人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初中生課前演講題材篇一

我一直為我有這么一個(gè)好父親而感到自豪。既然剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就拿初三和高一的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說(shuō)：嘿，你爸爸而家就開(kāi)心啦，個(gè)乖女又翻翻來(lái)啦。她說(shuō)，爸爸在初三畢業(yè)前的哪、那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說(shuō)了一句令她哭笑不得的話。

我爸說(shuō)：哎，呢個(gè)女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯(cuò)事。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個(gè)我。上星期的家長(zhǎng)會(huì)同樣嘿，大家好，我是30號(hào)。今天我演講的主題是：父親。

我一直為我有這么一個(gè)好父親而感到自豪。既然剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就拿初三和高一的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說(shuō)：嘿，你爸爸而家就開(kāi)心啦，個(gè)乖女又翻翻來(lái)啦。她說(shuō)，爸爸在初三畢業(yè)前的哪、那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說(shuō)了一句令她哭笑不得的話。

我爸說(shuō)：哎，呢個(gè)女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯(cuò)事。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個(gè)我。上星期的家長(zhǎng)會(huì)同樣是爸爸來(lái)參加。出乎意料的是，他遲到了。這是_年來(lái)他第一次在我的家長(zhǎng)會(huì)上遲到。當(dāng)時(shí)的情景：9點(diǎn)：“喂，爸，你在哪?”“半個(gè)小時(shí)半個(gè)小時(shí)，爸還在新塘。”半個(gè)小時(shí)后“喂，爸?！薄暗搅说搅?。五分鐘五分鐘?！碑?dāng)時(shí)，我頓時(shí)萬(wàn)分無(wú)語(yǔ)。家長(zhǎng)會(huì)后，很慶幸我能夠活著回到家。爸對(duì)媽說(shuō)，明天一家人出去玩。媽說(shuō)，怎么了?考得很好?“小孩子，盡力就好，這次考試算什么，失敗乃是成功之母?！笔迥炅耍@是我嚴(yán)厲的父親第一次對(duì)我說(shuō)這樣的話。

同時(shí)，讓我想起另外一件事：上兩個(gè)星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當(dāng)時(shí)很奇怪，好好地爸怎么打電話來(lái)了，不是有什么事吧。接了。“喂，惠惠啊、，回到家了嗎?現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了?最近怎么樣?讀書辛苦不?是不是很累?如果太累書法就別去了，好不好?有什么需要就和爸爸說(shuō)。對(duì)不起啊，這個(gè)星期爸都沒(méi)空，一餐飯都沒(méi)在家吃，不要怪爸哈，待會(huì)去學(xué)校，學(xué)習(xí)努力點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)?！睊炝穗娫捄?，我哭了。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴(yán)厲的父親何曾說(shuō)過(guò)對(duì)不起三字?父母是世界上最愛(ài)我們的人，沒(méi)有之一。很多時(shí)候，我很想說(shuō)對(duì)不起，可是幼稚透頂?shù)淖宰鹦淖屛覠o(wú)法說(shuō)出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。

欲知后事下回分解。

我的演講完畢，謝謝大家。

初中生課前演講題材篇二

我是飛行在城市間的孤獨(dú)的流浪者。飛，不知疲倦的飛，這是我唯一的姿態(tài)，是我僅有的選擇。

我不能停止翅膀的煽動(dòng)。這不僅僅是因?yàn)槌鞘兄g我無(wú)處可棲，重要的是我一旦落腳生命安全將受到威脅，隨時(shí)有被活捉的可能，還有一個(gè)選擇那就是死，死很容易，可我還不能放棄生的希望。我沒(méi)有選擇，也沒(méi)有退路。盡管我早已厭倦了飛的姿勢(shì)，盡管我很想停靠在某棵大樹(shù)上歇歇腳?？墒菂s又不相象我的同類那樣甘愿被人囚禁在籠子里，我?guī)状蝿裾f(shuō)它們，試圖就它們出來(lái)，它們卻不領(lǐng)情，只愿意那樣衣食無(wú)憂的生活，卻舍去最大的自由。

我不要這樣，不要。

累，從未感到的累。我飛了不知道多少天了。熱，好熱，頭頂烈日我汗流浹背。渴，口好渴，好想喝口甘甜的露水。我疲了，倦了，感覺(jué)身體在慢慢降落，我不要掉下去，不——要——

