無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇一

班主任主要教語文。第一學(xué)期剛在迎新會(huì)上聯(lián)系了張老師。當(dāng)時(shí)老師給我們每個(gè)人安排了一個(gè)地方，宿舍之類的。我們總是用“容易相處”這個(gè)詞來定義他，所以沒有把他當(dāng)回事。我們進(jìn)入了正常上課階段。那時(shí)候我們高一沒有為高考奮斗的激情。我們經(jīng)常在課堂上偷偷玩手機(jī)，或者幾個(gè)人偷偷傳小紙條，或者幾個(gè)人聊天竊竊私語，很難聽清。

我們專心聽課的程度，一般直接取決于這個(gè)班里是誰，老師是不是毛躁，“好欺負(fù)”？所以輪到語文課了。我們都覺得無所謂。普通話不用太費(fèi)勁就能聽懂。然后我們上課玩手機(jī)，下課背不好古詩。結(jié)果我們考試的時(shí)候，所有不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。我永遠(yuǎn)忘不了，第一張卷子下來的時(shí)候，張老師拿著小棍子進(jìn)了班，為了拿自己的卷子走到前面，用古詩詞填空。如果錯(cuò)了，就換一根。哦，我的上帝！當(dāng)時(shí)全班同學(xué)幾乎驚訝得嘴巴都合不上了。到了之后覺得平時(shí)熱愛古文，就犯了一個(gè)錯(cuò)誤。沒想到老師說一個(gè)錯(cuò)誤更可氣，其他的你都寫對(duì)了，就一個(gè)字，不小心，更受懲罰。結(jié)果我打了兩個(gè)全棒。當(dāng)時(shí)我的眼淚一下子就涌出來了，心里特別委屈，默默回到座位上。事后老師把我叫到辦公室，和我對(duì)話，說錯(cuò)一個(gè)字比他們沒寫對(duì)更委屈?？梢员?，就因?yàn)橐粋€(gè)小點(diǎn)，就白寫了。最好不要浪費(fèi)時(shí)間背。最后給了我一句座右銘：“性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗?！睆拇耍腋牡袅舜中拇笠獾膲牧?xí)慣。

張老師很厲害，對(duì)我們班很好。記得有一次，晚上學(xué)習(xí)完，我們都去洗漱準(zhǔn)備睡覺。突然，前面樓的男生宿舍吵了起來。我們?nèi)タ矗吹綇埨蠋煱蚜硪粋€(gè)班的一個(gè)男生靠在墻上。后來那個(gè)男生的班主任馬上沖過去和張老師聊天，臉上寫滿了歉意，一遍又一遍的賠罪。第二天，張老師說，他回宿舍的時(shí)候，正好路過男生宿舍，看到其他班的人挑釁我們男生，先打了他們。張老師告訴我們，他帶領(lǐng)的班級(jí)都是高質(zhì)量的。問他打架的原因后，覺得我們班男生被欺負(fù)了，就沖過去制服了隔壁班的男生。當(dāng)他結(jié)束時(shí)，我們的觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。

其實(shí)老師也很可愛。高二教師節(jié)那天，我們班在班長的帶領(lǐng)下悄悄給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。提前一天，我們?cè)谝患液腺Y企業(yè)買了水果等東西，每個(gè)人都準(zhǔn)備了表演節(jié)目和其他要邀請(qǐng)的老師。那天全班慶祝，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)的展示自己的才華，唱歌、跳舞、演奏樂器，當(dāng)然還有熱情的觀眾在臺(tái)下吃瓜果。最后高潮的時(shí)候，張先生站了起來，很激動(dòng)。他說為了感謝大家這一切，他會(huì)為我們唱歌，然后他唱了《真英雄》等三首歌，把同學(xué)們的熱情都抓住了極致。

雖然張先生現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得他。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇二

關(guān)于對(duì)于高三老師的印象，這個(gè)階段的老師會(huì)陪我們經(jīng)歷高考前奮斗的時(shí)光，是我們?nèi)松须y以忘懷的一批人。他們講課的方式不同，性格各異，但都對(duì)我們的成績甚至是性格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。有些老師，很受同學(xué)們的歡迎，也有些同學(xué)們不太喜歡他，但不可否定，他們的出發(fā)點(diǎn)做都是為了我們好，是值得我們從心里發(fā)出感謝的一批人。

