每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的老師小學(xué)作文100篇一

初中時(shí)，我的初三班主任是一位化學(xué)老師，她是一位女老師，很漂亮。大大的眼睛，皮膚很白，人對美好的事物都是有好感的，我也不例外。我很喜歡她，她的行為讓我更喜歡她了。她說她對所有的學(xué)生一視同仁，從不會(huì)有什么偏心的事情，每項(xiàng)東西都平均分配，我以為我很幸福，那時(shí)的我不知道人的話不能全信。我跟朋友，父母，親戚都在夸我的老師，老師就像是我夢里的女神一樣。

但，夢總會(huì)做完的，夢與現(xiàn)實(shí)也總是相反的。漸漸她，我發(fā)現(xiàn)她不是那樣的。她會(huì)在班里的助學(xué)金名額里加上沒參加競選的家庭富裕的同學(xué)，她上課叫起來回答問題的都是好學(xué)生亦或是補(bǔ)習(xí)的同學(xué)。她變了，最起碼在我的認(rèn)知里她變了，然后一步步的，我發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)習(xí)的同學(xué)犯了錯(cuò)誤可以原諒，總?cè)ニ业耐瑢W(xué)逃課也可以不告訴家長，總有壓死駱駝的最后一根稻草，因?yàn)槲矣幸粚W(xué)期沒去補(bǔ)習(xí)，她給我父母打了電話……她的印象，在我這里徹底崩塌了。我好后悔，好懊惱，我怎么會(huì)喜歡這樣的老師。后悔自己曾經(jīng)對她的夸獎(jiǎng)。

一步步的，由于對她的不喜歡，由于自己心智的不成熟，她的這門學(xué)科我也失去了興趣，不想學(xué)習(xí)，甚至不想看到她。我的化學(xué)成績一點(diǎn)點(diǎn)下降，最后，中考的時(shí)候，化學(xué)成績少的可憐。

但是，我沒有辦法去怨老師，因?yàn)檫@一些都是我自己做的。當(dāng)我中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我要離開她時(shí)，我感覺到從沒有過的輕松，就像鳥兒飛出籠子一樣。

有的老師帶給我好成績，有的老師帶給我做人的道理，有的老師教我如何為人，我覺得她應(yīng)該是帶給我了沉重的一擊，她終結(jié)了我的夢，讓我在現(xiàn)實(shí)中痛苦。

在我從小學(xué)到初中，她是我遇到的第一個(gè)如此特別的老師。畢業(yè)后，我從未回去看過她，因?yàn)槲也幌朐倩貞浧?，回憶起過去的夢，自己夢被摧毀的全程。

我的老師小學(xué)作文100篇二

還記得在小學(xué)三年級時(shí)，一位在我們眼里還是陌生的語文老師成了我們班的班主任。

那天，她并沒有早早的來到班級，這讓我們有了些好奇感，并且我們都認(rèn)為她是為年紀(jì)輕輕而且極其漂亮的女神老師?？墒亲屛覀円庀氩坏降氖恰?dāng)她一進(jìn)門，我們就很失望。她姓王，叫王迎春，并且她不漂亮，是位中年教師，看起來非常嚴(yán)厲。面對一位新的老師，我們都很緊張，不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)。而且，她還是位中年教師，肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也肯定非常的嚴(yán)厲。

但經(jīng)過幾天的適應(yīng)，我覺得她并不是位我們想象中的“超級嚴(yán)師”，而是像孫悟空一樣會(huì)七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次，王老師很嚴(yán)肅的走進(jìn)班里說：“我們明天要進(jìn)行一項(xiàng)語文測驗(yàn)，年級要進(jìn)行排名，所以我們今天要加把勁，爭取明天所有同學(xué)都能取得好成績，如果誰有進(jìn)步或是考得很好，老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹，臉上有露出了自豪的笑容。

下課時(shí)，我們都沒有出教師們，更沒有出去玩。而是請王老師給我們輔導(dǎo)，誰一有不會(huì)的就會(huì)高高的舉起手，請老師幫忙。因?yàn)槿喽己芡度耄瑫r(shí)間就像流水一樣跟我們告別了。而我們，又要學(xué)習(xí)其他科目的知識了。

