當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇一
認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的一系列重要指示精神，動(dòng)員各級(jí)各單位和全社會(huì)力量，牢牢把握9月份安全生產(chǎn)規(guī)律和特點(diǎn)，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)工作力度，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)企業(yè)嚴(yán)防死守，全面排查治理事故隱患，嚴(yán)厲打擊各類非法違法行為，堅(jiān)決遏制各類事故發(fā)生，確保9月份安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定。
重點(diǎn)對(duì)煙花爆竹等行業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤ｍ?xiàng)攻堅(jiān)，對(duì)反復(fù)發(fā)生、長(zhǎng)期未得到根治的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)攻堅(jiān)。
(一)加強(qiáng)防火安全監(jiān)管。深刻吸取近期全縣多起火災(zāi)事故教訓(xùn)，進(jìn)一步落實(shí)防火管理責(zé)任，對(duì)重點(diǎn)防火區(qū)域、防火單位實(shí)行晝夜值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，不間斷地進(jìn)行監(jiān)督檢查，全面查找整改火災(zāi)隱患。一旦發(fā)生火災(zāi)，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，實(shí)施有效撲救，強(qiáng)化防火安全宣傳。要加大防火安全投入，完善防火安全設(shè)施，健全防火應(yīng)急處置預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。
(二)開(kāi)展汛期安全大檢查。9月份已經(jīng)進(jìn)入汛期尾聲，雨量較大，鎮(zhèn)安監(jiān)辦針對(duì)村民居住、灌溉區(qū)的水塘護(hù)岸、護(hù)坡安全檢查，防止樹(shù)木折斷、水庫(kù)潰壩等地質(zhì)災(zāi)害。巡查中發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)文廣站附近的雜草叢生、垃圾袋等雜物淤積下水道口，及時(shí)與相關(guān)鎮(zhèn)文廣站工作人員聯(lián)系進(jìn)行清理，排出安全隱患。
(三)強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理。督促企業(yè)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位、重要設(shè)施的安全管理。嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，杜絕違章指揮、違章操作。督促企業(yè)根據(jù)作業(yè)場(chǎng)所的實(shí)際情況，為職工配備必要的防護(hù)裝備及檢測(cè)儀器，確保人身安全。
(四)加強(qiáng)檢查力度。9月分開(kāi)展了一次全鎮(zhèn)范圍內(nèi)安全生產(chǎn)大檢查，聯(lián)合食品藥品監(jiān)督管理所、食安辦、派出所、學(xué)區(qū)管委會(huì)等進(jìn)行了安全專項(xiàng)隱患排查檢查共走訪企業(yè)和煙花爆竹經(jīng)營(yíng)戶45人次，深入企業(yè)查處違章，共發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隱患3處，另外企業(yè)自查隱患3處已整到位。這次專項(xiàng)行動(dòng)是政府面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)組織開(kāi)展的一次重要活動(dòng)。各級(jí)各部門(mén)要高度重視，堅(jiān)決打好這次安全生產(chǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇二
“六一”過(guò)后我園開(kāi)展了各班為期一個(gè)月的家訪活動(dòng)，通過(guò)這次家訪拉近了家園之間的距離也讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園有了更深的了解，更放心孩子的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)將本次家訪活動(dòng)做以下總結(jié)。
此次九名在園老師都參加了家訪活動(dòng)，針對(duì)2—5歲的100多名幼兒進(jìn)行家訪，活動(dòng)前各班老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行詳細(xì)的分析。針對(duì)問(wèn)題，找準(zhǔn)根本由遠(yuǎn)到近，規(guī)劃路線，分批次進(jìn)行走訪。爭(zhēng)取節(jié)約能源，不走重復(fù)路線，家訪前電話告知家長(zhǎng)你的到來(lái)，。一是禮貌，二是不走空路，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪：韶山?jīng)_—韶光—竹雞段—永義。
1、家訪主要對(duì)象：對(duì)幼兒園存在疑問(wèn)，不放心的家長(zhǎng)，家庭環(huán)境困難和長(zhǎng)期休假的`孩子。
2、家訪時(shí)帶登記表，對(duì)家長(zhǎng)提的問(wèn)題及時(shí)記錄，以示禮貌和重視，何時(shí)幼兒住址和電話，以備后用。
3、家訪時(shí)不要告狀，不要總說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。
4、家訪時(shí)要時(shí)刻注意為人師表，一言一行都代表老師的形象
1、普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂，不聽(tīng)大人的話。
2、幼兒作息時(shí)間不規(guī)律，起床困難較多。
3、幼兒在園吃什么飯菜是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題
4、幼兒在班上表現(xiàn)如何，是否合群
5、幼兒在園都學(xué)了些什么?
1、通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)知道老師重視和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
2、了解孩子的家庭因素，有助于老師與孩子更好地溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
3、成功的一次家訪對(duì)幼兒也是一種鼓勵(lì)。
4、解決家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的誤解，多一份理解有助于我們開(kāi)展工作。
在沒(méi)做家訪，之前總覺(jué)得自己和家長(zhǎng)之間有層隔膜，有意無(wú)意在保持距離，經(jīng)過(guò)這一次，走訪深入了解，每個(gè)孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛(ài)說(shuō)話。當(dāng)然也有特別優(yōu)秀的孩子，他們表現(xiàn)和家長(zhǎng)有著直接的關(guān)聯(lián)，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又不向老師了解情況，日積月累就形成了很大的誤解和不滿。也有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子到了幼兒園的什么表現(xiàn)吶，都是老師的責(zé)任，自己可以不聞不問(wèn)。當(dāng)然也有家長(zhǎng)，非常支持幼兒園的工作十分信任我們。
這次家訪給我們上了深深的一課，每一個(gè)孩子都是一個(gè)小宇宙我們看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他們的內(nèi)心世界。在教他們的同時(shí)，我們其實(shí)也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何更好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，如何讓大家喜歡你，學(xué)習(xí)如何深悉孩子們的內(nèi)心世界。
#330696幼兒園小班家訪工作總結(jié)xx篇4
現(xiàn)如今，對(duì)于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，每個(gè)人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績(jī)
首先獲得了許多育人資料。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪中存在的問(wèn)題
一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、做生意的普遍較多，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛(ài)孩子，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。
三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)，通過(guò)交談，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生 。
#620369幼兒園小班家訪工作總結(jié)xx篇5
為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開(kāi)展了千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
小學(xué)教師家訪第一個(gè)去的是我們班毛a家，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個(gè)很小的院子，一進(jìn)房子，狹小，昏暗，幾乎沒(méi)有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來(lái)的)家長(zhǎng)很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我趕緊說(shuō)明了來(lái)意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問(wèn)家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對(duì)學(xué)校和老師有什么建議和意見(jiàn)，家長(zhǎng)逐漸的放松了，開(kāi)始和我們自然的交流起來(lái)。家里三個(gè)孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個(gè)還放著饅頭的盤(pán)子，一看就知道茶幾即是書(shū)桌，又是飯桌。此時(shí)，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒(méi)有想到他就是在這個(gè)昏暗的房間里，用心的寫(xiě)著每一個(gè)字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛(ài)的把孩子擁入我的懷中.....
b家住的比較遠(yuǎn)，害怕家長(zhǎng)不在，我提前打電話和家長(zhǎng)聯(lián)系了。因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路，家長(zhǎng)便就出來(lái)迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒(méi)想到這個(gè)孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué)(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評(píng)他，他總是低著頭一聲不吭，從沒(méi)有給我辯白過(guò)，真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡(jiǎn)陋的家的時(shí)候，我表達(dá)出這個(gè)孩子上學(xué)很辛苦，沒(méi)有想到，家長(zhǎng)卻說(shuō)，這沒(méi)有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來(lái)新疆的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，要知道他們因?yàn)樵趦?nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，別說(shuō)上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問(wèn)題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒(méi)有上，最大的收獲是給b又生了一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹。(嚴(yán)重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長(zhǎng)最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來(lái)疆打工者，沒(méi)有固定收入。很年輕，但是因?yàn)樨毟F都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，每個(gè)家庭至少有兩個(gè)孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無(wú)暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過(guò)走訪，了解了學(xué)生的情況，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來(lái)疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識(shí)，渴望成長(zhǎng)。他們有著城市孩子所沒(méi)有的淳樸，吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因?yàn)楦改该β岛蜎](méi)有文化，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄。作為語(yǔ)文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛(ài)心。父母忙于生計(jì)，孩子的愛(ài)的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛(ài)心。我想，即使是父母沒(méi)有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個(gè)寬松的充滿愛(ài)的環(huán)境，這些孩子一樣都會(huì)很優(yōu)秀的!
