在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇一

大家早上好！

在這個激情四溢的6月，我們相聚在此，共同舉行xx中學20xx級高三年級畢業(yè)典禮。很榮幸能代表本屆畢業(yè)的全體同學在此做發(fā)言。

子在川上曰；“逝者如斯夫，既不復返”是啊，三年時光荏苒，高中生活今天正式向我們道別。三年雖短，但卻美好，在這三年里我們一起走過了青春道路上一段難忘的旅程。對于我們每個畢業(yè)的同學來說，這是一次不平凡的旅程。是一段刻骨銘心的旅程。請讓我們永遠的珍藏這段美好的記憶吧。三年里，在xx中學這塊學習的樂土上，我們一起追逐著青春的夢想，同時也是這塊沃土，使我們漸漸成長。今天我們即將離別這所我們深愛的校園，但是今后我們無論走到哪里，也不會忘記合中。因為合中里留下了我們青春的足跡與美好的記憶。同時在這里我們也要感謝我們的母校，謝謝母校的培育之恩。在此請讓我們對我們的母校許下承諾，今天我為合中而自豪，明天合中因我而驕傲。

俗話說；“一日為師，終生為父”。在高中生涯中。我們要特別感謝一路陪伴我們走過高中三年的各位老師，在你們的精心指導下，我們順利完成了高中的學業(yè)。一路上你們就像我們的生生父母一樣照顧我們，關心我們。你們就像一盞指路明燈，指引我們向夢想前行。也是你們用知識洗禮了我們迷茫的心靈。你們無愧為人類靈魂的工程師。在此請允許我代表全體畢業(yè)的同學向你們說一聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們的無私奉獻，謝謝你們的一路陪伴，人生的途中遇見你們是我們今生的榮幸”。

人生道路上最難忘的，最純潔的莫過于同窗之情。曾經你我形同陌路，步入高中之后你我卻親同兄弟姐妹。各位同學，你們是否還記得剛步入高一時我們共同許下的雄心大志？你們是否還記得我們一起做過的各種有趣事跡？是啊，這些點點滴滴的瑣事是我們高中友誼中不可或缺的美好記憶。天下沒有不散的宴席。今天我們離別了，但畢業(yè)之后不要忘記經常聯(lián)系，以后發(fā)達了不要忘記我們這些同學。

我想今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。高中的結束意味著另一段道路的開始。我希望今后我們還能夠一如既往的不斷努力，一直秉承我們合中人“自強不息”的精神，不斷去實現(xiàn)自己的人生理想，以此來報答父母的養(yǎng)育之恩，母校的培育之恩以及老師們的教育之恩。

三年前的我們，也許沒有預見今天的分別。但是如今，分別就在眼前。你是否也渴望時間被定格，好讓今天過慢一點呢？但時間是無情的，我們只好將這些高中的分分秒秒永遠的珍藏在心底，讓它成為我們青春道路上不可磨滅的回憶。

各位老師，各位同學，今天我們畢業(yè)了。但這才是我們人生的剛剛開始，以后的道路上無論遇到怎樣的挫折與困難，請大家不要輕言放棄，更不要半途而廢。在此我把我詩歌中的“夢想再遠，也再我們的腳下”這句詩詞是送給大家，希望大家能夠腳踏實地向未來邁進。

最后祝愿各位同學能在6月7號的高考中能取得一個優(yōu)異的成績，能如愿進入自己理想的大學。祝愿我們的各位老師能在今后的工作中一切順利，萬事如意，也祝愿我們的母校xx中學能夠在今后的發(fā)展中乘風破浪，再創(chuàng)輝煌。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇二

各位領導、各位老師，下午好！根據(jù)學校工作的安排，下面我代表教研室，將高三課堂教學調研情況向大家匯報。

我們知道，課堂是學科教學的主陣地，也是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。為深入了解我校20xx屆高三課堂教學及備考現(xiàn)狀，開好本屆畢業(yè)班研討會，遵照校領導要求，教研室開展了高三課堂教學調研活動。活動自10月25日開始至28日結束，為期一周，由教研組長聯(lián)合高三各備課組老師利用教研活動時間上課、聽課和評課，及時總結了學科教學中一些好的做法，并指出課堂教學中存在的問題進，形成文字材料上交教研室。由于本次活動時間緊，任務重，我和汪主任無法全程聽課，所以匯報的活動總結基本上都是對各位組長上交材料的理解和概括。如有曲解，敬請會后探討。

本次調研課共有10節(jié)課，其中數(shù)學文理各1節(jié)。全部是知識梳理課，沒有練習講評課。從各組匯報的材料可以看出，老師們重視課堂教學，注重優(yōu)化教學過程。為了提高課堂教學的效果，我們的老師都使用了洪荒之力。

課堂教學中，老師們圍繞考點，借助多媒體進行知識梳理，幫助學生準確把握知識內涵，對易錯易混點進行點撥和引導。

如：生物組 復習目標明確，做到“知其所以然”

這節(jié)課一開始，吳老師就點明了高考的知識點要求以及層次要求。通過實驗引導學生認識到細胞為什么發(fā)生細胞分裂，進而引出有絲分裂的過程。

政治組: 立足考綱目標清晰

李老師復習時首先把本節(jié)課考綱兩個考點：市場經濟基本原理、社會主義市場經濟展示給學生，并從識記、理解、運用和綜合等方面作簡要說明。這樣，學生在聽課時，就能做到心中有數(shù)，知道聽什么，記什么，哪些應該了解，哪些應該重點掌握。

