(jìn)的燈塔！是強(qiáng)大的敵人增強(qiáng)了我們的凝聚力！

孫善龍班的趙前，中考成績(jī)才469分，英語(yǔ)僅僅30多分。用英語(yǔ)卜輝霞老師的話來(lái)說(shuō)，他學(xué)起來(lái)比那些初學(xué)者還難。因?yàn)槌鯇W(xué)者教什么學(xué)什么，比較清楚。對(duì)趙前，首先是糾錯(cuò)，速度要慢，同一個(gè)問(wèn)題，糾正了，還要犯錯(cuò)，一段時(shí)間需要不斷的糾正。雖然卜老師耐心指導(dǎo)，小孫不斷鼓勵(lì)，趙前也很努力，但成績(jī)的提高是需要一定量的積累的，起初考試達(dá)不到趙前的預(yù)期目標(biāo)，他曾一次次想放棄。孫善龍一次次鼓勵(lì)，卜老師一次次單獨(dú)輔導(dǎo)，面批面改，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，卜老師就夸張地表?yè)P(yáng)他。由于班主任、英語(yǔ)老師的堅(jiān)持，不斷激勵(lì)，趙前慢慢前行。最終取得554分的好成績(jī)！

理科重點(diǎn)班，彭老師所帶的班，歷史性突破，5個(gè)本二！理科普通班，王國(guó)輝所帶的班，都出現(xiàn)了1個(gè)本二！想想去年暑假里，烈日炎炎的七月，我們年級(jí)組織學(xué)生十天返校一次。一班班主任彭江祿老師組織理科班師生一周返校一次，檢查各科作業(yè)，解答學(xué)生一周學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，解決好這些問(wèn)題時(shí)間就已經(jīng)很晚，但是班主任和老師們又留下優(yōu)秀生逐個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)。整個(gè)假期，我們高三老師都沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)，重心放在學(xué)生這里。周青老師沒(méi)有因?yàn)樯眢w笨重減少英語(yǔ)午讀，在其他五位老師的積極配合下，在兩個(gè)班認(rèn)真輔導(dǎo)，課間、自習(xí)課按時(shí)到位。我們的兩位大姐劉海蓮老師、牛樹(shù)霞老師方方面面往前走，從不倚老賣(mài)老，是兩位班主任軍師級(jí)的助手。領(lǐng)導(dǎo)、老師們都看到理科班午讀時(shí)班主任和任課老師的身影，兩節(jié)自習(xí)課，每班三人，一節(jié)一換，高三一年天天如此。我們的團(tuán)結(jié)、默契，創(chuàng)造了奇跡，區(qū)優(yōu)秀學(xué)科在去年的基礎(chǔ)上又增加了一個(gè)理綜，和語(yǔ)文、英語(yǔ)、文數(shù)一樣，平均分、及格率都位居全區(qū)第二！

讓我們更驚喜的是，高中的文科綜合竟然把入學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)高于我們的17中給給超了！優(yōu)秀率都是零，及格率、平均分都高出17中，超他們平均分2分！名列全區(qū)第一！我們文數(shù)的優(yōu)秀率也是全區(qū)第一，今年高考拿到三個(gè)全區(qū)第一！

在年級(jí)主任這個(gè)位置，我不僅感受到這個(gè)集體的溫暖與感動(dòng)，也感受到全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們深切的關(guān)懷。忘不了看到我們壓力過(guò)大時(shí)，你們一次次的安慰，忘不了大會(huì)小會(huì)逼著我們?nèi)ュ憻捝眢w，忘不了在最困難時(shí)刻，你們抽調(diào)高

一、高二優(yōu)秀干將李立紅、李書(shū)艷老師來(lái)支援我們，忘不了各個(gè)處室為我們提供的快捷幫助，更忘不了我們兩個(gè)主管主任陳蓮英、喬建玲更多直接、具體的幫助。

我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的團(tuán)體，我愛(ài)我們的學(xué)校！