第二天考完試的下午，王老師抱著一摞試卷，臉上充滿著笑容地走了進(jìn)來。這讓我們很高興，因?yàn)檫@就意味著我們班的考試成績非常理想。下了這節(jié)課，老師的.臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑，陪我們一起快樂的玩耍，沒有一點(diǎn)嫌我們幼稚的樣子。

可是時(shí)間過得太快了，一眨眼，與王老師相伴的三年就過去了。我們承諾過一定會(huì)來看老師的。就在去年教師節(jié)，與老師告別了幾個(gè)月后，我們又見面了，我們一起到老師新的辦公室參觀，到新的教室參觀，就在要再次告別時(shí)，老師還調(diào)侃的對我說：“哎呀，解瑩暉，我忘記讓你幫我做板報(bào)了（那是我是班級的宣傳委員），沒有你，現(xiàn)在高年級幫著做板報(bào)，做的一點(diǎn)都沒有你做得好，下回一定要來幫忙哦！”“嗯，老師，請您相信我，我一定會(huì)再來的！”我含著淚水說道。

現(xiàn)在，我多盼著能早點(diǎn)去看我那有趣又可愛的王老師呀！老師！我一定會(huì)再來的！

我的老師小學(xué)作文100篇三

在人生的旅途上，有一位老師豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，而這位老師，就是我初三的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。

李老師，您就像一滴晶瑩的露珠，滋潤了我心中干涸的土地；

李老師，您就像一束溫暖的陽光，驅(qū)散了積聚在我心頭的陰云；

李老師，您就像一股和煦的春風(fēng)，消融了凝結(jié)在我心中的堅(jiān)冰……

怎能把您忘記呢？我人生道路上的引路人。我無法忘懷，是因?yàn)閿?shù)學(xué)，我才考不到更好的學(xué)校，是因?yàn)閿?shù)學(xué)，我才甘拜在眾人腳下，是因?yàn)閿?shù)學(xué)，我才來到了這個(gè)班……我恨透了數(shù)學(xué)，為什么每次尖子班考試，數(shù)學(xué)倒數(shù)第二的總是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因?yàn)閿?shù)學(xué)，我敗在她的腳下。我拼命地想學(xué)好數(shù)學(xué)，卻又怎么都看不懂，看數(shù)學(xué)書就像看外星語。我對數(shù)學(xué)恨之入骨已經(jīng)有很多年了，直到您開導(dǎo)我，開發(fā)我的智力，向我分析了人腦的遺忘率，用簡單的數(shù)學(xué)數(shù)字，向我傳遞學(xué)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)了我這個(gè)“數(shù)學(xué)大笨蛋”對數(shù)學(xué)的興趣。

怎能把您忘記呢？是您用了成千上萬的耐心與循循善誘，(.)激勵(lì)著我不斷地前行。是您用了一年的時(shí)間，不辭勞苦地教了我三年的數(shù)學(xué)知識。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我數(shù)學(xué)題，初三了，卻又從負(fù)1

+2=？教起，一道題所涉及的知識，通通從零教起，一次又一次不厭其煩地教我。

怎能把您忘記呢？是您用無私奉獻(xiàn)，一次又一次地給予我鼓勵(lì)，是您在我垂頭喪氣時(shí)，輕輕地走到我身旁，悄悄地對我說：“別灰心，下次考好就行了?！笔悄９膭?lì)我：“不會(huì)不要緊，我教你，你很醒目的，一教就會(huì)了?！笔悄脴銓?shí)的語言，向我傳遞學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

怎能把您忘記呢？是您用辛勤的汗水，一次又一次灌溉著我這朵花。是您不辭辛苦地在課后教了我無窮無盡的數(shù)學(xué)題。是你不顧聲音的沙啞，始終堅(jiān)持著教我數(shù)不勝數(shù)的數(shù)學(xué)題。

從數(shù)學(xué)的無知到有知，從恨透數(shù)學(xué)到熱愛數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)的倒數(shù)第二到名列第二，從把數(shù)學(xué)看作外星語到精通會(huì)算……我一次又一次地進(jìn)步，都永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

數(shù)學(xué)老師，您辛苦了，謝謝您。我由衷滴感謝您，感謝您用生命之光，照亮我人生的路途。

我的老師小學(xué)作文100篇四

有這樣一位老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)們考出好成績的時(shí)候，她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)們考試作弊時(shí)，她便會(huì)十分嚴(yán)厲的教育這個(gè)作弊的同學(xué)。

