人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

歡度教師節(jié)內(nèi)容篇一

今天，我的心情格外好，因?yàn)榻裉煳覀兞ㄈ┌嗟耐瑢W(xué)在小學(xué)度過的最后一個(gè)教師節(jié)了，我們?yōu)槔蠋熅臏?zhǔn)備了一個(gè)非常獨(dú)特的教師節(jié)，以報(bào)答老師對(duì)我們的教育之恩，我對(duì)這個(gè)教師節(jié)充滿了期待。

剛一走進(jìn)教室，我就看見天花板上掛滿了五顏六色的彩帶，它們縱橫交錯(cuò)，像樹藤一樣纏繞在電扇上，燈管上。這些“小樹藤”就像我們，從一粒種子，長到今天，這些年，是老師用勤勞的汗水灌溉我們，甘愿做我們的枝干，讓我們攀爬在上面，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們健康、茁壯地成長。在教室最后一排的一張桌子上，有一個(gè)用蠟燭擺成的愛心，我們想用這個(gè)，來表達(dá)我們對(duì)老師永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。

上課鈴響了，幾位同學(xué)象松鼠一樣敏捷地鉆到門后，手中還捧著一些撕碎了的彩帶。當(dāng)一位同學(xué)將鐘老師請(qǐng)進(jìn)教室后，全班同學(xué)起立，一齊說道：“老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！”鐘老師的臉上立刻布滿了驚喜的笑容。這時(shí)，躲在門后的同學(xué)“嘩”的一聲，將手中的彩帶全拋向了鐘老師，弄得鐘老師的衣服上開了幾朵“小彩花”。接下來，同學(xué)們將鐘老師請(qǐng)回座位，便開始表演節(jié)目了。

看，金喆鑫的舞蹈多么優(yōu)美，她一會(huì)兒展開雙手，像一只在天空中翱翔的雄鷹，一會(huì)兒又低著頭，像一朵羞答答的玫瑰花，她那輕盈的舞姿，使我不禁聯(lián)想到了一只開了屏的孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們的魔術(shù)表演看得我們眼花亂，嘖嘖稱奇。接下來，該到鐘老師吹蠟燭了，同學(xué)們把教室最后一排的那張桌子，抬到鐘老師面前，鐘老師默默地許了個(gè)愿望，那個(gè)愿望似乎賦予了鐘老師無窮的力量，鐘老師竟一口氣將組成愛心的八根蠟燭吹滅了，頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。

之后，我們還玩了擊鼓傳花，點(diǎn)鼻子等游戲。游戲進(jìn)行得一輪比一輪更精彩，一輪比一輪更激烈，鐘老師也笑得合不攏嘴，好象一下子年輕了十幾歲。最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊唱了一首《感恩的心》獻(xiàn)給鐘老師，我看見鐘老師聽得很仔細(xì)，并且很欣慰地看著我們。

這個(gè)美妙的教師節(jié)，在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，但我相信，這個(gè)老師節(jié)，將永遠(yuǎn)深深地刻在大家心頭。

歡度教師節(jié)內(nèi)容篇二

菊花，它在深秋的季節(jié)里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。給人們帶來美好的景致，送來了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。我愛菊花，更愛菊花的品格。我的老師何婧，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園里，綻放在祖國的教育戰(zhàn)線上。

何老師，她是一位慈祥的母親，也是一位嚴(yán)格的師長。說起何老師，同學(xué)們臉上都漾溢著幸福的笑容，都會(huì)滔滔不絕，如數(shù)家珍的講訴對(duì)何老師的崇敬與熱愛。

有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，大家天天都要熬到很晚才睡，同學(xué)們累，何老師也累。結(jié)果在考試的前三天，何老師累倒了，她的嗓子沙啞了，面色發(fā)黃了，眼圈發(fā)青了，好多次汗水濕透了他的衣衫，最后她暈倒在講臺(tái)上，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)的站起來給我們講課，仍然手把手的幫我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的問題。那次我們班的考試成績排到了全年級(jí)第一。

老師們?cè)嗌俅卧谝龟@深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)，時(shí)間像流水一樣逝去，歲月在她們臉上留下了無法摸去的痕跡，可她們?nèi)詿o怨無悔，直到滿頭青絲變成白發(fā)。

颯颯西風(fēng)滿院栽

蕊寒香冷蝶難來

他年我若為青帝

報(bào)與桃花一起開

歡度教師節(jié)內(nèi)容篇三

9月10日是教師節(jié)！爸爸送我去上學(xué)的時(shí)候，我才想起來今天是教師節(jié)，但是我沒有帶禮物給老師。我們開始早讀前，同學(xué)們都把給老師帶的禮物送給了老師。我和康嘉音準(zhǔn)備去外面買花送給老師，但老師說：不用了，謝謝！

我想，老師每天很辛苦教我們知識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，老師用汗水培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大之后給老師增光，也算是給老師的最好的禮物吧！

歡度教師節(jié)內(nèi)容篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、同事、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的季節(jié)里，我們相約在超等這片薪火相傳圣潔之地，共同慶祝第-個(gè)教師節(jié)。今天站在這里，能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)心聲，心情非常激動(dòng)。在此，向全體教師們說一聲：節(jié)日快樂！向給予我們親切關(guān)懷并給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的謝意！向參會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各界友人表示衷心的感謝和崇高的敬意！

今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個(gè)老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，更無愧于自己的稱號(hào)！

作為人民教師，責(zé)任重大，使命光榮，我們更應(yīng)該自尊自勵(lì)，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里，我代表全體教師作出以下承諾：

一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)學(xué)生的.真心關(guān)愛，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，崗敬業(yè)的模范。

