心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)報告團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)與感悟篇一

蒙陰一中 孫大德

一、解讀2007考綱，強化復(fù)習(xí)的方向性

在2008年山東高考〈〈考試說明〉〉還未出臺的情況下，我們?yōu)榱藦?fù)習(xí)確保方向性正確，為了復(fù)習(xí)有切實依據(jù)，我們詳細(xì)研究2007年的《考試說明》，認(rèn)真體會高考對能力要求、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)的要求，抓住它的“題型示例”的示范作用，它可以讓學(xué)生準(zhǔn)確把握測試內(nèi)容、能力層次要求及題型。“去年的試題是今年的最佳模擬題”這句話對于每年的備考復(fù)習(xí)基本上適用。因此，為了少走彎路，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)的效率，在復(fù)習(xí)中我們研究《考試說明》中所列的考項，明確目標(biāo)，逐項對照，務(wù)求落實；從中摸索出命題趨向，才能胸有成竹地組織教學(xué)與復(fù)習(xí)。

二、制定周密計劃，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容詳盡而有較強的針對性

復(fù)習(xí)教學(xué)要避免打“無準(zhǔn)備之仗”，就要加強備考復(fù)習(xí)的計劃性，使復(fù)習(xí)有條不紊環(huán)環(huán)相扣地進(jìn)行，就得根據(jù)具體復(fù)習(xí)任務(wù)制訂詳盡而可行的計劃。如根據(jù)《考試說明》所要求的知識和能力在抓住文本復(fù)習(xí)中如何落實，如何安排時間，如何抓住復(fù)習(xí)重點，如何進(jìn)行針對性訓(xùn)練，階段測試如何進(jìn)行，這些問題必須科學(xué)安排周密計劃，我們備課小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)下，認(rèn)真計劃精心設(shè)計了復(fù)習(xí)計劃，克服復(fù)習(xí)備考的盲目性，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。整個高三語文總復(fù)習(xí)我們安排三個階段。第一階段按照《考試說明》要求，緊緊抓住課本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實際情況穿插一些補償訓(xùn)練，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合測試。第二階段按照《考試說明》的能力要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，一項一項復(fù)習(xí)，一項一項落實，一項一項訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，達(dá)到系統(tǒng)化。第三階段是綜合訓(xùn)練階段，通過一系列的練習(xí)，進(jìn)行限時限量的訓(xùn)練，尤其加強綜合試題訓(xùn)練，并根據(jù)綜合測試中暴露的問題進(jìn)行適當(dāng)補償訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運用知識的各種能力，做好考前的練兵。第四階段是回扣基礎(chǔ)知識部分，學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，進(jìn)行查漏補缺，迎接高考。高三復(fù)習(xí)階段總的時間安排是前緊后松，到臨考前半個月便把時間主要交給學(xué)生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。

成績的途徑，以及解題的方法，并激勵他們拼搏的信心。

三、重視訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性

在高考語文試卷中，文章閱讀和寫作占分比例大，閱讀題的分值共 48 分，作文的分值有 60 分，這是區(qū)分學(xué)生語文水平的重要項目，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。因此，我們在備考中特別重視閱讀和寫作訓(xùn)練。

在閱讀方面，加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生掌握一些解題方法或規(guī)律，不斷提高閱讀能力。復(fù)習(xí)中我們著重針對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，抓住文學(xué)閱讀和應(yīng)用文本閱讀的不同，區(qū)分學(xué)生的復(fù)習(xí)重點，大致看來三分之二的學(xué)生選擇文學(xué)文本閱讀，三分之一的學(xué)生選擇應(yīng)用文本閱讀。其實不論哪種文本閱讀除了文體特征不同外，都是要當(dāng)作文學(xué)作品來解讀，因此訓(xùn)練學(xué)生整體閱讀的能力和具體的解題規(guī)律和技巧就顯得尤其重要，要使學(xué)生準(zhǔn)確而迅速地從閱讀文段中獲得信息，比較好地處理信息的能力。這就要靠平時有素的訓(xùn)練，特別注重學(xué)生閱讀思維過程，也即是教給學(xué)生解題的方法和技巧。例如在進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)時，我們指導(dǎo)學(xué)生：首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上把握全文的中心，抓重要句子，快速了解文章基本內(nèi)容、框架結(jié)構(gòu)及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的認(rèn)知，為局部解析奠定基礎(chǔ)。其次，從試題設(shè)計的側(cè)重點，把握材料的核心。命題設(shè)計者總是根據(jù)閱讀材料的具體內(nèi)容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學(xué)生理解這篇材料的最基本的內(nèi)容。因此，懂得試題設(shè)計的這一性質(zhì)，我們就可以從材料的本意內(nèi)容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側(cè)重點。

關(guān)于寫作能力的訓(xùn)練，我們主要著眼于學(xué)生思想認(rèn)識能力和基本技能的提高，不僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評，注重訓(xùn)練到位。

①進(jìn)行審題、立意、結(jié)構(gòu)、語言等專項訓(xùn)練，在專項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上再進(jìn)行綜合訓(xùn)練。特別注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章。② 關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識能力。更要注意作文素材的積累，充分利用好市教研室編寫的素材積累。