有這樣一位老師，她和我們的感情十分深厚，從一年級到五年級上冊，一直都是她負(fù)責(zé)教我們語文，直到五年級上冊的國慶節(jié)后，她就不再去學(xué)校了，我也就沒怎么見過她了。

有這樣一位老師，她因?yàn)榛疾?，不再去學(xué)校。她不知道，她心心念念的學(xué)生們有多么記掛她……

她患病后就再也沒有去過學(xué)校，再也沒有教過我們了，曾害怕萬一畢業(yè)時(shí)舍不得她哭了怎么辦，現(xiàn)在看來是我多想了，老師第一天沒來的時(shí)候，我以為老師有事情所以沒來，但是當(dāng)老師長時(shí)間不來的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)有寫些不對勁，同學(xué)們說老師患了病在醫(yī)院修養(yǎng)，我想一定是重病，因?yàn)橹夭∷栽谧≡旱?。就這樣，老師從那天就沒來學(xué)校了。

五年級下冊，來了一個(gè)新的語文老師來教我們語文。雖然這位老師學(xué)歷高，年輕漂亮，和藹可親，教課更加生動(dòng)，但我總是覺得少了些什么，或許是以前語文老師的緣故吧。

時(shí)間過得飛快，像離弦的箭一樣，轉(zhuǎn)眼間我也已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，在畢業(yè)典禮上，我癡癡地，等著語文老師來跟我們告別，畢竟是四年半的師生，可是再想想，她不一定回來，畢竟生了重病，需要好好修養(yǎng)。不出我所料，老師果然沒來，但我堅(jiān)信，老師也是舍不得我們的，因?yàn)樵卺t(yī)院修養(yǎng)，不放便來學(xué)校，但她一定在心里為我們留了一個(gè)位置，一個(gè)只屬于我們的位置……不來更好點(diǎn)，如果老師來了，畢業(yè)典禮上，同學(xué)們的眼淚肯定像泉水一樣，止都止不住……

畢業(yè)典禮結(jié)束，我背著書包，最后看了一眼曾經(jīng)語文老師講課的教師，以及門口飄揚(yáng)的旗幟……在那個(gè)教室里，語文老師曾和我們一起開懷大笑過；在那個(gè)教室里，語文老師曾和我們一起哭過；那個(gè)教室里，語文老師曾和我們一起玩鬧過。那個(gè)教室，有過許多美好的回憶。

那個(gè)老師，是我最愛的老師，祝她早點(diǎn)康復(fù)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她。

我的老師小學(xué)作文100篇五

媽媽夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗龑ξ矣袧饬业膼?；爸爸夸?jiǎng)我，因?yàn)樗男牡咨盥裰鴮ξ业钠诖?；妹妹夸?jiǎng)我，因?yàn)樗冋娴难劬χ杏袑ξ移穼W(xué)兼優(yōu)的崇拜。我也好想夸夸我的劉老師，因?yàn)樗谖覀冄壑惺亲畎舻睦蠋?，更因?yàn)樗龑ξ覀儍A注了太多的愛和心血。

劉老師是我們的班主任，教我們語文。她有一頭烏黑的長發(fā)，明亮的眼睛里閃耀著老師那可貴的童心。漂亮的長發(fā)下，是一顆聰明的腦袋，不知道儲(chǔ)存了多少知識。馬良有神筆，老師有神嘴，能說會(huì)道。

劉老師上課講課繪聲繪色，表情豐富，我們常常跟著老師聲情并茂的描述游歷古今，感受四季。

我非常喜歡劉老師。因?yàn)槔蠋熎揭捉耍拖裎覀兊闹呐笥?。我們課下可以和老師一起玩，可以跟老師訴說煩惱，跟老師共享我們的小秘密。最可貴的是，劉老師是我見過的老師中，最有責(zé)任心、最有耐心、最有知識、最有童心的老師。我們常常稱贊老師是博覽群書、盡職盡責(zé)的好老師呢。

劉老師非常愛我們，教育我們很有耐心。深深的記得那次，我在教室里擦黑板，劉老師問了我一個(gè)問題，我當(dāng)時(shí)因心情煩躁對劉老師說了一個(gè)非常不禮貌不尊敬的詞。劉老師驚訝的看了我好大一會(huì)兒。在劉老師審視我時(shí)，我想：我說話那樣不禮貌那樣沖，肯定要挨批了。于是，我低著頭摩梭著黑板，等待“暴風(fēng)雨”的降臨。