當(dāng)我慢慢睜開(kāi)雙眼是，正躺在樹(shù)的懷抱里，身上蓋著幾片新葉，我感覺(jué)身體得到了休息，可心還是疲倦的很。“給，喝水，你睡了3天3夜了，好幾天沒(méi)休息了吧!“大樹(shù)微笑著對(duì)我說(shuō)，他用樹(shù)葉盛來(lái)了清晨的甘露。我口真的很渴，端起葉杯(樹(shù)葉制成的水杯)大口大口的喝下去。喝完水后，看見(jiàn)樹(shù)望著我，我不好意思地笑了笑。它看起了天空，跟我說(shuō)：“以前我身上有成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)棲息，在鳥(niǎo)的王國(guó)里被稱作‘鳥(niǎo)的天堂’，你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!”“嗯，聽(tīng)母親樹(shù)過(guò),國(guó)王還親自來(lái)這感謝過(guò)您呢,以前我很想來(lái)這玩,在大家的傳言中這是個(gè)很美麗的地方,可當(dāng)時(shí)我年齡還小,還不能很熟練的掌握飛行的技巧,母親擔(dān)心我受傷,所以不讓我來(lái),但等我長(zhǎng)大后就沒(méi)聽(tīng)任何家族里的鳥(niǎo)談起過(guò)此地了,好像大家遺忘了曾經(jīng)很向往的地方.”樹(shù)嘆氣說(shuō):“是啊，這里曾經(jīng)是那樣的繁華。后來(lái)鳥(niǎo)全部都走了，有的被人捉了，養(yǎng)在鳥(niǎo)籠里;有的飛走后在沒(méi)有回來(lái)……我一直都盼望能有年在我身上氣息,就算是歇歇腳也可以……可一直沒(méi)有……我很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)從我身邊飛過(guò)了，許多鳥(niǎo)都厭倦了飛行，甚至忘記了飛行的姿勢(shì)……沒(méi)想到還有你這個(gè)小家伙還堅(jiān)持著?！闭f(shuō)到最后他看了我一眼，眼里飽含著淚水。我從心底感覺(jué)到一股憂傷在內(nèi)心蔓延開(kāi)來(lái)。

身體還沒(méi)完全恢復(fù)，我又躺了一會(huì)兒。閉上眼睛想了很多問(wèn)題：樹(shù)很需要我，我要不要留下來(lái)?還是繼續(xù)飛行?這里很安全也很舒服……夜黑了，黑暗里的一切都很安靜，唯有我的決定很不安……

第二天醒來(lái)，我已經(jīng)在心里下了決定——我還是要繼續(xù)飛行，飛是鳥(niǎo)注定的命運(yùn)，我不能就此停下。我來(lái)到樹(shù)的面前，不知如何開(kāi)口時(shí)，它卻對(duì)我說(shuō)：“你要走了吧，我祝你一路順風(fēng)?！蔽⑿?。我看得出那時(shí)無(wú)奈的笑容。它偏過(guò)頭去，遞上一葉水：“喝了上路吧!”我心里知道它很想留下我，可我又不得不……它沒(méi)有說(shuō)任何讓我留下的話，，是為了讓我走得安心嗎?

我忍著眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，對(duì)它說(shuō)：“在我最困難的時(shí)候是你救了我，我不會(huì)忘記你的，我會(huì)帶著你的祝福上路，也許有一天我會(huì)飛回來(lái)看你的.”

我接過(guò)水，飛到樹(shù)下，把它撒在樹(shù)的根部。我心里回響著一個(gè)聲音：

謝謝你，如果有一天我堅(jiān)持不了了，我一定會(huì)飛回來(lái)的，這里是我永遠(yuǎn)的天堂……

再見(jiàn)了!

我用力煽動(dòng)翅膀，重回藍(lán)天。我最后跟樹(shù)道別：環(huán)繞樹(shù)頂上方1圈。我真的走了，謝謝你，樹(shù)

天還是那樣藍(lán)，天空中還是我所熟悉的空氣，我又開(kāi)始了飛行之旅，可是心里并沒(méi)有覺(jué)得開(kāi)心，也沒(méi)有傷心，只是覺(jué)得我該去面對(duì)我將要面對(duì)的了，逃避不了。

“嘭——嘭——”我突然感到被什么東西擊中了身體，頓時(shí)感到全身無(wú)力身體也聞聲而落。眼前最后的畫面是:樹(shù)轉(zhuǎn)身，好像很焦急的樣子，向我伸出手臂。我不知道該怎么做，說(shuō)些什么，只是對(duì)它笑了笑……之后就什么也看不見(jiàn)了，聽(tīng)不到了。