③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

④注重語言表達(dá)的簡潔流暢，強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。

3，加強錯題整理

學(xué)生大多擔(dān)心作題出錯 或者做試題不夠全面，其實，平時訓(xùn)練“錯”得多，高考就有可能“對”得多，關(guān)鍵是用好錯題?？忌鞔_錯題的真正價值，同時建立新的錯題備忘錄，也可以使用的資料上做出特殊的標(biāo)記，錯題恰恰是訓(xùn)練的重要收獲。

4、精心安排綜合訓(xùn)練，提高技巧

綜合訓(xùn)練一般指模擬訓(xùn)練。這種訓(xùn)練我們要求做到：

①試卷的長度、結(jié)構(gòu)、分值要切合近幾年的高考試卷

②試題要盡力達(dá)到訓(xùn)練基礎(chǔ)和能力的目標(biāo)。

③命題的內(nèi)容、角度、思路要以《考試說明》為依據(jù)。

④要訓(xùn)練之后要認(rèn)真反饋矯正。通過訓(xùn)練，使學(xué)生的各種能力在復(fù)習(xí)后期有進(jìn)一步的提高，更加切近高考的要求。

總之，語文總復(fù)習(xí)只有方法得當(dāng)，安排科學(xué)，才能提高效率，收到事半功倍的效果。認(rèn)真回顧一下高三語文復(fù)習(xí)的全過程，分析它的得失，進(jìn)而探討我們語文教學(xué)的得失，這對于改進(jìn)我們今后的二輪復(fù)習(xí)中的教和學(xué)，一定會有幫助。但由于我們理解高考的水平有限，做法也未必合理，懇請領(lǐng)導(dǎo)和專家不吝賜教。

團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)報告團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)與感悟篇二

-------三汊港中學(xué)英語教研組事跡簡介

三汊港中學(xué)英語組是一個非常團(tuán)結(jié)、富于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教研組，是一支由26人組成的優(yōu)秀團(tuán)隊。其中中學(xué)高級教師7人,市學(xué)科帶頭人1人，市學(xué)科骨干教師3人，縣級名師2人，縣教壇新秀3人。該組有共產(chǎn)黨員7人。英語教研組以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為根本宗旨，全面推行課程改革，創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，加強青年教師隊伍建設(shè)，促使我校英語教學(xué)工作再上臺階。自學(xué)校創(chuàng)辦以來，英語組全體教師帶頭開展先進(jìn)教研組創(chuàng)建活動，以爭創(chuàng)“先進(jìn)教研組”為契機(jī)，以黨員為“領(lǐng)頭羊”，全面實施素質(zhì)教育，立足崗位、立足文本、依托課堂，大力開展“田野”式課堂教學(xué)研究。組員間團(tuán)結(jié)和諧、分工協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)，努力把本職工作做得有聲有色，在學(xué)校樹立了新時代下教師所具有的良好形象，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

一、高三年級優(yōu)質(zhì)課競賽活動在全組教師的共同努力下，我校英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，會考的合格率、優(yōu)秀率、學(xué)科水平均達(dá)到i等； 2008、2009、2010三屆學(xué)生的英語高考成績一年上一個臺階，在九江市農(nóng)村中學(xué)中名列前茅。在市、區(qū)級英語學(xué)科競賽中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生，其中省、市級聽力競賽一、二、三等獎4人，縣級獲獎15人。英語組獲得2011年高考英語文科均分提高一等獎。

英語組在教科研方面也取得了豐碩的成果：有五位教師的論文和教學(xué)設(shè)計在省、市級刊物發(fā)表，有多位教師論文獲市論文評比一、二、三等獎；同時，在校本教研中，英語組確定了“互動優(yōu)化式立體教學(xué)”校本教研的基本模式，進(jìn)行磨課、研課。

團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)報告團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)與感悟篇三

1、小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，依靠就是團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西都不能離開某一個事物而孤立存在。

4、我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。

5、一個巴掌拍不響，一個好漢三個幫。

6、眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

7、智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團(tuán)結(jié)來。

8、二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》

9、若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10、人心齊，泰山移。——中國諺語

11、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山?！囍邢?/p>

14、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。-------中國諺語

15、萬夫一力，天下無敵。------劉基

17、萬人操弓，共射一招，招無不中?！秴问洗呵铩?/p>

18、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的?！▏V語

19、一致是強有力的，而紛爭易于被征服?！了?/p>

22、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

23、一人難唱一臺戲。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。

24、一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。

25、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。魚不能離水，雁不能離群。

團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)報告團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)與感悟篇四

1、小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，依靠就是團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西都不能離開某一個事物而孤立存在。

4、我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。

5、一個巴掌拍不響，一個好漢三個幫。

6、眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

7、智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團(tuán)結(jié)來。

8、二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》

9、若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的?！獾?/p>

10、人心齊，泰山移?！袊V語

11、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山?！囍邢?/p>

14、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。-------中國諺語

15、萬夫一力，天下無敵。------劉基

17、萬人操弓，共射一招，招無不中?！秴问洗呵铩?/p>

18、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的?！▏V語

19、一致是強有力的，而紛爭易于被征服?！了?/p>

22、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

23、一人難唱一臺戲。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。

24、一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。

25、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。魚不能離水，雁不能離群。