總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

月考成績分析總結(jié)與反思篇一

課外的拓展還不夠。英語這次的考試主要是考詞匯量與語法知識面，而我的英語課外拓展又很少，考前還沒有看《典范》與《重點中學(xué)提前招生卷》，自然沒有考好。數(shù)學(xué)方面，數(shù)學(xué)上的許多題型見得不多，考試一看到?jīng)]有做過的題型心里就發(fā)慌，做起題目也就心急慌忙，以至分數(shù)也就很低了。其實課外拓展的重要性我們都很清楚，但因為自我的懶惰，玩心太重卻不能堅持下去，認為只要完成教師的作業(yè)就萬事大吉，導(dǎo)致成績的“滑鐵盧”。

基礎(chǔ)的默寫還可是關(guān)。這次考試，各門的基礎(chǔ)部分失分很多，異常是語文上丟了很多基礎(chǔ)分，這是我與我平時不嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度分不開的。該掌握的沒有掌握，該背誦的沒有熟背，該認真積累的小古文也是馬馬虎虎。

課堂效率還不高?？荚囍械闹攸c部分全都是來自平時課堂上教師所講的，所強調(diào)的知識點。所以，我應(yīng)當認真做好課堂筆記，記下教師所講的重點、要點，并做到不走神，進取讓大腦活動起來，時刻跟上教師的講課節(jié)奏，透徹理解教師所講的所有資料，及時做到查漏補缺。

做題速度太慢，異常是理科方面。考場上，時間就是分數(shù)，掌握時間者才是勝者。異常是這次考試中，數(shù)理化試卷題量又難又多，于是速度又一次拖了我的后腿，最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的，所以接下來，我更要在做作業(yè)中不斷提高自我的做題速度，爭取能做到又對又快。

這次考試，考出這么難看的分數(shù)既是偶然，又是必然，所以接下來我應(yīng)當認真對待此次失利的原因，總結(jié)并改正，避免全科競賽再次考砸!

月考成績分析總結(jié)與反思篇二

第一卷為基礎(chǔ)知識部分，為選擇題，大部分為學(xué)案的原題。全對的或只錯一個空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當部分學(xué)生對學(xué)案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應(yīng)在實際的教學(xué)中加強學(xué)生對字、詞、句、段等的理解，調(diào)動學(xué)生主動性，即主動查工具書和主動思考。

第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的準確率比較高，可一部學(xué)生因不能準確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數(shù)失掉5分，可以看出部分學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo)，從關(guān)鍵的字、詞入手，引導(dǎo)他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀，是初中段學(xué)過的古詩，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案，而相當一部分學(xué)生則不能，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點撥;15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學(xué)過，后2空未學(xué)，一部學(xué)生因?qū)戝e字或忘記失分，應(yīng)強化學(xué)生記憶、默寫的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀，失分嚴重，原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章，概念不清，表達技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的語言運用題，大約35%為學(xué)案原題，其余部分雖不是學(xué)案原題，但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題，失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運用語言，在教學(xué)中應(yīng)多加注意語句的得體及語法方面的指導(dǎo);第六題為作文題，占50分，本次檢測失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個班的10%左右，失分原因是寫的字數(shù)不夠，思路不清，前言不搭后語，可以看出，一部分學(xué)生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合學(xué)生生活實際，真正做到“以我手，寫我心”。

總之，本次月考既檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握與與語言的運用，又檢驗了教師教學(xué)的成績與不足。既為學(xué)生的進步而感欣慰，又為不能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)而苦惱，決心在以后的教學(xué)中，不斷加強自身學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)能力，力求真正做到教學(xué)相長。

升入高二一個月，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱、錐、臺、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識。

存在問題如下：

1、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。

2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力、學(xué)習(xí)困難大。

3、三視圖與直觀圖，部分同學(xué)有困難，失分較多。

4、棱柱的表面積與體積，部分學(xué)生不會，導(dǎo)致失分。

5、棱臺的高與斜高，側(cè)面積、表面積和體積部分同學(xué)困難大，失分多。

6、內(nèi)接球與外接球問題較大，失分多。

7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大，不會找角，不會做輔助線，失分較多。

今后應(yīng)加強的工作：

1、進一步加強對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，增強學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2、加強集體教研，從學(xué)生的實際出發(fā)設(shè)計教學(xué)，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

3、注重層次教學(xué)，激勵各層次學(xué)生積極參與，適當加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè)。

5、及時檢測，及時查漏補缺。

6、訓(xùn)練學(xué)生將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決，提高學(xué)生的空間想象力。

月考成績分析總結(jié)與反思篇三

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備!

月考成績分析總結(jié)與反思篇四

這次下降的異常多，異常是語文，幾乎是倒數(shù)。而語文是主要的扣分在作文，扣了整整十九分。之后經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)最主要的問題還是沒有選好題材，導(dǎo)致體現(xiàn)不出作文重點，最終寫偏題。沒有選好題材是因為前面耗時太大，來不及。根本上說還是閱讀理解出了問題，雖然已經(jīng)了解了答題格式，可是沒有深入地思考文章的具體資料，浮于表面，沒有體會到文章真正的想表達的情感。要加強閱讀方面的練習(xí)。同時情感來源生活，學(xué)習(xí)之外還要體驗生活。

數(shù)學(xué)是這次考得唯一一門比較好的，總體看來，只要仔細讀題，加深拓展，繼續(xù)堅持就能夠了。

英語上的問題不少，主要是閱讀理解和完形填空，扣了三十多分。完形填空和閱讀是直接與詞匯量，語法等掛鉤。有時一個單詞不認識，就會使一段理解出現(xiàn)問題。首字母填空也需要對單詞的理解和靈活運用。所以根本上還要積累詞匯量，積少成多，這需要長久的堅持。

物理和化學(xué)還是不夠仔細，沒有注意到題目的要點，最終一著不慎滿盤皆輸。同樣的，化學(xué)和物理都要進行拓展。

這次考試從總體看來，反映了當前階段的學(xué)習(xí)情景不認真。異常是從小四門的成績中體現(xiàn)出來。小四門沒有認真去背，所以才考得這么差。僅有平時用空余時間去背記，才可能有個好結(jié)果。

學(xué)習(xí)就像跑步一樣，只要認真去跑，堅持下來，就必須會到達終點。

月考成績分析總結(jié)與反思篇五

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自我平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。

如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。