#622690幼兒園小班家訪工作總結(jié)xx篇6
從去年的九月人、正式踏入工作崗位到現(xiàn)在，總算是第一次正式地見(jiàn)到了學(xué)生的家長(zhǎng)。懷著忐忑又有些許期待的心情迎來(lái)第一次“千名教師走萬(wàn)家”的家訪活動(dòng)。家訪的結(jié)果，有值得欣慰的，也有讓我嘆氣搖頭的。
農(nóng)村孩子的一個(gè)最大特點(diǎn)就是留守兒童居多。班級(jí)里13名孩子，有8名是留守兒童，由爺爺奶奶照看，大都不識(shí)字。只有5名是有家長(zhǎng)在家的。但是這五名同學(xué)的家長(zhǎng)，也都忙于其他事情，所以孩子放學(xué)回家一般都是無(wú)人照看的情況。這就大大降低了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。三年級(jí)的學(xué)生還處于一個(gè)活潑好動(dòng)、調(diào)皮貪玩的階段，自控力較差，尤其是在周末，通常是玩得忘記完成老師布置的作業(yè)，但當(dāng)老師把這個(gè)情況反饋給家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度也讓我大跌眼鏡。只是淡淡地說(shuō)一句，“還麻煩老師你對(duì)她多嚴(yán)格一點(diǎn)，我也跟她說(shuō)過(guò)的……”，是啊，很多家長(zhǎng)都是浮于表面地問(wèn)一聲自己的孩子“作業(yè)做好了沒(méi)”，倘若是學(xué)生回答“做好了”，那么也就作罷了。作為家長(zhǎng)，他們不會(huì)想到去親自檢查自己孩子的作業(yè)是否真的認(rèn)真完成了，不說(shuō)檢查正確率，就連最基本的看看其態(tài)度是否端正都做不到，試問(wèn)，難道這就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?
家訪過(guò)程中，還有位家長(zhǎng)更是讓我無(wú)語(yǔ)。老師進(jìn)了家門(mén)，還需要學(xué)生親子上樓去請(qǐng)家長(zhǎng)。下樓之后，老師對(duì)她談話，她卻是一直拿著手機(jī)，連正眼都不看老師一眼。最后，當(dāng)我要求她幫助完成家訪反饋時(shí)，她抬頭便是一句“我要去上班了”，著實(shí)讓我心寒了一把。不過(guò)從奶奶口中了解到，該母親是孩子的后媽，但我想，無(wú)論是什么緣由，一個(gè)人起碼的尊重總是要有的。要想自己的孩子成為一個(gè)懂事的孩子，那么我想，首先，這個(gè)家長(zhǎng)必須是懂事的家長(zhǎng)。這么想來(lái)，或許這位學(xué)生在校不太把老是放在眼里也是有緣由的。還有個(gè)別家長(zhǎng)，冷冷地連凳子也不知道搬出來(lái)給老師坐，硬是站著聊了幾句話，自覺(jué)沒(méi)意思我也就走了。
當(dāng)然，大部分的家長(zhǎng)客套話都還是會(huì)說(shuō)的，但是，在日常生活中，是否真的對(duì)孩子關(guān)懷備至我也就不得而知了。在去家訪的路途中，我也在想，作為學(xué)生的老師，我主動(dòng)去家訪，那么作為學(xué)生的家長(zhǎng)父母，不更應(yīng)該上心，常和老師交流談話嗎?農(nóng)村的現(xiàn)狀卻是令人擔(dān)憂的。更有甚者，一位學(xué)生母親，常年在外打工，偶爾難得一次回家，到校來(lái)接孩子了，也不想到去和老師主動(dòng)交流下孩子的情況，若無(wú)其事地從老師身邊經(jīng)過(guò)。
有時(shí)候想想，人民教師挺悲哀的，難聽(tīng)地說(shuō)，“皇帝不急太監(jiān)急”，盡心盡力教育學(xué)生，家長(zhǎng)卻是全然不顧，單單靠老師之力，又怎么能夠教育好學(xué)生呢?不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，老師、家長(zhǎng)面對(duì)面地交流總歸是有利無(wú)無(wú)弊的，農(nóng)村學(xué)校也更需要教師能夠主動(dòng)深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生情況及家庭教育，以便全面地幫助學(xué)生進(jìn)步。正如一位教育家所言：“教育過(guò)程中要充滿期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?但愿此次家訪是有成效的。
#622691幼兒園小班家訪工作總結(jié)xx篇7
家訪工作是家校聯(lián)系和溝通的重要橋梁，也是班主任工作中的一個(gè)重要的組成部分，它可以幫助我們了解班里的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的家庭生活和家庭教育的情況。家訪工作做好了、做扎實(shí)了，就能促進(jìn)我們教學(xué)工作的開(kāi)展和實(shí)施，對(duì)于教育好每個(gè)孩子有著不可低估的作用，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。所以身為一個(gè)班主任的我，在工作中我是很重視家訪工作的，下面我就談一談從“我的家訪工作”中總結(jié)出來(lái)的幾個(gè)方面跟大家共勉。
一、家訪工作進(jìn)行的時(shí)間問(wèn)題：生活在節(jié)奏較快的現(xiàn)代社會(huì)人們都比較忙，所以在家訪之前我都會(huì)先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解詢問(wèn)或給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)以下幾個(gè)問(wèn)題：他的父母是從事什么工作的?一般情況下父母什么時(shí)間段都在家?家庭的詳細(xì)住址是什么?(因?yàn)槲覀儗W(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大多來(lái)自務(wù)工家庭，經(jīng)常搬家的情況普遍存在，比如開(kāi)學(xué)初和現(xiàn)在的家庭住址不一樣的情況時(shí)有發(fā)生。)基于上述幾個(gè)方面的問(wèn)題，我在家訪前都會(huì)做好詢問(wèn)工作，然后最終確定家訪的時(shí)間，以免給家長(zhǎng)的工作和生活造成不便的影響，同時(shí)當(dāng)我們把工作做到位了，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)更理解我們的用心，同時(shí)也會(huì)更加地配合我們的工作，從而使我們的家訪工作得以順利進(jìn)行。
二、消除家訪工作的誤區(qū)和誤解：在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，家長(zhǎng)會(huì)誤認(rèn)為只要是老師家訪，那就肯定意味著學(xué)生在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，老師來(lái)“告狀”了。我們?cè)诩以L時(shí)一定要解除家長(zhǎng)對(duì)家訪理解的這個(gè)誤區(qū)，我是這樣做的：先了解詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子在家里的一些表現(xiàn)，包括生活方面和學(xué)習(xí)方面，在談話中，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)還是批評(píng)了孩子的一些不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;接著我再告訴學(xué)生家長(zhǎng)孩子在學(xué)校表現(xiàn)好的一面，孩子還是有很多發(fā)光點(diǎn)的，在某些方面表現(xiàn)得還是值得家長(zhǎng)和老師以及同學(xué)的肯定的，這樣一來(lái)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到：“哦，原來(lái)我的孩子還是不錯(cuò)的，尤其在某些方面還是值得肯定的。”讓他們認(rèn)識(shí)到老師來(lái)進(jìn)行家訪不是以“告狀”為目的的，這樣來(lái)消除家長(zhǎng)對(duì)老師家訪的誤區(qū)和誤解。在消除誤解的基礎(chǔ)上，我的家訪工作都進(jìn)行得很順利，并且也取得了一定的成功。
三、家訪工作時(shí)的談話藝術(shù)：在以上消除家長(zhǎng)對(duì)家訪工作的誤區(qū)和誤解之后，我們就可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行順利的溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到家訪不是告狀而是幫助家庭、家長(zhǎng)教育好孩子。在談話時(shí)我們應(yīng)該談話的方式、方法，說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、用詞等好所方面。比如：我在對(duì)我們班一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行家訪時(shí)，我是這樣說(shuō)的：“家長(zhǎng)朋友你們好，首先非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合，給了我一個(gè)與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，那為了促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，下面就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)朋友做一下總結(jié)?！边@樣讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到：老師這么看重我家的孩子，這個(gè)老師很有責(zé)任心，我們做家長(zhǎng)一定也得配合老師教育好孩子，教育好孩子是老師的責(zé)任，也是我的責(zé)任。
四、家訪工作應(yīng)該從哪些方面了解學(xué)生：老師家訪的初衷是想和家長(zhǎng)一起配合教育好學(xué)生，需要進(jìn)行談話了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，家庭教育的成功之處、存在的不足之處等等方面。只有把家訪工作做扎實(shí)了、做到位了，我們的家訪才可能會(huì)是有效的、甚至是高效的。其實(shí)家長(zhǎng)很愿意告訴老師孩子在家的表現(xiàn)，尤其是孩子表現(xiàn)不太好的方面，類似于家長(zhǎng)在向老師“告狀”。從家長(zhǎng)的“告狀”中，我感到很欣慰，因?yàn)榧议L(zhǎng)打開(kāi)心扉愿意跟老師溝通，愿意告訴老師孩子在家的表現(xiàn)，想讓老師幫助家長(zhǎng)教育好孩子。其實(shí)這是最好不過(guò)的，只要家長(zhǎng)愿意講就是最值得我們高興的。我曾經(jīng)對(duì)一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，原計(jì)劃一個(gè)小時(shí)結(jié)束，結(jié)果家長(zhǎng)給我在一塊交流了近兩個(gè)小時(shí)，他把學(xué)生在家表現(xiàn)的很微小的細(xì)節(jié)都一五一十得告訴了我，能看得出來(lái)有些家長(zhǎng)還是很細(xì)心的。
五、家訪工作的作用：在進(jìn)行過(guò)家訪之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師的距離被拉近了，學(xué)生有某種想法的時(shí)候愿意分老師溝通了，對(duì)我們從抵觸到愿意溝通，發(fā)生了很大的變化。家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，從以前的不信任、不配合到現(xiàn)在的信任和配合，我們?cè)谧龉ぷ鲿r(shí)真的省力了很多、也省心了很多，這些都?xì)w功于家訪工作的順利開(kāi)展。隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，我慢慢發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)家訪過(guò)的學(xué)生或多或少都有進(jìn)步，具體表現(xiàn)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)以及其他方方面面，我們班進(jìn)步最大的應(yīng)屬范越同學(xué)，經(jīng)過(guò)家訪我了解到這個(gè)孩子很內(nèi)向，有事不愿意跟老師說(shuō)，包括同學(xué)。了解了這種情況后，我對(duì)她的座位和同桌進(jìn)行了調(diào)整，并且分配她擔(dān)任小組長(zhǎng)的職務(wù)，經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)范越真的進(jìn)步了很多，包括學(xué)習(xí)、與人交往和工作能了方面都有了很大的進(jìn)步。還有一個(gè)就是我們班的陳星星同學(xué)，他是一個(gè)很調(diào)皮的男生，在班里的小毛病很多，經(jīng)過(guò)家訪之后，我發(fā)現(xiàn)他的小毛病少了很多，也知道認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)也及時(shí)上交了，衛(wèi)生打掃的也很及時(shí)、認(rèn)真，比以前有了非常明顯的進(jìn)步。
在我們的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該切實(shí)地做好家訪工作，了解孩子的家庭生活和家庭教育，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，相信在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)!