對于重點知識的復習，老師們通過聯(lián)系生活實際、創(chuàng)設問題情境，幫助學生提高分析和理解問題的能力，圍繞核心考點構建知識內在聯(lián)系，提高學生知識的貫通、遷移和運用能力。

地理組 在講解洋流分布規(guī)律時，考慮到這部分知識是本節(jié)課的重點，陳老師不惜用多張ppt加以輔助教學老師在這塊教學，對教材和學生把握準確，深入淺出，重在歸納總結，可以說至此，本節(jié)課的重難點問題已基本宣告成功突破，課堂已經成功了大半。

老師能選擇符合高考要求、與復習內容相關的典型例題，在課堂上與學生共同分析，鞏固基礎知識，探尋答題規(guī)律，指導學生形成良好的思維品質和答題規(guī)范。

如 化學組 備教材 備學情 精選試題

作為高三復習課的教學，王志為老師能充分運用多媒體，對教材中的需要復習的重、難點知識加以突出和強化······選擇的課堂練習難度適中，適時點撥，講解有度，讓精講落到了實處。在元素周期律綜合運用、提升能力這個教學環(huán)節(jié)中，王志為老師選擇非常有代表性的例題進行了深入透徹的分析。

物理組 例題教學強化訓練

課堂互動頻繁，講解細致，親和力強，語速適中，容量不大，學生接收快。

英語組：多媒體的恰當運用

通過恰當?shù)剡\用多媒體來突出重點、突破難點。多媒體具有形象生動、動靜結合、音視兼?zhèn)涞泉毺毓δ?，能大大吸引學生眼球。更為重要的是，它突破了時空限制，給學生展示了真實的情境 ；再者，多媒體為學生提供了清晰、明確的句式結構，使學生能把握住表達的基本框架，相應減輕了學生的學習難度。

教學是一門科學，也是一門藝術。從調研課反饋的情況看，教師們能夠遵循“把握學情、精心準備，明確目標、倡導探究”的復習原則，充分發(fā)揮高效課堂的優(yōu)勢，增強復習課效果。但是，從上交的材料中可以看出，也有一些問題急需我們思考。

從反饋的情況來看，盡管大多數(shù)教師重視基礎落實，講練結合，但是許多老師擔心時間不夠用，復習進度趕不上，在老師課堂教學中，注重考點知識的傳授，忽視學法的指導?？床坏綄W生的自主學習合作學習和探究學習。國家考試中心的一位專家曾說：高考從另一個角度上說，是在考教師，例如，現(xiàn)在不少高考試卷上有探究類的題目，如果平時的課堂上，教師不進行探究類問題的教學，學生在此方面能力如何在高考中獲得？

課堂上只有一個聲音，“滿堂灌”，“填鴨式”教學隨處可見。教師在自己講解是“滔滔不絕”、“大手大腳”，而學生思考和回到問題時” 惜時如金”。課堂上與學生的有效溝通偏少，給學生獨立思考時間不夠。結果教師感覺很累，學生感覺很疲倦和壓抑，高三的課堂缺乏生機與活力，學生的主動性未能激發(fā)出來。

如：生物組 給學生留下思考的時間不夠充足

高三復習的學生對象知識水平參差不齊，有大量學生的基礎不太牢固，如果一味采取簡單重復式的講解方法，是很難達到明顯的效果的，高考中那些簡單的基礎考題的得分率，是我們尤其要拿住的。因此在復習課的練習題講解中要留下充分思考的時間。

數(shù)學組：

讓學生在動手操作中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，與同伴交流，并充分給足學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間，讓學生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。

復習課要讓知識在師生對話中感悟和體驗形成。老師能大膽放手，有利于學生各方面能力的提升。引導學生回答問題能更加積極一點。

復習課教學必須牢牢把握住教學重難點，以提高課堂教學的實效性。在教學中我們經常看到一些老師“眉毛胡子一把抓”，主次不分，均衡用力。有些考點講得過深過細，有的考點則簡單帶過；有的考點屬于理解、運用的能級要求，卻以背誦、記憶的方式進行處理；有的考點復習則以新授課的形式進行教學，占用了大量的時間。之所以會出現(xiàn)這樣的情況，主要有兩方面的原因：一是不能準確地把握考綱和考試說明，二是對重難點的教學缺乏有效的策略。

如：英語組 這堂課是復習課，但是姚老師在課堂上教授的內容過多，部分學生學起來有吃力感。通過集體討論，我們認為這堂課我們可以刪掉語法填空部分。一節(jié)課2-3個知識點，1-2個為重點，1個難點。雖然內容縮減，但是重點突出，難點突破，學生更易于接受。

政治組：自我感覺容量過小，可能是講解過于詳細。由于之前學生已經學過新知，加上復習內容多，時間緊，因而一輪復習應該直擊學生學習的薄弱點和模糊點。課堂上要把握好三個“度”，即深度、廣度和密度，根據(jù)全國卷特點適當加深和拓展教學的深度、廣度，要堅持快節(jié)奏、大容量、高密度的原則，大容量不僅是指教學內容的大容量，更重要是指學生思維含量的大容量。

