總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇一

記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！以下是我20--年上半年工作總結(jié)：

一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一齊搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到群眾生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。透過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，此刻孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫忙和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫忙有困難的小朋友。個(gè)性是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還個(gè)性容易尿褲子、尿床，。每一天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵(lì)他用心參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，此刻寧寧變得更加健康，更加活潑了。

二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫忙幼兒健康成長

幼兒園的教育資料是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、潛力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。

1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達(dá)潛力相對較弱，應(yīng)對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正，從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言潛力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì)了一口的日照方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求。應(yīng)對這樣的狀況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。

2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒群眾意識差，我們開展了如：“認(rèn)識我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒明白自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報(bào)；來到水果店，認(rèn)識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動(dòng)開展中，孩子們透過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用；在“森林音樂會(huì)”中用自制的樂器和動(dòng)物們一齊體驗(yàn)演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，明白了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化，做好20--年安全工作計(jì)劃

每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：這是里有我！

在那里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進(jìn)入幼兒園，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在那里的生活動(dòng)態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。

第一期：成長歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計(jì)版面呈此刻那里，不僅僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。

第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來，那里滲透的不僅僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參與班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來。就在這短短的三個(gè)月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心。

四、家園共育促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋

開學(xué)后，我們透過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開短小的家長會(huì)，讓家長感覺一種親合力，同時(shí)避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的狀況發(fā)生。

這天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的--，個(gè)性是明星家庭的評選，帶動(dòng)了所有的家庭用心配合班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

我們班的孩子透過培養(yǎng)，各方面潛力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機(jī)，將家長請進(jìn)來，參與班級活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)：家長當(dāng)老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動(dòng)中，一個(gè)故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的，同時(shí)讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人。自己穿鞋、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長大了，懂事了，能干了；家長們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會(huì)加油助威，一會(huì)照相，幸福的不得了。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻，園長將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?；顒?dòng)的開展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，生活自理潛力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，以前有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進(jìn)步來回報(bào)，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們完美的幼兒園生活加油！在接下來的工作中，我們會(huì)做好--年上半年工作計(jì)劃，爭取將工作做到更好。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了，時(shí)間過得真快，這是我第一次帶小班，感覺跟帶大班和中班的孩子不同，因?yàn)樾“嘤變耗挲g較小，需要老師用更多耐心和愛心去關(guān)注與支持。

本班孩子共33人，其中男孩子22人，女孩子11人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都還比較小，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子；在家中穿脫鞋襪、衣服都是父母包辦，所以生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，不會(huì)穿脫鞋襪、衣服；不會(huì)主動(dòng)去拿杯子喝水，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象。上課時(shí)不會(huì)坐定，喜歡自由活動(dòng)。普通話能力較差。通過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如吳雪婷、陳潔濤、陳俊杰、唐贊祺吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

3、幼兒剛升班，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）、通過多種形式開展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長的信任。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們每周一會(huì)評出上周三名上課有進(jìn)步、表現(xiàn)最好的小朋友，給他們頒發(fā)“好孩子”的禮物，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

（3）、語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

二、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

（1）、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實(shí)施計(jì)劃，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期的努力，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。

（2）、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服及穿鞋襪上。我們每天讓孩子在書包里拿出衣服自己換好，自己探索最快穿好衣服的方法，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上大部分小朋都能自己穿衣服了。

（3）、培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們每天請不同的小朋友收杯、收毛巾、掛毛巾，有個(gè)別幼兒不會(huì)穿鞋襪的，請會(huì)的小朋友幫助他完成。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了。

三、家園共育，我們共同的愿望

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。

1、開學(xué)后我們配合本園召開家長會(huì)，促進(jìn)家園步伐一致，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，我們老師及時(shí)與家長電聯(lián)，或面對面交流。

2、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長展示：“周計(jì)劃表”、“親親寶貝”等內(nèi)容。

3、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師！

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇三

寒來暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

一、保教工作：

1、提高幼兒的自理能力。

在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是，針對班級個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

3、重視幼兒的體育鍛煉。

我利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“我愛我家”和“可愛的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。

在開展“我愛我家”主題活動(dòng)中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學(xué)、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人，愛護(hù)家人。在“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長一起找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，知道要愛護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來的快樂和成就感。

5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。

在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們都會(huì)以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。

所以我按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我為每個(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

7、開展豐富的班級活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

本學(xué)期，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽，體操比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

二、家長工作

1、在開學(xué)初我首先對新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談，了解新生情況，我詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長對我班有所認(rèn)識和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí)，我也針對班級個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子的成長。