三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。以我校課改為契機(jī)，我們會(huì)踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，結(jié)合我校實(shí)際，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

四、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。我們嚴(yán)格履行校訓(xùn)不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，潛心育人，努力做受學(xué)生愛戴、家長尊敬、社會(huì)尊重的教師。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、承前啟后的職業(yè)而感到驕傲和自豪！

讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和汗水為超等教育開拓進(jìn)取的新章。

最后再一次祝老師們節(jié)日歡快！

謝謝大家！

歡度教師節(jié)內(nèi)容篇五

9月10日，為了慶祝教師節(jié)，我班決定每人出一點(diǎn)錢，給老師一個(gè)特大的驚喜。

那天中午，盡管天還下著瓢潑大雨，但同學(xué)們還是早早地來到了學(xué)校。同學(xué)們都在抓緊時(shí)間布置教室。瞧，小朋友把氣球口含在嘴里，使出全身力氣吹，臉都漲得圓鼓鼓、紅通通，樣子真逗人；小剛正在釘花呢，他右手拿著木棍，左手拿著塑料花，用木棍使勁錘著釘子，熱得汗流滿面?？吹酵瑢W(xué)們干得熱火朝天，我也迫不及待加入他們的行列中。

我和幾個(gè)女同學(xué)把五顏六色的蠟光紙剪碎，我們打算把這些碎紙片裝進(jìn)氣球里?？墒钦f來容易做來難，那氣球口小得不能再小，本以為一個(gè)人可以做的，工作要兩三個(gè)人才能做好。

小紅把大拇指伸進(jìn)氣球里，費(fèi)了九牛二虎之力才把氣球口拉大，我抓了一些碎紙片想把紙片塞進(jìn)氣球里，可氣球偏偏不給面子，把紙片卡在中間，怎么也不肯下去，我和小羽費(fèi)了好大力氣才把紙屑捅下去。我想：真是比我想像中的難得多??！小小的氣球，沒想到這樣“倔強(qiáng)”。做完幾個(gè)特殊氣球，我們已經(jīng)是汗流頰背了。

大家又把布置黑板的任務(wù)交給了我。我叫兩個(gè)男同學(xué)把氣球粘在黑板邊沿，我自己就在下面貼花。我把五顏六色的塑料花并排貼在黑板上，還把心形的卡片圍成一圈貼在黑板上，到最關(guān)鍵的地方了，我用彩色粉筆在中間寫上“教師節(jié)快樂”幾個(gè)大字，教室已經(jīng)布置好了！看著煥然一新的教室，我想，老師見了一定很高興吧！

老師來了――激動(dòng)人心的時(shí)刻來了！老師一走進(jìn)教室，躲在墻壁后面的小雯和小靜立刻跳出來，拿著噴桶，對(duì)準(zhǔn)老師，老師還來不及躲，就被“射”中了。老師渾身上下沾滿了彩帶，像一個(gè)小丑，弄得大家都笑得前俯后仰。躲在墻壁后的小遠(yuǎn)本來想在老師進(jìn)門時(shí)把裝著紙屑的氣球扎破，沒想到氣球要跟他作對(duì)似的，一碰到木棍，氣球又飄到另一邊，我們都笑得肚子疼了。

“哈哈哈……”這歡樂的笑聲繚繞在校園上空……

歡度教師節(jié)內(nèi)容篇六

又是一年收獲季、古邦教育香滿枝。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們?cè)谶@里共同慶祝教師的節(jié)日，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全縣教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)一步營造尊師、重教、助學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)全縣教育事業(yè)更快更好發(fā)展。剛才與會(huì)代表的發(fā)言和xx同志通報(bào)中一連串響亮的數(shù)據(jù)，有力地證明了我縣教育事業(yè)在去年取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，今年再創(chuàng)輝煌。這些成績的取得，離不開中央和省市的關(guān)心幫助，離不開縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開社會(huì)各界的大力支持，更離不開奮戰(zhàn)教育一線的老師們、同志們的辛勤付出。長期以來，全縣廣大教師和教育工作者在平凡的筆掃千軍整理崗位上嘔心瀝血、在艱苦的環(huán)境中安貧樂教，培育了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。特別是今天受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，更是全縣教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀代表，他們當(dāng)中有師德高尚、治校有方的優(yōu)秀校長，有扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀教師，有愛崗敬業(yè)、以德樹人的師德模范。在他們身上，彰顯了潛心教書的崇高信念、不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神和行為世范的崇高境界。借此機(jī)會(huì)，我代表縣四家班子以及全縣百萬群眾，向在座各位并通過你們向戰(zhàn)斗在一線的廣大教育工作者，致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向今天受到表彰的先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀學(xué)子，表示衷心的祝賀！向一直以來關(guān)心支持xx教育發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝！

20xx年至今，可以說是xx教育發(fā)展史上資金投入最多、改革力度最強(qiáng)、面貌變化最大、發(fā)展進(jìn)步最快的時(shí)期?？h委、縣政府始終堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)中央和省、市關(guān)于教育工作的決策部署，以辦人民滿意的教育為宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣上下推項(xiàng)目、配設(shè)施，抓控保、促均衡，強(qiáng)改革、提質(zhì)量，創(chuàng)造了教育強(qiáng)縣新業(yè)績，為全縣廣大百姓帶來了看得見、摸得著的獲得感。