部分教師對《考試大綱》《考試說明》和近幾年的全國高考試題研究不深入，復習還停留在安徽高考的模式和要求上。對知識層次的要求不明確，課堂教學目的、任務不明確，不具體。學生練習選擇的題目針對性不強，難度比較大，不符合一輪復習夯實基礎的要求。有的高三教師沒有備課本，沒有課堂教學設計，備課不充分，不合理，課堂效率不高。

歷史組：

歷史教學最基本的要素是注重傳授歷史知識的時空觀念。本課是《新中國初期的外交》，就時間來說，界定為“新中國初期”，指的是哪一段時間，這一點必須要交代明確，本課教學忽視了這個最基本的要素。另一個不足是教學日內瓦會議解決了印度支那問題時，此處的“解決了”的內涵沒有闡述清楚，“印度支那”的概念也沒有交代清楚。如果歷史課在傳授歷史概念時，沒有說清歷史概念的時間和空間，學生就不會真正懂得歷史概念所容納的歷史知識。

在高三的教學中，教學的有效性，課堂的有效性已經成為一個非常突出的、制約著教學質量提高的大問題。

集體備課需要再務實。很多時候，我們的備課組缺乏深入研究的氛圍，老師備課時各自為政，教師之間缺乏有效的協(xié)作，未能形成整體的合力。因此希望高三個備課組老師要加強集體備課，共同研究問題，研究學生，尤其是研究教法，研究如何突破重點、難點；加強對高考全國卷的研究，收集各學科最新的高考信息，把握最新的命題方向。通過集體備課，共同研究，取長補短。防止單兵作戰(zhàn)、我行我素的現(xiàn)象。

課本是制定考綱的依據(jù)，是最有權威的復習資料。高考中所涉及的知識都來自課本，高考中的有些考題以課本中的習題例題變形而來。在一輪復習課堂教學中，自始至終都應以教材為本。對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)要帶領學生進行反復閱讀，深刻理解，以點帶面形成知識網絡，并能準確、科學、全面地理解、使用。教師上課時，千萬不能用復習資料代替了教材。

考綱是高三學科復習的航標。教師課堂教學中，要吃透考綱，不能隨意拔高或降低考綱規(guī)定的能力要求，也不能隨意的擴大或縮小復習范圍，尤其是變動的內容。

高考試題是經過命題專家反復論證過的，折射出高考命題的基本走向和考查的深度和廣度。特別是近幾年高考試卷中出現(xiàn)的新型試題，展示了不同的思考策略和解題方法，是我們課堂教學的范例。運用這些真題進行課堂教學，既有利于學生把學到的知識構成網絡、形成系統(tǒng)，又能培養(yǎng)和提高學生靈活運用已學知識的基本技能和，發(fā)展學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

無論是集體備課，還是研究教材、考綱、課題，我們教學最終的目標是要落實到學生身上，幫助學生鞏固知識，提高能力。學生掌握了，我們的教學就有效；學生沒有掌握，我們的課堂教學都是無用功。教得好就這么簡單，這么直白。

所以畢業(yè)班老師的腦海里，要牢固樹立課堂教學目標意識。每堂課都要有自己的教學任務和目標，并運用各種手段未達成教學目標。如果一堂課目標不清，就相當于女士逛街，沒有明確目標，結果，東西買了不少，但真正想買的卻沒買一件。我們的課堂應像男士逛街，從家里出去的時候就想清楚了要買什么，甚至什么牌子都想清楚了，直奔那個店，買了就回家。

教師課堂教學中，不僅“腹有詩書”，還應該“目中有人”。課堂教學教師不能唱獨角戲，自導自演，沒有考慮學生的感受。教學缺少互動，氣氛沉悶，教師教得累，學生學得苦。沒有激發(fā)學生學習的主動性。

“授人以魚不如授人以漁”。美國學者阿爾文·托夫勒認為：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人”。不少老師的課堂教學常常重視知識的傳授，而忽略對學生學習方法、學習策略的指導，學生成為簡單的接受知識的容器，學習被動、消極，了無情趣。老師要教給學生學習方法，如學生系統(tǒng)歸納知識體系的方法、落實基本知識的記憶方法、回歸教材的目標學習方法、解答習題的基本思維方法的指導。課堂教學的最高追求就是讓每一個學生學會學習，學會思考，為每一個孩子終身學習打好基礎。

一堂好課，只有既教得好，又學得好才是真的好。教師教得好，如果學生沒學，就等于無效教學。所以，就一節(jié)課而言，我們要關注學生有沒有明白，不是教師有沒有講完。

各位老師，高考是學生人生最重要的轉折點，影響著千家萬戶人們的心情，影響著社會對學校的評價。我堅信：憑借二中人的勤奮與努力，憑借二中人的聰明與智慧，憑借二中人的進取與精神，20xx年高考一定會取得新的輝煌。

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是高一2班學生莊若璇，很高興能夠作為在校學生代表發(fā)言。在這個莊嚴而神圣的時刻，首先，我謹代表在校學生對各位領導、老師們表示感激和敬意。向即將圓滿完成高中學業(yè)的高三級學長們送上誠摯的祝福和衷心的祝愿。