我覺得英語老師的聲音很冷漠，毫無熱情溫度可言，像是對(duì)我們失望極了。語文老師是我們的班主任，我覺得她不合適當(dāng)班主任，都不怎么管我們，跟班里的同學(xué)也不是很親密，雖然她自身是一個(gè)十分優(yōu)秀的人，但也不是很會(huì)與同學(xué)之間的溝通交流。數(shù)學(xué)老師是我高二就被他教過的，他很有自己的規(guī)劃想法，上課時(shí)也很灑脫，叫科代表抄幾道題在黑板上，叫我們下去練習(xí)，自己就出去先溜達(dá)了，等到最后15分鐘來班里走一圈，幾乎每個(gè)人都被他罵了個(gè)遍?！皫X了嗎？”“頭腦別太復(fù)雜”“你來這拍蚊子嗎！”……然后快速的把黑板上的題講完，雙手一拍，下課了，又瀟灑的走出班里。這樣一個(gè)寬松灑脫，又有個(gè)人想法的他很受我們的歡迎。

物理老師是數(shù)學(xué)老師以前的班主任，是一個(gè)資歷很深的老師，講題也是我大多都能聽懂的，很多時(shí)候她講著講著就會(huì)扯到她以前學(xué)生的事，說起學(xué)生與她之間有趣的事，每當(dāng)她說起這些，我們個(gè)個(gè)聽得比上課還認(rèn)真。挺喜歡她講這樣的故事，有時(shí)候她要回歸正題的時(shí)候已經(jīng)快要下課了，很喜歡她說最喜歡我們班，但當(dāng)她說出對(duì)我們班感到失望的時(shí)候，我們也會(huì)有些失落，幸好我們班的物理成績還不錯(cuò)，但我個(gè)人的就很一般了。

化學(xué)老師的性格跟數(shù)學(xué)老師差不多，大大咧咧的，會(huì)很樂觀暖心的給我們灌雞湯，一逮到空隙就玩手機(jī)，有時(shí)來上課的時(shí)候，手里還按著手機(jī)，總是一副懶懶的樣子，不過對(duì)我們也挺不錯(cuò)的。我還挺喜歡她這樣的性格，她也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的媽媽，有時(shí)會(huì)和我們講起她和孩子之間的互動(dòng)，比如帶她孩子去上學(xué)啊，在家里給他做飯的趣事。就是這樣一個(gè)大咧又樂觀的她，使我們很愛上她的化學(xué)課。

生物老師比較年輕，聽說她以前的班主任是我們的數(shù)學(xué)老師，啊，老師間的關(guān)系好復(fù)雜啊??！她身材偏瘦，穿起衣服來很清新，而且她唱歌也很好聽，許多男生都把她當(dāng)成了班主任。她與同學(xué)們的相處也很融洽，不過我上她的課的時(shí)候，經(jīng)常聽著聽著就走神了，可能是講課的內(nèi)容太過于無聊了吧。

這是一篇流水賬式的對(duì)高三老師的回憶，現(xiàn)在畢業(yè)了，有時(shí)不經(jīng)意間會(huì)想起上課時(shí)的小趣事，腦海中又浮現(xiàn)出老師們講課的情景，每每想起，甚是懷念。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇三

“第一個(gè)吃螃蟹的人是英雄，第一個(gè)做生意的老師又是什么呢？"葉老師苦笑著問自己。的確，在這樣一個(gè)傳統(tǒng)、保守而又平靜的小鎮(zhèn)上，老師想做生意真是天方夜譚。但如果不這樣，又能怎么辦呢？難道就眼看著那群可愛的孩子因貧困而失學(xué)嗎？難道就眼看著學(xué)生們買不起文具課本而誤課嗎？ "不，不能，決不能。" 葉老師毅然地甩了一下頭，低低地但有力地說了一句，“我必須在這個(gè)假期把下個(gè)學(xué)期的書款和學(xué)生們的書費(fèi)湊齊，現(xiàn)在手頭有點(diǎn)錢，再做幾天生意，賺幾個(gè)錢，大概就夠了。"

于是，幾天后，小鎮(zhèn)的街上出現(xiàn)了一個(gè)賣餛飩和茶葉蛋的小攤。冷清慣了的人們紛紛走向這個(gè)頓時(shí)使幽深的小巷子熱鬧起來的攤子。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)攤子的主人竟是鎮(zhèn)上小學(xué)的那位以清貧、敬業(yè)著稱的葉老師時(shí)，人們不禁呆了。于是各種各樣的議論便在人們中傳開來：

“看不出葉老師竟是這樣的人。畢竟是耐不住清貧了。"

“老師做生意？這還叫老師嗎？真是不像話。"

“葉老師家的確挺困難，聽說他愛人一直有病，經(jīng)常吃藥打針。他這樣做也是情有可原的。"

