演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)生環(huán)保演講稿2分鐘篇一

大家好!

今天，我走上講臺演講的題目是：“節(jié)約每一滴水”，我相信一些不節(jié)約水的人聽了會有所啟發(fā)，以后會節(jié)約水源。

世界的最后一滴水將是人類的淚水。我們中國是12個貧水國家之一，由于人們的浪費，水源越來越少了。因此，我們要盡力保護水源。我國人均水源量占全世界的五十幾名，最近云貴高原那里長時間持續(xù)干旱，使得那里的居民生存面臨著嚴(yán)重威脅，針對這個問題，我們中國13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識。

因此，我在這里向大家呼吁：“我們要節(jié)約水，合理利用水資源?！?/p>

我希望大家能好好保護水資源。

當(dāng)魚兒失去了他們的家園，哽咽著卻流不出淚時，你不心痛嗎?當(dāng)花兒避開夏日的驕陽，卻連一滴水的滋潤也得不到時，你不惋惜嗎?是誰耗盡了地球上最珍貴的寶藏——水?是你!人類!

水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不。全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀!雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水，耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻;紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié);建筑施工離不開水;造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開水呢?

水是人類生命的源泉，沒有水就沒有人類!我們必須從我做起，節(jié)約每一滴水!

小學(xué)生環(huán)保演講稿2分鐘篇二

我們賴以生活的環(huán)境已經(jīng)遭到了破壞，保護環(huán)境，是每個人應(yīng)有的責(zé)任，我們應(yīng)該時時刻刻把樹立保護環(huán)境的意識，首先應(yīng)該從我們個人做起，從我們身邊的小詩做起。

作為一名小學(xué)生，我們先要從美化校園、保護校園環(huán)境做起。要做到保持自己書桌的整潔，保持教室整潔，不亂扔垃圾紙屑，不亂貼亂畫，保持校園整潔，做一個名副其實的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

具體活動：

1、班級可以每個星期評選出一名“衛(wèi)生之星”或“勞動之星”。

2、收集環(huán)保資料，在班中組織開展一次環(huán)保知識競賽。

3、宣傳環(huán)保知識，可以在班級中張貼此類海報，加強環(huán)保意識。

在家里，也要做一名“環(huán)保監(jiān)督員”。除了做好自己的個人衛(wèi)生外，要學(xué)會收理自己的小房間，幫助家人搞好家中的衛(wèi)生。

同時也要加入小區(qū)的環(huán)境保護隊列中去，放假時積極參加社區(qū)活動，宣傳保護環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

小學(xué)生環(huán)保演講稿2分鐘篇三

現(xiàn)在，由于人類對于環(huán)境的破壞，對水的污染，水資源變得越來越少。雖然國家采取了相應(yīng)的政策，但是，還是會有人思考：最后的水，是否就是眼淚?

對于這個問題，在網(wǎng)上也是一段時間的熱話題，各種各樣的答案，讓人感到心驚。難道世界上真的會沒有水嗎?

是的，真的會沒有水。人類對大自然的破壞，已經(jīng)足夠了。像森林變沙漠，動植物滅絕，傳染性疾病等等，誰說這些都不是人類造成的?

海嘯、火山爆發(fā)是大自然在怒吼，你感受到了嗎?酸雨是大自然在哭泣，你感受到了嗎?疾病是大自然對人類的懲罰，你醒悟了嗎?最后的水，是大自然……

這些的這些，你可知道?大自然，已經(jīng)對人類的行為作出了懲罰，你還在傷害它的一切給予嗎?

看那自私的人類，世界竟變得如此不堪入目，你看到這樣的世界，心中的第一感受是否是后悔?

以前的花草木鳥、以前的山河森林、以前的碧水藍(lán)天，現(xiàn)在，你們在哪兒?你們是否怨恨過人類?我猜，一定是的。

世界上最后的一滴水，你是否知道是什么?我想是的，你知道了，是大樹和一切受害者傷心哭泣的眼淚。而悲哀的人類，竟還在向它們索取那最后的眼淚，最后的水。想到這幅景象，你難道還不悔過嗎?你還不為自己的行為而懺悔嗎?人類啊人類，自然已承受不住我們的索取，我們何不保護它給予給的一切，創(chuàng)造一個山清水秀的美好的世界?