“你早就知道前面等待著你的是鳥(niǎo)注定的宿命了，還是義無(wú)反顧，你在死前還對(duì)我笑，你認(rèn)為這是解脫嗎?還是對(duì)我說(shuō)不讓我傷心難過(guò)呢?……無(wú)論怎樣，讓肉體在樹(shù)洞里休息，靈魂去天空中飛翔吧!”樹(shù)淚流滿面。

樹(shù)，抬頭望向天空，這真的不是傷心過(guò)度得幻像：它真的看見(jiàn)鳥(niǎo)在白云之上向它微笑，隨后轉(zhuǎn)身飛向更高更遠(yuǎn)的天空去了……

初中生課前演講題材篇三

海明威，一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。

作為作家的海明威，曾經(jīng)雄心勃勃地表示要超過(guò)莎士比亞，“干掉”屠格涅夫、把莫泊桑、司湯達(dá)打在地上說(shuō)胡話。決心下定就得奮力拼搏。1949年，他的朋友?？思{獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說(shuō)要超過(guò)人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來(lái)再干，終于寫出了小說(shuō)《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。就像他在《老人與海》這部小說(shuō)中寫下的那句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸耙粋€(gè)人斌不是生下來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉可就是打不敗他?！边@是桑地亞哥的生活信念，也是海明威的自白，是海明威硬漢精神的一種標(biāo)志。海明威是一片大海，一片精神的大海，于是人類昂揚(yáng)向上的精神主流。是的，人是不能被打敗的，只是我們心中有目標(biāo)，有信念。即使過(guò)程艱辛，最終也會(huì)有收獲。

李白，一個(gè)站在盛唐詩(shī)壇高峰之巔，堪稱中國(guó)詩(shī)壇第一人。

作為詩(shī)人的李白，他性情灑脫，不寄托于廟堂的莊嚴(yán)，不羨慕官場(chǎng)的利祿，登山臨水，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影。念他的名字，四壁間便仿佛溢滿酒香;念他的名字，胸懷里便仿佛擂動(dòng)著豪氣的鼓?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他吟出了好大的斗志;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄;于是，大唐的江山史冊(cè)上又多了幾分重量，靈動(dòng)的神氣!難道能說(shuō)無(wú)仕途作為的李白沒(méi)有體現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?不能無(wú)論是得意之時(shí)，還是失意之日，李白始終保持傲岸不羈的個(gè)性應(yīng)召入京時(shí)，他一路狂歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“賜金放還”之后，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏?！泵鎸?duì)榮華富貴的誘惑，他不失耿介光明之志，“笮向草中耿介死，不求黃金籠下生。”面對(duì)炙手可熱的權(quán)貴，他始終保持著人格的尊嚴(yán)，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒?！辈诲e(cuò)。他也是滿腹經(jīng)綸，他也走了，帶著寶劍，帶著智慧，去游歷祖國(guó)的名山大川。不能拯救一個(gè)王朝，那么也要將它美麗如花妙筆臨摹下來(lái)。作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證。

許蒿，一個(gè)80后原創(chuàng)音樂(lè)人，素有“音樂(lè)鬼才”之稱。

他在百度，騰訊等門戶歌手排行榜上常年穩(wěn)居前十位;他的作品在中國(guó)移動(dòng)彩鈴榜上是暢銷冠軍;他的作品隨便挑幾首都可以累計(jì)突破億的試聽(tīng)量。他的作品是年輕人的圣經(jīng)，以至于在發(fā)表一年后仍然雄踞排行榜;他的貼吧、微薄等網(wǎng)絡(luò)陣營(yíng)常年人氣旺盛;他的詞曲作品尤為作詞視角的把握獨(dú)步江湖，素有“音樂(lè)鬼才”之稱。初露鋒芒的網(wǎng)絡(luò)世代。20xx年初，他還是一個(gè)醫(yī)科大學(xué)讀大二的男生，出于對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，只是將其簡(jiǎn)單的半成作品發(fā)于網(wǎng)絡(luò)，卻引來(lái)了驚人的試聽(tīng)量。個(gè)人魅力與音樂(lè)魅力拌在一起不斷發(fā)生著化學(xué)反應(yīng)。單打獨(dú)斗的音樂(lè)奇跡，大學(xué)畢業(yè)后，他仍在做著自己喜歡的音樂(lè)事業(yè)，花了將近半年的時(shí)間做一些事情，而付出了自己全部的精力和經(jīng)歷。先前，一些輿論性的語(yǔ)言也開(kāi)始議論起來(lái)，當(dāng)時(shí)很多人認(rèn)為他既傳了網(wǎng)絡(luò)歌星的草根性。根本沒(méi)有把他當(dāng)回事，大家都認(rèn)為用不了多久就會(huì)被大眾淡忘到天邊了。然而他并沒(méi)有急著用語(yǔ)言來(lái)反駁，而用自己的實(shí)力來(lái)證明。終于是用自己的第一張作品來(lái)改變了大家對(duì)他的態(tài)度。這個(gè)音樂(lè)界勞模，創(chuàng)下的先河，付出的的確夠多。未來(lái)如何拭目以待。