人們帶著各種各樣的想法嘀咕著，有的轉(zhuǎn)身走了，有的禁不住那攤子上發(fā)出的香味的誘惑，坐下來美美地吃了起來。

“嗯，不錯(cuò)，味道的確不錯(cuò)。"人們滿意地說。

于是，慕名而來的人們又?jǐn)D滿了那和張矮小的長凳，品嘗著味美而又價(jià)廉的餛飩。當(dāng)然，人們的議論還在繼續(xù)，其中也不乏鄙視葉老師的話。漸漸地，葉老師在人們心目中已不再是那個(gè)有口皆碑的、受人尊敬的葉老師了。

又一個(gè)學(xué)期來臨了，街上的那個(gè)飄著香氣的小攤也不見了。多了幾個(gè)哭哭啼啼地鬧著要上學(xué)的娃子。

“唉，這兩年日子越來越緊，實(shí)在供不起這幾個(gè)娃上學(xué)了，就讓老大退學(xué)幫我干活吧。" 一個(gè)神情沮喪的男人無可奈何地對(duì)葉老師說。旁邊幾個(gè)交不起學(xué)費(fèi)的孩子也抽泣著向葉老師告別。

“沒關(guān)系，今年這幾個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)免了，書費(fèi)也不用交了。" 葉老師微笑著說，又給那幾個(gè)孩子一人發(fā)了一支鉛筆，一個(gè)作業(yè)本。

那個(gè)沮喪的父親瞪大了眼睛，吃驚地望著葉老師，隨即，他深深地向葉老師鞠了一個(gè)躬，緊緊抓住葉老師的手，使勁地?fù)u著，幾滴淚滴在葉老師沾滿粉筆灰的手上。

星期六的晚上，那飄香的小攤又?jǐn)[了出來。

這次，人們依舊聚集在攤前，依舊品嘗著那美味的餛飩。只不過，那遞過的鈔票仿佛厚了一些，人們的眼光中，又恢復(fù)了原來的，甚至更多的尊敬與理解。旁邊，好幾個(gè)娃子歡笑著幫葉老師刷用過的碗……

“看來螃蟹的確吃得……" 葉老師欣慰地笑了，鏡片后的眼睛那么亮。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇四

我是一名高三學(xué)生，是特別有個(gè)性的學(xué)生。我們是社會(huì)的新一代--90后。我們班是個(gè)很普通的班，也可以說是學(xué)校的那些領(lǐng)導(dǎo)放棄的班。因?yàn)槲覀儧]有分?jǐn)?shù)沒別人學(xué)習(xí)好。

高二，我們換了個(gè)新班主任，她年輕，像我們的大姐姐一樣，面對(duì)著一班90后的孩子們她無從下手了！因?yàn)樗牢覀儾皇且粠蜔o所事事的孩子，只是我們太居個(gè)性化了。我們不是無藥可救的，只是我們?nèi)狈ψ晕铱隙?。承受了太多的鄙視，我們無法抬起頭，所以我們都不肯定自己了。我們班主任沒有放棄我們，它苦苦打聽，尋找。終于找到了熱心的王金憲老師幫助我們！

第一次見到王老師我非常震撼，在沒見他之前我還在想像他的形象。我原本想，那個(gè)局長一定是穿的名牌，帶著那領(lǐng)導(dǎo)的架子，來敷衍我們一節(jié)課。沒想到見到王老師之后，我那么的震撼。他沒有那副黨領(lǐng)導(dǎo)的臭架子，和藹可親，不是名牌，看起來是在普通不過的人了。只是不同的是，他身上發(fā)散著一種吸引力，不用他開口，我就能感覺到他對(duì)書很多。他不想是什么局長，更像是家里的長輩。他沒有敷衍我們，熱血沸騰的給我們上了一節(jié)課，而且很可愛的站在板凳上領(lǐng)著我們大聲喊出我們的決心。在他的同齡人里，我想沒有幾個(gè)能有他這種魄力吧。

聽了他一節(jié)課后，我們都改變了很多。我原本以為自己已無藥可救了，沒有分?jǐn)?shù)，我能做什么？我們就是處處不如那些主校學(xué)生了。我自卑，沒有信心，是個(gè)處處都逃避的逃兵。甚至連自己都討厭自己放棄自己了。然而那節(jié)課之后，我有了自信。我不是那么一無是處，我有我的優(yōu)點(diǎn)。我應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試，學(xué)會(huì)表現(xiàn)出自己，發(fā)揮出自己的特點(diǎn)。不能自己把自己禁錮起來，學(xué)會(huì)去拼，去嘗試，去奮斗。如果不去嘗試的話，我將永遠(yuǎn)不知道自己有大大能力。如果不去奮斗，我將永遠(yuǎn)不會(huì)成功。舍得，有舍才有得。想要漲分?jǐn)?shù)，首先不能把它看太中，做自己該做的分?jǐn)?shù)自然會(huì)漲上去。