——全縣教育正從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”根本性轉(zhuǎn)變。xx教育一度時(shí)期在低谷沉淪——那時(shí)候讀書的孩子，條件好的往外跑、條件一般的忍受大班額、條件差的甚至連解決“有學(xué)上”都成問題；教書的老師，有的吃不了苦想逃離，有的靜不下心不育人，有的心存怨氣尋發(fā)泄；xx的學(xué)校，教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，一些鄉(xiāng)村學(xué)校、一師一校點(diǎn)甚至連教學(xué)樓、廁所都老舊不堪，更別說宿舍樓、食堂、圖書室、實(shí)驗(yàn)室了。那時(shí)候，教師、家長、學(xué)生把“好好的上個(gè)學(xué)、安心的教個(gè)書”當(dāng)做最大期盼。近年來，縣委、縣政府順應(yīng)群眾對(duì)教育的要求和期盼，在搶抓機(jī)遇推進(jìn)教育規(guī)模發(fā)展和硬件改善的同時(shí)，特別注意內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升，加快發(fā)展更加公平、更高質(zhì)量的教育。從621所薄改學(xué)校全面建成，到義教均衡發(fā)展通過國家驗(yàn)收；從6所高中教育補(bǔ)短板項(xiàng)目有序推進(jìn)、逐步完工，到縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)入收尾階段；從教育幫扶措施的精準(zhǔn)落實(shí)，到殘疾兒童、隨遷子女、易遷學(xué)生的順利就學(xué)；從縣內(nèi)學(xué)校學(xué)生考取清華北大“零的尷尬”，到合作辦學(xué)碩果累累，等等。這些，都處處彰顯了xx教育從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的華麗轉(zhuǎn)身。

——全縣教育正從“大教育”向“強(qiáng)教育”根本性轉(zhuǎn)變。xx是人口大縣，也是教育大縣。目前，全縣有各級(jí)各類學(xué)校800余所，教職工1。7萬人，每年在校學(xué)生近33萬人。教育是全縣機(jī)構(gòu)最多、人員最廣、影響最大的系統(tǒng)。但由于各種原因，全縣教育始終處于大而不強(qiáng)、多而不優(yōu)的窘境。在現(xiàn)有辦學(xué)模式、管理方式無法提升辦學(xué)質(zhì)量的情況下，我們決定引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源合作辦學(xué)，帶動(dòng)全縣教育跨越式發(fā)展。這一構(gòu)想提出之初也曾受到多方質(zhì)疑，但我們堅(jiān)定不移頂住壓力、一抓到底，率先開展合作辦學(xué)的xx師范大學(xué)附屬xx中學(xué)一炮打響，繼20xx年成功創(chuàng)下xx教育史上單校高考一本上線率、名校錄取數(shù)、班級(jí)平均分、社會(huì)影響力“四個(gè)歷史之最”之后，20xx年再次成功“引爆”，獲得高考本科上線率和中考總平均分全市第一的好成績，高考6名學(xué)生達(dá)到清華北大的錄取線，3人分別被清華和北大錄取。xx師范大學(xué)附屬xx中學(xué)的成功實(shí)踐，帶動(dòng)全縣各級(jí)各類教育全面提升。與此同時(shí)，我縣于20xx年又成功與xx大學(xué)合作創(chuàng)辦了xx大學(xué)xx第一中學(xué)，今年成功與xx外國語學(xué)院、xx長水教育集團(tuán)攜手，合作創(chuàng)辦了xx外國語學(xué)院附屬xx中學(xué)和xx衡水xx中學(xué)；另外，xx理工大學(xué)附屬xx小學(xué)、xx理工大學(xué)附屬xx幼兒園等合作辦學(xué)事項(xiàng)也在積極推進(jìn)。隨著引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校不斷增加，倒逼縣內(nèi)其他各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)管理提升質(zhì)量，全縣教育由“單點(diǎn)爆破”到“多點(diǎn)裂變”的良好效應(yīng)正不斷顯現(xiàn)、教育教學(xué)質(zhì)量正不斷提升，xx正昂首從“教育大縣”到“教育強(qiáng)縣”跨越邁進(jìn)。

——全縣教育正從“追趕者”向“領(lǐng)跑者”根本性轉(zhuǎn)變。曾幾何時(shí)，我們的中考以“考上多少個(gè)昭一中、多少個(gè)云天化”來體現(xiàn)質(zhì)量，高考以“考上多少個(gè)一本、多少個(gè)二本”來衡量價(jià)值，清華、北大等塔尖院校就像是遙遠(yuǎn)而縹緲的幻想，雖心向往之，但行不能至。面對(duì)與教育發(fā)達(dá)地區(qū)、甚至市內(nèi)兄弟學(xué)校在教育視野、理念、資源等方面的差距，縣委、縣政府憑借著務(wù)實(shí)重干的精神和不甘人后的決心，瞄準(zhǔn)考試招生改革、育人模式改革等教育焦點(diǎn)，下決心補(bǔ)齊教育教學(xué)質(zhì)量短板；全縣教體系統(tǒng)聚焦主業(yè)主線，通過教育科研中心和教研示范基地打造，全縣學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展模式逐步成型、作用不斷凸顯；廣大教育工作者始終踐行育人必先育己、教書更要育人、知黑更要守白的要求，在學(xué)科建設(shè)、教研教學(xué)等方面展現(xiàn)新姿態(tài)、創(chuàng)造新成績；廣大學(xué)校在優(yōu)質(zhì)教育資源鏈條帶動(dòng)下，嚴(yán)格教學(xué)管理、加強(qiáng)人才培育、涵養(yǎng)師德師風(fēng)，等等。全縣教育事業(yè)已經(jīng)取得了巨大成績，優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從“一枝秀”到“滿園春”轉(zhuǎn)變、優(yōu)質(zhì)生源實(shí)現(xiàn)了從“向外跑”到“往回流”轉(zhuǎn)變、合作主體實(shí)現(xiàn)了從“上門找”到“找上門”轉(zhuǎn)變，xx教育的競爭力和影響力不斷增強(qiáng)，越來越多的學(xué)生、家長和教師相信xx、選擇xx、來到xx。教育成為繼城市建設(shè)、交通發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生等xx又一張打得出手的響亮名片，xx教育也順利實(shí)現(xiàn)了從“追趕者”向“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變，為未來打造xxx三省區(qū)域教育中心打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)！

