制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

讀書活動計劃四篇篇一

“書籍是人類進步的階梯”。在適量的課業(yè)任務(wù)之余,我們有了更多的時間閱讀一些提高自身內(nèi)涵修養(yǎng)的書籍。為進一步推進書香校園建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力，促進素質(zhì)教育的實施，我校將開展主題為“我讀寫，我成長”的讀書筆記展評活動?，F(xiàn)將相關(guān)活動事項通知如下，請各班積極準(zhǔn)備，按相關(guān)要求按時參與。

吹麻灘中學(xué)全體同學(xué)

由語文老師負責(zé)每班精選最優(yōu)秀的讀書筆記（七年級每班至少3本；八年級每班至少4本；九年級每班至少5本）上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員進行評選。

內(nèi)容積極向上，必須標(biāo)注書名、作者、讀書時間、好詞好句好段以及自己的讀后感悟。忠實于原文，書寫工整，設(shè)計美觀、新穎，所記內(nèi)容有一定價值；讀后感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。

1.各評委老師經(jīng)過探討評選出最優(yōu)秀的60本讀書筆記。

2.對評選出的60本優(yōu)秀讀書筆記進行編號，并有評委老師投票裁定等級。

3.一等獎設(shè)置十名，二等獎設(shè)置20名，三等獎設(shè)置30名。

時間：班級初選：20××年12月11日前

學(xué)校評選：20××年12月22日下午2:00

地點：書馨苑（五樓）

長永勝李玲馬正雄 岳彥東 豆齊正 黨國彪胡恩霞喬海龍 李文蘭 張彥玉 張英芳 宋美云 鄧俊雄 安德輝 祁小紅

讀書筆記被評為優(yōu)秀的學(xué)生，予以公布表彰，頒發(fā)獲獎狀。

讀書活動計劃四篇篇二

書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量?！碧岢岸嘧x書，好讀書，讀好書，讀整本書”。為落實課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本計劃。

讀書閱報，快樂成長。

1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情感。

2、 通過活動，讓孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、 使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、 通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

5、 營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化 ， 讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

1、各年段必看書目必須閱讀，除此還要看一些推薦書目。

2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩、“名人名言”、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報課，舉辦“好書推薦”、“好書論壇”、 “詩歌朗誦”等，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書籍。

4、建立班級圖書角，鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享。在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。 5、中高年級

指導(dǎo)做好《書香致遠》，每天至少記5個好詞，記一句好句。

6、高年級指導(dǎo)讀后感的寫法，及時鼓勵進步的學(xué)生，把寫得好的讀后感打印出來，貼在教室里，讓更多的學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的激情。

7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競賽題。

8、班級、學(xué)校將分別評選“讀書好兒童”，并予以適當(dāng)獎勵。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中豐富底蘊，在讀書中學(xué)會做人！

附表1： “師生共讀一本書”活動閱讀書目

附表2：必讀書目和選讀書目：

附表3：活動推進配檔表

附表1：

“師生共讀一本書”活動閱讀書目

附表2：必讀書目和選讀書目：

第一學(xué)段（1、2年級） 1必讀書目

《安徒生童話 》《格林童話》《伊索寓言》《稻草人》2選讀書目

《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》

第二學(xué)段（3、4年級） 1、必讀書目 《木偶奇遇記》《湯姆索亞歷險記》《十萬個為什么》《西游記》2 選讀書目

《昆蟲記》《繁星 春水》《堂吉 訶德》《吹牛大王歷險記》《細菌世界歷險記》《穿過地平線》

第三學(xué)段（5、6年級） 1、必讀書目

《寄小讀者》《城南舊事》《愛的教育》《老人與海》

2、 選讀書目

《綠山墻的安妮》《根鳥》《窗邊的小豆豆》《荒野的呼喚》

附表3:活動推進配檔表

讀書活動計劃四篇篇三

閱讀是開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生知識儲備、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。為了落實新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動?，F(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制訂如下課外閱讀活動計劃