那是我長這么大第一次那么自信，我覺得忽然間生活變得一片光明，不是那么的黑暗。忽然之間感覺到我很幸福。因?yàn)橛型趵蠋熯@啟明燈指引著我，我不怕迷失在高三。

聽了王老師這幾節(jié)課之后，從內(nèi)心我已經(jīng)變了好多。我現(xiàn)在有信心面對(duì)高三的生活了，我不再討厭自己，我覺得我是最有能力的。決心努力度過高三，做自己該做的，可以做的。至少不能再讓自己后悔。我現(xiàn)在明白了自己真正的價(jià)值。我至少做到了王老師說的一點(diǎn)--要陽光。還有就是不怕苦，不怕難?！吧讲贿^來，我過去”是啊，山不會(huì)因?yàn)槲蚁胱屗齺矶约鹤哌^來，是要靠自己走過去才能摸到山的。

跟著王老師我學(xué)到了很多東西，看他給我們講的每堂課都那么而血沸騰，真的很可愛。他就是我們最可愛的老師。能影響一生的老師！他一定會(huì)很幸福！

老師高三作文 寫老師的作文高一篇五

在我的老師當(dāng)中，給我留下最深印象的，是我的小學(xué)班主任劉利平老師。

現(xiàn)在回想起來，在我們懵懂稚嫩的時(shí)候，她還很年輕，只有二十到三十左右。在我的記憶里，她是一個(gè)熱心腸、嚴(yán)厲、謙遜，溫和而美麗的人。

她從來不舍得罵我們，她疼惜地把我們當(dāng)作自己的孩子們，并細(xì)心地呵護(hù)和關(guān)照，任何方面都管得井井有條，比如身體情況、穿衣變化等等，使我們感受到了無比溫暖。

有時(shí)，她是嚴(yán)厲的，兇狠的。因?yàn)樗頌橐幻钡陌嘀魅?，就得管好這個(gè)班，絕不能讓這個(gè)班落后，沒氣質(zhì)。我們那時(shí)在課堂上發(fā)言不是很積極，沉默一刻，老師很生氣，厲聲而顫抖地聲音說：“你們既然都不舉手發(fā)言，就抄課文吧，抄到會(huì)答為止！”我們沉默的氣氛更加緊張了，誰都不敢下筆。我覺得，這一沉默是多么地久，我總是鼓勵(lì)自己起來可就是站不起來，我知道老師并不想罵我們，罰我們，她是被我們氣的。老師此時(shí)心里是多么地痛，多么地難受。我很無奈，因?yàn)槲也恢涝趺椿卮?，沒有勇氣站起來。沉默了許久，終于有個(gè)人站了起來，流利地回答了問題，接著，一個(gè)個(gè)地站了起來，搶著回答。老師此時(shí)熱淚盈眶了，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我也慢慢地站了起來，這一刻沉默終于被打破了！這是一個(gè)多么寶貴的沉默啊！

有一次下課，劉老師拿著白粉筆一筆一劃地在黑板上書寫著詩句，我總會(huì)坐在位子上靜靜欣賞她的寫字，自己也不由自主練起字來。今天想來，她對(duì)我的寫字興趣，和現(xiàn)在一筆娟秀的字是有多么有益的影響。

有一件小事，我不知道還值不值得提它。但回想起來，在那時(shí)是多么深懷感激。

做操后的課間操——跳長繩。我最害怕的一種項(xiàng)目，害怕被繩子打到、絆倒。劉老師走過來，在我耳邊輕輕地安慰幾句，把我?guī)У嚼K子旁，對(duì)所有人喊到：“停下來，讓她跳一次?！绷⒖?，所有人停下來，目光關(guān)注著我。我看了下老師，老師笑著說：“去跳吧?！蔽夜钠鹦判?，猶豫不絕地向繩子奔去，跳了個(gè)空，有的同學(xué)笑了。我垂頭喪氣地走過來坐下。老師一次次鼓勵(lì)我去跳，我也一次次找回信心。一次次地磨煉，我終于能輕松自如地跟同學(xué)一起跳長繩了，我的心無比激動(dòng)。我看著老師，只見她欣慰地笑著……一個(gè)老師鼓勵(lì)孩子跳長繩，是多么平常；可是回想起來，卻給了我莫大的鼓舞！在一個(gè)孩子眼中，她的老師是多么慈藹，多么善解人意，多么偉大的人啊。

