總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級班務(wù)工作總結(jié)美篇 一年級班務(wù)工作總結(jié)主要成績篇一

自從我?guī)б荒昙壱詠恚乙呀?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好!

本學期以來，我首先全面了解了班上的每一位學生，摸清了底細，本班共有學生10人。由于一年級學生年紀小、剛?cè)雽W，對學校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒有上課意識，他們的行為習慣、學習常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大部分學生的家長都外出務(wù)工，家長們沒有時間來照顧孩子的學習和生活，這都對班務(wù)工作帶來了一定的難度，而一年級的孩子正是小學階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學期，我采取了以下幾點措施來管理班級：

一、針對新學期、新生，建立并制定新的班級學習、生活常規(guī)制度以及切實可行的管理要求、奮斗目標及班級口號。

一年級新生剛剛編成一個班后，同學之間、師生之間都很陌生，所以我在開學的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動，使同學們互相認識、了解。隨后，我根據(jù)觀察，先指定、試用了積極分子來暫時擔任班干部，之后隨著對學生的了解，我根據(jù)情況重新指定學生擔任班干部。利用每周星期五的班會課對學生就學習、生活、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標、知道并背會了本班的班級口號。在平時的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時記錄、發(fā)現(xiàn)問題解決問題，吸取自己前面的經(jīng)驗教訓、多學習，不斷改進自己的工作方法。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性的工作。我認真地向優(yōu)秀的班主任們學習，在平時的工作中，我還虛心請教其他老師以及同辦公室的老師，力求把每件事處理好。

三、深入了解學生，搞活課堂教學

為了能很快了解本班學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學一周多，我已經(jīng)能準確地叫出每個學生的名字，開學一個多月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。針對學生的個性特點，我在教學內(nèi)容里增加了一些話題，培養(yǎng)學生的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。

四、每周做以下工作

1、檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

2、小組評比，每周評出一個先進小組。

3、給班干部提建議，給班主任提意見。

五、安全教育工作

大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)多次強調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經(jīng)常利用班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于本人重視了對學生的安全知識的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

六、積極開展家校聯(lián)系

在平時的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學生家長溝通，并把家長請進來，說心里話、說實在話。家長會期間，我精心設(shè)計了家長會內(nèi)容，利用家長會與學生家長互通有無，互相暢談。

七、初步開始培養(yǎng)良好的班集體，增強學生集體榮譽感

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的班級凝聚力和集體榮譽感。本學期，我?guī)ьI(lǐng)本班學生組織的各項活動，如：慶“國慶”活動、拍皮球比賽、跳繩大賽等活動，從這些活動中可以看出孩子們懂事了不少?，F(xiàn)在，我們班已逐步走向健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

總之，在這學期中，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己!

一年級班務(wù)工作總結(jié)美篇 一年級班務(wù)工作總結(jié)主要成績篇二

中國教育家葉圣陶說：;一句話，教育就是培養(yǎng)良好的習慣;是的，良好的行為習慣在一個人的生活中扮演著重要的角色。一年級不僅是基礎(chǔ)教育的初級階段，也是培養(yǎng)良好行為習慣的關(guān)鍵時期。這學期，我擔任一年級三班的班主任。我接觸的學生活潑、開朗、體貼、情緒化，并且有強烈的自我表達欲望。針對我們班生動活潑的特點和對學校工作的積極響應(yīng)，結(jié)合本學期月度培訓重點和小學生公民素質(zhì)培養(yǎng)教育，開展了一系列工作。讓我談?wù)勎业木唧w工作和實踐。

一、習慣養(yǎng)成。

1.培養(yǎng)一般學習習慣。

初中生的一般學習習慣包括：課堂習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復習習慣，以及文具的整理和使用習慣。根據(jù)學生的特點，首先培養(yǎng)學生的具體學習行為。例如，在課堂上訓練學生說話和舉手時，告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該先舉手，然后進行演示練習。要求每個人都要掌握標準的舉手姿勢(左手略高于頭部，不要與桌子碰撞發(fā)出噪音)、說話的姿勢和聲音。其次，創(chuàng)作兒歌，使學生養(yǎng)成簡單、愉悅的習慣。例如，在訓練學生課前休息時，要準時上學，認真做作業(yè)，把要求和方法編成童謠，引導學生。童謠的材料是：“l(fā)上課鈴響時，迅速走進教室，安靜地休息，等待老師下課，“書到的時候，拿起筆，認真地做作業(yè)“再比如，在培訓學生放置和整理學習輔助工具時，我使用一般的順序和方法，并使用晨會和班會讓學生演示步驟。同時，我將文具放在左上角，以兒童的形式指導學生。第三，注意鞏固好習慣。這是一個重要的環(huán)節(jié)。從心理學的角度來看，學生會忘記作文的技巧，因此反復把握和把握重復已經(jīng)成為班主任的一項重要工作。在這個階段，我使用比較和其他方法來鞏固學生的良好習慣。在師生雙邊活動中，學生的學習行為和學習習慣在多個系統(tǒng)中得到及時提醒、監(jiān)督和訓練，形成行為遷移，形成良好習慣。每個人都有良好的習慣，班級的風格和外貌也自然發(fā)展起來。