時光荏苒，歲月如梭。高三級的學長們三年前你們通過自己的努力與拼搏成功取得了進入會寧一中的入場券，你們選擇了一中，一中也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時你們邁著輕松的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悅和自信，因為你們面對人生道路上的第一次挑戰(zhàn)，你們贏得了勝利，但你們沒有陶醉于這小小的勝利之中，你們沒有停止前進的腳步，你們在一中這塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學習生活中。在這三年里，你們不僅在知識的海洋里不知疲倦地遨游，你們也抓住各種機會鍛煉自己，磨練意志，提高修養(yǎng)。最值得回味的.，正是那些最辛苦，最忙碌因而最充實的時光。午飯、行走，每一刻都是你們思考的時間。教室、操場，每一處都是你們學習的地點。三年時間，一千多個日日夜夜，一中的角角落落都留下你們的身影，一中光輝的史冊上也必將刻上你們的名字。

再過幾天，你們將奔赴高考的戰(zhàn)場，經過三年的磨礪，你們將在人生的第二次挑戰(zhàn)中再次抒寫輝煌的篇章。高三的學哥學姐們，揚起風帆，鼓足氣力，遠航吧！一中的學弟學妹們在這里等待你們凱旋的佳音！我們堅信你們會用努力與實力，為自己，為一中，寫下濃墨重彩的一筆！

此時此刻，即將邁入高二、高三年級的我們心情是復雜的，是激動的。既有對高三充實學習生活的期待，也有對因風雨欲來的挑戰(zhàn)而擔憂。但是，我們不怕，我們有的是自信，我們有的是堅定的信念，因為你們已經為我們作出了表率。

作為高一年級、高二年級的學生，我們一定以高三年級的學長為榜樣，學會學習，做學習的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會面對晚霞幻想，而要迎著晨曦實干。與時俱進，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。

作為在校的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之一或三分之二，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，我們不應該總認為時間還早，高考還遠?，F(xiàn)在我們一定要樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。以優(yōu)異的成績，回報學校、家長。

今后的我們可能也會遇到這樣那樣的困難；可能也會有淚，有失敗，但我們不怕，遼闊的大海，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；險峻的高山，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，春天辛勤耕耘，秋天才能收獲?！榜w馬十駕，功在不舍”，只有奮力拼搏，才能鑄就人生的輝煌。

讓我們一起祝福著高三的學哥學姐們在高考中脫穎而出、勇奪桂冠;期待著高三的學哥學姐們?yōu)橐恢械?0xx創(chuàng)造輝煌。祝你們高考一帆風順、金榜題名！我們相信：我們肩負的20xx、20xx也一定不會辜負父母的重托，恩師的期望，領導的關愛。一定會為一中的20xx、20xx篆刻一段又一段美好！沉淀一個又一個希望！

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

今天很榮幸能作為高三學生代表發(fā)言。

我建議大家做一件事：請你看看四周，看一看站在你左邊的同學，看一看站在你右邊的同學，看一看老師，請記住他們。

因為今天我們即將告別這熟悉的校園，告別熟悉的朋友，背負行囊奔赴人生的新旅途?；貞浽谒闹械娜辏瑥幕咀呦虺扇说娜?，刻錄了我們的成長，記錄了我們的悲喜交加，忘不了軍訓在烈日下的操練，忘不了驚喜又難忘的成人儀式，忘不了驕傲的歡笑，忘不了委屈的哭泣，忘不了友誼的深厚……這段歷程，這個培育我們的地方，叫我們如何忘記？

時間匆匆。相聚是因為緣份，離別都是為了飛得更遠更高！我們將要描繪出更美好的藍圖，讓母校為我們自豪！

感謝母校的每位老師，感謝你們?yōu)槲胰俗龅囊磺?！回味與你們度過的每一天意味深長！在此，我謹代表全體畢業(yè)生向母校，向三年來辛勤給予我們啟迪，授予我們睿智，教育我們正值的老師致最誠摯的感謝！

最后，衷心祝愿所有的畢業(yè)生在人生道路上一帆風順！

祝母校蒸蒸日上！

祝老師身體健康！愿所有的朋友們前程似錦！

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

很榮幸能在這個特殊的時刻代表高三學生在這里發(fā)言。首先請允許我代表高三全體畢業(yè)生向我們的老師表示衷心的感謝。老師！

謝謝您，三年來對我們諄諄教導，謝謝您，三年來對我們的無私奉獻，謝謝您，給了我們一生享用不盡的智慧和力量。學校這個大熔爐鍛造了的自信和堅強，鑄就了我們的青春和夢想。

20xx年的夏天，我們踏進這個小小的學校，陌生的老師，陌生的同學，陌生的操場，陌生的食堂，陌生的班級。高一，那段稚嫩卻不乏真實的歲月，讓我們逐漸成長；高二，我們還站在跑道上為即將實現(xiàn)理想的學長學姐們用力地鼓掌，而轉眼間今天的我們正延續(xù)著他們的步伐，接受著殷殷的期待和祝福。

從昨天上課，老師留下一句"謝謝大家三年來的合作"，才真正感覺到，高三也要結束了。當你離開高中，你會覺得少了很多東西。因為你再也找不到書桌上擺滿課本的感覺。坐著屬于你的角落上課的感覺；一起站在走廊望著操場聊天的感覺；經過每個班級約人打球的感覺；一起自修的感覺，呼朋引伴一起回家的感覺；

