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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口號簡約篇一

真正的教育不能沒有熱情關(guān)懷和洞察力?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

教育的含義就是使人能作以前不能做的事情。——喬赫伯默

教育植根于愛?！袊F(xiàn)代作家政治評論家魯迅

事實上教育便是一種早期的習(xí)慣?！绹谌慰偨y(tǒng)林肯教育

教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育的

智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍?！绹娙苏怖逋柦逃?/p>

玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋便倚天。——唐代官員王定?！短妻曰鄱魉骂}名游賞賦詠記》

雖云色白，匪染弗麗;雖云味甘，匪和弗美?！獤|晉醫(yī)學(xué)家,道教學(xué)者,煉丹家葛洪《抱樸子勖學(xué)》

鞭管之下，有賢士乎?——明代文學(xué)家方孝孺教育的

扳著面孔批評人，不如身體力行教育人。——章軍

教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！袊F(xiàn)代的民主革命家和教育家蔡元培教育

教也者，長善而救其失者也。——西漢學(xué)者戴圣《禮記學(xué)記》

沒有愛，就沒有教育?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口號簡約篇二

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！度纸?jīng)》

天賦的力量大于教育的力量?！▏枷爰椅膶W(xué)家哲學(xué)家伏爾泰

教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。——杜蘭特

岳母刺字育忠良;孟母復(fù)遷飛典章。——《格言對聯(lián)》

滯者導(dǎo)之使達(dá)，蒙者開之使明?！彼挝膶W(xué)家,史學(xué)家歐陽修《夫子罕言利命仁論》

只有受過教育的人才是自由的?！帕_馬哲學(xué)家愛比克泰德

不要指望正規(guī)的教育能夠成就一個管理者?！绹芾韺W(xué)教授卡斯特

道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育

道德教育過程的兩個組成部分應(yīng)同步進(jìn)行?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育的

進(jìn)行道德教育要認(rèn)真?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口號簡約篇三

教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猺mh

婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女?！聡准{粹黨黨魁希特勒

愛子女以其道?！宕嫾視亦嵺平逃?/p>

教育的目的是培養(yǎng)人的個性?！逃液账官e塞

創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！韲軐W(xué)家別林斯基

教育之于人有如雕刻之于大理石?！⑽募以娙藙∽骷乙约罢渭野仙?/p>

真正的教育是登上童年微妙的真相之巔?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

我爸對我的教育，就是一切從源頭開始?！本煼洞髮W(xué)教授,文化學(xué)者于丹

圣人教人，皆略啟其端，使學(xué)者深思而自得之。——明代官員理學(xué)家薛宣

玉不琢，則南山之圓石?！拼娜笋R總《意林》

禮節(jié)來自教育?！見W尼西奧斯

母親的胸懷是孩子最初的教育?！n隸華

教易為善，善而人正，國之所以治也?！彼握軐W(xué)家思想家教育家改革家李覯

青年人的教育是國家的基石?！绹鴮崢I(yè)家科學(xué)家社會活動家思想家和外交家富蘭克林

我們深信教育是國家萬年根本大計。——教育家陶行知

抓科技必須同時抓教育?！囆∑?/p>

善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

興衰資于人，得失在于教。——隋代文人王通教育

教子功夫第一在起家，第二在擇師?！髂┣宄趵韺W(xué)家,文學(xué)家陸世儀

教育不是產(chǎn)業(yè)是事業(yè)。文化是狀態(tài)不是變態(tài)。——海派清口創(chuàng)始人周立波《壹周立波秀》

人變得懶散是教育的最惡劣的罪行?！柌亟逃?/p>

養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰?！纤喂賳T學(xué)者王應(yīng)麟《三字經(jīng)》