在畢業(yè)離別的那個(gè)上午，同學(xué)們背著包跟老師說聲再見，就一塊兒地走了。只有我慢慢地收拾書包，眼睛不時(shí)瞟向老師，我提著書包走到老師面前，輕輕說了聲：“劉老師，再見，我走了。”我含著淚，努力不讓它流出來，我依依不舍地走出門，又停頓了下來，站在門口，默默地注視著老師，看也收拾著東西。劉老師，我不知道你當(dāng)時(shí)察覺沒有，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么依戀！

每當(dāng)我看了照片上的您，就忍不住啪嗒地滴淚，我真想再見一次您，哪怕一刻也好！

老師高三作文 寫老師的作文高一篇六

“一張課桌，三尺講臺(tái)，幾句真理，”只有你說，這次該我了吧!

蔚藍(lán)的天空因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴變得格外美麗，貧瘠的土地因?yàn)橛辛缩r花小草不再孤獨(dú)，空蕩的教室因?yàn)橛辛藢W(xué)生的停留而熱鬧起來，而我因?yàn)橛辛四_始改變?nèi)松壽E。

八月的尾巴，帶著一絲涼意，踏著清晨的第一縷陽光，從一個(gè)稚嫩的小女孩變成了一個(gè)懵懂未知的少女，我再次走進(jìn)了陌生的校園，見到了陌生的您，開始了一段不平常的經(jīng)歷。

九月的雨水淅淅瀝瀝下個(gè)不停，隨著雨滴的墜落思緒萬千，不能自已，告別了三年的初中生涯，我選擇了走進(jìn)職業(yè)學(xué)院的大門，不知不覺，在這里，我迎來了在這所學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的到來讓我想起很多很多，思緒也飄到了那個(gè)與你初見的早晨。

依稀記得那天風(fēng)和日麗，陽光明媚，拿著通知書，拉著媽媽的手，帶著對(duì)這個(gè)陌生校園的好奇與向往，我一步一步與媽媽走進(jìn)校園，不斷地詢問，我來到了所在的班級(jí)，十班，這是我來到這個(gè)班的第一印象，走進(jìn)教室便看到了您手握鋼筆不停地忙碌，您一直沒有抬頭，那時(shí)的我只能從側(cè)面看出您戴著眼鏡，短發(fā)，看起來并不高大，當(dāng)我走到您面前，您抬頭望了望我，詢問了我的相關(guān)信息，從您的話語中，和言談舉止中，我感覺到身材嬌小的您也許只是身形不高大，但不代表內(nèi)心的不充實(shí)，第一天我感覺到一個(gè)從未讓我覺得嚴(yán)厲的老師，雖然嬌小的您看起來那么弱不禁風(fēng)，但卻有一種發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大力量，震攝著我，讓我們無法不聽您的話。

在往后的日子，您的有些做法讓我無法認(rèn)同，甚至還有一些排斥，我總會(huì)在內(nèi)心認(rèn)為您總是在有些不太喜歡我這個(gè)從農(nóng)村來的學(xué)生，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村難免有些學(xué)科比別人差，所以我從心里認(rèn)為您不太喜歡我，可在接下來日子，我改變了我的想法，我發(fā)現(xiàn)您并不是不喜歡我，只是您的管理過于嚴(yán)厲，讓剛?cè)雽W(xué)的我一時(shí)無法接受而已，記得有一次演講比賽您選了別人，那段時(shí)間我一直在對(duì)您有些意見，可后來我知道您是為了我們這個(gè)班好，為集體著想。

令我至今難以忘懷的是您給我的評(píng)語，您總是會(huì)鼓勵(lì)我，不會(huì)批評(píng)，在您的教導(dǎo)下，我的各個(gè)方面都有了很大的提升，雖然沒能如愿考上高中，但還是對(duì)我有很大幫助。一直有話要對(duì)您說，可每次話到嘴邊卻無從開口，今天，我鼓起勇氣，只想對(duì)您說聲:“老師，謝謝您三年對(duì)我的照顧，對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助，對(duì)于之前的誤會(huì)，我表示深深的歉意，希望您能原諒我這個(gè)無知的孩子，值此教師節(jié)，我衷心對(duì)您說聲:“老師，節(jié)日快樂!”