可劉老師卻并沒有責(zé)怪我。而是告訴我要尊敬師長，說話要注意用語。同時(shí)，劉老師語重心長地告訴我，作為班長，要時(shí)刻注意自己的言行。戒驕戒躁，才能擁有良好的群眾基礎(chǔ)，更好的開展班級工作，也才能贏得同學(xué)們的尊重和老師的贊賞。我那時(shí)兩眼汪汪，頭都要沉到地面了。劉老師，沒想到您會(huì)因?yàn)槲业臒o知，我的一個(gè)詞，花費(fèi)那么多寶貴的時(shí)間來引導(dǎo)我怎樣說話做事。從此，我在班級里說話做事謹(jǐn)慎了很多。

老師，您給了我們豐富的知識，讓我們在求知的路上走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。您給了我們生活的道理，讓我的成長更積極、更健康。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，人生旅程上，您豐富了我的心靈。老師，是您給了我無數(shù)的機(jī)會(huì)讓我成長。老師，感謝您！

我的老師小學(xué)作文100篇六

陳老師，我們的班主任。一頭齊耳的短發(fā)，一對彎彎的眉毛，一張能說會(huì)道的小嘴。如果讓我形容她，我最想把陳老師比作糖果，各種味道的糖果。

牛奶糖

開學(xué)第一天，我們對陳老師的印象非常好。這個(gè)老師十分溫柔，并不像傳說中的中學(xué)老師，總讓人不寒而栗。陳老師說話的聲音十分柔和甜美，總讓我想到甜甜的、美味的牛奶糖，我時(shí)常沉醉其中。

水果糖

開學(xué)也有一段時(shí)間了，陳老師在我的心目中又有了很大的改變。這兩天總有幾個(gè)同學(xué)不愛寫作業(yè)，作業(yè)不能按時(shí)交。每當(dāng)看到這種現(xiàn)象，陳老師就突然變了“味兒”——當(dāng)然會(huì)毫不客氣地給他們捏幾下耳垂，偶爾也會(huì)給他們吃幾個(gè)“小肉丁”，據(jù)說可疼啦！唉，雖然有十二分的同情，但我也愛莫能助，誰讓他們不做作業(yè)呢？這也算是他們咎由自取，自作自受吧。不過，陳老師這樣做也是有原則的——她說：“事不過三，可以給你三次改正的機(jī)會(huì)！”

哈哈，現(xiàn)在的陳老師就像一顆水果糖，有甜，當(dāng)然也有酸啦。

薄荷糖

記得第一次摸底測試，我們班的語、數(shù)、外三科成績都很靠后。陳老師沒有失望，也沒有粗暴地批評我們，而是和我們一起分析失敗的原因。放學(xué)后，她還分批留下一些同學(xué)，鼓勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎頭趕上。班會(huì)課上，她和我們共同制定了班訓(xùn)“我努力，我進(jìn)步，我相信！”她的每一句話都像一滴甘露，滋潤著我們幼小的心靈。

啊，這時(shí)候的陳老師就像一塊清清涼涼的薄荷糖，讓我們時(shí)刻保持清醒。

可樂糖

陳老師在我們做錯(cuò)事的時(shí)候也毫不客氣。她會(huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)叫到一個(gè)無人的角落嚴(yán)肅教育。奇怪的是，我們從來沒聽到她大聲責(zé)備，也沒有聽到她粗暴訓(xùn)斥，但每一個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)都能認(rèn)識錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

開學(xué)第三周，一個(gè)在小學(xué)就經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的男生犯了一個(gè)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，陳老師并沒有立即處理。她不動(dòng)聲色，悄悄把那個(gè)男生一周的行為記載得清清楚楚，只問了3個(gè)問題，他就乖乖地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且立即改正。陳老師呢，以后也沒有再批評過他，反而經(jīng)常表揚(yáng)他有進(jìn)步。我覺得，這時(shí)的老師就像一塊爽口刺激的可樂糖。