教育好學(xué)生是我們老師不懈的追求和責(zé)任，教育好孩子也是家長(zhǎng)追求的“終極目標(biāo)”，我們和家長(zhǎng)有共同的愿望——教育好孩子“教好書(shū)，育好人”。
#330694幼兒園小班家訪工作總結(jié)xx篇8
我從教30年，班主任總是年年任，總覺(jué)得自己還算是一個(gè)比較稱職的老師。這次課外訪萬(wàn)家活動(dòng)，本人收益頗豐。作為一名班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等，單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問(wèn)題。我想從以下幾個(gè)方面談一談：
一、老師要與家長(zhǎng)相互了解和溝通。俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”，家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，情感融洽，通過(guò)交流，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作多了理解，少了誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手，同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
在家訪中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確了教師家訪的目的，是與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)，教師也通過(guò)與家長(zhǎng)的交談，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)家訪可以更深地從多個(gè)角度了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)家訪，可以讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。通過(guò)家訪，可以讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，老師走訪的感動(dòng)會(huì)比單獨(dú)說(shuō)教收到的效果大得多。通過(guò)家訪了解到有些家長(zhǎng)的教育方式方法過(guò)于粗暴，讓孩子在家里產(chǎn)生了逆反的心理，從而也找到了孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的主要原因，幫助家長(zhǎng)改進(jìn)教育方法，深受家長(zhǎng)的歡迎;通過(guò)家訪了解到部分家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，過(guò)于包辦孩子，忽視了對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)，老師幫助家長(zhǎng)分析這些做法的危害，并建議相應(yīng)的好的做法。
二、老師要取得家長(zhǎng)的信任。對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪是班主任工作的一部分，一般開(kāi)學(xué)初班主任就要開(kāi)展這—項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。在家訪過(guò)程中，著重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，增長(zhǎng)自覺(jué)地配合班主任開(kāi)展工作。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪應(yīng)注意如下幾個(gè)問(wèn)題： 1、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才家訪。在家訪過(guò)程中，其中有許多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為“是否其子女在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤”。這樣在家長(zhǎng)心目中形成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)——小孩犯了錯(cuò)誤時(shí)才來(lái)家訪。我認(rèn)為，家訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過(guò)程中。在家訪時(shí)宜采取閑聊的方式進(jìn)行，在日常交談中取得應(yīng)有的效果。不宜過(guò)于嚴(yán)肅，更不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪。 2、對(duì)一些學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí)不妨也打個(gè)電話報(bào)喜，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心，從而更好地進(jìn)行溝通，能夠與家長(zhǎng)建立私人感情，從而取得家長(zhǎng)的支持和理解。 3、家訪時(shí)宜樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心。在家訪中班主任宜與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信心。。通過(guò)彼此的坦誠(chéng)交流，家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，家長(zhǎng)愿意把孩子在家的一些不好的行為習(xí)慣透露給老師，家長(zhǎng)愿意把自己教育孩子的方式方法說(shuō)給老師聽(tīng)，讓老師對(duì)學(xué)生的教育更有針對(duì)性，讓老師知道家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足;老師也愿意把自己在平時(shí)教育學(xué)生的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)告知家長(zhǎng)和家長(zhǎng)分享。
三、 讓學(xué)生愿意和家長(zhǎng)及老師的溝通。1、家訪中要學(xué)會(huì)了解。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到心理上的共鳴。老師要了解學(xué)生的家庭、性格、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好等，只有這樣才能使談話切中要旨。工作中要多問(wèn)，特別是組成一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，應(yīng)問(wèn)問(wèn)他們有什么新的打算，會(huì)不會(huì)適應(yīng)新班級(jí)和新環(huán)境，學(xué)習(xí)上是否跟得上，他們的興趣與愛(ài)好等等。在與家長(zhǎng)接觸中要經(jīng)常詢問(wèn)其子女在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家庭教育等，以求更深入地了解每位同學(xué)各個(gè)方面的情況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和存在的問(wèn)題。2、老師要用愛(ài)心感化學(xué)生。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)最愛(ài)孩子，孩子就最愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睂?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。3、老師要平等對(duì)待每一位學(xué)生。作為一名老師，愛(ài)優(yōu)生并不難，難得是愛(ài)差生，尤其是愛(ài)“雙差生”。老師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，也要熱愛(ài)學(xué)校中的每一位學(xué)生，對(duì)待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好而特別親之愛(ài)之，也不因?yàn)樗某煽?jī)差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對(duì)待。著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。這句話告訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的變化，教師工作方法的改進(jìn)，他們也會(huì)發(fā)展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，也要把他們塑造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。4、老師要專心聽(tīng)學(xué)生傾訴。如果學(xué)生向你傾訴，你一定要專心傾聽(tīng)。哪怕一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對(duì)付的人，在一個(gè)有耐心、具有同情心的傾聽(tīng)者面前，常常會(huì)被“軟化”而變得通情達(dá)理。不管面對(duì)一個(gè)怎么沖動(dòng)或憤怒的場(chǎng)面，只要你積極的傾聽(tīng)，整個(gè)氣氛便會(huì)緩和。憤怒或沖動(dòng)的學(xué)生在自由的表達(dá)了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減輕，而且通過(guò)你的認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)生覺(jué)得自己?jiǎn)栴}已經(jīng)被引起老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵(lì)。在這種情況下，解決任何問(wèn)題都有了良好的開(kāi)端。
通過(guò)坦誠(chéng)和互信的家訪，孩子知道老師和家長(zhǎng)是為了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的進(jìn)一步發(fā)展，因而孩子更愿意多和家長(zhǎng)及老師溝通，愿意當(dāng)老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁和紐帶。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了。
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇三
