當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
線上教學學生總結篇一
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學們在課間一起沖出教室感受春天的美好;一個人的學習，過于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學”，學會適應網(wǎng)課學習也是一種成長。
清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學習開始了。打開電腦，點開“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學模式?？粗聊簧系哪吧蠋?，我不禁有點忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍色字的是重點要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個問題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結束了，而我的筆記記的實在“凋零不堪”，這可怎么辦?!
距離下節(jié)課還有時間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍?于是，我點擊“播放”，真的可以!我試著拖動鼠標快進，哎呀!拉過藍色重點了。再回倒，我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷;更感知“學無止境”，我要學習的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成!不一會兒，手機“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”?？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你!”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。
非常時期，非常擔當，我們都應是時代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想，踏實邁步，播種希望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實!
線上教學學生總結篇二
因為新型冠狀病毒的影響，我們學生不能像往常一樣回到親切又熟悉的學校去學習了，只能在家里上網(wǎng)課。在這期間我有很多煩惱，也很多快樂，就讓我和大家分享一下吧! 網(wǎng)上學習有許多在學校上課不能比的缺點，所以我有許多煩惱：
一、在學校里有同學的陪伴，可是現(xiàn)在我不能去學校了，沒有同學的陪伴，感覺有些失落和孤單。
二、在學校學習，下課有不懂的問題就可以問問老師，問問同學，可是現(xiàn)在在網(wǎng)上學習，下課時有問題，也不能很方便地問老師和同學了。因為他們除了需要休息，也有自己的事情要做，不方便多打擾。
三、網(wǎng)上上課的時間有限，互動也沒有在學校靈活，而且有時因為網(wǎng)絡連接和天氣的原因，直播有點卡，效果不好，這時誰也無能為力。
四、在網(wǎng)上上課使用手機和電腦來看的，對我們及老師們的視力影響很大。我們的老師大多都是近視眼，除了給我們上課用電腦，還有備課和批改作業(yè)都要在電腦或手機上完成，所以，老師們的眼睛受傷害最大，真的是非常辛苦!
當然，網(wǎng)上上課也有它的優(yōu)點：
一、網(wǎng)上學習可以享受網(wǎng)絡資源，老師上課前就給我們做好了課件，讓我們上課時更加清楚的了解所要學習的知識點。
二、因為不用上學，所以不用背書包，到學校去就要背一個大而沉重的書包。
三、上直播課還可以多次看回放，可以很好的鞏固復習知識，在學校里一節(jié)課過去了就是過去了，是不可以再看到老師的講解。這就是最重要的一點了，那就是讓我們避免了傳染新冠病毒。
同學們，你們是不是也有我這樣的感受?不管是快樂還是煩惱，我還是在上網(wǎng)課中學到了許多知識。不管在什么樣的環(huán)境中學習，我都能感到老師的辛苦付出，所以我要把作業(yè)做得干凈整潔些，把知識點多鞏固一下，認認真真學習。但愿疫情早日好轉，回到我盼望的校園。
線上教學學生總結篇三
網(wǎng)上教學是怎樣的?相隔甚遠的距離還能聽見老師熟悉的聲音嗎?我滿懷期待的開始了第一次網(wǎng)課。
“同學們上午好”。老師隔著口罩發(fā)出低沉的聲音，開學第一天居然是以這種方式見面。老師陌生的課件從幾米外的黑板上變成了近在眼前的圖片，做筆記更全面了，學習更方便了。與老師的互動只有打字或發(fā)言，熟悉鍵盤的同學總是第一個回答，不少同學只能聽著老師的聲音默默點頭，看來，學習是與時俱進的。
不到一個小時，我便早已坐不住了，玩兒一玩兒，揉揉眼睛。比平時放松多了，老師講課的聲音突然停下，安慰道:同學們加油啊，還有二十分鐘。大家在家要自覺，專心聽課。我隨著老師的語句又一次走進課堂，幾天的學習，讓我專心致志，自覺認真，抵制了偷閑的欲望，做事更專心。
結束一天的課程，我感受很多:不同的老師傳授了不同的方法，我在學習上會更高效。期待不一樣的課。它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。
轉眼間，兩周過去了，我在家安心學習，學習的知識也越來越多了，我已不再留戀窗外的風景。在網(wǎng)上嘗試了不一樣的學習，使我受益匪淺。
還記得老師告訴我們，在家等待是為了春天時更好的遇見。網(wǎng)上教學讓我放下浮躁的心，靜靜學習，等待春天。愿疫情不再擴散，網(wǎng)上課堂讓在家的時間更充分，是疫情結束的推動劑。
我喜歡這樣的網(wǎng)課，但我更期待坐在教室里和老師，同學們進行交流。
同學們，你們覺得呢?