2.培養(yǎng)特殊的學習習慣。

每門學科都有自己的特點，因此教學方法和學習方法都不同。那么學習這些科目的習慣就不同了。我稱之為“特殊學習習慣”&“以漢語寫作習慣為例，這是初中生一種特殊但非常重要的學習習慣。我不僅教學生如何握筆和用筆，而且教他們寫作的順序，嚴格讀寫，做到“一拳”、“一腳”、“一寸”“。寫作姿勢和習慣對培養(yǎng)孩子的自控能力和穩(wěn)定的心理素質(zhì)具有重要意義。其他學科的教師有什么要求?作為班主任，教師應(yīng)該理解和配合他們。在與學科教師的長期關(guān)系中，我逐漸了解到d各學科教師的具體要求。

例如，體育老師要求學生在課堂上跳繩，提前通知學生，并要求每個人做好準備。再舉一個例子，我很清楚其他藝術(shù)和其他學科的教師需要什么，他們有什么要求，比如周末安排、家庭準備和課前檢查。慢慢地，學生們也形成了一種習慣。我認為班主任善于培養(yǎng)“特殊習慣”，這有利于與各學科教師形成教育合力，共同促進良好學習習慣的形成，從而有助于班級風格和面貌的全面發(fā)展。因此，當大一新生入學時，我把培養(yǎng)良好的學習習慣作為班風班容建設(shè)的突破口。

3.紀律習慣的培養(yǎng)。

在學校里，紀律是教學質(zhì)量的保證。這學期，我經(jīng)常用班級小組來教學生如何遵守課堂紀律。平時我們經(jīng)常在課堂上進行小組評估。如果我們發(fā)現(xiàn)一些學生或一個小組做得很好，我們應(yīng)該及時表揚他們，在課堂上樹立榜樣，及時糾正不良現(xiàn)象。

4.禮貌習慣的培養(yǎng)。

也就是說，要求學生實現(xiàn)外表美、語言美和心靈美。加強對學生執(zhí)行學校學生行為規(guī)范的要求，著裝整潔，穿校服，戴小黃帽。班干部監(jiān)督檢查，結(jié)合考核制度，提高學生自我意識。目前，學生們已經(jīng)養(yǎng)成了這種好習慣。在語言和行為方面，學生們知道如何禮貌。無論在校內(nèi)還是校外，他們都會禮貌地喊“老師你好”，學生們團結(jié)友好。

二、培訓班干部。

要做好班級工作，必須有一支精干的干部隊伍。這學期，我們班挑選了班干部，分配了他們的職責，明確了他們自己的工作。他們還經(jīng)常教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ鳎私馑麄冊诠ぷ髦杏龅降睦щy。教育班干部要以身作則,要求學生首先做好自己的工作,以管理他人來說服公眾。

如果班干部在某項工作中遇到困難，老師會幫助他解決，并定期召開班干部會議，表揚和鼓勵做得好的班干部，對做得不好的班干部提出建議，教育他們注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不僅工作大膽，而且工作秩序井然，在班上學生中享有很高的威望。讓老師們更高興的是，班上有三位卓有成效的體育委員會成員。

三、培育好班級群體。

班級是培養(yǎng)學生個性的沃土。有了這片肥沃的土壤，學生的個性才能茁壯成長。這學期的每天早上，我總是和學生們差不多在同一時間到達學校。我一到學校，就會幫助學生做好衛(wèi)生和早讀。這樣，學生們不僅逐漸養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，而且總想為自己的班集體爭光。班上不值勤的學生大聲朗讀，逐步形成健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、家訪意向。

教師要教好學生，不僅要做好學校的教育和管理，還要做好校外工作。為了教好學生，他們應(yīng)該聯(lián)系他們的父母并獲得他們的幫助。我通常注意把這項工作做好。尤其是那些淘氣的學生或?qū)W習成績不佳的學生，應(yīng)該在父母的監(jiān)督下學習。建立他們的自信，促進他們的行為準則。收到了良好的效果。

五、學生安全教育的重要性。

在課堂上，我教學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不要在河里洗澡，不要在危險區(qū)域玩耍，注意食品安全，不要購買攤販出售的臟食品。學生們在課間休息時也要注意團結(jié)，不要打架，以免發(fā)生意外。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

總之，只要我們真誠地為孩子和他們的健康成長付出，端正我們的工作態(tài)度，以改善孩子的生活狀態(tài)為出發(fā)點，我相信我的班主任的工作能力會通過不斷的培訓得到提高。關(guān)于班級管理和不同的工作方法有很多東西。我將在實踐中不斷探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理水平不斷提高到一個新的水平。

一年級班務(wù)工作總結(jié)美篇 一年級班務(wù)工作總結(jié)主要成績篇三

一、轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期，一路走來，我們的教育教學工作即將結(jié)束。

一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。

二、班級管理

在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。

三、教學工作

教學工作中，主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。

首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預(yù)習時布置的任務(wù)比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習。

第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。

第三、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結(jié)，讓學生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

第四、重視手抄報在學習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。

四 ，存在問題：

1、學生書寫習慣差，不認真。

2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。

五，采取措施：

1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。

2、加強思想教育與個別指導。

3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。

4、教學要注意及時回顧，反饋補救。

總之一學期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學任務(wù)，提高教學成績.