大馬林，海里鯊，敵友分明，人生沒(méi)有失敗!

蜀道難人生更難，身心不老，生活只需堅(jiān)強(qiáng)!

人生辛酸多少淚，若是強(qiáng)者，含著眼淚向前奔跑!

初中生課前演講題材篇四

同學(xué)們、老師們：

大家好!今天我演講的題目是“厲行勤儉，從我做起”。

不知大家是否知道，10月31日是世界勤儉日。或許在這個(gè)物質(zhì)文化飛速發(fā)展的時(shí)代，在這個(gè)邁向繁榮昌盛的社會(huì)，勤儉早已不是艱苦樸素的代名詞，但這是否就意味著沒(méi)有必要勤儉、可以隨意揮霍浪費(fèi)資源呢?

我們從小學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)可能就是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，小時(shí)候，我們可能會(huì)將碗里的米飯認(rèn)真地吃得一粒不剩，但如今我們這些衣食無(wú)憂的青少年，真的做到了勤儉節(jié)約嗎?食堂的泔腳桶里，滿滿的盡是我們隨意倒掉的飯菜;課后的小賣部里，擠滿了揮霍零花錢大手大腳買“垃圾食品”的身影;更令人不解和痛心的是，我們當(dāng)中還存在著一面伸手向國(guó)家和社會(huì)領(lǐng)取補(bǔ)助，一面卻與他人攀比著mp3、mp4品牌的人!

這就是我們信口拈來(lái)高呼著的“勤儉節(jié)約”嗎?我們生活在物質(zhì)發(fā)達(dá)、福利充分的上海，但我們是否知道，中國(guó)現(xiàn)在地區(qū)發(fā)展不平衡還很明顯，社會(huì)上還有很多人吃不飽、穿不暖，祖國(guó)雖然地大物博，但在十幾億人口的重壓下，各種資源都稀少短缺。我們又有什么理由去恣意揮霍、隨意浪費(fèi)呢!

勤儉是什么?傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德;哲人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱;現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的鉗制。

我們青少年，現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，未來(lái)是祖國(guó)的棟梁，我們決不能讓勤儉節(jié)約從我們身上流失。讓我們?cè)谇趦€日來(lái)臨之際，行動(dòng)起來(lái)吧，把一直所提倡的節(jié)約、環(huán)保的理念和點(diǎn)子付諸行動(dòng)，相信我們能將勤儉之風(fēng)吹遍整個(gè)校園，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余使內(nèi)心得到更好的凈化!

最后提一下，今天是9.9重陽(yáng)節(jié)、敬老日，建議我們各位同學(xué)能主動(dòng)送給長(zhǎng)輩們一些關(guān)心、一些祝福，讓他們感受到我們真摯的愛(ài)，也讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上傳承。

我的演講完了，謝謝大家!

初中生課前演講題材篇五

我自認(rèn)為我和齊陽(yáng)是命中注定的一對(duì)。十年的青梅竹馬，十年的苦守。沒(méi)錯(cuò)，我梁靜靜今年二十六歲，整整二十年都浪費(fèi)在一個(gè)名叫齊陽(yáng)的男人身上。每當(dāng)回憶這段痛苦辛酸的暗戀情史時(shí)，不禁淚流滿面。這時(shí)，鄧一丹雙手插腰對(duì)我吼道：“寶b，為了這個(gè)賤人，值不值得!”王月宇接過(guò)鄧一丹的話，平靜的說(shuō)道：“不要管她，李林婷聽(tīng)不得瓊瑤劇?！辈恢獮槭裁?，回憶這段感情史，都是在這樣毫無(wú)意義的戰(zhàn)爭(zhēng)中結(jié)束。

