范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)生寫人作文300字篇一

我和周何慧已經(jīng)時(shí)相識(shí)五年的老朋友了，從一年級(jí)起，我們倆在班里是一對(duì)無人不曉的好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

五年時(shí)間里，我們倆一起度過了不少快樂的時(shí)光，最讓我難忘的，還數(shù)三年級(jí)時(shí)跳“筷子舞”的那一段美好的時(shí)光。在班里，老師認(rèn)為我和周何慧跳舞不錯(cuò)，就讓我和周何慧，以及另外三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)跳“筷子舞”去參加學(xué)校的比賽，我和周何慧在業(yè)余時(shí)間里練得起勁了，我們兩人相互評(píng)價(jià)，放學(xué)后，我和周何慧還常常留下來，直到天黑，我們倆才回家，自然而然，我和周何慧的“筷子舞”跳得很好，老師讓我們兩人領(lǐng)操，從此，我和周何慧練地更起勁了。我們天天練，到了比賽那天，“功夫不負(fù)有心人”，我們五人的“筷子舞”贏得了大家的好評(píng)。

我和周何慧的友誼也有碰壁的時(shí)候，但我們還是很快又和好如初。我們的第一次矛盾是玩笑所引起的，有一次課間，我去廁所，可周何慧不知不覺也跟來了，當(dāng)我上完廁所出來時(shí)，周何慧“哇”的一聲讓我嚇了一大跳，摔倒在地上，我氣極了，跑回教室，從此，我們倆相互不理對(duì)方，直到一個(gè)星期后，我們倆在玩游戲時(shí)又和好了——

春天，我們一起放風(fēng)箏；夏天，我們一起游泳——，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我們的友誼隨著年齡的增長(zhǎng)更加牢固了。

周何慧成了我最知心的朋友，我有什么心里話、小秘密，第一個(gè)就是找她談。有什么問題，我也是和她商量。

從前，我不了解“有情”這個(gè)詞的意思，現(xiàn)在，我終于知道了，我和周何慧不就是一個(gè)最好的例子嗎？

小學(xué)生寫人作文300字篇二

今天，我要給大家介紹一個(gè)我在月芽?jī)焊枵J(rèn)識(shí)的新朋友，他就是張嘉鑫。

張嘉鑫長(zhǎng)得很可愛。他臉圓圓的，眼睛小小的，櫻桃小嘴，耳朵上還長(zhǎng)了個(gè)小球兒，很好玩。他一笑起來，眼睛就瞇成了一條線，臉上還會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。

他不僅可愛，還很聰明，總是我們班第一個(gè)能背下兒歌的人。

就說上一節(jié)課吧，我們學(xué)習(xí)《心理描寫法》這首兒歌，郗老師生動(dòng)地結(jié)合具體例子給我們講解了每一句兒歌的意思，讓我們做了筆記，然后就讓大家競(jìng)賽背兒歌，還說如果誰(shuí)是第一個(gè)背會(huì)兒歌的就可以得到一個(gè)小禮物。

老師話音剛落，大家都躍躍欲試，想做第一名。誰(shuí)知，這時(shí)候我的好朋友張嘉鑫從座位上站了起來，響亮地自信地說：“我現(xiàn)在就能背下來！”啊，他是說大話吧？我們都不相信，幾乎異口同聲地說：“不可能！”張嘉鑫不理睬我們，自顧自地就背誦起來：“心理描寫映內(nèi)心……”聽著他流利地背誦著，我們?nèi)俭@呆了。他背完后，我們都發(fā)自心底地佩服他，一起為他做了鼓勵(lì)的手勢(shì)，還對(duì)他說：“棒！棒！棒！你真棒！”

他不僅上課發(fā)言積極，作文也寫得很好，有兩次被老師評(píng)為優(yōu)秀作文，貼到了“月芽?jī)焊璐蟊绕础鄙?，有一次作文他竟然寫了兩?yè)多，而且內(nèi)容很生動(dòng)。