1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書。

2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

3、開拓視野，豐富知識積累，提高語文素養(yǎng)。

4、通過學(xué)生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級的建設(shè)。

讀書，要有一個良好的氛圍。在開展讀書活動伊始，廣泛發(fā)動全體同學(xué)來讀書，大興“讀書好，好讀書，讀好書”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。倡導(dǎo)人人參加，并進行廣泛宣傳。同時，積極開展小組讀書活動，寫書評或讀后感、召開演講會、故事會、主題班會等，使讀書活動深入人心。

1、創(chuàng)造閱讀空間，搭建讀書平臺

（1）設(shè)立“圖書角”

在班上建設(shè)“讀書角”，專門配備了2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。教師從中搜集挑選出一部分精品書籍和班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文放于專門書櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以提高同學(xué)們的閱讀效率。為實現(xiàn)資源共享，同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動，擴大了同學(xué)們的讀書范圍。

（2）建立家庭圖書架號召每個家庭努力給學(xué)生提供一個溫馨的文化氛圍，倡導(dǎo)他們建立“家庭圖書架”，建議家長擠出時間多和孩子一起閱讀書報，誦讀詩文。同時，向每位家長推薦適合少兒閱讀的優(yōu)秀書目，以便有針對性地借書、購書。開展“家長伴我讀”和“評選書香家庭”活動，激勵家長和學(xué)生的購書、讀書熱情。

2、推薦適宜讀物，重視讀書方法指導(dǎo)社會上的課外讀物浩如煙海，良莠并存，小學(xué)生由于年齡小，知識少，缺乏社會經(jīng)驗和鑒別能力。因此，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時，要有針對性地向他們推薦內(nèi)容健康、形式新穎、形象生動的名篇名著，避免了課外閱讀的盲目性和隨意性。

要達到真正的讀書目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。教師利用閱讀課這一陣地，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書的方法，包括合理安排時間，掌握一般讀書程序，領(lǐng)悟讀書要求等。強化“不動筆墨不讀書”的方法。如圈點勾畫、做批注、寫讀書筆記等。通過閱讀，要有效地提高學(xué)生的讀書水平和鑒賞能力。

3、抓好“三個”結(jié)合，提高讀書質(zhì)量（1）課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去，久而久之，學(xué)生獨立閱讀的能力就會有明顯地提高。同時，教師每上完一篇新課文，會布置學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書籍。通過課內(nèi)課外相結(jié)合，既能擴大學(xué)生閱讀面，又對課堂內(nèi)容進行了拓展延伸，兩者相得益彰。

（2）賞讀經(jīng)典與閱讀時文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深，內(nèi)涵深刻，是人文精神的結(jié)晶、民族藝術(shù)的瑰寶。指導(dǎo)學(xué)生賞讀經(jīng)典，不僅能增長知識，陶冶情操，而且對他們的文化積淀都會產(chǎn)生深遠的影響，故我會積極向?qū)W生推薦中外名著、古今詩詞、名人札記等優(yōu)秀書目。同時，時代書籍語言新鮮活潑，時代性強，更貼近孩子們的生活，如《湯姆叔叔的小屋》、《窗邊的小豆豆》、《當(dāng)代小學(xué)生》等書籍，也不失為讀書積累的好途徑。

（3）讀書與實踐相結(jié)合為了能讓學(xué)生個性特長得到充分發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興起，鞏固讀書成果，我計劃開展豐富多彩的讀書實踐活動，如：舉辦故事會、演講比賽，調(diào)查報告，手抄報評比，讀書征文比賽及報刊剪輯等實踐活動，既可以調(diào)動同學(xué)們讀書的主動性和積極性，又可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書博覽會”，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，課后將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等在“讀書成長冊”中記錄下來，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”，希望“愛讀書、會讀書”這顆即將播下的種子，會在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽。讓讀書活動成為班級文化中一道亮麗的風(fēng)景線，并逐漸成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，使他們在溢滿書香的班級中快樂地成長、進步。