2、充分利用“家園聯(lián)系”、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。；每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn)。

3、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。

4、通過回報(bào)展示，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)情況，我班得到了家長大力的支持與肯定。

三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

成績：

1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。

2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣，幼兒飯量增加了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，自理能力更是提高了不少！

3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園，出勤率還好，并能積極參加體育鍛煉。

4、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇四

悄然回首，我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲。一學(xué)期來，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》，從我自身、班級實(shí)際狀況出發(fā)，認(rèn)真扎實(shí)地開展好班務(wù)、教學(xué)等各項(xiàng)工作。

在工作中，本著以幼兒的健康成長、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn)，以幼兒的動(dòng)手操作，大膽探索為己任，以發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)潛力、合作精神為導(dǎo)向，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以主動(dòng)的態(tài)度，飽滿的熱情，用心進(jìn)取的精神，較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，與大家分享。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)

幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴(yán)于律己，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。

一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下，作好學(xué)習(xí)筆記、寫好心得體會(huì)，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂，同落實(shí)，同總結(jié)。

在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”（學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合）“一個(gè)提高”（思想覺悟和教書育人的本領(lǐng)）透過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識問題，進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，增強(qiáng)了干好本職工作的職責(zé)感和使命感，使自己始終以用心樂觀的態(tài)度、飽滿的熱情，用心投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒，家長服務(wù)。

二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。一方面，我利用一切時(shí)間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，用心閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)捕捉教育信息，了解教育動(dòng)態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù)。

二、事事細(xì)心，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動(dòng)井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

1、營造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力。本學(xué)期，我們應(yīng)對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了務(wù)必的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵(lì)和正面語言，增強(qiáng)幼兒的自信心。

讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長。一方面，用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進(jìn)行了墻面的布置，設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，用心與家長溝通，為幼兒帶給了豐富的活動(dòng)材料，設(shè)立了貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)。有效地為幼兒帶給了一個(gè)開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2、健全幼兒活動(dòng)常規(guī)，讓活動(dòng)有序化。開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。

3、認(rèn)真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化。我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此，我每一天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)狀況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。

4、嚴(yán)格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅(jiān)持每月一次玩具消毒，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化。在班級管理中，我十分重視幼兒自理潛力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動(dòng)場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。

6、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載。透過點(diǎn)名冊詳細(xì)了解每一天幼兒的到園狀況，并堅(jiān)持接送卡制度，認(rèn)真、及時(shí)地做好各類記載，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。

7、樹立正確的健康觀念，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期，在園長的帶領(lǐng)下，對本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全職責(zé)書，讓家長和老師進(jìn)一步明確職責(zé)。個(gè)性關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長。

8、重視幼兒園為幼兒帶給的每一次鍛煉機(jī)會(huì)。在本園舉行的講故事比賽中，我用心準(zhǔn)備，及早著手，提前訓(xùn)練，動(dòng)動(dòng)員全體幼兒用心參與到活動(dòng)中來，賽前多次利用一切空閑時(shí)間，讓幼兒多講，多練，比賽結(jié)果取得了中班年級組第二名的好成績。這一成績的取得，展示了我班用心向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識。

9、與領(lǐng)班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動(dòng)展示工作。本學(xué)期，根據(jù)保教處活動(dòng)安排，我們四位老師密切合作，精心選取資料，一方面，編排了幼兒喜愛的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目，很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點(diǎn)，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動(dòng)，作為我班的特色，深受孩子們的喜愛。

10、互通信息，正確實(shí)行激勵(lì)性評價(jià)措施，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn)，并把幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)毫不吝嗇透過伙伴的掌聲；老師的微笑、撫摸、點(diǎn)頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵(lì)孩子最好的禮物及時(shí)送給他們，喚起了孩子求知的渴望，為他們營造了一個(gè)民主、和諧、愉悅、簡單的育人氛圍。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下。

我大膽進(jìn)行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn)、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的潛力。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，動(dòng)手潛力較薄弱這一不足，首先、我用心采取措施，充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們對畫畫產(chǎn)生興趣，然后，把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達(dá)潛力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中，拓寬幼兒的視野，較好地實(shí)現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo)。

經(jīng)過我持之以恒的訓(xùn)練，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大。其次、我充分利用家長資源，調(diào)動(dòng)家長的用心性，讓家長在閑暇之余和孩子一道透過描畫、觀賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒最大限度地發(fā)展。