“后進(jìn)生”常被人歧視，甚至被一些人視為眼中釘，肉中刺，必欲除之而快之。近幾年來(lái)，普及九年義務(wù)教育，其目的是提高國(guó)民素質(zhì)。但“后進(jìn)生”似乎有決堤之勢(shì)，尤其是當(dāng)班主任，大言其苦：“后進(jìn)生”多班主任工作越來(lái)越難做，老師上課也越來(lái)越?jīng)]勁，可謂苦不堪言。究竟怎樣去做后進(jìn)生工作？怎樣才能使他們轉(zhuǎn)化呢？我認(rèn)為：
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作如同良醫(yī)用藥：要對(duì)癥下藥，做到藥到病除，也就是要找到“差“的病根。因此，首先要著手于“診斷”，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行全面了解，全面分析，從中找到后進(jìn)生的根源及主要因素，了解后進(jìn)生的性格愛(ài)好，主要優(yōu)缺點(diǎn)及落后的原因，學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)他們的影響如何？然后有的放矢，幫助他改正。如我們班有一個(gè)學(xué)生上課就走神，打瞌睡，中午、晚上經(jīng)常外出，從來(lái)不交作業(yè)，成績(jī)倒數(shù)第幾。找他談話，他卻閉口無(wú)言，從同學(xué)、家長(zhǎng)、好友中了解到，他在家表現(xiàn)一般，經(jīng)常向家里要錢(qián)，要不到就偷，樂(lè)于和社會(huì)上的“伙伴”去玩。自己也多次觀察證實(shí)之后，不急于批評(píng)他，懲處他，而是摸索他的心理特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他具有逆反心理并且膽小。尋找機(jī)會(huì)和他心平氣和地談，一次不夠，二次，三次……通過(guò)幾番交往之后，知他起初是欠某商店幾十塊零食錢(qián)，店主總是追問(wèn)，無(wú)奈，只得向家里要，由于經(jīng)常想這件事，因而不想學(xué)習(xí)了……后來(lái)就喜歡到處游蕩,交了幾個(gè)校外“伙伴”針對(duì)這些，我連續(xù)找他談話，幫他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，還了錢(qián)。在班里有意識(shí)的表?yè)P(yáng)他，結(jié)果他逐漸變好了。
工作中，我深刻地體會(huì)到后進(jìn)生更需要集體的溫暖與師生的愛(ài)和信任。因此師生關(guān)系融洽是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要方面。為此，要正確地對(duì)待后進(jìn)生，做到“四不”，“三會(huì)”。即不歧視，不排斥，不粗暴，不揭舊病。要與優(yōu)生一視同仁；會(huì)批評(píng)，會(huì)談心，會(huì)表?yè)P(yáng)。然后曉之以理，施之以情，利用全班同學(xué)及家庭、好友巧妙地使之密切與老師們結(jié)合，達(dá)到交流、融洽感情的目的。如我們班有一后進(jìn)生喜歡看小說(shuō)，根據(jù)他的這些特點(diǎn)。我有意約人去打球并叫上他，并多次傳球給他，不知不覺(jué)一到課余活動(dòng)時(shí)，他就等我去打球，接觸多了就把一些好的小說(shuō)借給他看，彼此之間，話也多了，他心中的“秘密”也全告訴我了，我趁此多給他教育，改掉他經(jīng)常曠課的毛病。成績(jī)也迅速趕上來(lái)了。所以師生之間感情加深了，信任也就更高了。
后進(jìn)生的缺點(diǎn)很多，暴露的比較充分！但絕不能有缺點(diǎn)而覺(jué)察不到他們的優(yōu)點(diǎn)，要善于選準(zhǔn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使之更好地發(fā)揚(yáng)下去并因勢(shì)導(dǎo)之，促使其全面發(fā)展。全面發(fā)展的教育思想是蘇霍姆林斯基全部教育思想的立足點(diǎn)之一。使他一方面成功，使他受到鼓舞，樹(shù)立信心，看到自己的長(zhǎng)處。例如譚洪，人們的印象是有他的班，班上必大亂，無(wú)他耳根清靜，但通過(guò)我的細(xì)心觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他的兩個(gè)長(zhǎng)處。喜歡體育運(yùn)動(dòng)和看小說(shuō)，并能繪聲繪色地講述，于是，我在班上辦了一個(gè)“故事角“讓他來(lái)負(fù)責(zé)，學(xué)校搞體育活動(dòng)由他全面負(fù)責(zé)，結(jié)果“故事角”辦得有聲有色，參加學(xué)校里的體育比賽次次榜上有名，慢慢地他熱心工作和學(xué)習(xí)，絕少和社會(huì)上的“伙伴“交往了。
“后進(jìn)生“一旦有思想上的轉(zhuǎn)化，就要趁熱打鐵，圍繞這一點(diǎn)，要抓住時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)，夸美細(xì)斯認(rèn)為：“求知和求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式在孩子身上激發(fā)起來(lái)”。一旦激發(fā)起來(lái)，就要防止逆向轉(zhuǎn)化，所以必須持之以恒，對(duì)于出現(xiàn)的漏洞給予堅(jiān)決的堵死，毫不松懈，長(zhǎng)期以來(lái)，后進(jìn)生的潛力得以發(fā)揮，興趣愈來(lái)愈高，成績(jī)就不斷提高，例如薛春從進(jìn)班的倒數(shù)到現(xiàn)在的全校72名無(wú)不證明了這一點(diǎn)。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中，深知成功是后進(jìn)生最感喜悅的事，因此在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，我十分重視后進(jìn)生的“成功”。在班上，每一次班會(huì)，我都要把后進(jìn)生的事跡向全體同學(xué)介紹，盡量使有進(jìn)步或有進(jìn)步傾向的后進(jìn)生評(píng)為進(jìn)步生，使之體會(huì)到成功的喜悅，強(qiáng)化他們的意識(shí)，樹(shù)立成功的信心，同時(shí)經(jīng)常督促、激勵(lì)其前進(jìn)，如后進(jìn)生馮家棋善體育，在班會(huì)上表?yè)P(yáng)他而且表?yè)P(yáng)他的學(xué)習(xí)也有進(jìn)步，結(jié)果期末考試前進(jìn)了20名，試想，他多高興啊，并向他的家長(zhǎng)報(bào)喜，現(xiàn)在他已是有很大進(jìn)步了。
總之，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛勤的勞動(dòng)，也是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)期的工作，決非一蹴而就的事情，需要不斷的開(kāi)拓探索前進(jìn)，不斷完善，提高，唯有此，才能全面抓好素質(zhì)教育，提高國(guó)民素質(zhì)。
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇四
根據(jù)《人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xx年食品安全重點(diǎn)工作安排的通知》文件要求，為進(jìn)一步深化農(nóng)村食品安全治理，加大食品安全整治力度，切實(shí)解決農(nóng)村食品安全突出問(wèn)題，提高農(nóng)村食品安全保障水平，結(jié)合我縣實(shí)際，xx年度全縣范圍內(nèi)開(kāi)展農(nóng)村食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和突出問(wèn)題整治工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
以認(rèn)真梳理農(nóng)村地區(qū)(含城鄉(xiāng)結(jié)合部和城中村，下同)食品問(wèn)題多發(fā)、易發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)業(yè)態(tài)、重點(diǎn)品種、重點(diǎn)人群，以及監(jiān)管工作的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)突出問(wèn)題的專項(xiàng)整治，提升我區(qū)農(nóng)村地區(qū)食品質(zhì)量安全水平為工作目標(biāo)。
以農(nóng)村食雜店、小超市、集貿(mào)市場(chǎng)、學(xué)校周邊等區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，嚴(yán)密排查督促了食品經(jīng)營(yíng)者嚴(yán)格執(zhí)行食品、食品原料進(jìn)貨查驗(yàn)、購(gòu)銷臺(tái)賬及索證索票等制度。進(jìn)一步加大了對(duì)農(nóng)村食品市場(chǎng)標(biāo)示標(biāo)簽不全食品、過(guò)期食品、商標(biāo)侵權(quán)、仿冒知名食品特有名稱、包裝、標(biāo)識(shí)等假冒偽劣食品和進(jìn)貨渠道的檢查力度和頻次，對(duì)涉嫌問(wèn)題食品的監(jiān)督抽檢，對(duì)來(lái)源不清楚、標(biāo)簽不規(guī)范、涉嫌侵權(quán)仿冒假冒等問(wèn)題食品，進(jìn)行全部下架停止銷售，依法嚴(yán)厲追究違法經(jīng)營(yíng)者和相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任，此次行動(dòng)共出動(dòng)執(zhí)法人員48人次、執(zhí)法車輛12臺(tái)次，監(jiān)督食品小作坊、食品流通環(huán)節(jié)經(jīng)營(yíng)單位289家次(含食品小經(jīng)營(yíng)店)。
加強(qiáng)了農(nóng)村學(xué)校食堂、校園周邊餐飲服務(wù)單位等重點(diǎn)場(chǎng)所和農(nóng)村集體聚餐活動(dòng)的食品安全管理工作，規(guī)范餐飲加工操作人員食品加工制作行為、健康管理、食品原料來(lái)源渠道，防范食品中毒事故的發(fā)生;同時(shí)加大了對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)及重點(diǎn)食品的監(jiān)管，加大對(duì)校園周邊餐飲服務(wù)單位以及農(nóng)村學(xué)校食堂采購(gòu)的食品和原料的抽檢力度，禁止學(xué)校使用無(wú)證小作坊食品。重點(diǎn)對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)食材、地方民俗特色食材以及餐飲業(yè)自制自售食材進(jìn)行抽檢，重點(diǎn)打擊兩超一非以及銷售使用無(wú)合法來(lái)源食品和原料，或使用劣質(zhì)原料加工制作食品等違法行為;進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)餐飲服務(wù)食品安全的宣傳教育。廣泛深入開(kāi)展食品安全法律規(guī)章以及相關(guān)知識(shí)宣傳，增強(qiáng)農(nóng)村餐飲服務(wù)單位食品安全第一責(zé)任人的法律意識(shí)，促進(jìn)餐飲服務(wù)單位的自律和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提高群眾食品安全意識(shí)和自我防范能力，此次行動(dòng)共出動(dòng)執(zhí)法人員48人次、執(zhí)法車輛12臺(tái)次，檢查餐飲服務(wù)單位、學(xué)校食堂168家次(含小餐飲)。