引用新一代文藝女青年李林婷的話來(lái)說(shuō)就是…太執(zhí)著!這一點(diǎn)我的死黨王月宇深表認(rèn)同，我?guī)锥葦≡谶@位人云亦云的小妹妹一直瘋狂的點(diǎn)頭。這時(shí)。鄧一丹一邊瘋狂的啪啪地打這電腦鍵盤，一邊風(fēng)平浪靜的喝著咖啡咬字清晰的說(shuō)道：“有時(shí)間不如多弄一下工作，一直在為這些情阿愛(ài)呀哭得死去活來(lái)，據(jù)我估計(jì)下個(gè)月你就feer了?！?/p>

果然，在下個(gè)月的今天我被華麗麗地feer?；氐郊液?，我用幾千年修來(lái)的可以殺死王月宇的目光瞄準(zhǔn)了正在翻《時(shí)尚雜志》的鄧千刀……過(guò)了一會(huì)兒，李文藝無(wú)限同情地望著我：“姐，你已經(jīng)站在門邊五分鐘，再過(guò)一分鐘你就可以和斷臂雅典娜相顰美了?！薄髞?lái)的后來(lái)，我像一只小狗苦苦地哀求小丹丹進(jìn)她的公司。結(jié)局自然是當(dāng)苦逼的清潔工?！澳銈冞@些人給我記倒，總有一天我會(huì)翻身的!”某一苦逼女在《359》大樓里叫道。

上海的大學(xué)生活永遠(yuǎn)的是那么炫麗多彩，每一次的署假都是那么的有個(gè)性。

我們也毫無(wú)例外?！靶率兰o(jì)”已經(jīng)在上海中環(huán)開(kāi)業(yè)了?！笆兰o(jì)城”的浪漫程度，比我們的想象多出很多。當(dāng)我們還沉浸在這個(gè)神奇地方的嘖嘖聲中的時(shí)候，聽(tīng)到鄧一丹不屑的說(shuō)了一句：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的嗎!?。好歹在這個(gè)大上海生活了幾年啊!”我們都習(xí)以為常了，對(duì)于鄧一丹這樣的不屑。

隨后，鄧一丹踩著足足有9厘米高的paraur紅色高跟鞋，外衣穿著aeria的風(fēng)衣，里面妖艷的長(zhǎng)裙。別有一番風(fēng)味。李林婷依舊是文藝范，而王月宇則是一幅學(xué)生范。我呢?依舊是我身材一般，長(zhǎng)相一般，也學(xué)著鄧一丹的樣子，臨摹了一番。

走著走著，來(lái)到了“算了”酒吧。門童們面帶微笑的看著我們，直到在前臺(tái)鄧一丹示出一張白金卡，很瀟灑的摔在吧臺(tái)上。走了……

到了鄧一丹包的包間，盡情地嗨翻起來(lái)。這時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，凳子開(kāi)心的對(duì)iphon4s說(shuō)話。

過(guò)了一會(huì)兒，包間的房門打開(kāi)了。一張熟悉而又陌生的臉出現(xiàn)在我們的視線里，地球停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，空氣忘記了流動(dòng)，甚至連我們也忘記了呼吸，萬(wàn)薇薇回來(lái)了。

時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽;會(huì)吃掉稀世之珍!天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他那橫掃的鐮刀?！勘葋單蚁?，有一樣?xùn)|西不會(huì)被劃破，那就是，我們的友誼。

就在剛才，我們這幾個(gè)人仿佛被雷擊中了一般，雷的外焦里嫩。

萬(wàn)薇薇是我們這屆在大學(xué)時(shí)候的室友，我、王玥宇、鄧一丹、李林婷、萬(wàn)薇薇在大學(xué)時(shí)候的1314的宿舍里打打鬧鬧，喜怒悲哀全都在這個(gè)小小的宿舍。我們那時(shí)還局限于大學(xué)的食堂——28元的自助餐。當(dāng)鄧一丹從教室里聽(tīng)來(lái)的食堂升級(jí)，我們因?yàn)椴幌肷险n，所以在宿舍里呼呼大睡的時(shí)候，鄧一丹風(fēng)風(fēng)火火的摔門進(jìn)來(lái)。硬拉著我們從宿舍里出來(lái)，去食堂嘗嘗鮮。那時(shí)我們也帶著滿懷激動(dòng)的心，赴“鴻門宴”去了。然而，當(dāng)我們看到——28元的自助餐，我們立刻掉到了頭。這時(shí)鄧一丹說(shuō)道：“我請(qǐng)客?！蔽覀冞@才進(jìn)去。當(dāng)然，這不包括和鄧一丹一樣有錢的萬(wàn)薇薇。