這一年來的的生活夾雜著很多的味道，讓每一個認真走過的人無法在回首時說出其中的感情。一個個相似而又不相同的日子在我現(xiàn)在的腦海里都即將成為回憶。周圍的每一位同學都抱著或大或小但都很遙遠的夢想，每天都努力的做一個稱職的，沒有歪思邪念的高三生。值得慶幸的是在這些一無所有的日子里，老師都陪著我們，戰(zhàn)友都陪著我們，我們永不放棄的夢想支撐著我們。我到現(xiàn)在仍然想不起是從什么時候開始氛圍緊張的，它是早有預謀的，卻是一聲不響地入侵。作業(yè)多了，練習多了，測驗多了，老師總是拿著一摞摞卷子氣定神閑地踱進教室。厚厚的輔導書發(fā)起來像是免費的，我們每收到一本就要感慨一番，發(fā)誓說這本書是永遠做不完的，然后嬉笑著在封頁上簽下自己的大名，說要帶著它們去沖刺高考。

微博上曾經很流行一段話。你不約會不談戀愛不出去玩不喝酒不逛街不瘋不鬧不叛逆不追星不暗戀不表白不聚會不k歌不撒野因為你要學習請問你的青春被狗吃了么。但，你愿意你的青春連狗都不想吃嗎？當你走上了不一樣的道路，你才有可能看到和別人不一樣的風景。高三這一年有多珍貴，沒有走過的人怎么會懂呢？

高考的確會讓人長大，有很多心靈感悟是永遠無法用文字來表達的，只有真正走過了這段路才能體會到個中滋味。學習就是一件要耐得住寂寞放得下欲望舍得的享樂的事兒。我們在這一年中常常哀天怨地，說這世上怎么就有"一考定終生"這怪玩意兒，然而，現(xiàn)在我們重新回味那段日子時，在這一年中嘗遍了酸甜苦辣，哭過笑過，那番磨練中，我們成熟了。再次回首往昔，那真的不過就是每天爬六層樓的距離，走過了就可以擁抱天地。

謝天謝地，在座的我們都走過了這段時光。同學們，明天是屬于我們的，成功是屬于我們的，整個世界是屬于我們的。還有10天，就是驗收成果的時刻，別緊張，所有人都在支持我們，還有10天，別松懈，別讓一年的成果付諸東流。花開不敗，只要花開就會不敗。最后10天，讓我們以最飽滿熱情、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，在最后的戰(zhàn)役，作最后努力。讓20xx屆的輝煌永遠留在十八中的史冊上！

學生代表：李倩文。

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家下午好！我是來自高三九班的韓家旻，很榮幸能在這里代表20xx屆全體同學做畢業(yè)發(fā)言。

今天是 20xx年5月29日，距離我在20xx年7月2日第一次踏進長河校園已經過去了1061天。在這1061個日子里，我已和長河密不可分。無數(shù)次行走在感恩湖畔，無數(shù)次瞻仰孔子，聽過無數(shù)堂課，吃過無數(shù)頓飯，度過了無數(shù)安然或不安的夜晚。我總把自己當成剛剛踏入高中大門的學生。我也記得20xx年8月19日，那是我們文理分班后的第一天；我還記得20xx年6月11日，我們從a樓搬到了b樓；我更記得20xx年11月13日那晚，高三三測剛剛結束，班主任章老師告訴我們這僅僅是三測的結束，后面還有至少六次大型的考試來磨礪我們。這些都仿佛是不久之前的事啊。往事如昨，而我們都已經不一樣。三年前的我們仍是稚氣未脫的青澀少年，正處于三觀最后的形成階段，我們把這至關重要的三年交給了長河，我們在這里播種耕耘，揮灑汗水，收獲果實，無怨無悔。如今的我們已經成長為雄姿英發(fā)的青年，已經準備好去迎接前方的挑戰(zhàn)，在砥礪自我中走向成功，成為建設祖國的棟梁之才，擔負起中華民族偉大復興的歷史重任。如詩人所言：“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮?！苯裉?，我們竟然要畢業(yè)了，我們要和長河道別了。

在這三年中，我總能感受到周圍涌動的愛傳遞給我不竭的能量，這種愛，來自于家長、老師和同學。我時常感受到我的父母對我的愛，我也常常在校園里看到其他家長的身影。父母是我們成長路上最堅實的后盾。

在長河三年，我為我們的教師團隊而感動。我初中的語文老師是長河的教工家屬，他曾經對我說，長河的老師是最負責的，最關心學生的。三年的相處充分檢驗了這句話的真理性。有誰能否認呢？學習上他們是我們的師長，傾力傳授我們知識；生活中他們是我們的益友，為我們排憂解難，共擔風雨。人類道德的基點是愛與責任感，我們的老師就站在這個基點上引領我們成長。

來到長河之后，我明白了有種精神叫做宏志精神，我們的身邊從不乏宏志精神的實踐者，他們傳遞出的正能量鼓舞著我們奮進。我們也交到不少足以信賴的朋友。他們是你需求的回應，當你向你的朋友訴說想法時，不用擔心他們心里有個“不”，他們也從不忍住那個“是”。這樣的友誼是彌足珍貴，是歷久彌新的。因此，當你與朋友面臨分別時，不要憂傷，因為他不在時，你愛他最深處會更清晰。

豐子愷說：你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。這些流淌的愛使我們的高中生活變得可愛。我們也應該不忘感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩每一個陪你走過這三年的人，在感恩中成長，成熟。