是這個(gè)優(yōu)秀的大集體，塑造了我們這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是這個(gè)優(yōu)秀的大集體，給了我們更好的教育對(duì)象，成就我們更好的明天，讓我們揚(yáng)起更加自信的風(fēng)帆！

2012屆高三一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)，2013屆高三的冊(cè)頁(yè)正在打開(kāi)，等待著書(shū)寫(xiě)。我們有理由相信，2013屆的高三一定能刷新41中學(xué)的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。

讓我們祝福2013屆高三，祝福光榮的41中學(xué)！

教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿篇三

教師所從事的就是最有意義的工作，在這個(gè)平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才。以下是小編為您整理的2021教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿模板五篇，衷心希望能為您提供幫助！

2021教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

教師節(jié)來(lái)臨了，我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。

正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。啊!老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

謝謝大家!

2021教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿2

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際。我代表我們__班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。

老師。您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭。雖然微弱。但有一份光熱。發(fā)出一份亮。您耗盡了自己。照亮了別人。這無(wú)私和奉獻(xiàn)。讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦。卻情系祖國(guó)的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭。卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血。讓我們銘心刻骨!

人說(shuō)春蠶到死絲方盡。您——偉大的老師。您的愛(ài)。如陽(yáng)光一般溫暖。如春風(fēng)一般和煦。如清泉一般甘甜，您的愛(ài)。細(xì)致而溫暖，您的愛(ài)。高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)__周年的日子里。我們心潮澎湃。思緒萬(wàn)千。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激。萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!

愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候。一封表露自己感激之情的親筆信。一個(gè)賀卡。黑板上一句祝福的話。講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶。一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

古人云：“一日為師。終身為父?！敝荡说赺_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際。我在這個(gè)特殊的日子里。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師。您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教。感念師恩的美德。在全班乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍我向您保證從身邊小事做起。認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課。完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)老師。關(guān)心老師。尊重老師。影響身邊的親人朋友。為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!

2021教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在___的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;放學(xué)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說(shuō)：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?，那么，在教師?jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩;下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考上理想的高中，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)。今后我們離開(kāi)了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將使老師感到的欣慰、最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)!您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您!

2021教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿4

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今天是我們老師的節(jié)日，在這特殊的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我今天演講的題目是感恩老師。

花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?

我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。

當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)!

2021教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為_(kāi)_年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。

九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。

我的演講完畢，謝謝大家!

2021教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿模板

教師節(jié)專(zhuān)題發(fā)言稿篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好，在這個(gè)特別的日子里，我能站在這里發(fā)言，感到十分榮幸。同時(shí)，也很內(nèi)疚，內(nèi)疚的是，我原本可以像在坐的各位老師一樣，可以做的更多，可以做的更好。

我是2012年12月24日從企業(yè)來(lái)學(xué)校的，我的底子差，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)幾乎沒(méi)有，來(lái)學(xué)校工作之前，我曾經(jīng)猶豫過(guò)，我擔(dān)心自己工作不好，誤人子弟，后來(lái)，xx科長(zhǎng)和xxx老師告訴我，作為老師，不只是教，更要去學(xué)，學(xué)好了才能教好，原來(lái)，做老師是先要從做學(xué)生開(kāi)始的。于是，我開(kāi)始到處尋找我的老師，在班級(jí)管理上，我發(fā)現(xiàn)xx老師的主題班會(huì)活動(dòng)搞得非常好，通過(guò)主題班會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)了許多同學(xué)，之后，我開(kāi)始關(guān)注并多次參與xx老師班的班會(huì)活動(dòng)，向李老師學(xué)習(xí)用主題班會(huì)引導(dǎo)人，用思想管人的方法。每次晚輔導(dǎo)巡堂，我發(fā)現(xiàn)12會(huì)計(jì)中的紀(jì)律非常的好。通過(guò)與幾位班干部的交談，發(fā)現(xiàn)秘密原來(lái)是xx老師對(duì)班級(jí)班委和團(tuán)支部的工作做的非常好，而且黃詠梅老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，同學(xué)們都對(duì)這位梅姐姐佩服有加。xx和xx老師的思想工作做的好，之前，我經(jīng)常會(huì)去請(qǐng)教他們，甚至是求助她們。這學(xué)期，我又多了兩位老師，她們是xx科長(zhǎng)和xx老師，有什么疑問(wèn)時(shí)我經(jīng)常會(huì)去打擾她們，她們教給了我許多的方法和經(jīng)驗(yàn)。我感覺(jué)，學(xué)習(xí)真的很管用，學(xué)習(xí)真的能幫助人。