線上教學學生總結篇四
所謂網(wǎng)課顧名思義，就是互聯(lián)網(wǎng)+課堂，這種形式我聽說過，但是我從來都沒去嘗試過，但是因為受到最近新型冠狀病毒的影響，導致沒辦法去學校上課?，F(xiàn)在基本上所有的學校都是以網(wǎng)課的模式在給學生們授課，我也就不得不接觸到了網(wǎng)課，這是我人生中第一次上網(wǎng)課，以下就是我的一些感受。
一、形式新穎，趣味十足
我從來都沒想過我會以這種形式上課，我放假在家的時候的有時候會看直播，比如一些游戲直播、做菜直播、戶外直播等等。這種直播上課的方式在歷史上所有的學校里都是未曾出現(xiàn)過的，都是要求大家去學校，大家一起坐在教室里上課的，形式非常的新穎特別，就我個人而言是非常的喜歡這種形式的上課的，不用直面老師，我上課可以很放松，可以吃東西，很是隨意，我的同學們也是對網(wǎng)課非常的感興趣，第一次上網(wǎng)課的時候，沒有任何一個人遲到，班上所有的同學全部到齊，一件新鮮事物對我們的吸引力是巨大的。
二、整體效果較好，解決了問題
這次的網(wǎng)課無疑是很好的解決了我們沒辦法上課的情況，我認為互聯(lián)網(wǎng)真的幫了很大的忙，要不然我們只能在家自己學習，但是不用想都知道，有老師的指點傳授肯定要有效率很多，我們沒辦法找到重難點的，無疑本次的網(wǎng)課直接拉近了老師跟同學們的距離。雖然是第一次上網(wǎng)課，但是整體的效果還是很好的，班上的同學們基本上都可以跟得上老師的學習節(jié)奏，絲毫不比傳統(tǒng)的上課模式差，雖然不知道這樣的網(wǎng)課還會進行多少次，但是我是非常的喜歡上網(wǎng)課的。
三、與傳統(tǒng)上課模式的區(qū)別
1、傳統(tǒng)上課的優(yōu)點
可以系統(tǒng)的對學生進行管理，可以很好的督促學生們的學習態(tài)度。上課更生動，最關鍵的是老師可以跟學生們隨時進行互動，學習氛圍更好。學習的課程更為系統(tǒng)化，可以隨時根據(jù)孩子的學習能力進行調整。
2、直播上課的優(yōu)點
可以做到重復聽課，再也不用擔心自己沒聽懂了，或者是筆記沒記完了，隨時打開手機看重播。網(wǎng)絡授課的老師基本上都是非常優(yōu)質的老師講的課，可以聽到其他班級老師講的課，比如說我本次的語文課，就是由學校實驗班的老師來授課的。有專門的手機app，可以在手機上做題，有不懂得時候，隨時可以跟在線的老師進行詢問，第一時間解決自己的問題。不用花時間在上學的路途上了。
這次的網(wǎng)課也是真正讓我認識到了互聯(lián)網(wǎng)的強大，無論是線下還是線上上課，我覺得我都能很好的適應，我非常的感謝老師辛苦的在家為我們上課。
線上教學學生總結篇五
今天--老師在----平臺上，利用--主要向我們教授了國際經(jīng)濟法導論的前兩節(jié)，分別是國際經(jīng)濟法的概念和國際經(jīng)濟法的主體。上課伊始，老師大概講述了教學計劃，教材選擇等內容，并最終選擇了--上和我們同時開課的吉林大學的國際經(jīng)濟法課程。通過--上的學習，我們對國際經(jīng)濟法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進行了一些必要的補充，既完善了所學具體內容以及知識框架，也增強了我們對知識的理解，例如國際經(jīng)濟關系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟關系，如買賣關系、合同關系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟關系，即國家對經(jīng)濟的管理和控制，如技術轉讓關系、稅收關系。在課堂最后的一點時間里，老師還對同學們的疑問進行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關情況。這節(jié)課的教學內容全面系統(tǒng)，同學們的理解接受程度較好。
國際經(jīng)濟法這門課程，不論對于選擇考研的同學，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學，都具有重要作用?？佳凶圆挥谜f，如果選擇工作的話，經(jīng)濟和法律都是在社會中必然要接觸的東西，作為剛進入社會的小白，難免會遇到經(jīng)濟方面的問題，這時候我們所學的國際經(jīng)濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規(guī)避這些問題。
此外，幾乎沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順利。雖然網(wǎng)絡教學的感受確實不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風趣的教學風格和同學們的聽課狀態(tài)，但在老師同學的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過什么方式，學習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開始前一周，-老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學習一種計算機語言——r語言。并且在學習通上傳了相關的學習資料、視頻等。
通過幾天的學習，大家對r已經(jīng)有了初步的認識，所以在上課時對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W習r語言，以及r語言在當前學術研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學們學習r語言的信心。
由于是本學期第一節(jié)課，老師在課上詳細介紹了本學期課程的主要內容以及推薦教材，講述了兩本教材的側重點，并對教材的使用做了詳細的說明。
當然，因為本學期學習過程中會大量使用r語言，所以在老師制定的教學計劃中，除過第一周引言，另外有三周專門學習r，老師在課堂上通過放映專門精選的r語言教程，讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎較差，所以在學習過程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門計算機語言。