我們不斷留下我們今生今世的證據(jù)，從過去奔向未來，從高中奔向大學。梅貽琦說過：大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。大學是一個能讓我們與高人為伍的地方。暑假過后，或許我們在座有的會在北京求學，能親臨九月閱兵式的現(xiàn)場；有的會去武漢、長沙，能看一場中國隊的世界杯預選賽；有的會留在杭州，在20xx年享受做g20峰會東道主的感覺。這些都不要緊，不論你去哪里，你都會獲得與高人為伍的機會，迎接又一次的成長與升華。

有電影臺詞說：聽過很多道理，卻依然過不好這一生。我們從小就被教育要有遠大的理想，但長大后我們往往覺得身邊大多數(shù)人都過著平凡的日子。我們真的平凡嗎？我們又如何過好這一生呢？我堅信社會達爾文主義中的世道并進，后勝于今。我們和我們的學長已經不同，和所有的前人都已不同，我們不會平凡，我們能自信地過好這一生。我們長高20xx屆將成為承前啟后的一屆，我們的故事將傳二世三世以至萬萬世，我們會化身一道洪流不斷地朝著更遠的地方推進，試問還有什么可以阻攔我們？所以，讓今日以懷念擁抱過去，以渴望擁抱未來。今天我發(fā)言的時間很短，我的聲音會在你們耳中淡忘，但若我有幸說出了什么真理，那真理將會以更清晰的聲音，以和你們思想更接近的語言自我顯示。

“夜的深處，是密密的燈盞。它們總在一起，我們總要再見。再見，為了再見?！鳖櫝窃鴮懴逻@樣的詩句，是啊，我們在這里和長河說聲再見，而這聲再見正是為了日后更好的再見。請允許我用泰戈爾飛鳥集中的最后一句作結：

我相信你的愛，讓這成為我最后的話。

謝謝大家！

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是29班的張雅馨，很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天對于我們而言，是一個值得銘記的日子，因為在今天，三年的高中生活即將結束。此時此刻，我的心情和在場的各位一樣：縱然有著迎接未來的喜悅，也有著對高中時光深深的留戀。

在這個特別的時刻，請允許我代表全體高三學生，向關心教導、辛苦培養(yǎng)我們的領導、老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝三年以來對我們的悉心呵護，沒有你們的付出，就不會有我們坐在寬敞明亮的教室里心無旁騖的學習。我們這一屆學生見證了一中的跨越式的發(fā)展，但學校搬遷等各種不小的變動像水中投入的石頭，在老師、家長、同學們心中泛起層層漣漪，有人疑惑：我們到底能否出色的完成學業(yè)？是我們的領導帶領老師們不分白天黑夜，爭趕進度，想方設法解決新遷校區(qū)帶來的各種問題，親耳傾聽同學們的意見與建議，平息了各種質疑。

半年時間，我們的北湖校區(qū)，從一開始的塵土撲面到現(xiàn)在的亭臺樓閣、小橋流水、綠樹成蔭，發(fā)生了令人驚艷的變化。難忘的是老師們的付出，離家20里路來回奔波，每個人家里都有需要照顧的老人和孩子，但是為了我們的學業(yè)，他們仍然清晨早早來到教室，晚上披著星光悄然離開。傳道、授業(yè)、解惑，是你們與學生并肩而行；快樂、傷感、奮進，你們與學生同享喜悲。是您們深情的凝視，給了我們最堅定的信心；是你們關愛的目光，使我們不曾孤單無助。也許我們曾經任性，讓您難過；也許我們曾經調皮，讓您傷心。但請原諒我們，青春年少，難免張揚，是您的包容讓我們成長。同時，我們要感謝我們的父母，三年時光——為我們操心的歲月，慢慢洗去了他們曾經的烏發(fā)，泡皺了他們細膩的容顏，不知你目不所及處還有多少白發(fā)正可惡地萌生滋長。在進入考場回眸的那一刻，我仿佛聽到他們深情而悵然地訴說著那一句十幾年來未曾出口的話：你的世界有很多人，而我們的世界只有你。

此時此刻，我謹代表高三的全體同學在這里向老師們和爸爸媽媽們道一聲，你們辛苦了！我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到您們的案前。我知道，那是對你們長期以來無私奉獻的最好回報……

高中的生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光 —— 一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。臨近高考時，你打斷我的話，告訴我這個詞念mu樣不是mo樣；你濕著一雙手，在我的衣服上按上你的手印，得意洋洋……這些平凡的一點一滴，我想我永遠不會忘。回顧這三年，我們從稚嫩走向成熟，從沖動走向理智，從淺薄走向深刻。今后的我們，作為一名新時代的青年，理應肩負著更大的責任，絕不會也絕不該停止蛻變。

同學們，就在昨天，高考已經結束，它雖然能夠影響和改變我們人生的軌跡，但是，它并不能決定我們的命運， 因為，心若在，夢就在，青春不言失敗。同學們，人生的路還在前方綿延，直至遠方，惟愿高中三年的時光能化作你人生路上的一盞明燈，伴你前行。衷心希望我們大家結下的師生誼、朋友情天長地久，衷心祝愿一中的明天更加輝煌！

謝謝大家！

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇八

敬愛的老師、親愛的學長學姐們：

大家好！我是來自高二（17）班的朱媛。此刻，我感到萬分的榮幸。在這個莊嚴神圣的時刻，首先，請允許我作為高二學生代表對即將奔赴考場的高三師兄師姐表示最良好的祝愿，祝你們心想事成，馬到成功！