農(nóng)村食品問(wèn)題已經(jīng)成為食品安全鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，農(nóng)村食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和突出問(wèn)題整治，要高度重視，嚴(yán)密組織，抓出成效。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村食品生產(chǎn)小作坊、食品銷售、農(nóng)村集體聚餐和餐飲服務(wù)市場(chǎng)存在的突出問(wèn)題，選定1-2個(gè)重點(diǎn)整治的問(wèn)題，制定有針對(duì)性的實(shí)施方案，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，明確監(jiān)管責(zé)任，做到任務(wù)到崗、責(zé)任到人，切實(shí)規(guī)范農(nóng)村食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為。
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇五
xx公司201x年度年終總結(jié)會(huì)議于1月21日晚在公司會(huì)議室舉行。
回顧整個(gè)201x年，因國(guó)家土地調(diào)整問(wèn)題，工業(yè)地產(chǎn)招商局勢(shì)不容樂(lè)觀，可用土地指標(biāo)有限，使整個(gè)招商形式出現(xiàn)了僧多粥少的局面。受土地指標(biāo)影響，政府對(duì)入園企業(yè)要求較往年有所提高，相當(dāng)一部分的客戶在20xx年中無(wú)法尋得合適地塊。
全公司20xx年共幫助21家企業(yè)入駐余杭、蕭山、湖州、臨安等地工業(yè)園區(qū)，該數(shù)據(jù)與往年相比有所減少，但入園企業(yè)整體實(shí)力比以往有所提高，其中企業(yè)年產(chǎn)值超1億元的共有5家。
在項(xiàng)目執(zhí)行與工程建設(shè)方面，雖然該部門(mén)工作任務(wù)重，但所有員工依然能毫無(wú)怨言的完成公司下達(dá)的任務(wù)，沒(méi)有出現(xiàn)一次延誤執(zhí)行的案例，給客戶留下了非常好的印象。
在公司企劃宣傳方面，公司通過(guò)整合多方資源，籌備近2年時(shí)間的“浙江工業(yè)招商網(wǎng)”終于20xx年8月11日正式上線，網(wǎng)站上線后即得到了政府部門(mén)及客戶的一致好評(píng)。浙江工業(yè)招商網(wǎng)以詳實(shí)的園區(qū)信息以及線下投資指導(dǎo)為特色，利用自身專業(yè)性，全方位為業(yè)主提供浙江省最新、最有價(jià)值的工業(yè)地產(chǎn)信息。浙江工業(yè)招商網(wǎng)的投入使用，使得安通公司正式從執(zhí)行服務(wù)邁向了信息服務(wù)。
同年，安通商標(biāo)正式通過(guò)“中華人民共和國(guó)國(guó)家工商行政管理總局”批準(zhǔn)。公司企劃設(shè)計(jì)部通過(guò)企業(yè)整體vi設(shè)計(jì)，運(yùn)用統(tǒng)一的色調(diào)，將安通公司致力打造“企業(yè)入駐工業(yè)園區(qū)首選服務(wù)機(jī)構(gòu)”的服務(wù)宗旨更系統(tǒng)、直觀的傳達(dá)給大家，為爭(zhēng)創(chuàng)“杭州馳名商標(biāo)”而繼續(xù)努力。
針對(duì)20xx年的全新局面，安通公司對(duì)各部門(mén)提出了更高的要求，創(chuàng)新及團(tuán)隊(duì)合作依然是公司全年的建設(shè)重點(diǎn)，同時(shí)為加強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力，公司內(nèi)部要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)工作，保質(zhì)保量完成全年工作計(jì)劃，以更好的姿態(tài)服務(wù)廣大客戶。
時(shí)間：x年xx月xx日上午10點(diǎn)
會(huì)議主題：xx項(xiàng)目x年度工作總結(jié)及會(huì)議紀(jì)要
項(xiàng)目經(jīng)理——
在大會(huì)中發(fā)表了重要講話，深刻總結(jié)今年xx項(xiàng)目業(yè)績(jī)銷售額情況及目前xx項(xiàng)目所面臨的問(wèn)題，全面分析了客戶退款和追款具體目的，闡述了對(duì)xx項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)員工在銷售過(guò)程中的策略和銷售精神加以高度的認(rèn)可，會(huì)議明確指出如何應(yīng)對(duì)客戶退款容易、追款難的重要任務(wù)。在會(huì)議講話當(dāng)中全面總結(jié)半年來(lái)現(xiàn)場(chǎng)人員的工作態(tài)度和工作方法，提出了當(dāng)前解決客戶樓款策略，指出了明年銷售工作的具體部署。
項(xiàng)目談單經(jīng)理——
現(xiàn)場(chǎng)談單經(jīng)理在會(huì)中說(shuō)到：今年是大家不尋常的一年，面臨當(dāng)前房地產(chǎn)寒冬時(shí)節(jié)，來(lái)自房產(chǎn)證未出高度風(fēng)險(xiǎn)，公司、項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下現(xiàn)場(chǎng)銷售人員創(chuàng)造了公司前所未有的銷售紀(jì)錄，深入落實(shí)隨之而變的市場(chǎng)規(guī)律，牢牢把握市場(chǎng)機(jī)遇，加強(qiáng)和改善銷售模式，發(fā)揮有利條件，有效鞏固擴(kuò)大了今年房地產(chǎn)低落形勢(shì)起到明顯作用。銷售進(jìn)度較快，銷售策略不斷得到完善，業(yè)務(wù)員綜合水平得到提高，勝利完成了公司對(duì)xx項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)任務(wù)。
項(xiàng)目談單經(jīng)理——
現(xiàn)場(chǎng)談單經(jīng)理在會(huì)中指出：xx項(xiàng)目是我們有史以來(lái)最難而最有價(jià)值的一個(gè)項(xiàng)目，也是最具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。雖然目前項(xiàng)目遇到這樣的困難但我個(gè)人認(rèn)為我們辦成了一系列大事，辦好了一系列喜事，辦妥了一系列難事。團(tuán)隊(duì)力量非常之強(qiáng)大，銷售策略不斷提升和改善，在觀瀾乃至整個(gè)寶安區(qū)的地位顯著提高，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、親和力以及服從力取得了很大的進(jìn)展，為公司造出了一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，也為下個(gè)項(xiàng)目打下了良好的基礎(chǔ)。
項(xiàng)目談單經(jīng)理——
現(xiàn)場(chǎng)談單經(jīng)理在會(huì)中認(rèn)為：在這個(gè)項(xiàng)目半年來(lái)雖然沒(méi)有很多的回報(bào)，但取得了優(yōu)異的成績(jī)，吸取了無(wú)形寶貴的財(cái)富，但是我們要牢牢把握好來(lái)之不易的成績(jī)，日益累積的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造的精神財(cái)富影響深遠(yuǎn)。通過(guò)實(shí)踐，我們進(jìn)一步提高了銷售能力，增強(qiáng)了對(duì)房地產(chǎn)的發(fā)展大局和解決客戶復(fù)雜問(wèn)題能力，加深了房地產(chǎn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，主要是：注重把抓住市場(chǎng)機(jī)遇和創(chuàng)新理念、銷售模式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)一人頂倆的銷售能力;注重處理好客戶和同事之間的關(guān)系，努力提高銷售員資源配置效率。
會(huì)議提出了明年銷售工作的主要任務(wù)
一、解決項(xiàng)目部人員的欠缺，加強(qiáng)培訓(xùn)新員工的銷售技巧，努力增強(qiáng)綜合能力，施行現(xiàn)有人員的穩(wěn)定性，積極穩(wěn)妥處理好新老員工的關(guān)系，促進(jìn)相互交流，相互學(xué)習(xí)，為項(xiàng)目銷售中發(fā)揮重要作用。
二、保持現(xiàn)有成果，努力開(kāi)括創(chuàng)新，切實(shí)員工增強(qiáng)房地產(chǎn)的協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性和內(nèi)生動(dòng)力。要繼續(xù)實(shí)施現(xiàn)有銷售模式，提高員工穩(wěn)定收人，加大員工對(duì)二級(jí)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和市場(chǎng)調(diào)研，提前努力做好新項(xiàng)目的對(duì)接和突發(fā)事件。
三、隨著市場(chǎng)的不穩(wěn)定性，明年的市場(chǎng)不確定性，首先我們要準(zhǔn)備好隨之而來(lái)壓力，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有掌握度，加強(qiáng)關(guān)注國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)政策調(diào)控力度是否穩(wěn)健發(fā)展，積極關(guān)注市場(chǎng)的活躍性。
四、積極處理好客戶按揭貸款事務(wù)，完善按揭過(guò)戶流程，加大對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工培訓(xùn)主要了解過(guò)戶中存在的復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行解答，努力做好跟進(jìn)客戶，增加客戶資源，集聚老客戶促進(jìn)成交量。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，明年是我們大家與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)括創(chuàng)新的一年。全體員工要緊密團(tuán)結(jié)在以x項(xiàng)目經(jīng)理為周圍，堅(jiān)定信心、開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，鞏固和發(fā)展xx項(xiàng)目積累的成果，全面做好當(dāng)前二級(jí)市場(chǎng)所突出的各項(xiàng)工作方法，不斷把中國(guó)房地產(chǎn)銷售行業(yè)推向高潮，較快的實(shí)現(xiàn)公司、項(xiàng)目部、新成就新輝煌!