四、家園配合，互通信息，實(shí)現(xiàn)一體化教育。

在教育過程中我用心創(chuàng)造條件，充分調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的用心性，提高育兒質(zhì)量。

（一）切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。

〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間，與家長進(jìn)行交流，向家長及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報(bào)告單向家長匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務(wù)家長。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn)，衛(wèi)生保健等常識外，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實(shí)行了家長留言和教師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

（二）組織好家長開放日活動(dòng)，拉近家園距離。結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī)。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長的快樂，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育資料及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來，切實(shí)提高教育質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇五

一、班級基本情況

本期本班開學(xué)初有學(xué)生42人，畢業(yè)學(xué)生42人，中途未流失學(xué)生，在班主任和班干部的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科任老師的支持下，順利地開展了本期的各項(xiàng)班級工作，讓學(xué)生順利畢業(yè)和升學(xué)。本期本班學(xué)生的最大優(yōu)點(diǎn)是：

1、大部分學(xué)生誠實(shí)樸素，有一定的班集榮譽(yù)感，平時(shí)認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，有一定上進(jìn)心和拼搏精神；

2、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和紀(jì)律風(fēng)氣較好，班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

3、有一定的勞動(dòng)、衛(wèi)生意識，班級衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)搞得較好。

在參加的各方面活動(dòng)中都取得了一定的成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的好評。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)意識不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡薄，有的有時(shí)有打牌、上網(wǎng)的現(xiàn)象，本期來由于本人積極工作，并采取了一些科學(xué)的管理方法，從而克服了學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生素質(zhì)不齊等不良因素，并圓滿地完成了本期的班務(wù)工作。

一、主要工作措施和方法：

本期本人在班務(wù)工作中主要開展了以下幾個(gè)方面的事情：

1、本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，前半學(xué)期抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育非常重要，本人本期經(jīng)常利用周會(huì)課、讀報(bào)課對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生手冊》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級管理?xiàng)l例》等、讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)如何講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律、講衛(wèi)生等好習(xí)慣，經(jīng)過組織和教育，學(xué)生的紀(jì)律意識和衛(wèi)生習(xí)慣比開學(xué)時(shí)有了很大的進(jìn)步，并一直堅(jiān)持到了畢業(yè)。

2、在本學(xué)期幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，抓好學(xué)生的前途理想教育也非常重要。本期我次利用周會(huì)課、讀報(bào)課的時(shí)間組織。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇六

孩子們在小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有好處。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長十分關(guān)心。

2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會(huì)，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參與的家長百分之百。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而又愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下畫上了完美的句號。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、政治思想

本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。愛崗敬業(yè)，對班級工作負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)，對幼兒有愛心，對家長主動(dòng)熱情，與同事有好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、教育工作

1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身能力和寫作能力。

2、在教學(xué)過程中處理好幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有趣地參與活動(dòng)并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神。

三、安全方面

安全工作警鐘長鳴!保障每位幼兒的人身安全是每個(gè)教師的職責(zé)與責(zé)任。為了讓家長放心，讓幼兒能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、檢查幼兒指甲，并檢查是否帶危險(xiǎn)物品。

2、上廁所，上下樓梯督促不追逐不打鬧。

3、中午值班觀察幼兒是否有異常現(xiàn)象。

4、每天來園離園清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

5、放學(xué)前檢查班級電源是否切斷。

6、妥善管理幼兒的藥品，并標(biāo)注姓名，防止混亂。

四、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重，本學(xué)期我園召開了家長會(huì)，半日開放活動(dòng)，圣誕會(huì)及晨間活動(dòng)等等。我班兩位老師能夠相互配合，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能夠及時(shí)的溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，學(xué)習(xí)，及時(shí)反思調(diào)整。班級的工作得以順利開展?？傊緦W(xué)期工作非常忙也非常累，收獲也不小，在工作中我享受了收獲的喜悅。向各位老師們也學(xué)到了不少的教學(xué)技能，幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)也使得自己得到了鍛煉與提高。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們中班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多的整合。中班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

三、科研活動(dòng)的開展

本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在角飼養(yǎng)各種小，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合季節(jié)，的變換，我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

六、家長工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”讓家長來看幼兒的和舞蹈表演節(jié)目;節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會(huì)請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

七、不足及調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng)。

2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期充實(shí)的幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，因此每個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步同時(shí)也得到了家長的認(rèn)同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、班級情況

本學(xué)期我擔(dān)任中班的班主任及教育教學(xué)工作，因?yàn)槭侵邪嗟谝粚W(xué)期，所以幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心。本學(xué)期我們開展了很多活動(dòng)，有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動(dòng)，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng);對能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步!