萬(wàn)薇薇絲毫不比鄧一丹差，比如說(shuō)家庭背景，鄧氏集團(tuán)和萬(wàn)氏集團(tuán)是向來(lái)佷好的合作伙伴。自然而然，萬(wàn)薇薇和鄧一丹這兩個(gè)奢侈的虛榮的生物，玩的很好。

我們?cè)诎g慶祝了一番后，幾個(gè)瘋女孩，來(lái)到了鄧一丹的別墅(二環(huán)以內(nèi))。撲在床上，呼呼大睡。

第二天，鄧一丹和萬(wàn)薇薇早早的起了，之后呢，goshopping!

初中生課前演講題材篇六

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。我是來(lái)自初二一班的劉嘉琦。我是一個(gè)像陽(yáng)光一樣的女孩，擁有著陽(yáng)光般的笑容，陽(yáng)光般的心靈。每天我和同學(xué)們迎著陽(yáng)光開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

我很喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，每當(dāng)有什么難題時(shí)，小組總會(huì)唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。

我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對(duì)著高山大喊：“我是這個(gè)世界上最獨(dú)特的藝術(shù)品?！痹谖业纳钪?。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒(méi)有的活力，每天都會(huì)精力充沛。

我憧憬著未來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿著希望。每當(dāng)，世界給我一次又一次的打擊時(shí)，我不會(huì)害怕，因?yàn)槲視?huì)對(duì)自己說(shuō)：“困難，是上帝送給你的禮物，你會(huì)從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！?。有了這句話，世界就是光明的。

是的，陽(yáng)光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽(yáng)光少年就是一個(gè)有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。

今天，我站在這里。無(wú)論是失敗還是成功，我都不會(huì)在意。因?yàn)楸荣愑休斠灿汹A，沒(méi)什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽(yáng)光帶給大家，這就是我今天來(lái)的意義。我想送給大家一首歌，大家已經(jīng)耳熟能詳，好吧，相信大家已經(jīng)猜出來(lái)了，沒(méi)錯(cuò)，是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

初中生課前演講題材篇七

禪

伴著青燈、蒲團(tuán)，我在這雷音寺中冥想;千余年光陰猶如彈指一揮間，我卻還未參透人之禪。我努力著，努力著去營(yíng)造一個(gè)極樂(lè)世界。這個(gè)世界里，人們有思有悟，有笑有樂(lè);無(wú)欲無(wú)望，無(wú)痛無(wú)苦。作為如來(lái)尊者，這一直是我的愿望。

在佛界，各佛主尊者，觀音仕者，羅漢長(zhǎng)老，就猶如我想象中一樣，無(wú)欲無(wú)求，四大皆空。這樣一來(lái)，也就沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)了痛苦，一切平靜、平和。雖然在這個(gè)世界中，大家并沒(méi)有明確的分工，所有的人都處于絕對(duì)自由的狀態(tài)下，但這里的一切卻都井井有條，穩(wěn)而不亂。這樣的世界就是極樂(lè)的，完美的。

但是在人界，卻與我的想象背道而馳。世間萬(wàn)物皆平等，人類卻為了自身的利益，傷害別樣生命;罪也。人類的本身為了一己私欲，明爭(zhēng)暗斗，勾心斗角，虛偽對(duì)人，誑語(yǔ)貪欲;罪也。戰(zhàn)爭(zhēng)，殺生;罪也。性愛(ài)，情色;欲也，罪也……

人類的罪過(guò)實(shí)在是數(shù)不勝數(shù);為了完美，我何不將人類滅世重生?罪過(guò)，罪過(guò)。作為佛主應(yīng)慈悲為懷，有容乃大，怎可有這等思想;大罪也。但我就任由這些惡發(fā)展下去，人類有難不渡;罪也。我為什么有非得讓人類世界完美，欲望產(chǎn)生;罪也。人類之過(guò)就是我之過(guò)，不讓他們完美，我就有過(guò)，有過(guò)不改;罪也。

這個(gè)禪，我參了千年，尚未參透，何時(shí)人類才可上善若水，未知也。

殘

奧林匹斯山已經(jīng)屹立了億萬(wàn)年，它巍峨高大卻也不是完全的遙不可及，我作為天神擁有了住在這里的權(quán)力。

自數(shù)千年前，我們七兄妹從父親虎口中逃脫并戰(zhàn)勝他的聊天，統(tǒng)治萬(wàn)物的權(quán)力便落到我們手中。父親對(duì)于失敗是不服的，他曾殘忍的將我們吞下，但在我們母親的幫助下，他還是輸了。