這就是我的“糖果”陳老師。無論她是什么糖，都值得我們回味。

我的老師小學(xué)作文100篇七

我的小學(xué)生活總是很難忘的，除了收獲純真的友誼，就是滿載濃濃的師生情，特別在四年級。

開始，在我的心中，老師嚴(yán)肅才受人尊敬，但卻萬萬沒有想到，老師平易近人更有魅力，羅琛程老師就是這樣的。

羅老師是我小學(xué)四年級的班主任兼語文老師。他上課，有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，有時(shí)神采奕奕，有時(shí)妙語連珠；課后，和我們一起聊天，像家長一樣關(guān)心、呵護(hù)我們。對學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，羅老師總是盡自己最大的努力幫助他們。

羅老師多才多藝，對朗誦情有獨(dú)鐘。那時(shí)學(xué)校準(zhǔn)備舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)，我們班計(jì)劃上一個(gè)朗誦節(jié)目，我有幸參入。

我平時(shí)說家鄉(xiāng)話，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，帶有“修水”味。羅老師為了讓我發(fā)音“正規(guī)”，每次下課或放學(xué)幫我訓(xùn)練，一個(gè)字一個(gè)字地糾正我的發(fā)音。有段時(shí)間，羅老師的嗓子沙啞，不舒服，說話都費(fèi)力，但他不辭勞苦，一遍一遍地教我，完全沒有把喉嚨痛當(dāng)一回事。

周末，羅老師把我們叫到他家里去排練，我們一進(jìn)門，就聞到濃濃的中藥味，原來他的喉嚨病情加重，沒有好轉(zhuǎn)。

朗誦中，我們一直找不到感覺，情感融入不到詩歌中，詩的意境表達(dá)不出來。羅老師急了，反反復(fù)復(fù)地給我們講解詩歌歷史背景。有時(shí)，我分心，他就喊停，重新來過，不厭其煩……

比賽的日子越來越近，羅老師的嗓子比之前更沙啞，但我慢慢地找到了感覺，情感慢慢地融入到詩歌里。

“六一”聯(lián)歡會(huì)熱熱鬧鬧，舞臺上有人跳，有人唱，這個(gè)節(jié)目上了，那個(gè)節(jié)目結(jié)束了。

時(shí)間過得很慢，終于輪到了我們。我忐忑不安地走上舞臺，站在第一排。舞臺下黑壓壓的一片，但我一下子就找到了羅老師，找到了羅老師那雙裝載著鼓勵(lì)和堅(jiān)信的目光。

表演完的那一刻，朗誦與音樂完美融合。我瞄到了羅老師的臉上升起了一個(gè)大大的笑臉……

如果說我之所以有今天這樣的朗誦水平，是因?yàn)橛龅搅宋胰松牡谝粋€(gè)伯樂——羅老師。

我的老師小學(xué)作文100篇八

她，是我們的老師，也是我們的知心大姐。

張老師是我們的朋友。下了課，我們常會(huì)開玩笑地叫她“老張”。每當(dāng)這時(shí)候，她不惱也不怒，總是笑瞇瞇地聽著我們說話。如果有時(shí)間，張老師還會(huì)在上操前，和我們一起玩“老鷹捉小雞”。每次她都會(huì)和男生搶著當(dāng)“老鷹”，要是她沒當(dāng)成“老鷹”，也會(huì)和我們一樣撅嘴生氣……

張老師教學(xué)很有方法。哪個(gè)學(xué)生聽到寫東西會(huì)不發(fā)愁？告訴你們吧，我們就不愁。

張老師經(jīng)常讓我們積累“素材”，寫隨筆札記。每次發(fā)素材本，是我們最興奮的時(shí)候。因?yàn)槊看挝覀兌家纯磸埨蠋熃o自己寫了哪些稀奇古怪的評語，然后再比一比給誰寫的評語長，給誰寫的評語最有趣。我們也經(jīng)常會(huì)在她的評語后面加評語。小小的素材本，既提高了我們的寫作能力，又成為了我們和張老師互動(dòng)、溝通的小天地。張老師為此還獎(jiǎng)勵(lì)了我們一個(gè)博客，讓我們各自起了網(wǎng)名。這樣一來，我們更愛寫作了。