在取得可喜成績的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前的xx教育依然存在著一些不容忽視的問題和短板，離群眾期盼、發(fā)展需求依然存在較大差距。從面上看，學(xué)前教育還很薄弱、義務(wù)教育不夠均衡、高中優(yōu)質(zhì)資源不足、全縣師資相對(duì)緊缺等問題仍然存在；從具體看，城鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”還沒有徹底化解，鄉(xiāng)村學(xué)校布局不合理、生源不均衡，城鄉(xiāng)教育質(zhì)量有差距等問題依然存在；從主觀看，一些學(xué)校仍然存在管理混亂、慵懶散浮的問題，一些管理干部仍然存在“小官大譜”、不嚴(yán)不實(shí)的問題，一些教師仍然存在不務(wù)正業(yè)、行為失范的問題，等等。面對(duì)這些問題，全縣上下務(wù)必保持清醒頭腦、明確努力方向，既在肯定成績中樹立信心，更要在分析問題中尋找差距，采取切實(shí)有效措施，著力解決存在問題，推進(jìn)全縣教育健康快速發(fā)展。

下面，對(duì)加快推動(dòng)xx教育事業(yè)健康發(fā)展、著力打造xxx三省結(jié)合部的區(qū)域教育中心，我重點(diǎn)講3點(diǎn)意見。

一、加快培養(yǎng)身正學(xué)高的“好老師”

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一所學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。我們打造區(qū)域性教育中心，最核心的支撐就是要有一支甘心奉獻(xiàn)xx、無悔扎根xx的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。而優(yōu)秀教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，既要有合適的生長土壤，又要有充足的內(nèi)生動(dòng)力。

一方面，要為“好老師”成長提供最佳土壤。各主管部門要著眼健全從錄用到管理、再到流動(dòng)的“全過程”治理機(jī)制，持續(xù)不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)優(yōu)化全縣師資力量?？h編辦等部門要進(jìn)一步研究制定長期招錄教師規(guī)劃，重點(diǎn)支持高中學(xué)校主動(dòng)出擊廣招賢能、廣納志士，逐年補(bǔ)充招錄新教師，培養(yǎng)科學(xué)合理的人才梯隊(duì)?？h教體局要建立師德承諾制度，引導(dǎo)教師以德修身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，實(shí)行師德失范行為負(fù)面清單制，對(duì)師德失范行為“零容忍”，引導(dǎo)廣大教師在知黑守白中提升教書育人的專業(yè)能力；要大力實(shí)施教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程，著力培養(yǎng)一批學(xué)者型教師、專家型人才，不斷壯大名教師、名校長隊(duì)伍；要堅(jiān)持縣城和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！胺策M(jìn)必考”等原則，完善以教學(xué)質(zhì)量為核心的校長選任、教師選調(diào)制度機(jī)制，及時(shí)淘汰不能夠勝任的教師、干不好工作筆掃千軍整理的校長，嚴(yán)防誰有關(guān)系誰當(dāng)校長、誰有關(guān)系調(diào)誰進(jìn)城等“逆淘汰”現(xiàn)象；要健全中小學(xué)管理干部輪崗機(jī)制、后備干部儲(chǔ)備機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)崗位試用機(jī)制，為有能力、有干勁、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新的優(yōu)秀年輕骨干教師提供發(fā)展平臺(tái)和成長空間。

另一方面，要有長成“好老師”的自覺追求。經(jīng)過這些年持續(xù)不斷地努力，xx尊師重教的氛圍日漸濃厚，xx教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歸屬感有了顯著的提升，xx人擁有“好老師”的期盼和擁戴“好老師”的自覺比以往任何時(shí)候都強(qiáng)烈。全縣廣大教師要以身處今天xx這樣的教育氛圍中感到自豪，努力修煉自己、沉淀自己，積極長成廣大百姓心中的好老師。要做立德樹人的“工程師”。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，我們每一位教師都要保持一顆安靜的心，善于把道德的種子播撒在學(xué)生心中，教會(huì)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，幫助學(xué)生扣好“第一?？圩印?。全縣各級(jí)各類學(xué)校要充分發(fā)揮思政課的主渠道作用，結(jié)合學(xué)生的年齡特征和生活實(shí)際，切實(shí)開展好理想信念和愛國主義教育，學(xué)習(xí)好從小養(yǎng)成有理想、有信念、愛祖國的意識(shí)。要做心懷大愛的“引路人”。還記得我在云師大附屬xx中學(xué)第一期啟明講壇上，要求同學(xué)們時(shí)刻做到學(xué)習(xí)、思考、刻苦、克制、規(guī)劃、堅(jiān)持，唯有如此才能真正成為一個(gè)有用的人。我們的每一位教師都要牢記“既要教書、更要育人”要求，既要教會(huì)學(xué)生知識(shí)和考試，更要培養(yǎng)學(xué)生思考人生、應(yīng)對(duì)矛盾的素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生勤學(xué)習(xí)愛思考、能刻苦懂克制、善規(guī)劃會(huì)堅(jiān)持，從小磨礪品質(zhì)、長大贏得人生。要做潛心務(wù)教的“傳道者”。為人師者更須高人一籌，全縣廣大教師要以受表彰的同志為榜樣，靜下來耐心學(xué)習(xí)、用心思考、潛心鉆研，練就扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度，積極適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展需要，努力成為時(shí)代和群眾需要的“好教師”。