這就是我們班可愛的張嘉鑫，我要學(xué)習(xí)他那勤奮好學(xué)的精神。

小學(xué)生寫人作文300字篇三

我的爸爸背有一點(diǎn)點(diǎn)駝，個(gè)子高高的，耳朵上架著一個(gè)半框眼鏡，臉上有許多時(shí)光消逝的痕跡。他平時(shí)特節(jié)省，舍不得多花一點(diǎn)錢，為此，我沒少挨爸爸的數(shù)落。

這一天，我和爸爸準(zhǔn)備出門買東西，一出公寓的門口，就看見了一個(gè)乞丐，在門前乞討。許多人都對(duì)他視而不理。這爺爺已經(jīng)快六十了吧，背很駝，臉上布滿了飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋，頭發(fā)雪白雪白的，缺了一條腿，在他的身旁還有一個(gè)小孩子，不大，應(yīng)該才五六歲，衣衫襤褸。

“各位，行行好吧，我?guī)е业膶O子，已經(jīng)幾天沒吃過一頓好飯啦，你們就算不為了我，也為了我這個(gè)只有五六歲的孫子捐點(diǎn)錢吧！”那老爺爺瞇著眼睛手上拿著一只已經(jīng)銹了的鐵碗，“跪”在行人的面前說。那小孩也好像病了似得，躺在地上，臉上露出了難受的神情。

我看到了平時(shí)一向笑嘻嘻的爸爸眼睛上有了一些淚水，爸爸。爸爸從口袋里拿出了錢包，取出了一張嶄新的50元鈔票。我愣住了，那可是媽媽叫爸爸買東西的錢！他怎么可以給那個(gè)爺爺呢？別人一般只給一元兩元錢，爸爸怎么一給給了五十元呢？他連我吃過一個(gè)十塊錢的東西都說我太浪費(fèi)了呢！可是今天，他怎么把五十元錢給了一個(gè)和他毫不相關(guān)的老爺爺？我生氣地對(duì)爸爸說道：“爸爸，你怎么……”話還沒有說完，爸爸已經(jīng)走到了老人面前：“老人家，這點(diǎn)錢你拿去吧?！闭f著便把錢放進(jìn)了老人的鐵碗里，“好好的照顧您的孫子，但是自己的身子也要注意啊?！?/p>

回到了家，媽媽自然問了爸爸，我剛想為他解釋，便被他搶了先：“哎呀，錢可能掉了，你看我這腦子，越老越不中用了……”

這就是我的爸爸，又是特小氣，有時(shí)又特大方，但無論是小氣，還是大方，我都愛，以為每處都有一個(gè)不一樣的爸爸。

小學(xué)生寫人作文300字篇四

就在前幾天，我們班上的同學(xué)給了我們的周老師和劉老師一個(gè)大大的驚喜!

早在教師節(jié)之前，老師就給我們說了一番話，令我無地自容：

你們也知道——教師節(jié)是為了慶祝老師的節(jié)日吧!我在辦公室中聽到一個(gè)老師說他們班上的同學(xué)給老師在黑板上寫了祝福語(yǔ)，還畫了許多其他的東西做裝飾。我相信，你們六年級(jí)了，也不是不會(huì)做!可是……算了，不說了!

我們聽了以后，十分慚愧。我愧疚地心想：我們?cè)趺礇]有想到這種為老師慶祝的辦法呢?唉，我真笨!但是現(xiàn)在做也來不及了!

在那之后，我就在心中暗暗立下決心：我們一定要補(bǔ)償一下老師!