會(huì)議紀(jì)要
辦公室201x年12月27日-28日
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇六
201x年管理干部年終總結(jié)暨述職會(huì)
會(huì)議紀(jì)要
201x年12月27日-28日，公司召開(kāi)201x年工作總結(jié)和201x年工作計(jì)劃會(huì)暨管理干部述職會(huì)，公司副總經(jīng)理李天偉(主持全面工作)主持會(huì)議，公司總會(huì)計(jì)師莊志斌,副總經(jīng)理、安全總監(jiān)楊成柱;各部室、車間管理干部參加會(huì)議。公司領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)取了各部門(mén)20xx年工作總結(jié)和201x年的工作計(jì)劃的匯報(bào)。最后，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各部門(mén)20xx年工作進(jìn)行了集中總結(jié)，并對(duì)201x年重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署。
20xx年工作不足
公司“五部一室”成立后，辦公室兼并原生活后勤部的職責(zé)(后勤管理和倉(cāng)庫(kù)管理工作)在部室合并后，未能及時(shí)地轉(zhuǎn)換部室的職能，存在“等、靠”思想，工作統(tǒng)籌性和執(zhí)行力不強(qiáng)，工作不夠細(xì)致深入，特別是員工關(guān)心的飯菜質(zhì)量、廠內(nèi)生活區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等方面，沒(méi)有得到有效提升。部室人員休假，雖一直執(zhí)行工作交接確認(rèn)制，但實(shí)際工作中存在工作脫節(jié)的情況。
1、文件起草方面：部門(mén)人員公文寫(xiě)作水平參差不齊、文字功底整體性較差。在請(qǐng)示、周匯報(bào)及工作總結(jié)類文件起草過(guò)程中，存在條理不清晰、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)知識(shí)匱乏等問(wèn)題，多次出現(xiàn)上報(bào)總部的文件需公司領(lǐng)導(dǎo)修改的情況。
2、績(jī)效考核方面：在日常管理工作方面，如：公文公務(wù)督查督辦、周匯報(bào)等方面，對(duì)沒(méi)達(dá)到要求的部室、車間，只是在周一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)例會(huì)上強(qiáng)調(diào)，實(shí)際沒(méi)有考核,造成工作被動(dòng)。
3、新聞宣傳報(bào)道方面：沒(méi)有及時(shí)地報(bào)到公司的最新動(dòng)態(tài)，激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮不好，各部室、車間人員投稿不踴躍，上交稿件存在應(yīng)付現(xiàn)象。對(duì)關(guān)系到公司核心利益的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、節(jié)能降耗等工作，了解不深入，報(bào)道不及時(shí)，時(shí)效性極差，無(wú)法起到激勵(lì)員工上進(jìn)的作用。在給總部提供的基層動(dòng)態(tài)中，呈現(xiàn)脈沖式管理狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)問(wèn)一次，會(huì)好幾天。
4、人事管理方面：人事管理崗位不能有效地完成現(xiàn)有工作。對(duì)公司培訓(xùn)及考試等需要現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的環(huán)節(jié)掌控力度不夠，如公司內(nèi)訓(xùn)，不能做到及時(shí)有效跟蹤。
5、信息管理方面：信息系統(tǒng)建設(shè)缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有引起重視，導(dǎo)致機(jī)房改造項(xiàng)目進(jìn)展緩慢?，F(xiàn)有化驗(yàn)分析數(shù)據(jù)系統(tǒng)和生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)有問(wèn)題發(fā)生。
6、企業(yè)文化建設(shè)方面：對(duì)企業(yè)理念、企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、核心價(jià)值觀及企業(yè)精神等企業(yè)文化內(nèi)涵，宣講不到位，員工認(rèn)同感不強(qiáng)，尤其是中華民族的傳統(tǒng)美德和道德教育缺失。
7、庫(kù)房管理方面：倉(cāng)庫(kù)管理未按標(biāo)準(zhǔn)制度執(zhí)行，驗(yàn)收不嚴(yán)格。存在領(lǐng)用單位未在驗(yàn)收單上簽字，物品已出庫(kù)的情況。每月盤(pán)點(diǎn)不細(xì)，各車間存放物資管理不到位。
8、后勤管理方面：伙食標(biāo)準(zhǔn)不斷上升，飯菜質(zhì)量沒(méi)有明顯提升，員工對(duì)下夜班的飯菜不滿意?；锸炒钆洳缓侠?，部分菜品食用人較少，存在較大浪費(fèi)。食堂菜品留樣制度執(zhí)行不到位，存在群體性食物中毒風(fēng)險(xiǎn)。廠區(qū)公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生及綠化管理不到位。對(duì)員工提出的需求未能及時(shí)滿足。
1、公文管理：繼續(xù)做好公文管理，做好公文收發(fā)及公文寫(xiě)作工作，提高辦公室人員整體公文寫(xiě)作能力，在辦公室內(nèi)部做好寫(xiě)作能力提升培訓(xùn)，使辦公室真正成為公司宣傳的主力軍。
2、人事管理：一如既往地做好薪資管理、人員晉升管理、保險(xiǎn)及公積金管理等基礎(chǔ)管理工作;加強(qiáng)員工的內(nèi)部培訓(xùn)工作，做好每季度的員工綜合能力測(cè)試工作，將考試成績(jī)與績(jī)效考核掛鉤;做好20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)工作，在生活、學(xué)習(xí)、工作上關(guān)心實(shí)習(xí)員工。
3、績(jī)效考核管理：嚴(yán)肅績(jī)效考核管理制度，嚴(yán)格按照績(jī)效考核管理規(guī)定及績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)做好月度考核及年度考核，及時(shí)召開(kāi)績(jī)效考核會(huì)議。做好周匯報(bào)及公文公務(wù)的督辦管理，嚴(yán)格要求上報(bào)質(zhì)量。
4、宣傳報(bào)道：加強(qiáng)公司宣傳報(bào)道力度，提升公司宣傳水平，利用網(wǎng)站、報(bào)紙及板報(bào)等形式，做好公司宣傳工作。對(duì)公司網(wǎng)站新聞報(bào)道要做到保質(zhì)保量完成，嚴(yán)格按照公司宣傳報(bào)道管理規(guī)定及考核管理規(guī)定，對(duì)各部室、車間嚴(yán)格考核兌現(xiàn)。拓展宣傳范圍，加強(qiáng)公司報(bào)紙建設(shè)，強(qiáng)化板報(bào)宣傳，根據(jù)不同時(shí)期訂立宣傳主題，提高宣傳板報(bào)質(zhì)量。
5、企業(yè)文化建設(shè)：加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)工作，利用網(wǎng)絡(luò)、展板等形式進(jìn)行宣傳、教育和引導(dǎo)員工。
6、信息管理：加強(qiáng)基礎(chǔ)信息建設(shè)工作，對(duì)公司網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行改版。
7、倉(cāng)庫(kù)管理：完成新倉(cāng)庫(kù)建設(shè)工作，改善目前倉(cāng)庫(kù)物資擁擠的狀態(tài)。加強(qiáng)物資出、入庫(kù)管理，嚴(yán)格驗(yàn)收，定期進(jìn)行盤(pán)庫(kù)。
8、后勤管理：完善食堂員工管理規(guī)定，制定后勤人員考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度。在飯菜質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，實(shí)行后勤人員(包含司機(jī))評(píng)分制，由員工對(duì)后勤保障服務(wù)進(jìn)行評(píng)分。成立公司伙食管理委員會(huì)，收集員工的建議，監(jiān)督食堂的飯菜質(zhì)量，提出改進(jìn)措施。在廠區(qū)衛(wèi)生環(huán)境綜合整治和推進(jìn)員工標(biāo)準(zhǔn)化宿舍建設(shè)方面狠下功夫，杜絕公用區(qū)域及生活區(qū)域臟亂差現(xiàn)象，開(kāi)展宿舍評(píng)比工作。
9、日常管理：針對(duì)部門(mén)內(nèi)部執(zhí)行力度不強(qiáng)現(xiàn)象，20xx年，辦公室將在部門(mén)內(nèi)部執(zhí)行公文督查督辦制度，對(duì)每項(xiàng)工作確定責(zé)任人、確定完成時(shí)間、確定完成標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)做到督查督辦。
公司領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
辦公室20xx年工作不足分析比較到位，全年工作缺少統(tǒng)籌計(jì)劃，部門(mén)人員的主觀能動(dòng)性沒(méi)有得到發(fā)揮。餐飲管理工作亟待提高，要將生活區(qū)及廠內(nèi)公共區(qū)域的監(jiān)督管理常態(tài)化。