二、加快打造和諧奮進(jìn)的“好學(xué)?！?/p>

學(xué)校是鑄魂育人的主陣地，也是我們打造區(qū)域教育中心的主載體，要不斷拓展合作辦學(xué)的內(nèi)涵和外延，大力實(shí)施城鄉(xiāng)“強(qiáng)校帶弱?！毙袆?dòng)，推進(jìn)全縣各級(jí)各類學(xué)校在提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)特色化發(fā)展，形成以縣城為高地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為支點(diǎn)、鄉(xiāng)村為補(bǔ)充的優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展格局，推動(dòng)全縣優(yōu)質(zhì)教育從“一枝獨(dú)秀”到“滿園春色”轉(zhuǎn)變。

第一，要補(bǔ)齊基礎(chǔ)短板。當(dāng)前，全縣各級(jí)各類學(xué)校硬件短板已經(jīng)基本補(bǔ)齊，但軟件短板還較為突出。今后，要將著力點(diǎn)放到軟件提升上來。學(xué)前教育方面，要深化幼教課程改革，促進(jìn)縣直幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園升等創(chuàng)優(yōu)，推進(jìn)“一村一幼”建設(shè)，建構(gòu)以普惠性資源為主體的辦園體系，著力破解“入園難、入園貴”等問題。義務(wù)教育方面，要著眼縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展差距，大力實(shí)施“城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化”行動(dòng)，全面提升農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育向更高質(zhì)量、更高水平邁進(jìn)。高中教育方面，要加快完成6所高中項(xiàng)目掃尾工程，積極支持芒部中學(xué)等有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)中學(xué)，著力打造品牌高中教育梯隊(duì)。職業(yè)教育方面，要加快縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)步伐，提前謀劃合作辦學(xué)，探索“產(chǎn)教”聯(lián)動(dòng)融合發(fā)展機(jī)制，打造品牌拳頭專業(yè)，切實(shí)提升職教吸引力。同時(shí)，要穩(wěn)步推進(jìn)特殊教育和民辦教育健康發(fā)展，不斷滿足廣大群眾不同層次的教育需求。

第二，要加強(qiáng)學(xué)校管理。談到辦學(xué)，我們常說管理立校，但是從我經(jīng)常到學(xué)校調(diào)研的直觀感受來看，現(xiàn)在我縣許多中小學(xué)還在處于粗放式管理的階段，必須加快扭轉(zhuǎn)，切實(shí)提高管理水平。要抓好教學(xué)管理，聚焦備課、上課、作業(yè)布置與批改等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，加大教學(xué)案例研究和教學(xué)方法研討力度，不斷優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)手段，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。有條件的學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒云師大附屬xx中學(xué)“駕馭式自主高效課堂”等成功經(jīng)驗(yàn)。要抓好控輟保學(xué)管理，哪一名學(xué)生輟學(xué)，我想最清楚的應(yīng)該是學(xué)校、應(yīng)該是教師，學(xué)生沒到學(xué)校、沒進(jìn)教室上課，我們教師是不是應(yīng)該及時(shí)深入地過問？疑似輟學(xué)學(xué)校是不是應(yīng)該及時(shí)向主管部門、向當(dāng)?shù)攸h委政府報(bào)告？希望大家切實(shí)履行好第一道關(guān)口的職責(zé)，確保在校學(xué)生不輟學(xué)。要抓好精細(xì)管理，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生成長實(shí)際，從教師、學(xué)生遲到、早退抓起，從學(xué)生的著裝、發(fā)型等每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起，從一草一木、環(huán)境衛(wèi)生抓起，在精細(xì)化管理上下功夫，提高管理育人質(zhì)量。要抓好設(shè)備管理，圖書室里面的圖書、實(shí)驗(yàn)室里面的設(shè)備、專用教室里面的器材，不怕用壞了、就怕放壞了，常年關(guān)著、閑著，既閑置了教育資源，又耽誤了孩子成長。縣教體局要督促各學(xué)校，切實(shí)把這些東西用起來，真正發(fā)揮教學(xué)設(shè)施提高教學(xué)水平的作用。

第三，要優(yōu)化育人環(huán)境。人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境又塑造人。優(yōu)美的校園環(huán)境能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育效果，潛移默化地影響學(xué)生的精神、氣質(zhì)、修養(yǎng)?？h教體局要指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，本著經(jīng)濟(jì)適用、美觀大方和因地制宜的原則，將綠色校園和文化校園建設(shè)結(jié)合起來，積極開展校園文化、綠化、美化提升工作。在文化上，要遵循學(xué)生的成長規(guī)律，充分挖掘校園文化建設(shè)的特色，按照“點(diǎn)、線、面”結(jié)合的思路，從教室、宿舍、食堂到樓道、操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，合理布局名言警句、標(biāo)識(shí)標(biāo)語，讓每一面墻都會(huì)說話、每一個(gè)細(xì)節(jié)都在育人；在綠化上，要按照“喬、灌、草”科學(xué)搭配的思路，見空增綠，哪些地方栽花、哪些地方植樹、哪些地方種草要統(tǒng)一規(guī)劃布局，努力形成一校一景觀、一校一特色；在美化上，首先是要守住衛(wèi)生這條底線，結(jié)合愛國衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)要求，讓校園的每一個(gè)角落都常態(tài)化保持清潔干凈，然后再根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的審美特征，對(duì)校園進(jìn)行適度美化，讓校園“顏色”更有溫度。