二、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃，填寫周計(jì)劃、班級情況表及各種表格。

2、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加集體教研活動(dòng)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。

3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。認(rèn)真組織好多元?jiǎng)?chuàng)意課程中健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

4、根據(jù)多元?jiǎng)?chuàng)意課程為區(qū)域活動(dòng)投放有效的材料，認(rèn)真組織好每一節(jié)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在不同的角色中獲得個(gè)性發(fā)展。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

家長最關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

通過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，同時(shí)我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式，與家長及時(shí)溝通，了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會(huì)餐等家長開放日活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，向更高的支點(diǎn)邁步!

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十

班主任肩負(fù)著一個(gè)班幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作,十年樹木,百年樹人,班主任的工作尤為重要。本學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任工作。為了搞好教學(xué),當(dāng)好班主任,為了能和學(xué)生融洽的生活、學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制定計(jì)劃,在一學(xué)期的教育中,我盡自己的能力做好各項(xiàng)工作,以下是我本學(xué)期的工作小結(jié)。

一、德育指路,抓好思想教育。

我著力加強(qiáng)學(xué)生德育工作管理,堅(jiān)持把德育工作放在首位。我通過每周的班會(huì)課與網(wǎng)絡(luò)資源,針對小學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展,我著重對本班學(xué)生進(jìn)行熱愛集體和誠信方面的教育,進(jìn)行英雄人物思想和事跡教育,使學(xué)生懂得要有集體榮譽(yù)感和要有誠信,并把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

二、堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”。

就是說在處理班級事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。班主任執(zhí)法,一定要公平,要一碗水端平,如處理偏頗,則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這一學(xué)期以來,我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁。

三、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”。

一是要尊重每個(gè)學(xué)生。在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與你無拘無束地相處,他們必然會(huì)對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。學(xué)生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

四、加強(qiáng)“家校聯(lián)系”的力度。

充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭雙方的力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。我班有三位新轉(zhuǎn)來的同學(xué),由于環(huán)境的陌生,開始有些不適應(yīng),我經(jīng)常下班后打電話與他們和家長溝通,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的自信心,拉近我們之間的距離。孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步也及時(shí)與家長聯(lián)系,讓他們也感到自己的付出所得到的收獲。如果孩子在學(xué)習(xí)上或思想上有不良傾向,也及時(shí)與家長取得聯(lián)系,與老師配合一起幫助孩子改掉不良的習(xí)慣。

五、發(fā)揮“班干部”的作用。

充分發(fā)揮中隊(duì)委、小隊(duì)長、課代表的作用。這是班級的中堅(jiān)力量,他們的模范作用如何,他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí),我堅(jiān)持做到:人人參與競選,力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。在平時(shí)工作中,尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過:“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長”。在班會(huì)課上,針對班級中所存在的問題,進(jìn)行師生間的思想交流,每周進(jìn)行一次小結(jié)。

作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,必須德、智、體、美、勞五個(gè)方面一起抓,它們是相互相存,相互促進(jìn)的。班級工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化。總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、抓好班級常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

（1）繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會(huì)中由值周班長進(jìn)行總結(jié)，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”，并記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中。

（2）堅(jiān)持開好每周一的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時(shí)還利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育。

（3）對班級的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù)。

（4）認(rèn)真辦好每期板報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（5）組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級動(dòng)，構(gòu)筑班級教育的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會(huì)，如“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“勞動(dòng)最光榮”、“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“環(huán)保知識知多少”、“安全伴我行”、等，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。

二、重視了班干部的培養(yǎng)。

（1）在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工，使每個(gè)班干部知道自己該干什么，該怎么干。

（2）每周一中午召開班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。

三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。

（1）每天站隊(duì)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)路對安全。

（2）每周堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要，并及時(shí)作好了安全教育記錄。

（3）督促各路隊(duì)長做好路隊(duì)記錄，有不好的情況及時(shí)向班主任反映。

四、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：

平時(shí)，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

五、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

六、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全員發(fā)展。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學(xué)習(xí)能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學(xué)習(xí)能力，而懶惰不想學(xué)的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時(shí)間就對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識查缺補(bǔ)漏，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十二

短暫的學(xué)年第一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結(jié)束了，回憶幾個(gè)月來的工作可以說有成績也存在著許多不足，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

一學(xué)期來我們班級始終堅(jiān)決貫徹上級精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)班級教育教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)各級教育部門的要求，積極做好學(xué)生的思想工作，切實(shí)做到德育為首，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為培養(yǎng)合格的社會(huì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體做法如下：

