作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

科學(xué)教案小班篇一

日常生活中常常看見大人用打氣筒給自行車、氣球、皮球等打氣，并對此產(chǎn)生了濃厚的`興趣，因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，來滿足孩子們的好奇心，同時(shí)，讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦了解打氣筒的使用方法以及構(gòu)造，并使幼兒樹立起"實(shí)踐來檢驗(yàn)真理"的科學(xué)探索。

1、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并大膽動(dòng)手動(dòng)腦完成小實(shí)驗(yàn)

2、筒的作用以及構(gòu)造，正確的使用打氣筒

3、"實(shí)踐來檢驗(yàn)真理"的科學(xué)探索

1、材料準(zhǔn)備：打氣筒1個(gè) ，記錄表每人一張，彩色筆若干盒

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：用打氣筒◎活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手實(shí)踐，了解打氣筒的構(gòu)造

2、難點(diǎn)：讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)辨別打氣筒的兩個(gè)孔的功能

1、提問：你們玩過氣球么？什么時(shí)候？怎么玩的？（出示打氣筒）怎樣用？打氣筒上有兩個(gè)不同顏色的孔，打氣管應(yīng)屆到哪個(gè)孔上？讓孩子大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，預(yù)測打氣筒的，并記錄下他們的猜想。

2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、師幼公共探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果：打氣管應(yīng)該接到哪個(gè)孔上？你猜對了么？

4、老師提問：打氣筒上的兩個(gè)孔哪個(gè)是進(jìn)氣口，哪個(gè)是出氣孔？幼兒預(yù)測；教師操作：分別用手捂住出氣口和進(jìn)氣口，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和討論 。

5、實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果

生活中除這樣的打氣筒，還有哪些打氣筒，它有進(jìn)氣口和出氣口么？回去觀察一下家里的打氣筒，通過你的觀察，記錄下打氣筒的進(jìn)氣口和出氣口。

該活動(dòng)來自生活，打氣筒是幼兒感興趣的工具；活動(dòng)所的材料充足，操作性強(qiáng)，有助于幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒自主實(shí)驗(yàn)探索，體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)具有層次性，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在操作中獲取知識(shí)，并推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過科學(xué)活動(dòng)有利于幼兒樹立探索的。

科學(xué)教案小班篇二

1、感受科技與生活的關(guān)系，知道有些物品是仿生發(fā)明的。

2、訓(xùn)練觀察力，找出相應(yīng)物品并連線。

3、大膽想象并說出自己的想法。

課件、課本、彩筆

開始部分：組織幼兒集中注意力。

基本部分：

1、小朋友們好，今天老師給你們猜個(gè)謎語，喜歡嗎？謎語導(dǎo)入，引出課題，從而激發(fā)幼兒的興趣，教師引導(dǎo)幼兒說出謎底（飛機(jī)）。

像鳥不是鳥，身上沒長毛。

肚里能裝人，飛得比鳥高。

2、出示課件，觀看飛機(jī)。問幼兒：你在哪里見過飛機(jī)？你見過的飛機(jī)是什么樣子的？孩子們說說飛機(jī)像什么？想一想飛機(jī)是模仿什么制造的？通過提問和教師的引導(dǎo)讓孩子們知道有許多的物品是仿生發(fā)明而成的。

3、教師出示鳥的課件，讓幼兒觀看比較兩者有哪些相似之處。教師指導(dǎo)幼兒說出鳥飛行時(shí)的翅膀和機(jī)翼一樣等。

4、討論：讓幼兒大膽想象，說一說飛機(jī)和潛艇還像什么？讓幼兒想一想還有哪些物品是仿生發(fā)明的？

5、讓幼兒在活動(dòng)室里自由模仿做飛機(jī)和小鳥的動(dòng)作，使孩子們在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們能夠積極的參與到各種活動(dòng)中。

6、分組活動(dòng)：讓孩子們在老師早已準(zhǔn)備好的區(qū)角活動(dòng)中自由選擇材料來制作飛機(jī)模型，并讓幼兒將相應(yīng)的物品找出來拼湊。