時光飛逝，歲月荏苒。高三的學長們在三年前通過自己的努力拼搏成功取得了進入望中的入場券，你們選擇了望江中學，望江中學也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時的你們邁著輕松的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悅和自信，因為你們面對人生道路上的第一次挑戰(zhàn)，你們贏得了勝利，但你們沒有陶醉于這勝利中，你們沒有停止前進的腳步，你們在望中這塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學習中。在這三年里，你們不僅在知識的海洋里不知疲倦地遨游，你們也抓住各種機會鍛煉自己，磨練意志，提高修養(yǎng)。清晨，最早和晨光約見；深夜，最后與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時間。教室、操場，每一處都是學習的地點。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌而又最充實的時光。

再過兩天，你們就要奔赴高考的戰(zhàn)場，經過三年的磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰(zhàn)中再次抒寫輝煌的篇章。我們?yōu)槟銈兗佑?！此刻，你們現(xiàn)在的心情或許緊張興奮、或許激動不已。不管怎樣，此刻我只想說：只要你不拒絕逆水行舟的艱難困苦，寬廣無垠滿載榮譽的彼岸就不會拒絕你的到來；只要你不畏懼危險無比的高山峻嶺，云煙繚繞青山雪海的無限風光就不會畏懼你的到來。我們堅信你們一定會取得成功，老師期待著你們成功的捷報，望中期待著你們勝利的消息。

此時此刻，即將邁入高三的我們心情是復雜的，是激動的。即有對高三充實學習生活的期待，也有對風雨欲來的挑戰(zhàn)的擔憂。但是，我們不怕，我們有的是自信，我們必將堅定信念，坦然走下去。

作為高二年級的學生，我們一定向高三年級同學看齊，學會學習，做學習的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。學長、學姐們，我們會像你們一樣，不會面對晚霞幻想，而要迎著晨曦實干。與時俱進，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。在紀律上我們一定向你們學習，帶好頭，嚴格遵守校紀校規(guī)，聽從指揮，服從管理，珍愛我們身邊的環(huán)境，將盡力做好每一件有利環(huán)境的事情，無論大小。

作為高二年級的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之二，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，我們不應該總認為時間還早，高考還遠?，F(xiàn)在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態(tài)，勤奮學習，回報學校、家長。我們自己，也一定要樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。如今的我們可能也會遇到這樣那樣的困難；可能也會有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收獲。

親愛的學長們，三年的春夏秋冬，三年的朝夕相處，三年的點點滴滴，譜成一首動人的歌曲，歌唱著16歲的純白，17歲的青嫩，18歲的成熟。今天的你們即將離開校園；但是，請不要忘記，在望中，有一群一直支持你們的人，相信你們一定會走好自己的人生之路，笑傲明天。

暫別吧！學哥、學姐們！我們堅信：舟行學海，有遠志領航，筆耕書上，除勤奮無他！我們希望，明天，你們能夠胸有成竹，信心百倍；我們期待，明天，你們精神煥發(fā)，一起凱旋！

欲戴王冠，必承其重；千里踏雪，靜候靈歸。最后祝高三的學哥、學姐們高考成功，金榜題名！

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇九

親愛的老師們、同學們、家長們：

你們好！

很高興代表高三全體同學在此發(fā)言，也歡迎爸爸媽媽們不辭辛苦來見證孩子們人生中如此重要的一刻。在此我便先祝同學們一句成人快樂!

“成人”如今有兩種意思：其一便是一個小孩長大成人，也就是年齡上的成人;其二便是在父母心中孩子有能力獨自生活甚至可以養(yǎng)父母了，這便是能力上的成人。不論是哪一種，都意味著從今天起，我們不再是那個懵懂無知的少年，而是一個可以獨當一面的青年了。我們，將綻放最燦爛的微笑;我們，將書寫人生最美妙的篇章。

我們如今所擁有的一切都離不開我們的父母，當我們仍是嬰兒時，想表達什么只能揮舞著小手，嘴里“咿咿呀呀”念叨著，是父母，不厭其煩，一遍遍重復，教會我們講話;想自己去玩耍，去探索，卻只能被抱在懷中指著某個方向，是父母一步步牽著我們，教會我們走路。從小到大，不論是受了委屈或是傷心，家都是最溫暖的港灣。今天，你或許還想著離開父母的管教;明天，遠方的你就會想起父母的點點滴滴的好。讓我們感謝父母這六千五百七十天毫無怨言的辛苦付出。

我們人生中還有一些無比重要的人：老師。在這個知識的世界里，是老師教會我們站立行走，教會我們跳躍奔跑。上一秒還在說“這種題講了多少遍，還在錯?”下一秒便是再詳細不過的把這題再講一遍。平日總是一副嚴厲樣子，心里卻是比誰都想我們有一個好的未來，讓我們謝謝老師，這三年來的誨人不倦。

再看看周圍，都是我們朝夕相處了三年的同學。我們一起經歷了藝術節(jié)，運動會;我們一起軍訓，備考。我們更要共赴高考!以后的以后，回想起往事，一定不會后悔與彼此度過了如此有意義的三年。

十八歲，意味著我們的青春，青春是那么美好，仿佛是一種宣言，是一種姿態(tài)，是一種勇氣，是一種歲月。青春更是青年人選擇道路夢想的時光。歲月不老，青春不朽，激流勇進，青春無悔!

成年，注定永遠忙碌拼搏!

成年，你知此去勇往直前!