1、后勤食堂管理需加強(qiáng)，細(xì)節(jié)管理不到位，特別是加強(qiáng)員工早餐、夜餐的管理。
2、生活區(qū)及廠內(nèi)公共域現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)低，離燃料油公司精細(xì)化管理要求相距甚遠(yuǎn)。辦公室負(fù)責(zé)人沒(méi)有養(yǎng)成每日定期巡查的工作習(xí)慣，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)低標(biāo)準(zhǔn)視而不見(jiàn)。
3、接待管理執(zhí)行不到位。沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行燃料油公司接待管理規(guī)定，在用餐申請(qǐng)方面未做到提前一天申請(qǐng)，造成工作相對(duì)被動(dòng)。
4、宿舍管理方面不嚴(yán)格，經(jīng)常出現(xiàn)浴室及公共區(qū)域衛(wèi)生未及時(shí)清理、宿舍門(mén)前擺放垃圾及窗臺(tái)擺放鞋等現(xiàn)象。
5、強(qiáng)化內(nèi)部培訓(xùn)管理，特別是內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)工作要有針對(duì)性，做好各部室、車間培訓(xùn)需求的收集與安排。
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇七
八月份本人主要學(xué)的是記錄工的主要內(nèi)容，作為一名合格的記錄工，要與爐長(zhǎng)緊密配合，同時(shí)要與調(diào)度室聯(lián)系好。同時(shí)遇到設(shè)備故障也要及時(shí)找點(diǎn)檢進(jìn)行解決。
下面我就具體講講一助手的平時(shí)的工作細(xì)節(jié)，以一爐鋼為例，首先要詢問(wèn)調(diào)度室要吹煉哪爐鐵水，進(jìn)而進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。接著根據(jù)鐵水成分，主要是si含量與溫度情況，向廢鋼組要5-15t廢鋼，也要根據(jù)爐口情況選擇廢鋼種類，常用的渣鋼，廢鐵，廢鋼，唐麻鐵等等。如果mnsi的含量是否理想，較少時(shí)應(yīng)補(bǔ)上simn合金以便順利生產(chǎn)，于是根據(jù)鋼水的成分開(kāi)合金小票，,sife,sibaalsr,almnfe低pmnfe等，這些合金不僅可以脫氧，同時(shí)也保證了合金化的實(shí)現(xiàn)。等三助手加完廢鋼，兌完鐵水后，要在記錄紙上，然后把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在三級(jí)網(wǎng)上，在吹煉開(kāi)始前要通知風(fēng)機(jī)高速，直到吹煉介紹。在這過(guò)程可以向爐長(zhǎng)學(xué)習(xí)配料和終點(diǎn)c和溫度的控制，同時(shí)對(duì)吹煉過(guò)程的氧槍高速的控制，返干，跑渣等異常情況的提前判斷和預(yù)知，同時(shí)應(yīng)該必須舉報(bào)相應(yīng)的處理能力。
待吹煉結(jié)束后，爐長(zhǎng)和一助手出去倒?fàn)t出鋼時(shí)候，記錄工要負(fù)責(zé)倒?fàn)t，此時(shí)記錄工要注意力高度集中，看好爐長(zhǎng)手勢(shì)，在前45°時(shí)候用高速倒?fàn)t，后45°要用最低速窯爐，同時(shí)左手應(yīng)放在急停按鈕上，防止路子突然下滑，當(dāng)然此時(shí)是嚴(yán)禁接聽(tīng)電話的，或者配合一助手操搶，在測(cè)量完溫度，取好樣后，根據(jù)鐵水溫度情況進(jìn)行下一步控制，如果溫度較低，則要點(diǎn)吹30秒左右，如果溫度較高就要加冷卻劑，如鐵碳球，然后把爐子搖到爐后，交給一助手出鋼，等化驗(yàn)室出拉碳結(jié)垢要迅速報(bào)給爐后爐長(zhǎng)和一助手，接著通知風(fēng)機(jī)房高速，進(jìn)而同志調(diào)度室出鋼，請(qǐng)示下部該怎么辦，是繼續(xù)下?tīng)t出鋼，還是等連鑄，還是通知相關(guān)人員進(jìn)行補(bǔ)爐。因?yàn)槲覀兊臓t子是爐役末期。然后圍繞三級(jí)網(wǎng)進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的輸入記錄工作，等出完鋼要看爐長(zhǎng)的意圖是否留渣，然后進(jìn)行3分鐘以上的濺渣護(hù)爐，這個(gè)是對(duì)設(shè)備尤為重要。
記錄工的工作繁雜，需要精心的操作和一定的責(zé)任心，在以后的日子里要不斷的學(xué)習(xí)，提高進(jìn)步。
最后作為二煉鋼的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，我能充分理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，把領(lǐng)導(dǎo)的精神傳達(dá)下去，以身作則，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。二煉鋼學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以及勞動(dòng)紀(jì)律都有所加強(qiáng)。
當(dāng)然以后的爐還很遠(yuǎn)，需要我們每一個(gè)同志的共同努力。
500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇八
近年來(lái)我校的少先隊(duì)工作結(jié)合本校的實(shí)際和特點(diǎn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。
在第一學(xué)期第三周，組織了一年級(jí)新生入學(xué)儀式，并聘請(qǐng)了六位家長(zhǎng)加入我校家長(zhǎng)委員會(huì)。
建隊(duì)日開(kāi)展紅領(lǐng)巾，我為你自豪新生入隊(duì)儀式。
九九重陽(yáng)節(jié)，組織學(xué)生前往寅陽(yáng)養(yǎng)老院探望老人。每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目，給老人們帶去了快樂(lè)。
并且組織全體少先隊(duì)員開(kāi)展我為長(zhǎng)輩做件事活動(dòng)，做孝順孩子，向長(zhǎng)輩表達(dá)孝心。慶元旦、迎新年，舉行游藝活動(dòng)。孩子們既玩了益智的游戲，又鍛煉了實(shí)踐能力。
在第二學(xué)期第一周，學(xué)校開(kāi)展彩燈迎新春，歡樂(lè)鬧元宵主題活動(dòng)。
3月5日開(kāi)展學(xué)雷鋒、做雷鋒美化社區(qū)活動(dòng)。
清明節(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展緬懷革命先烈，共筑遠(yuǎn)大理想為主題的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
三年級(jí)的享詩(shī)韻童年揚(yáng)理想風(fēng)帆十歲成長(zhǎng)儀式，在燦爛的五月舉辦。
六一兒童藝術(shù)節(jié)如期舉行，展示了孩子的風(fēng)采、才藝，也讓同學(xué)們感受到童年的幸福與節(jié)日的歡樂(lè)。
我們的節(jié)日香囊傳情粽愛(ài)端午活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，更體會(huì)到了勞動(dòng)的喜悅。
在國(guó)旗下講話的時(shí)候，讓老師來(lái)普及法律知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。啟東市紅十字會(huì)到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)知識(shí)講座，填補(bǔ)了學(xué)生急救知識(shí)的空缺。學(xué)校有計(jì)劃地組織防火防震，安全逃生應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，提高學(xué)生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力。在交通安全日來(lái)臨之際，寅陽(yáng)交警中隊(duì)通過(guò)視頻觀看、案例講解、裝備演示、資料宣傳等方式告誡學(xué)生要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。
學(xué)校利用晨會(huì)、迎陽(yáng)娃廣播站、紅領(lǐng)巾一日常規(guī)監(jiān)督崗等，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起。以文明禮儀伴我行為調(diào)查主題開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上，文明禮貌的校園文化環(huán)境。
開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常規(guī)范教育、心理健康教育、安全教育、誠(chéng)信教育和感恩教育，增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。
少先隊(duì)工作是在學(xué)校工作中的每一天、每一個(gè)環(huán)節(jié)中都滲透其中的。在未來(lái)的日子里，我校少先隊(duì)將會(huì)繼續(xù)穩(wěn)步攀高，力求創(chuàng)新，秉承著誠(chéng)實(shí)勇敢、自律自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，不斷的努力開(kāi)拓、探索自己的特色路線。我們會(huì)堅(jiān)持將一切工作做細(xì)、做實(shí)，踏實(shí)的既往挺進(jìn)。相信，在我們的不斷努力和追尋下，我校的少先隊(duì)工作一定能夠收獲到累累的碩果并鑄就出新的輝煌!