7、展示幼兒的作品，讓所以的孩子欣賞評比。

結(jié)束部分：老師對孩子們的作品進(jìn)行總結(jié)。

讓幼兒回家后請爸爸媽媽幫忙找一找還有哪些物品是仿生發(fā)明的。

科學(xué)教案小班篇三

1、讓幼兒體驗(yàn)科技產(chǎn)品的神奇。

2、提高分辨聲音的能力，喜歡探索和操作。

3、了解錄音機(jī)的主要功能和基本操作方法。

1、錄音機(jī)一臺(tái)。

2、磁帶：①歌曲或故事磁帶一盤。②事先錄制好的各種聲音磁帶一盤。③空磁帶一盤。

3、畫有錄音機(jī)按鈕的卡片。

開始部分：幼兒聽音樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室做好。

基本部分：

一、引出課題：

1、老師按下錄音鍵后和孩子打招呼：“小朋友好。”“老師好?！?/p>

2、播放剛才老師和孩子打招呼的錄音。

老師：“誰在學(xué)我們說話呀？大家快來找一找?！?/p>

再放錄音，幼兒尋聲找出錄音機(jī)。

老師：“原來是它在學(xué)我們說話呀，小朋友，你們知道它叫什么名字嗎？”（錄音機(jī)）

二、了解錄音機(jī)的功能：

1、老師：“想不想知道它是怎樣學(xué)我們說話的？”（想）

教幼兒學(xué)習(xí)錄音的操作方法。

2、請一名幼兒自己操作錄音。（教師幫助）

3、游戲《我是小小錄音機(jī)》

方法：兩個(gè)小朋友一組，每組一張卡片，一人當(dāng)錄音機(jī)，一人操作。（可以兩人互換角色）

4、老師：“小朋友 ，你們家里有錄音機(jī)嗎？爸爸媽媽用它來干什么”？

幼兒甲：聽歌曲、聽故事

老師：“你們喜歡聽歌曲還是喜歡聽故事？”

幼兒：喜歡歌曲、喜歡故事

播放磁帶①。

三、分辨聲音：

1、老師：“歌曲和故事聽完了，老師這里還有一盤磁帶，小朋友仔細(xì)聽一下，里面都有哪些聲音？”

播放磁帶②。

2、老師：“剛才你都聽到了哪些聲音？”

幼兒：汽車?yán)嚷?、拍手聲、狗叫聲、打鼓聲、流水聲、鋼琴聲?/p>

小朋友大聲喧嘩聲

老師：“這些聲音中哪些聲音好聽？哪些聲音不好聽？”

幼兒回答后教師：“小朋友大聲喧嘩的聲音不好聽。以后，我們在室內(nèi)不要大聲喧嘩了，大家說好不好？”

結(jié)束部分：

在老師的幫助下，請小朋友每人說一句祝福的話（用磁帶③）錄下來，送給四川災(zāi)區(qū)的小朋友。

科學(xué)教案小班篇四

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)---對周圍事物充滿好奇的心理，及認(rèn)知規(guī)律利用廢舊物品，科學(xué)性的制作了趣味性與知識(shí)性皆強(qiáng)的自制玩具“彩球升空”。使幼兒在體驗(yàn)中不斷探索總結(jié)，同時(shí)發(fā)展幼兒手眼肢體的協(xié)調(diào)和手臂的力量、手腕的靈活與控制力。冉冉升起的彩色氣球給幼兒美好視覺感受的同時(shí)，使幼兒產(chǎn)生一種要攻克難關(guān)并不懈努力的積極向上的精神。并且此項(xiàng)活動(dòng)還可以延伸到自然界中去觀察風(fēng)的大小會(huì)帶來的影響，展開一系列的科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)。

鍛煉幼兒臂力與手及腕部的控制與靈活性，同時(shí)引發(fā)幼兒思考、探索自然界中存在科學(xué)性的事物。

廢舊硬紙箱（大小各一個(gè)）、廢紗網(wǎng)（一個(gè)）、廢舊泡末塊、塑料膜、色卡紙、膠、彩色氣球、扇子。

（1）先將塑料膜卷成筒狀，固定。

（2）小紙箱量距，挖洞，將紗網(wǎng)覆蓋洞口，固定；裁片與小紙箱同寬的硬紙卡，一面接于小紙箱開口處，一面接于洞下底部。

（3）將卷筒口與紙箱洞口對接，固定。將風(fēng)筒與風(fēng)道置于大紙箱內(nèi)，四壁用泡末塊固定牢固。

（4）裝飾玩具的外觀。

取扇子對準(zhǔn)進(jìn)風(fēng)口處煽風(fēng)，控制好氣流的連續(xù)與煽風(fēng)的節(jié)奏和頻率，在有限時(shí)間內(nèi)，將氣球由桶內(nèi)煽出，落地為準(zhǔn)。比較煽出氣球的數(shù)目，數(shù)多為勝！

備注：1、按幼兒年齡大小計(jì)時(shí)間的長短。2、操作過程中不能用手直接取氣球。

適用年齡和地點(diǎn)：4歲以上均可；室內(nèi)外皆可進(jìn)行活動(dòng)。