這不，中秋國(guó)慶雙節(jié)同慶，我們班上的同學(xué)又想起了這件事情。于是我們?cè)S多同學(xué)都興致勃勃地開始布置黑板……

我們?cè)S多同學(xué)都在黑板上寫字和畫畫，用文字和圖畫來表達(dá)自己對(duì)老師的祝福：祝老師雙節(jié)快樂!祝老師身體健康!祝老師天天開心……五花八門的祝福不一會(huì)兒就填充了黑板的五分之四。

當(dāng)然，我也要給老師一些祝福呀!于是，我冥思苦想，終于想出了一個(gè)好主意：我打算畫一只吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。代表——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們默默無聞地用自己的青春來教書育人，誨人不倦。我還寫了一句：老師，感謝您!簽上了我的名字。

老師來了!不知道是誰(shuí)喊了一聲，教室里亂成了一鍋粥，同學(xué)們都瘋了似的擁向自己的座位。老師進(jìn)教室的那一瞬間，大家齊喊：surpries——!老師見后，滿面春風(fēng)，很開心!

最后我看著那一黑板的祝福語(yǔ)，也同老師一樣開心。我隱約感覺到：千言萬語(yǔ)匯成了一句話。那句話就是：老師，祝福您!

小學(xué)生寫人作文300字篇五

寫出有真情實(shí)感想能打動(dòng)人的作文。

：兩課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，大千世界，茫茫人海，蕓蕓眾生，在我們的一生中都會(huì)遇見無數(shù)步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快樂，或憂傷。畫家用他們神奇的畫筆為我們留下了一張張鮮活的面孔，攝像師用他們有魔力的相機(jī)為我們定格了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。我們，只能用手里的筆，去描繪一個(gè)個(gè)性格迥異的人。今天我將和同學(xué)們一起去探討寫人作文的寫法。

二、同學(xué)們，經(jīng)過我的觀察我發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上同學(xué)們一般都比較慌亂，拿到作文題后，提筆就寫，下筆如神，洋洋灑灑好幾個(gè)自然段后突然發(fā)現(xiàn)離題萬里，此時(shí)啊，真讓人哭笑不得。同學(xué)們，“沖動(dòng)”是魔鬼，我們?cè)谧魑牡臅r(shí)候首先應(yīng)該注意什么問題才能杜絕沖動(dòng)呢？

學(xué)生交流。

對(duì)，首先要審題。

審題的時(shí)候一定要認(rèn)認(rèn)真真地把題目中的每個(gè)字每個(gè)詞看清楚看明白，這樣才能弄清楚題目的要求，到底是寫人的還是寫事的。

我這里收集了一些作文題，請(qǐng)同學(xué)們讀讀這些作文題，然后說說這些作文題是要求我們寫什么的呢？

討論交流。

同學(xué)們，看來平時(shí)不是你們不會(huì)審題，而是你們過于粗心，同學(xué)們請(qǐng)切記啊，粗心是我們學(xué)習(xí)中的攔路虎，一定要養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

認(rèn)真審題中還有一個(gè)訣竅就是要“抓住題眼”，確定作文的重點(diǎn)。很多作文題僅僅只是一字之差，一詞之別，但是對(duì)作文內(nèi)容的要求卻相隔萬里。請(qǐng)看這里的三組作文題，和同桌討論討論，每組作文題對(duì)作文內(nèi)容的要求有什么不一樣的。

交流討論。

作文題沒能逃過你們的火眼金睛，細(xì)微的區(qū)別你們都能一眼如故。有些作文題是要我們補(bǔ)充的，那如何補(bǔ)充才算好的作文題呢？在這里我送給你們一個(gè)字，“新”，就是要讓你的作文題與別人的不一樣，使看你作文的一看就有讀的興趣。

請(qǐng)看看這些半命題作文，你怎么補(bǔ)充才顯得別具一格呢？

三、同學(xué)們，你們的作文題讓老師大開眼界，看來你們都具有創(chuàng)新思維。現(xiàn)在我們接著討論第二個(gè)問題，怎么選材。在探討這個(gè)問題之前，我先請(qǐng)同學(xué)們欣賞3篇優(yōu)秀習(xí)作。

是啊，同學(xué)們，在我們身邊的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，沒有什么驚天動(dòng)地的大事，小事正是同學(xué)們習(xí)作的好素材。我們平時(shí)的作文就要從這些小事著眼。