張老師很負(fù)責(zé)。有的同學(xué)動(dòng)作慢，寫完家庭作業(yè)至少要到晚上九、十點(diǎn)鐘。張老師和他們幾個(gè)約定好，誰先寫完作業(yè)就給張老師發(fā)短信，每天都要根據(jù)完成作業(yè)的速度而評出名次來。一個(gè)月內(nèi)，總是名列前茅者，會(huì)得到張老師親自挑選的獎(jiǎng)品。當(dāng)然，那是在保證質(zhì)量的前提下。呵！這是我們和張老師的“甜蜜約定”。

張老師很會(huì)講道理。一天中午，她拿來一個(gè)小飯盒，在里面塞滿橘子。張老師問我們：“飯盒里還能不能放得下東西？”我們毫不猶豫，異口同聲地回答：“不能?！敝灰姀埨蠋熌闷鹨槐屯埡欣锏梗褂值惯M(jìn)去一杯水，然后什么也不說，只得意地看著我們。我們愣了幾秒鐘，然后恍然大悟：“橘子代表學(xué)習(xí)時(shí)間，水就是看課外書的時(shí)間，大家總是說沒時(shí)間看課外書，看到了嗎，看課外書的時(shí)間是可以這樣見縫插針地?cái)D出來的！”這就是張老師為了教育我們?nèi)绾卫脮r(shí)間，給我們做的實(shí)驗(yàn)。羨慕吧，她總是這樣用智慧來教育我們。

“老張”就是這樣一個(gè)有智慧并且很有趣的好老師。發(fā)生在我們和“老張”之間的故事還有許多許多，趕快登陸我們四（3）班的博客，自己去看，去與我們敬愛的張老師——知心大姐交流交流吧！

我的老師小學(xué)作文100篇九

我的老師姓王，江湖人稱‘王歷’。但為什么王麗變成了‘王歷’呢？你接著看下去就知道了。

給我寫?。?！

有一次，a、b、c童鞋因追逐打鬧，把桌上的作業(yè)本給弄倒了，他們漫不經(jīng)心地把作業(yè)本重新放到桌上，弄得亂七八糟的，然后就繼續(xù)去玩了。不巧王老師進(jìn)來了，看到了這一幕，立即火冒三丈，怒發(fā)沖冠，讓他們抄三百遍“下課不許追逐打鬧”，還讓這一星期都站著上課，這才算氣消一點(diǎn)點(diǎn)，但仍然眉頭緊鎖。

給我跑?。。?/p>

某日，班上吵吵鬧鬧，王老師進(jìn)來后十分生氣，大吼一聲：“全體去操場！”同學(xué)們不解，但還是照做，吵鬧的氣氛也少了些。誰知一到操場，老師就‘下令’：“跑步，跑到我喊停為止，不許偷懶，否則全員再跑一圈?。?！”那日我們繞著操場跑了整整五圈，苦不堪言，欲哭無淚，王老師這招實(shí)在是太狠了，從此以后沒人敢在上課鈴打響后說話。

給我讀?。?！

某次上課，d同學(xué)由于忘了預(yù)習(xí)，王老師上課時(shí)讓她讀課文，她讀得結(jié)結(jié)巴巴。王老師再一次火冒三丈，怒發(fā)沖冠，不僅嚴(yán)重地批評了她一頓，下課后還讓她一直讀，讀到了上課鈴打響后，王老師還讓她到了自己的辦公室去‘坐了坐’。事后，被‘采訪’的d同學(xué)‘坦白從寬’：“ 王老師把我?guī)У剿霓k公室，還讓我繼續(xù)讀，讀的我嗓子都冒煙了，她還讓我繼續(xù)讀，讀到了下課后五分鐘，她才讓我回的教室。

怎么樣，現(xiàn)在你知道為什么王麗變成了‘王歷’了吧。不過我還是很喜歡我們的王老師，不信？不信，你瞧。

你真棒?。?！

我的字一直不好，于是，媽媽給我弄了一個(gè)寫字補(bǔ)習(xí)班。我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于，王老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，在我交作業(yè)時(shí)對我說：“最近你的字不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”說完還笑了笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我更加努力地學(xué)習(xí)，老師終于在全班表揚(yáng)了我，還說了一句：“你真棒！”我高興極了，同學(xué)們也用羨慕的眼光看著我，更加喜歡我們的王老師了，那句“你真棒”一直縈繞在我的心頭。

我喜歡我們的王老師，你呢？