一、積極抓好常規(guī)管理工作

本學(xué)期我班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真做好班級的常規(guī)管理工作，從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成入手，抓好衛(wèi)生、紀(jì)律，兩操，及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，通過抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)工作，初步形成了人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)懂禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，關(guān)心班級，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。班級的各項(xiàng)工作也得以順利進(jìn)行，目前一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的集體已經(jīng)形成。

二、認(rèn)真做好安全工作、

安全重于泰山，生命重于一切，本學(xué)期我班始終把安全放在重要的位置來抓，始終堅(jiān)持安全是第一要?jiǎng)?wù)的思想，利用班會(huì)課，晨會(huì)課及其他一切可利用的時(shí)間，對學(xué)生的交通安全，飲食安全，用電安全以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導(dǎo)，開展安全大檢查活動(dòng)，進(jìn)行安全知識講座和競賽活動(dòng)，出專題版報(bào)，張貼宣傳畫，制定安全責(zé)任制度，開展手拉手安全互助與監(jiān)督，進(jìn)行危險(xiǎn)品排查和收繳工作，本學(xué)期沒有發(fā)生一起集體斗毆事件，沒有發(fā)生一起安全事故，班級各項(xiàng)工作均在安全保障之中進(jìn)行。

三、做好學(xué)生的思想工作，積極開展班級活動(dòng)

本著教書必先育人的原則，本學(xué)期我班開展豐富多彩的活動(dòng)，以教育學(xué)生為目的，召開主題班隊(duì)會(huì)十多次，分別以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”，“我為教師節(jié)添光彩”，“為國旗爭輝”，“我的班級，我做主”，“隊(duì)日，我在行動(dòng)”，“走向自然。享受陽光”，“11-9，知識問答”，“校園是我家，優(yōu)美靠大家”，“集體舞大賽——陽光伙伴在行動(dòng)”，“唱響‘五心’新童謠，“做誠實(shí)守信好少年”等為主題，使班級生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手的作用，班級定期出版報(bào)五期，每月都有新的主題，每期都有新的設(shè)計(jì)，既豐富了學(xué)生生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，本學(xué)期我班學(xué)生，參加學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，校園集體舞大賽，跳繩比賽，拔河比賽，并有部分同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)的競賽活動(dòng)。在跳繩比賽中有三名同學(xué)獲得優(yōu)勝。

四、做好家訪工作，做到家庭，教師，學(xué)生的三位一體。

一個(gè)學(xué)生的健康成長，教師的教育固然很重要，但離開了家庭的配合，往往是出力而不討好，教師辛辛苦苦的教育，不如社會(huì)三分鐘的反差教育影響大，本學(xué)期，利用熟悉周圍實(shí)際的現(xiàn)實(shí)，我積極進(jìn)行家長和教師的聯(lián)系，通過走訪學(xué)生家長，家長來學(xué)校，電話聯(lián)系，網(wǎng)上交流及平時(shí)的相遇中對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了兩輪的與家長溝通，使家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，教師也了解學(xué)生在家庭中的實(shí)際，形成家庭，教師，學(xué)生三位一體的教育氛圍。

五、開展“雙制”活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生的成長

根據(jù)“學(xué)生成長導(dǎo)師制和學(xué)生成長伙伴制”的要求，我班成立了以班主任負(fù)責(zé)制的“雙制”小組，制定翔實(shí)的實(shí)施方案，針對學(xué)生的成長現(xiàn)狀和需求，開展針對性的指導(dǎo)活動(dòng)，對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的思想問題，心理問題，學(xué)習(xí)問題，教師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，給予指導(dǎo)和解決，分別召開學(xué)生會(huì)議，班干會(huì)議，特殊學(xué)生會(huì)議，分析形成問題的原因，探索解決辦法，開展自我教育活動(dòng)，使教師由教育學(xué)生變?yōu)閷W(xué)生成長的導(dǎo)師和朋友。成立伙伴小組，根據(jù)學(xué)生的愛好，興趣成立自己樂于參加的活動(dòng)小組，開展學(xué)生的互幫互學(xué)工作，使每個(gè)學(xué)生都在伙伴的幫助愛護(hù)下快樂的生活，使每個(gè)學(xué)生都融入班級這個(gè)大家庭中，教師針對不同的學(xué)生，制定不同的教育方案，把每個(gè)學(xué)生的成長都記掛在心上，平等對待每個(gè)學(xué)生，和學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做到全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的全面成長，使每個(gè)孩子都能夠在教師的指導(dǎo)下，在伙伴的幫助下，像快樂的小鳥飛翔在祖國的蔚藍(lán)的天空中。