第四，要提升校風(fēng)學(xué)風(fēng)。這些年，一些學(xué)校的校長，一味的追求學(xué)生成績，對(duì)師德師風(fēng)和學(xué)生道德方面疏于管理教育，有時(shí)甚至是縱容，致使個(gè)別學(xué)校班子成員、教師道德滑坡、作風(fēng)不正，一些學(xué)生誤入歧途，初、高中生談戀愛、上網(wǎng)打游戲、打架斗毆等不乏其中，這與神圣的校園是格格不入的。提升校風(fēng)學(xué)風(fēng)，迫在眉睫，刻不容緩?？h教體局要加強(qiáng)對(duì)各縣直學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長及教師隊(duì)伍的管理，從工作作風(fēng)、生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求，對(duì)一些工作行為粗暴、有失師德的行為，尤其是生活作風(fēng)問題差的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師，嚴(yán)厲批評(píng)教育、嚴(yán)肅處理，不斷純化教育這片凈土。各位校長更要率先垂范，為人處事講究一顆公心，不貪圖一絲一毫的私利，做全體老師、全體學(xué)生的表率。要通過道德教育講堂、思想政治課等途徑，廣泛開展思想政治和道德品質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生們追求真善美，反對(duì)假惡丑，營造良好的道德氛圍，對(duì)一些品德高尚的學(xué)生，要宣揚(yáng)褒獎(jiǎng)；對(duì)一些有苗頭性、傾向性問題的學(xué)生，該進(jìn)行思想教育的要及時(shí)進(jìn)行思想教育，該懲戒的要按照規(guī)定給予懲戒。

三、加快營造尊師重教的“好氛圍”

辦好教育是家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)的共同責(zé)任，誰都不是旁觀者，誰都不能置身事外。我們打造區(qū)域教育中心，更加需要尊師重教的氛圍，必須發(fā)動(dòng)一切積極因素參與到教育事業(yè)中來，不斷開創(chuàng)“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為樂、商以助教為善、師以從教為榮”的教育事業(yè)發(fā)展新局面。

第一，要真心重視教育?？h委、縣政府將一如既往地把優(yōu)先發(fā)展教育放在更加突出位置，把教育作為加快全縣發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性工作來抓，無論財(cái)政壓力有多大，我們對(duì)教育的支持力度不會(huì)減，向教師隊(duì)伍傾斜的政策不會(huì)變，建設(shè)教育強(qiáng)縣的目標(biāo)不會(huì)變。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各部門要真心把推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展作為自身重要職責(zé)，列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要議事日程，擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從黨政一把手就要牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、抓經(jīng)濟(jì)、抓未來、抓后勁的理念，切實(shí)做到教育工作優(yōu)先研究、教育難題優(yōu)先解決，做關(guān)心支持教育、積極促進(jìn)教育的行家里手，以更大魄力推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展。要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大學(xué)校黨建工作力度，充分發(fā)揮好全縣教育系統(tǒng)290個(gè)黨組織作用，引領(lǐng)黨員教師在推進(jìn)全縣教育事業(yè)健康發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮好先鋒模范作用。

第二，要真正支持教育?？h教體局要切實(shí)履行職責(zé)，當(dāng)好縣委、縣政府的參謀，認(rèn)真落實(shí)教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。組織、編辦、人社等部門要加快推進(jìn)教育人事制度改革，健全教育人才引進(jìn)、培養(yǎng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和競爭機(jī)制，確保優(yōu)秀人才引得進(jìn)、留得住、用得好。發(fā)改、財(cái)政、國土、住建等部門要在教育項(xiàng)目、教育資金、教育產(chǎn)業(yè)等方面給予全力支持，確保教育有序發(fā)展。公安、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)健、文旅等部門要加大學(xué)校周邊環(huán)境的綜合整治力度，著力營造安靜、安全、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。宣傳部門要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，挖掘教育事業(yè)發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，廣泛宣傳教育戰(zhàn)線優(yōu)秀典型，努力營造尊師重教的濃厚氛圍。廣大企業(yè)家要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合自身所能踴躍投資興學(xué)、熱心捐資助學(xué)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的雙豐收。

第三，要真誠理解教師。教師的辛苦，就是一年又一年傳道授業(yè)解惑的奉獻(xiàn)；教師的幸福，就是一屆又一屆靜待花開結(jié)果的過程。全縣上下要對(duì)教師的工作多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)尊重，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓教育成為最有地位的行業(yè)，讓教師成為最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教在古邦大地蔚然成風(fēng)。要切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益，不斷提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，改善教師的工作和生活條件，特別要關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛那些扎根基層和偏遠(yuǎn)山區(qū)教師的工作生活，在教師生活補(bǔ)助、職稱、評(píng)優(yōu)選先等方面予以傾斜，消除他們的后顧之憂，真正讓忘我燃燒的“蠟燭”能夠安心從教、靜心從教，在事業(yè)上有成就感、在社會(huì)上有榮譽(yù)感。

同志們，培養(yǎng)“好老師”、打造“好學(xué)?！?、營造“好氛圍”，歸根結(jié)蒂是為了辦成“好教育”。唯有如此，我們打造xxx三省結(jié)合部區(qū)域教育中心才會(huì)有的放矢、擲地有聲。希望全縣上下堅(jiān)定不移與縣委、縣政府想在一起、干在一起，昂揚(yáng)激情、埋頭苦干、久久為功，把教育這張新時(shí)代的“xx名片”塑造好、守護(hù)好，為持續(xù)斬?cái)嘭毨ТH傳遞、引領(lǐng)xx高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。

歡度教師節(jié)內(nèi)容篇七

教師節(jié)是全世界老師的節(jié)日，也是大家感恩自己的老師的日子。老師是每個(gè)人生中的引路人，不僅是傳授給我們知識(shí)，也是給我們的人生指引方向的人。尊師重道是我國的傳統(tǒng)美德，大家有沒有在教師節(jié)的時(shí)候感恩自己的老師呢?希望以下文章對(duì)您有所幫助!