不只是班級(jí)管理，教學(xué)工作也是一樣。電子科三位科長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)老師們要多聽(tīng)課，聽(tīng)課也是一種學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，不管是老老師的課，還是新老師的課，不管是專(zhuān)業(yè)課，還是基礎(chǔ)課，都要聽(tīng)。每個(gè)老師都有自己的授課方式，都有自己的“殺手锏”，博采眾長(zhǎng)，才能打好基礎(chǔ)?！皞鹘y(tǒng)是經(jīng)典的定格，創(chuàng)新是傳統(tǒng)的延續(xù)”，把基礎(chǔ)打好了，才有可能得到進(jìn)步。不管是班級(jí)管理還是教學(xué)管理，和各位老師相比，我還有很大的差距，但是，通過(guò)學(xué)習(xí)，我實(shí)現(xiàn)了從“不會(huì)”到“會(huì)”的轉(zhuǎn)變，從“不能”到“能”的轉(zhuǎn)變。

除了學(xué)習(xí)，我還認(rèn)為，緊跟學(xué)校步伐，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各個(gè)通知，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)我的幫助也非常大。學(xué)校的各個(gè)指示精神不但是我工作的方向，還是我鍛煉學(xué)習(xí)和接受教育的機(jī)會(huì)。通過(guò)開(kāi)展“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的活動(dòng)，讓我和同學(xué)們都找到了自己的平臺(tái)和自信。通過(guò)開(kāi)展“腰腰彎、甩機(jī)、脫困、正儀、勿戀”活動(dòng)，也進(jìn)一步提高了我的個(gè)人修養(yǎng)。另外，我以開(kāi)展“勿戀”活動(dòng)為契機(jī)，深入研究探討，撰寫(xiě)的論文《淺談中技學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象的成因和對(duì)策》在《學(xué)習(xí)導(dǎo)刊》第五期上得到發(fā)表。

每個(gè)人的能力是有限的，我不是十全十美的人，我做的并不夠好，并不夠多，但是我會(huì)努力，履行好自己的職責(zé)，干好自己的本職工作?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)，一路走來(lái)，離不開(kāi)組織的培養(yǎng)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開(kāi)同事的幫忙，離不開(kāi)學(xué)生的支持，現(xiàn)在，我要把幾點(diǎn)感謝帶給大家。

第一，我要感謝學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是你們給了我關(guān)懷，給了我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，給了我動(dòng)力，給了我支持，給了我信任，才讓我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的夢(mèng)想，我非常的熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，在教師的崗位上，讓我明白：什么才是快樂(lè)。

第二，我要感謝身邊的同事。是你們?cè)谏钪?、工作中幫助我，教?dǎo)我，指引我，教給我經(jīng)驗(yàn)與方法，我才有進(jìn)步。我們學(xué)校有許多非常優(yōu)秀的老師，他們不斷進(jìn)取，他們勇于創(chuàng)新，他們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。正是因?yàn)檫@些熱心和關(guān)懷，正是因?yàn)檫@些積極向上的學(xué)習(xí)和工作氛圍，讓我更加的依戀和熱愛(ài)這個(gè)集體。在此，我要說(shuō)一聲：謝謝。

第三個(gè)感謝，我要送給我的學(xué)生。感謝他們積極的參與和全力配合，感謝他們對(duì)我的理解與支持，感謝他們讓我一次次的感動(dòng)，讓我深深的感覺(jué)到教師的幸福感。在以后的工作中，我會(huì)更加的盡心盡責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)澆灌教育事業(yè)。最后，我把最美好的祝福帶給大家，祝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們家庭美滿(mǎn)！合家幸福！節(jié)日快樂(lè)！