六、開展“五心”教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情操

我班積極響應(yīng)區(qū)文化教育體育局開展的“五心”教育活動(dòng)，在少先大隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過新童謠的搜集，創(chuàng)編，演唱，使學(xué)生知道“五心”教育的內(nèi)容，意義，班級在學(xué)期初就根據(jù)大隊(duì)部的要求，對暑假中學(xué)生搜集創(chuàng)編的童謠進(jìn)行了初步的整理修改，在班級中進(jìn)行閱讀傳唱，學(xué)期中又根據(jù)大隊(duì)部的要求，開展了新童謠的搜集活動(dòng)，全班23人共搜集到36首，通過整理篩選，報(bào)到大隊(duì)部及教育局，并開展學(xué)唱活動(dòng)，十一月份，我班又開展了創(chuàng)編活動(dòng)，有張偉強(qiáng)，曹悅，高聰，張凱奇等十四位同學(xué)的作品被報(bào)送到區(qū)，在區(qū)匯編的“五心”新童謠讀本中，張偉強(qiáng)同學(xué)的《小小少年真堅(jiān)強(qiáng)》被選用并在所有童謠中獲得一等獎(jiǎng)，教師也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，通過新童謠的編寫和傳唱，使學(xué)生在“五心”教育活動(dòng)中健康成長。

總之，短短一學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作均取得了較好的成績，但離培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)建設(shè)者要求，離學(xué)校的期望還相差甚遠(yuǎn)，但我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一個(gè)優(yōu)秀的班級一定會(huì)形成，我們也將全面的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生都將在這個(gè)集體里的快樂健康成長，協(xié)調(diào)發(fā)展。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

5， 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語言課時(shí)，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期在忙碌中度過，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回顧所做工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體如下：

一、教學(xué)工作

本學(xué)期，我們結(jié)合本班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備方面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的，有計(jì)劃的將教育教學(xué)滲透在日常生活中、各學(xué)科領(lǐng)域中。經(jīng)過一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高。以園本課程為指導(dǎo)開展了《我長大了》、《我愛中國》、《秋天的故事》、《冬天來了》等為主題的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中以體現(xiàn)幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面，供家長欣賞，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)上我們二位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照一日教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每天準(zhǔn)時(shí)上課 ，不拖拉，就算是在拍節(jié)目期間，一樣不耽誤。在二位老師的共同努力下，幼兒對于簡單的拼音掌握的比較好，在數(shù)學(xué)方面能熟練的掌握10以內(nèi)數(shù)的連加連減和幾十加幾十。為了擴(kuò)大孩子的知識面，我們?yōu)橛變涸鎏砹艘恍┱n外的知識，神九載人飛船，古代四大發(fā)明，中國之最等等。

二、衛(wèi)生保健

班上的保育員老師嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格按程序進(jìn)行開窗通風(fēng)。碗、杯、勺消毒，桌椅擺放整齊，東西擺放有序。冬季來臨，我們加強(qiáng)午睡護(hù)理，根據(jù)天氣變化隨時(shí)提醒幼兒增減衣物。按時(shí)喂藥，幫愛出汗的幼兒及時(shí)隔汗，以防感冒。

三、安全工作

在日常生活和工作中，我們隨時(shí)提醒幼兒保護(hù)好自己。不要和陌生人說話不要到危險(xiǎn)的地方去玩。從班上的小事做起，注意觀察桌椅上的釘子，寫字的鉛筆不要拿在手中玩等，從而將事故降到最低點(diǎn)。

四、家長工作

本學(xué)期由于教學(xué)的需要，我們充分利用家長資源，在家長配合下，我們收集了卡紙，印泥，筷子。運(yùn)用于美術(shù)創(chuàng)作中，得到了家長的好評。在元旦表演筷子舞時(shí)，得到了家長的好評。對于生病沒來的孩子，通過電訪表示了關(guān)心。通過幾年的接觸，溝通，了解，家長與老師間建構(gòu)起了平等，信任，理解和友誼的橋梁。

五、團(tuán)隊(duì)合作

班上的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家，分工協(xié)作，各盡其責(zé)。同事關(guān)系融洽，有事一起商量，互相理解，共同創(chuàng)造友好，和諧的工作氛圍。

班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)簡短 班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十五

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會(huì)，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。