教師節(jié)一

今天是教師節(jié)，我早早的把賀卡準(zhǔn)備好了。我一到學(xué)校就看見我們英語劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫了祝賀您教師節(jié)快樂?！眲⒗蠋熣f：“沒有關(guān)系，只要你的心意到了，老師就高興?！苯又矣职奄R卡給了數(shù)學(xué)劉老師和語文張老師。 每個(gè)教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時(shí)候。 送給數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應(yīng)該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對(duì)老師的心意?！蔽倚πφf：“遵命，以后牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長，當(dāng)我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說的話，再也沒有發(fā)生這樣沒有禮貌的事。 這個(gè)教師節(jié)雖然上了一天的課，但我仍然很開心，因?yàn)槲宜徒o老師最美好的祝福，而我也通過這個(gè)教師節(jié)學(xué)到終生受益的知識(shí)。

教師節(jié)二

結(jié)彩杏壇二十秋

而今老九人人慕

披星戴月心猶樂

育桃培李志亦酬

再鑄師魂效桑梓

更播新思織錦繡

傾盡愛心教做人

欣看學(xué)子上層樓

教師節(jié)三

教師的春風(fēng)，日日沐我心 一位好老師，勝過萬卷書。 您桃李滿天下，春暉遍四方。 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。 身為世范，為人師表 老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們! 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

教師節(jié)四

教師節(jié)是為老師準(zhǔn)備的。大概所有老師最快樂的就是這一天了。因?yàn)樗麄兡苈牭阶约旱膶W(xué)生用悅耳的聲音對(duì)他們說聲：“老師節(jié)日快樂!”聽到這聲音是幸福的，是快樂的。

有人說當(dāng)老師很累?？晌矣X得當(dāng)老師很幸福。當(dāng)老師看到自己的學(xué)生取得好成績時(shí)，自己會(huì)敢到很有成就感。

這就是當(dāng)老師的好處。

教師節(jié)五

今天是我國第xx個(gè)教師節(jié)，回想起一年前，我還是個(gè)從幼兒園大班剛剛畢業(yè)的小朋友，那時(shí)還不太懂事，總是需要你們的操心;而在一年后的今天，我已經(jīng)是一名健康快樂的小學(xué)生了，這離不開你們耐心的教誨。

自從我第一次踏進(jìn)荔園小學(xué)后，我總記得老師們常常犧牲自己的時(shí)間，不管有多晚，都會(huì)把作業(yè)完成不好或是上課沒認(rèn)真聽的同學(xué)留下來補(bǔ)課;不管工作到多晚，老師們都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力給我們準(zhǔn)備

課件

老師們不但讓我們把課本的知識(shí)學(xué)好，還把我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)做自己的兒女，諄諄善誘地教導(dǎo)我們健康地成長，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，這些都是在書本里學(xué)不到的知識(shí)。

在這一年一度教師節(jié)來臨之際，我衷心地想對(duì)老師們說：“老師，你們辛苦了，祝教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)六

期待已久的教師節(jié)來臨了，我滿懷激動(dòng)，我要為我親愛的老師送上我美好的祝福。

早上，當(dāng)溫暖的陽光從窗子射進(jìn)來，我急忙爬起床，匆忙地把自己收拾好，快速向?qū)W校走去。秋天的天空分外的藍(lán)，幾朵輕柔的白云點(diǎn)綴其間，路邊的野花伴著秋日的暖陽，爭芳吐艷，開的正美。我滿滿的采了一大把，我要把這美麗和芬芳送給我親愛的老師。

班級(jí)里，同學(xué)們已經(jīng)開始動(dòng)手布置了教室了，天花板縱橫交錯(cuò)的是長長的彩帶，窗戶上掛著五顏六色的氣球，陳紫函在黑板上畫了一幅美麗的畫：藍(lán)藍(lán)的天空下，綠油油的草地上，坐著一位漂亮的媽媽，身邊圍繞著一群快樂的孩子。

感謝您親愛的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!

歡度教師節(jié)內(nèi)容篇八

今天是9月10日，教師節(jié)。上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。

一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布;臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。

忽然，大家靜了下來。啊!原來是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán);每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。

輪到四年級(jí)組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的努力方向……”汪老師的講話，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。

是啊!汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來能考上一個(gè)好中學(xué)，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班，就連節(jié)假日也沒有休息。

一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。這時(shí)，我看到，全場(chǎng)的老師和同學(xué)，都沉浸在無比的喜悅之中。

看完節(jié)目，我們就開始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見各班的值日班長，抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來走去，同學(xué)們都把自己身上的零花錢拿出來投進(jìn)捐款箱。最后一登記，嗬!光我們班就捐了80多元錢呢!