成年，感嘆自己任重道遠!

成年，相信燦爛美好的————明天~

請家長們老師們放心，也請我們自己相信，我們會用雙手描繪最美麗的圖卷。這個世界的未來，由我們主宰!!

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

帶著對昨天的眷戀，懷著對高考的激情，攜著對未來的向往，今天我們歡聚在操場，隆重舉行xx市一中20xx屆高三學生畢業(yè)典禮。我很榮幸地代表高三年級全體教師 向20xx屆所有即將畢業(yè)的近1200名同學獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業(yè)，祝賀你們成為一名合格的高中畢業(yè)生，預祝你們在六月的高考中金榜題名！

同學們，流走的是歲月，沉淀的是記憶!

三年的時光匆匆流逝，一千多個日夜悄然而過。三年前，青澀的你們帶著純真和自信，滿懷憧憬和夢想，來到xx一中，開始了嶄新的高中生活。從此，校園里蕩漾著你們飛揚的青春，宿舍里洋溢著你們親密的友情。弘遠樓有你們伏案的身影，朗朗的書聲在回蕩；博雅樓有你們描繪的色彩，嘹亮的歌聲在回響；踐行樓里有你們實驗的點點滴滴，一次次的動手讓能力增強；藏慧樓里你們暢游于知識的海洋，優(yōu)美的文章增添了精神力量；足球場上有你們矯健的身姿，班級榮譽使大家競放光芒；誠勤廣場有你們跑操的身影，雄壯的口號伴著問源湖水蕩漾；矗立的孔子像見證了你們的成長，驕人的成績將再次續(xù)寫xx一中的輝煌！

三年來，老師們風雨兼程。曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮；為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一天天長大，你們學會理解父母，體諒老師，關心同學；你們的天空不只純凈，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累，但無怨無悔！我們雖辛苦，卻樂在其中。

三年的高中生活，不管你們是精彩輝煌，還是起伏跌宕，它一定都是你們生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結束，而是新的開始。希望你們身處順境時，要乘風破浪，面臨困境時，不自暴自棄；希望你們將來能成為有抱負有擔當?shù)娜?，希望你們能永遠擁有愛和寬容；希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍；希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容！

同學們。今天，我們把純凈的藍天、絢麗的自然、七色的青春夢幻全都交付給你們。請放飛自己的心情，放飛自己的理想吧！從此，你們游學四海，你們建樹八方！桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。此時此刻，我們每一位老師都堅信：今天，這將近1200名雛鳳，在未來一定會創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績，遠遠超越我們，譜寫一中人的新征程。今天你們以一中人為榮，明天你們必將是一中人的自豪和榮耀！

泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你走得多遠，母校永遠是你的家，永遠有老師在為你加油、祝福。

同學們，離別之際，請把最熱烈的掌聲獻給你曾日日走過的校園，把最感激的掌聲獻給你朝夕相伴的老師，把最留戀的掌聲獻給你高中歲月中難忘的同學們、朋友們！

最后，請允許我代表全體高三教師再次送上簡單而誠摯的祝福：祝愿大家高考成功！夢想成真！

高三畢業(yè)典禮學生發(fā)言稿篇十一

三年的步履踏實而又匆忙，三年的道路坎坷而又艱辛，三年的汗水辛勞而又快樂。今天是個難忘的日子，更是一個值得銘記的日子。三年的高中生涯在今天即將結束。此時此刻，縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住的回憶與留戀。

光陰荏苒，歲月如梭，彈指一揮，我們已從當日的懵懂少年變成了超越夢想的青年。洗去了幼稚與浮躁，沉淀了智慧與胸膛。當某年某月，我們回首往事的時候，我想**中將是我們難以忘懷的一站。雖然時隔遙遠，我們將仍然會記起那間教室，某張課桌，曾經見證我們的拼搏；也一定會記起某張笑臉，某句笑話，曾經經典絕倫；或者我們還會記起某個師長，某次考試，讓我或喜或悲或恨或愛。青春的夢想與追求，青春的迷茫與失落，青春的汗水與收獲，我們一并交與了**中。

我要感謝你，敬愛的老師！你們總是披著朝暉伴著月色，行色匆匆，來去匆忙，日復一日，年復一年地默默耕耘；為了我們，你們犧牲了多少個日日夜夜，犧牲了多少與家人團聚的歡樂和幸福。備課，上課，改作業(yè)，家訪，談心，批卷子。。。。。。你們言傳身教，無私奉獻。今天，我可以驕傲的告訴你們：你們的辛勤付出收獲了金秋的碩果累累，瓜果飄香！小草用自己的茁壯成長回報春天，遠行的孩子，一定會在自己的內心深處為你們留下一個足以溫暖一生的位置！

其實不想走，但我們需要向上看去，去追尋我們的夢想，去追尋新的生活與方向。

再見了，母校；再見了，精心培育我們的學校領導；再見了，恩師；再見了，同窗；再見了，五彩斑斕的青春時光。文字可以記下回憶，卻難以寫盡情懷，青春時光，校園情結，用一本大書也追述不完，學生愛戀校園，就像游子眷戀母親，樹木擁抱大地。

愿**中情懷永駐心間，愿**中事業(yè)永遠輝煌，祝福母校，老師，同學以及師弟師妹。**中的一草一木，**中的一笑一淚，都將是我們永恒的回憶，前進的動力！

xx年6月3日