對(duì)，寫真實(shí)的事情非常重要?！拔沂謱懳倚摹敝挥袑懻鎸?shí)發(fā)生的事情文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)他人。因此，同學(xué)們?cè)谶x材的時(shí)候一定要選真事。

選材除了從小入手，以真為本外，還要注意寫新事。有好多同學(xué)的作文已經(jīng)成了思維定勢(shì)，寫到媽媽就是冒雨送生病的你去醫(yī)院，說到同學(xué)就是截?cái)喑咦雨_橡皮幫助你，說到老師就是做了錯(cuò)事后先嚴(yán)厲批評(píng)你然后語(yǔ)重心長(zhǎng)教育你……這些是，在王老師看來只是“古老的故事”，雖然它們真實(shí)地發(fā)生在我們的身邊，但是，沒有任何新意了。

好了，掌握了選材的3個(gè)法寶，我就來考考同學(xué)們，會(huì)不會(huì)選材了。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組，討論，如何圍繞這兩個(gè)作文題選材。

交流。

會(huì)選材不是一朝一夕就行的，它需要我們平時(shí)睜大眼睛，做有心人，遇見了新事有趣的事就看在眼里，記在心里，這樣選材才不會(huì)遇到障礙。

選材的時(shí)候我們還要注意圍繞你要表達(dá)的中心選擇有用的材料，與中心無關(guān)的材料要少寫或者不寫。而且，我們?cè)诮M織材料的時(shí)候更要注意詳略得當(dāng)。

四、同學(xué)們，說到寫人，我們不能不說一個(gè)問題，那就是人物的外貌描寫。盡管外貌描寫不是在每篇習(xí)作里都必須需要的的，

小學(xué)六年級(jí)寫人作文教學(xué)設(shè)計(jì)及范文

作者：佚名 作品來源：互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊數(shù)：21131 更新時(shí)間：20xx-7-16

但是，適當(dāng)?shù)腵外貌描寫可以讓你的作文更生動(dòng)具體。如何進(jìn)行外貌描寫呢？我們先來欣賞幾個(gè)片段。

你認(rèn)為好在哪里？為什么？

在此之前我還想教給同學(xué)們外貌描寫的兩板斧，看來，同學(xué)們自己都領(lǐng)悟到了。是的，寫外貌描寫第一板斧就是要抓住特點(diǎn)描寫，其次就是要善用比喻。比喻是我們寫作方法里一朵靚麗的奇葩，會(huì)用比喻可以讓你的文字猶如插上了彩色的翅膀，流轉(zhuǎn)出絢麗的旋律。

既然同學(xué)們已經(jīng)掌握了外貌描寫的兩板斧，那好，請(qǐng)同學(xué)展示展示的時(shí)間到了。請(qǐng)用三言兩語(yǔ)寫班上一個(gè)同學(xué)的外貌，然后讀了讓同學(xué)們聽了后猜猜你寫的是誰(shuí)。猜對(duì)了就說明你是成功的。

五、學(xué)生自又寫片段。分小組朗讀片段并評(píng)價(jià)，然后找出好的片段在全班交流。

六、同學(xué)們，好文章不但要內(nèi)容充實(shí)而且要有好的開頭結(jié)尾。什么樣的開頭結(jié)尾就稱為好呢？請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)片段。

自由讀這些片段，然后思考，你讀了這些片段有什么感受？

對(duì)啊，寫開頭和結(jié)尾不但要注意言辭優(yōu)美，而且要圍繞中心去寫。

七、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了寫人作文的寫法，我們知道了寫好作文要從審題入手，精心選材組織材料，同時(shí)還要加上適當(dāng)?shù)男は衩鑼?，最后還要在習(xí)作的開頭和結(jié)尾上多下點(diǎn)工夫。這樣，你就能寫成一篇優(yōu)秀的習(xí)作。不過寫作文光憑這幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們平時(shí)就要加強(qiáng)積累，這樣才能做到厚積薄發(fā)。