作為您的學(xué)生我深感榮幸，因?yàn)橛心淖巫尾痪氲亟逃?，我懂得了許多，收獲了很多，天空依舊，雨已不知何時(shí)停止，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)，可是記憶依舊存在，永遠(yuǎn)不會(huì)在我的腦海中消失，永遠(yuǎn)也不會(huì)……

老師高三作文 寫老師的作文高一篇七

文學(xué)社新學(xué)期初次活動(dòng)。與一新認(rèn)識(shí)的師妹交談甚歡，互道名字后，她驚問：“你初中是在xx中學(xué)畢業(yè)的嗎？”我愕然地點(diǎn)頭，不知她是從何得知的。但我初三時(shí)才從家鄉(xiāng)來到這里，只在xx中學(xué)讀過半年書。

“你初三時(shí)的語文老師是周小珊老師吧！” 這回我更驚異了，莫非她會(huì)神機(jī)妙算？ 大概是看出了我的疑惑，她馬上給我解釋：“說來也巧，我和你是同一所學(xué)校畢業(yè)的，初三時(shí)與你同一個(gè)語文老師?！?/p>

“那你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我呢？”我還是不解。

“你可不知道，周老師經(jīng)常在我們班上提起你，提起你為她寫的《不老的春天》?！蔽疫@才恍然。

她接著說：“逢年過節(jié)你不是常給她發(fā)短信嗎？好幾次上課她還展示給我們看呢！每次說起你，她臉上都掛滿笑容，她說你心思細(xì)膩，文章精致動(dòng)人，為人重感情，這么久還惦記著她。每次你在《中山日?qǐng)?bào)》發(fā)表了文章，她都會(huì)告訴我們，還讀給我們聽?！睅熋媚樕下冻隽藲J佩的神情。

我的心倏地一熱，仿佛剛才所有的話語都化作暖流溢滿了我的胸腔。哦，老師，我并不出類拔萃并不才智過人，您與我也僅有半年的師生情誼，比起與您共處三年的眾多學(xué)生，為什么我反倒是您最常掛在嘴邊的那一個(gè)？

是因?yàn)槲覟槟鴮懙哪瞧l(fā)表了的文章嗎？是的，我不能忘懷。那個(gè)春天，已是中年的您指著那棵剛抽出新芽的老樹招呼著我們：“快來看，看春天呀！”一臉純?nèi)?。因?yàn)槟挵愕恼Z言，那年春天成了我心中“不老的春天”?！澳闶俏业闹簟?，您曾給我寫過這樣的評(píng)語。因?yàn)楸焕斫猓愿档勉懹泦幔?/p>

我希望所有與我有過師生之誼的老師想起我，臉上都洋溢著笑意，我希望我的祝福像春風(fēng)撫平她們疲憊的心。所以每逢節(jié)日，我總給她們發(fā)一條祝福的短信。我要讓她們知道，有一個(gè)學(xué)生始終惦記著她們，始終惦記著她們的教導(dǎo)，她們的付出沒有白費(fèi)。我不想讓她們?nèi)珈`魂圣土般的心因?qū)W生的遺忘而偷偷哭泣。

但我從未料到，有一位老師會(huì)因此把我當(dāng)成了她的驕傲，她的慰籍。我在想，她收到短消息的那一刻，心里是否溢滿了欣喜與感動(dòng)？她拿出手機(jī)向?qū)W生們展示，一個(gè)個(gè)祝福的詞句從她口中吐出時(shí)，她臉上是否帶著自豪與欣慰？哦，老師，因了我那些樸素但真誠的祝福，您是否會(huì)把那神圣的三尺講臺(tái)侍弄得更加芬芳美艷？若是那樣，那便是學(xué)生我最大的功德了。

我甚至被這樣一個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)著：您翻開我最常投稿的那份報(bào)紙，慢慢地、細(xì)心地尋找著我那平凡的名字。若那不起眼的三個(gè)字出現(xiàn)了，您便用筆著重地劃起，再細(xì)細(xì)品讀名字下面的小文。我被這樣的情景長久地感動(dòng)著。

是的，對(duì)于一位心中充滿愛與責(zé)任的老師而言，學(xué)生的一頓飯，一束花，優(yōu)異的成績甚至豐厚的獎(jiǎng)金，都不是她們真正想要的回報(bào)。只要教過的學(xué)生能偶爾想起她，只要遠(yuǎn)方的一顆心兒能激動(dòng)地憶起她曾經(jīng)的教誨，那便足矣。

——其實(shí)有時(shí)候，老師的心兒真的很小很小，一句祝福，一聲問候，一滴歡樂便可注滿。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇八

感謝您——班主任易和好老師

當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠(yuǎn)，當(dāng)枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。

一場(chǎng)測(cè)試過后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績是中等，但這絲毫不能減少對(duì)您所教的數(shù)學(xué)課的喜愛。您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個(gè)遇到見畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。