父親不是完美的，他為了權(quán)力競(jìng)?cè)绱藲埲?但他任然是是偉岸的;他依舊威嚴(yán)，莊重，依然是最偉大的神。

在我們分配了管理天地萬(wàn)物的權(quán)力后，我和并未得到實(shí)權(quán)的最小的妹妹赫拉結(jié)了婚，她理所當(dāng)然的成了天后。她的美貌傾國(guó)傾城，足以讓眾生萬(wàn)物為她折服;她智慧過(guò)人，足以與智慧女神雅典娜媲美。但她的嫉妒心是可怕的，發(fā)狂時(shí)比美杜沙更讓人畏懼。利用天后的權(quán)力，她肆意的迫害那些我所為之動(dòng)心的人或是神，因?yàn)樗闹腔酆偷匚?，那些人或是神毫無(wú)反抗的能力。

赫拉不是完美的，她性格上的缺陷是致命的。但她依然是我美麗與智慧并重的妻子，是神圣的天后。

這數(shù)千年間來(lái)，我們兄弟間、眾神間的爭(zhēng)斗是不斷的。哈得斯想試試那地動(dòng)山搖的威懾力，于是他攻擊雅典娜;波塞冬也想感受主宰日月沉浮的驕傲，于是他算計(jì)阿波羅和阿爾忒密斯;紛爭(zhēng)女神伊利斯襲擊美神維納斯;神使赫爾墨斯對(duì)陣戰(zhàn)神瑪爾斯……我，作為希臘天神，為了占領(lǐng)北歐對(duì)北歐神王奧丁宣戰(zhàn)。

我們都不太完美，但我們依舊是主宰萬(wàn)物的神。

人類當(dāng)然也不是完美的。他們貪婪，也正是因?yàn)樨澙罚麄儾粩嘧非蟆Ｋ麄儦埍?，也正是因?yàn)闅埍?，他們珍惜仁慈。他們殺戮，也正是因?yàn)闅⒙?，他們得以重生……玉無(wú)瑕不美，太完美便沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，生存便沒(méi)了意義，生命也就沒(méi)有了存在的價(jià)值。殘缺也許是生命存在的最完美形式。

所以我享受著;殘缺著;就這樣殘缺的與天地共存著。

懺

偉大得有些孤獨(dú)，我創(chuàng)造了世界;世界有些沉寂，我創(chuàng)造了動(dòng)物;動(dòng)物沒(méi)有靈魂，我創(chuàng)造了亞當(dāng);亞當(dāng)缺少伙伴，我創(chuàng)造了夏娃;他們?nèi)鄙偬焯茫覄?chuàng)造了伊甸園。

作為上帝，我無(wú)所不能，但有些事也出乎我的意料——他倆偷吃了伊甸園中的智慧果。這是我專有的食物，況且我不能容忍我以外的其他人具有智慧，付出相應(yīng)的代價(jià)，他們被逐出了伊甸園，亞當(dāng)必須承擔(dān)工作的勞累，而夏娃永遠(yuǎn)得面對(duì)分娩之苦，他們就是最初的人類。

多年后，人類開(kāi)始繁衍生息起來(lái)，起初的人類是可愛(ài)的。他們的心是虔誠(chéng)的，他們的的心是仁慈的;他們與萬(wàn)物和平共處;他們恩愛(ài)幸?！瓕?duì)這樣的人類我是滿意的。但是又有些事出乎我的意料――多年后，人類變了。他們?cè)诒姸嘤尿?qū)使下，他們侵犯其他生物乃至同類，他們充滿仇恨失去幸福，他們甚至懷疑我的存在……

——滅世。

我留下了趨于完美的人諾亞活著，并通知他打造了諾亞方舟，然后降臨了神圣的洪水。人類重生了，伊始，人類是完美無(wú)瑕的，但他們卻沒(méi)經(jīng)住時(shí)間的考驗(yàn)，和上一個(gè)歷程一樣，他們變質(zhì)了。

我終于明白，滅世不是最佳的辦法，人類的發(fā)展是需要過(guò)程的，我應(yīng)該引渡他們，而不是滅世。我為那些上次滅世中無(wú)辜的死難者懺悔著，為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)我化身為耶穌降臨人間，拯救人類。