通過今天參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，我更加熱愛我們的老師。同時(shí)，我也明白了老師對(duì)我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能獲得一個(gè)好成績。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。

金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。

“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。 金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。

九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的'花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己??”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼:“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了?? 這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。 教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹”。

今天是9月10日——老師的節(jié)日。

小紅手捧著一簇鮮花早早地來到學(xué)校，她在花叢的掩護(hù)下，躡手躡腳地來到王老師辦公室的窗前，她踮起腳慢慢地探起頭，見沒人在，就伸手打開虛掩的窗戶，站起身一看：“啊，老師的辦公桌真王整齊呀!”小紅驚嘆道，臺(tái)上放著一本教科書和同學(xué)的作業(yè)本，上面架著一副跟隨老師多年的老花眼鏡，左上角放著一本日歷，上面寫著9月10日中國教師節(jié)“幾個(gè)鮮紅的大字”。一只黑色筆筒和紅巖牌水緊緊地依靠著地球儀，“花放在哪兒呢?”小紅仔細(xì)地看了一遍，發(fā)現(xiàn)只有那只筆筒才能插花，便揀了8支小黃花，側(cè)著身子，右手伸進(jìn)窗內(nèi)小心翼翼地插進(jìn)了筆筒，這時(shí)辦公室一下變得清香起來。小紅想起了往事，那是她上一年級(jí)的時(shí)候，小紅因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽，所以不會(huì)做練習(xí)冊(cè)上的題目，同學(xué)們都出去玩了，唯她一人呆在教室里想作業(yè)，她一會(huì)兒搔搔頭，一會(huì)兒又低下頭去思考，表情很不自希望自然，王老師看見了，走上前和藹可親地對(duì)小紅說：“上課沒認(rèn)真聽，不會(huì)做題目了是不是，我來教你吧!”小紅頓時(shí)覺得有一股暖流涌上心頭。她激動(dòng)地對(duì)王老師說：“我下次一定刻苦學(xué)習(xí)?！蓖趵蠋煗M意地笑了，小紅想到這里甜甜地笑了，笑得像一株美麗的花朵，接著她輕輕地關(guān)上窗準(zhǔn)備到學(xué)校老師、英語老師辦公室去送花，路上她想：老師見著那一束花，自言自語道：“這花真好看，應(yīng)是學(xué)生送的吧。”說著老師俯下身聞了一下花香，陶醉了。

這真是深深的師生情意啊!

歡度教師節(jié)內(nèi)容篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！在教師節(jié)即將來臨之際，很榮幸能代表全班同學(xué)在這次班會(huì)上發(fā)言。

古人云：“教不嚴(yán)，師之惰。”自古以來，老師就背上了教書育人的重?fù)?dān)。初到楓楊，經(jīng)歷了一周的軍訓(xùn)、一周的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了許許多多為人和藹、幽默風(fēng)趣的老師，這些老師，不僅給予我們知識(shí)，更在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，教給我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚磳⒂瓉硪荒暌欢鹊慕處煿?jié)，讓我們對(duì)老師們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

說到老師，首先就要說到我們的班主任——曹老師。大家還記得軍訓(xùn)的時(shí)候嗎？曹老師常去開會(huì)，但每次只要和我們?cè)谝黄?，曹老師總?huì)拼命地掩飾自己的疲勞。在參加活動(dòng)時(shí)，替同學(xué)們加油鼓勁；唱軍歌時(shí)，曹老師和我們一起興奮地大聲唱起來。整整一個(gè)星期，只要曹老師陪在我們身邊，總是生龍活虎，掩飾得非常好，無人看得見她的疲憊，甚至于晚上來查寢，我還覺得奇怪，老師為什么總是這么有精神？直到軍訓(xùn)最后一天的'晚上，聽了另一個(gè)老師的講述，我才明白，原來老師一直都是在強(qiáng)打精神陪我們軍訓(xùn)，甚至連家里的孩子都無法照看；連一個(gè)像樣的電話都無法和家里打，是為了空出時(shí)間和我們?cè)诩依飸n心忡忡的父母溝通……這一切的一切，我們竟都毫無察覺，有時(shí)甚至還在不停地抱怨軍訓(xùn)的艱苦，直到明白了事情的真相，才知道老師的付出，比我們?yōu)⑾碌暮顾喑錾习俦丁?/p>

這一周，同學(xué)們都已見過了所有的任課老師，每個(gè)老師在課堂上都是非常輕松活潑、幽默自得，我們總是在笑聲中輕松地完成一節(jié)又一節(jié)課的學(xué)習(xí)……然而，誰知道老師為了上好這一堂課，花費(fèi)了多少的心血，費(fèi)盡了多少的心機(jī)，只為讓大家理解或?qū)W會(huì)一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為此，還要翻閱大量的教案，還要制作幻燈片，有的老師還要經(jīng)常在不同的班級(jí)之間徘徊，忙碌地講課，課下還要認(rèn)真地批改堆積如山的作業(yè)，許多老師都近視了，這是為什么？許多老師經(jīng)常嗓子啞了，這是為什么？許多老師經(jīng)常失眠，這是為什么？是為了我們能夠理解那每節(jié)課精心挑選的一個(gè)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，滾瓜爛熟，活學(xué)活用。書中的知識(shí)點(diǎn)堆積如山，老師要為此付出多大的努力啊！我們還忍心再為老師增加負(fù)擔(dān)嗎？只有努力學(xué)習(xí)，才不至于讓老師的心血白費(fèi)，不至于讓老師的辛苦努力付之東流！

老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，人的一生中，除了生養(yǎng)我們的父母，最應(yīng)該感謝的就是從精神上哺育我們的老師。一年一度的教師節(jié)又臨近了，在這個(gè)神圣的節(jié)日，或許，一個(gè)言語上的承諾難以表達(dá)我們的心意，無言的努力，未來的成功，才是我們能給予老師最好的祝福！

今天，在這里，我代表全班同學(xué)，向?qū)⒁惆槲覀內(nèi)甑睦蠋焸冋f一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”