我感謝您，是因?yàn)槟淖兞宋业娜松缆?，雖然只是您的一句話，您說我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。

那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著筆，準(zhǔn)備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的?！彪m然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎(jiǎng)，但我并沒有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也從來沒有人對(duì)我說過這些，而您，使我擁有了自己的夢(mèng)想。

從那以后，我參加了各種形式的寫大賽，也取得了很多成就，當(dāng)我今年獲得奧林匹克杯詩歌大賽二等獎(jiǎng)時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。

作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時(shí)，我因?yàn)槟囊痪湓挳a(chǎn)生了前所未有的成就感，

也許您并不知道，也許您只是隨便的一說，將自己的情感自然的流露，滋潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的`青春中綻放光芒。

時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也越來越近，如果沒有您，我的一生將會(huì)是平凡的，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過四年，然后為自己的工作奔波，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會(huì)留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì)看到彩色的光芒。

不過現(xiàn)在一切都變了。在高二的那個(gè)春天，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對(duì)文學(xué)境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們?cè)V說遍地的凄涼與無奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片段，感受他們戀愛時(shí)代的悲歡與離合?？垂适轮兄魅斯f不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒有比寫作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長，因文學(xué)而綻放。

易老師，我對(duì)您懷有無比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。

在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇九

上午課程一結(jié)束，同學(xué)們吃完飯回到教室，見沈老師還沒有來， 大家可開心了！都沉醉在一片歡樂的海洋中，作業(yè)、老師平時(shí)的叮囑都拋到了九霄云外。

幾個(gè)調(diào)皮鬼帶頭鬧起來，隨后大家一哄而上，各吵各的起來。瞧，這兒同學(xué)三個(gè)一群兩個(gè)一伙玩得熱火朝天；那兒湯詩怡趁孫俊杰不注意，悄悄地把他的尺藏了起來，而孫俊杰急得滿教室尋找尺的下落；再看看羅歡這兒，他竟然耍起了把戲——單手飛泥人，只聽得倪譽(yù)奇一聲慘叫，泥人穩(wěn)穩(wěn)地降落在他頭頂上……

但吸引人的并不止這些，好戲還在后頭呢！

你瞧，幽默大使——史舸飛交完作業(yè)，閑得無聊，便拍拍王嘉璐的肩，故意大聲問：“王嘉璐，你要不要聽‘笑話’？”王嘉璐一聽到“笑話‘兩字，連忙扔下手頭的作業(yè)，興致勃勃地抬起頭，邊不停搖晃著史舸飛的肩，邊說：“快講，快講?！蹦巧袂榫秃孟袷且⒓右粋€(gè)重要的會(huì)議。史舸飛正正坐姿，醞釀醞釀情緒，就繪聲繪色地發(fā)表起了演講：“……”，邊說還邊斜著眼觀察著沈老師有沒有來個(gè)“突然襲擊”。史舸飛好戲才講了一半，王嘉璐就已是笑得前俯后仰，差點(diǎn)來了個(gè)人仰馬翻，周圍的同學(xué)聽到后也紛紛湊過腦袋，隨之而來的便又是一陣陣潮涌般的笑聲。

一波未平，一波又起?？?，繆征洲悄悄地潛伏到郁起信身后壞笑個(gè)不停，打算偷襲他，而郁起信卻渾然不覺。突然，繆征洲以猛虎下山之勢(shì)，說時(shí)遲，那是快，就往郁起性手臂上狠狠地一掐。隨著“嗷”的一聲慘叫，郁起信轉(zhuǎn)過頭來，用另一只手驅(qū)趕著討厭的虎爪，可老虎到口的食物怎么可能會(huì)隨隨便便地善罷甘休，繆征洲仍緊緊地地拽住郁起信的手臂。此時(shí)，錢志文“路見不平拔刀相助”，與郁起信連起手來，齊心協(xié)力，一起把繆征洲這只“惡虎”趕出了地盤。但繆征洲仍死性不改，又把“魔爪”伸向了女生。唉，真沒想到平時(shí)一向乖如綿羊的繆征洲，居然在老師不在的時(shí)候變成了一只瘋狂的灰太狼。

時(shí)間一分一秒地過去了，沈老師還是沒有來，教室里依然是一片沸騰。這時(shí)學(xué)校的廣播響了起來。

“安靜，大家安靜！請(qǐng)注意聽廣播?！编u承堯見班級(jí)就像開了茶室一樣，便挺身而出，走上講臺(tái)，用力地敲打講臺(tái)，企圖讓同學(xué)們安靜，但這一切都是徒勞，同學(xué)們還是外甥打燈籠——照舊。也是，老師不在，難得這樣的時(shí)機(jī)，有誰會(huì)靜下心來，聽廣播呢？這時(shí)，紀(jì)律督察委員從我們班經(jīng)過，看著這一切不僅直皺眉頭。