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇九
今年是“xx”規(guī)劃開(kāi)局之年，也是換屆之年?！盀橐匀嗣穹?wù)”為宗旨，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在解決人民群眾存在的困難，是社會(huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)“以人為本、執(zhí)政為民”主題活動(dòng)的最好體現(xiàn)。在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我局嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求，結(jié)合單位工作實(shí)際，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展，仔細(xì)剖析局機(jī)關(guān)在“以人為本，執(zhí)政為民”理念、工作作風(fēng)、工作效率、辦事方式和服務(wù)態(tài)度以及換屆工作等多個(gè)方面的問(wèn)題，廣泛發(fā)動(dòng)、廣開(kāi)言路，以座談會(huì)、股室之間互相找和發(fā)放意見(jiàn)表的形式，認(rèn)真查擺問(wèn)題，同時(shí)根據(jù)查擺的問(wèn)題，制定出詳細(xì)的整改方案。通過(guò)整改，我局在各項(xiàng)工作方面均取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，研究部署工作
領(lǐng)導(dǎo)重視，研究部署工作區(qū)動(dòng)員大會(huì)后，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速召開(kāi)了局務(wù)會(huì)，對(duì)如何開(kāi)展好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)進(jìn)行了討論、研究，并于8月8日召開(kāi)了區(qū)林業(yè)局紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行了部署，局全體干部職工參加了會(huì)議。
二、廣泛發(fā)動(dòng)，查實(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題廣泛發(fā)動(dòng)，在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我局始終把查擺問(wèn)題的過(guò)程，作為進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，自我教育的一項(xiàng)工程。在廣泛討論和自查的基礎(chǔ)上，又向全體干部職工發(fā)放了意見(jiàn)表，廣泛征求我局內(nèi)部和外部、整體和局部各個(gè)層面存在的問(wèn)題；并召開(kāi)座談會(huì)，通過(guò)自己找、股室之間互相找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等形式，認(rèn)真查找存在的突出問(wèn)題，分析原因，深挖根源，切實(shí)把存在的突出問(wèn)題查實(shí)找準(zhǔn)。
三、認(rèn)清問(wèn)題，深度剖析原因認(rèn)清問(wèn)題，深度剖析原因剖析
通過(guò)有效查擺和梳理，歸納出需整改問(wèn)題3個(gè)。一是學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)少，缺乏系統(tǒng)性和全面性。局機(jī)關(guān)干部整天忙于工作，學(xué)習(xí)主要依靠集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)較少，存在以干代學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面、深入。二是思想上不夠解放，認(rèn)識(shí)不夠到位。部份干部在外理一些問(wèn)題上存在畏首畏尾，不敢依法依規(guī)處理，腰桿不硬的現(xiàn)象；三是工作做得不夠深、不夠?qū)崱Ｎ覅^(qū)統(tǒng)發(fā)工資后，部分同志工作積極性有所下降，存在應(yīng)付敷衍思想，開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)較差。還有些同志顧慮多，辦事方法簡(jiǎn)單，影響了工作效率，工作沒(méi)能做好、做實(shí)，影響了全局的工作進(jìn)度。
四、著眼工作，認(rèn)真整改落實(shí)
著眼工作，針對(duì)存在問(wèn)題，我局加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從引導(dǎo)干部職工更新觀念、制定和落實(shí)整改措施入手，深刻剖析了存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)；并結(jié)合本單位工作實(shí)際，制定了整改方案，作出了目標(biāo)承諾。
一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部職工整體素質(zhì)和政治理論一是水平，確保我局各項(xiàng)工作走在前列。認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于解放思想的重要論述和xx同志的講話精神，以過(guò)硬作風(fēng)、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、樹(shù)良好形象為目標(biāo)加強(qiáng)自身建設(shè)。二是二是加強(qiáng)管理、健二是全工作機(jī)制。健全各項(xiàng)管理制度和適應(yīng)自身的工作機(jī)制、充分發(fā)揮局機(jī)關(guān)干部干事創(chuàng)業(yè)、趕超發(fā)展的積極性，繼續(xù)完善工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)制度，完善工作目標(biāo)考核機(jī)制，對(duì)照每人的崗位目標(biāo)完成情況和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行全面、客觀、公主地評(píng)價(jià)。三是三是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極探索解決問(wèn)題的新方
三是法。結(jié)合我局實(shí)際，對(duì)今后工作提出了新的更高的要求，積極探索解決新形勢(shì)下林業(yè)工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，認(rèn)真分析研究，以創(chuàng)新的觀念，切實(shí)解決思想與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題。四是四是牢固樹(shù)立“以人為本”宗旨觀念，樹(shù)立經(jīng)常四是深入調(diào)研和解決長(zhǎng)期存在問(wèn)題的意識(shí)，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度，定期召開(kāi)局務(wù)會(huì)，查找和整改問(wèn)題，建立“以人為本”的服務(wù)意識(shí)。這次紀(jì)教月活動(dòng)的開(kāi)展，使我局進(jìn)一步從思想深處徹底破除阻礙林業(yè)工作存在的各種問(wèn)題，努力強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、優(yōu)化發(fā)展的思想意識(shí)，致力探索“創(chuàng)新林業(yè)”“文化林業(yè)”兩、個(gè)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展道路，全力推進(jìn)“綠色生態(tài)屏障體系”“資，源保護(hù)管理體系”“惠民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系”三個(gè)現(xiàn)代林業(yè)體系、建設(shè)，為我區(qū)“全力優(yōu)化發(fā)展，建設(shè)幸福梅江”做出更大貢獻(xiàn)。
，可以提供大家借鑒！
今年是“xx”規(guī)劃開(kāi)局之年，也是換屆之年?！盀橐匀嗣穹?wù)”為宗旨，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在解決人民群眾存在的困難，是社會(huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)“以人為本、執(zhí)政為民”主題活動(dòng)的最好體現(xiàn)。在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我局嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求，結(jié)合單位工作實(shí)際，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展，仔細(xì)剖析局機(jī)關(guān)在“以人為本，執(zhí)政為民”理念、工作作風(fēng)、工作效率、辦事方式和服務(wù)態(tài)度以及換屆工作等多個(gè)方面的問(wèn)題，廣泛發(fā)動(dòng)、廣開(kāi)言路，以座談會(huì)、股室之間互相找和發(fā)放意見(jiàn)表的形式，認(rèn)真查擺問(wèn)題，同時(shí)根據(jù)查擺的問(wèn)題，制定出詳細(xì)的整改方案。通過(guò)整改，我局在各項(xiàng)工作方面均取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，研究部署工作
領(lǐng)導(dǎo)重視，研究部署工作區(qū)動(dòng)員大會(huì)后，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速召開(kāi)了局務(wù)會(huì)，對(duì)如何開(kāi)展好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)進(jìn)行了討論、研究，并于8月8日召開(kāi)了區(qū)林業(yè)局紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行了部署，局全體干部職工參加了會(huì)議。
二、廣泛發(fā)動(dòng)，查實(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題廣泛發(fā)動(dòng)，在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我局始終把查擺問(wèn)題的過(guò)程，作為進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，自我教育的一項(xiàng)工程。在廣泛討論和自查的基礎(chǔ)上，又向全體干部職工發(fā)放了意見(jiàn)表，廣泛征求我局內(nèi)部和外部、整體和局部各個(gè)層面存在的問(wèn)題；并召開(kāi)座談會(huì)，通過(guò)自己找、股室之間互相找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等形式，認(rèn)真查找存在的突出問(wèn)題，分析原因，深挖根源，切實(shí)把存在的突出問(wèn)題查實(shí)找準(zhǔn)。
三、認(rèn)清問(wèn)題，深度剖析原因認(rèn)清問(wèn)題，深度剖析原因剖析
通過(guò)有效查擺和梳理，歸納出需整改問(wèn)題3個(gè)。一是學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)少，缺乏系統(tǒng)性和全面性。局機(jī)關(guān)干部整天忙于工作，學(xué)習(xí)主要依靠集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)較少，存在以干代學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面、深入。二是思想上不夠解放，認(rèn)識(shí)不夠到位。部份干部在外理一些問(wèn)題上存在畏首畏尾，不敢依法依規(guī)處理，腰桿不硬的現(xiàn)象；三是工作做得不夠深、不夠?qū)崱Ｎ覅^(qū)統(tǒng)發(fā)工資后，部分同志工作積極性有所下降，存在應(yīng)付敷衍思想，開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)較差。還有些同志顧慮多，辦事方法簡(jiǎn)單，影響了工作效率，工作沒(méi)能做好、做實(shí)，影響了全局的工作進(jìn)度。
四、著眼工作，認(rèn)真整改落實(shí)
著眼工作，針對(duì)存在問(wèn)題，我局加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從引導(dǎo)干部職工更新觀念、制定和落實(shí)整改措施入手，深刻剖析了存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)；并結(jié)合本單位工作實(shí)際，制定了整改方案，作出了目標(biāo)承諾。
一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部職工整體素質(zhì)和政治理論一是水平，確保我局各項(xiàng)工作走在前列。認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于解放思想的重要論述和xx同志的講話精神，以過(guò)硬作風(fēng)、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、樹(shù)良好形象為目標(biāo)加強(qiáng)自身建設(shè)。二是二是加強(qiáng)管理、健二是全工作機(jī)制。健全各項(xiàng)管理制度和適應(yīng)自身的工作機(jī)制、充分發(fā)揮局機(jī)關(guān)干部干事創(chuàng)業(yè)、趕超發(fā)展的積極性，繼續(xù)完善工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)制度，完善工作目標(biāo)考核機(jī)制，對(duì)照每人的崗位目標(biāo)完成情況和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行全面、客觀、公主地評(píng)價(jià)。三是三是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極探索解決問(wèn)題的新方
三是法。結(jié)合我局實(shí)際，對(duì)今后工作提出了新的更高的要求，積極探索解決新形勢(shì)下林業(yè)工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，認(rèn)真分析研究，以創(chuàng)新的觀念，切實(shí)解決思想與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題。四是四是牢固樹(shù)立“以人為本”宗旨觀念，樹(shù)立經(jīng)常四是深入調(diào)研和解決長(zhǎng)期存在問(wèn)題的意識(shí)，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度，定期召開(kāi)局務(wù)會(huì)，查找和整改問(wèn)題，建立“以人為本”的服務(wù)意識(shí)。這次紀(jì)教月活動(dòng)的開(kāi)展，使我局進(jìn)一步從思想深處徹底破除阻礙林業(yè)工作存在的各種問(wèn)題，努力強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、優(yōu)化發(fā)展的思想意識(shí)，致力探索“創(chuàng)新林業(yè)”“文化林業(yè)”兩、個(gè)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展道路，全力推進(jìn)“綠色生態(tài)屏障體系”“資，源保護(hù)管理體系”“惠民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系”三個(gè)現(xiàn)代林業(yè)體系、建設(shè)，為我區(qū)“全力優(yōu)化發(fā)展，建設(shè)幸福梅江”做出更大貢獻(xiàn)。
記錄組工作總結(jié) 組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇十
初中學(xué)生談話記錄的工作總結(jié)
作為一名班主任，工作中既充滿歡樂(lè)，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
尊重學(xué)生，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。尊重學(xué)生，需要老師更大的和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說(shuō)：“要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎？老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、、尊重，即使他有錯(cuò)，也值得尊重，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子，平時(shí)更要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看，的能力固然重要，各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時(shí)，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之，改進(jìn)之。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。
腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。
班主任要教會(huì)學(xué)生做人。在管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì)堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)生談心，及時(shí)找出缺點(diǎn)，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失。
要想提高班級(jí)，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問(wèn)題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題，本來(lái)是關(guān)心他的，在他看來(lái)卻是討厭。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。
每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，實(shí)驗(yàn)安全，交通工具安全這四個(gè)方面教育。
初三學(xué)生面對(duì)繁重的`學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng)，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有效地把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問(wèn)題，而往往是由心理問(wèn)題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