忽然有人大喊一聲：“沈老師來啦！”同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)像老鼠見了貓一樣，離開座位的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度竄回座位，講話的同學(xué)馬上抓起語文書裝模作樣地看了起來，還有的同學(xué)干脆用書遮住春風(fēng)得意的笑臉……等了一會(huì)兒，遲遲不見沈老師的身影，這時(shí)大家才明白又有同學(xué)在謊報(bào)軍情，于是，教室里再次掀起“洶涌”的吵鬧聲。

哎！老師不在的時(shí)候，我們多么瘋狂，真是“老虎不在家，猴子稱大王?！?/p>

老師高三作文 寫老師的作文高一篇十

老師:

你好，我是曾經(jīng)你的一個(gè)初二學(xué)生?，F(xiàn)在，冒昧的和你說一下心里話。

老師，我很不贊同差別對(duì)待別人，但是身為教師更不能差別對(duì)待，有的時(shí)候?yàn)樽屇愕膶W(xué)生留下心理陰影或更為嚴(yán)重。

我可以說我遇到的老師是很負(fù)責(zé)的，包括你，我的初二語文老師?？墒悄銋s差別對(duì)待學(xué)生，你一昧的認(rèn)為“經(jīng)常在教室搗亂的壞學(xué)生成績就一定不好，品格也不好，要是壞學(xué)生的成績好，那就一定是抄的”。這種想法幾乎在你的腦海里已經(jīng)根深蒂固，我，就是其中一個(gè)被你差別對(duì)待的學(xué)生之一。

小學(xué)以來我的成績一直都很好，最差也沒比八十分少（滿分一百），到了初一語文和英語著兩科還有一百多分，其他五科就還好。只是到了初一成績就慢慢下降，因?yàn)榻?jīng)常和一些狐狗朋友在一起玩鬧，不顧學(xué)習(xí)。所以初二的時(shí)候就經(jīng)常在班里當(dāng)“出頭鳥”，我上你的課就總是遲到，故意讓你罰站。所以你就認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生，有一次遲到被班主逮到，你還在那冷眼譏諷著我。你說我有次考試給后面同學(xué)一張紙條:開個(gè)熱點(diǎn)給我。我說了那不是我寫的，是我前桌叫我遞給后面人的?？赡悴幌嘈?，硬要說我的成績是抄的，其他七科也都是抄的。

“可笑，老師你是有千里眼還是在我身上安了個(gè)監(jiān)控，怎么我抄不抄你都知道啊”我就這樣回了她。果不其然，我媽第二天就被班主榮幸的請(qǐng)到學(xué)校了，我的語文老師也在。意外的是我媽竟然反駁了你。我媽說:“我知道我女兒是個(gè)什么樣的人，她不可能作弊，她小學(xué)的成績本來就好，每次都有八十分以上，她要是抄的話，她的老師能不知道？”我媽這句話就狠狠的把我的語文老師——你，給諷刺了。

你從這以后就沒說過我什么抄襲答案了，不過，我知道我的作文很好，即使我現(xiàn)在沒怎么用心讀書，我寫作文還是認(rèn)認(rèn)真真寫，你卻在第一次就讓我傻眼了。我們班作文最高分是47，而你就給了我28，我當(dāng)時(shí)想，有可能是你真的覺得我這篇作文不好。第二次考試，也就是期中考，作文，全班最高46，我20。這下我不得不懷疑你是不是被我媽說了之后你存心報(bào)復(fù)我。我把全班最高的作文和我的作文重新抄了一篇，去給同年級(jí)的語文老師看，讓別的老師依照五十分滿分給這兩篇作文判個(gè)分?jǐn)?shù)。

而且那幾位老師也不知道哪篇作文誰的，純粹看寫的怎樣。改的不嚴(yán)的老師給了我那條作文40分，另一篇?jiǎng)t43分；改的嚴(yán)的老師給我的作文32分，另一篇35。這下我才確定你是來報(bào)復(fù)我的。你這個(gè)老師，教學(xué)效率不高，還差別對(duì)待以及報(bào)復(fù)心怎么那么強(qiáng)？

我沒有在詆毀你，我只是說出真相。希望你以后不要差別對(duì)待你未來的學(xué)生了，這樣會(huì)顯得你素質(zhì)低。