人類的劣根性實(shí)在無(wú)法靠神力改變，他們必須靠自己，我所能做的只是教誨和引導(dǎo)。人類的改觀是有限的，雖然速度放慢了，不過(guò)他們繼續(xù)惡化著。終有一天，他們還是惡化到了無(wú)法控制的地步;無(wú)奈著，懺悔著我被迫的再次決定了——滅世。

我也意識(shí)到，改變這世界，我只能靠自己。我相信，總會(huì)有一批人類是完美的。懷著這個(gè)理想，我滅世，懺悔;懺悔，滅世;滅世，懺悔……

禪，完美得遙不可及。殘，似乎自然卻有點(diǎn)慵懶放縱之意。懺，有發(fā)自內(nèi)心的懺悔，有驚天動(dòng)地的努力;卻在走同一條曲折的路。三個(gè)偉大的神，有三個(gè)不同的觀念，但他們的目的卻不盡相同——為了讓人類更完美。所以，他們依舊都是至高無(wú)上的神。

初中生課前演講題材篇八

在人類歷史的長(zhǎng)河中，流淌著的是文明之水，它將每一個(gè)角落填充，共同閃耀著人類進(jìn)步的光茫。

于是當(dāng)我們站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)文明亮點(diǎn)。楊時(shí)游酢程門立雪尊敬師長(zhǎng)千古流傳，孟信不賣病牛誠(chéng)實(shí)作人實(shí)為可敬，季布一諾千金誠(chéng)信無(wú)價(jià)值得詠?lái)?。文明的榜樣給生活增添了文明的氣息。這樣的風(fēng)氣隨著時(shí)間的河流漫溯到現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)數(shù)的文明講坐在講堂中興起，宣傳文明成了主流。高素質(zhì)在各大公司招聘規(guī)則中尤為重要;學(xué)生升學(xué)也要參考文明綜合評(píng)價(jià)。文明在現(xiàn)代社會(huì)中已扮演了必要角色。

然而當(dāng)那些古老的文明從小就滋養(yǎng)著我們的品德，漸漸漫過(guò)我們的心田時(shí)又形成了怎樣的風(fēng)氣!

曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，上面列舉了中國(guó)人的十大陋飛，如：說(shuō)臟話、隨地吐痰、扔垃圾。

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)外國(guó)的文明警示語(yǔ)有些是用中國(guó)漢字寫的。

曾經(jīng)了解到中國(guó)長(zhǎng)城上那些奇怪的話語(yǔ)的作者也是中國(guó)人。

于是禮儀之邦的美譽(yù)失了往日的光彩;于是古老的文明成了流失的風(fēng)影;于是偉大的華夏民族被稱作野蠻人。

但是，請(qǐng)注意，我剛才所說(shuō)的都是曾經(jīng)的事。當(dāng)中國(guó)人望見(jiàn)了恥辱，當(dāng)中國(guó)人悔于自己的無(wú)知，當(dāng)中國(guó)人恢復(fù)了文明的素質(zhì)，一切便漸漸趨于完好。

在我國(guó)，和諧社會(huì)在整個(gè)中國(guó)漸變流行;“幸福你我他，和諧靠大家”的口號(hào)也家喻戶曉;八榮八恥也是可以從娃娃中中便可聽(tīng)到的。

在良好的政策注入生活注入內(nèi)心時(shí)，中國(guó)的風(fēng)氣漸變完好，中國(guó)形象將恢復(fù)光芒，中國(guó)人將昂然地站在文明高層次領(lǐng)哉上。

于是，幾年后的今天，當(dāng)我再次環(huán)顧我所生活的城市，會(huì)看到許多可喜的現(xiàn)象。校園的操場(chǎng)上垃圾不再成堆，路旁的垃圾筒也恢復(fù)了原來(lái)完整的面貌。紅燈的人行路上少了那些不懂交通法規(guī)的人。

形態(tài)各異的白云代替了飛天的白色垃圾，走廊中親切的問(wèn)候代替了難以入耳的臟話，校門口可愛(ài)的笑臉代替了遲道的身影。

一天清晨，我看到一件發(fā)人深省的事，那天早晨，晨練的人很多，遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛收垃圾的小三輪，一位白發(fā)蒼蒼的老人走到一棵樹(shù)下，蹲下身子，吃力的抱起一個(gè)黑色的塑料袋，然后喊住那小三輪，放上去，這時(shí)一旁的孩子，也撿起一個(gè)掉落的空食品袋，踮起腳，將垃圾扔入車中。

如今不論老人還是孩子都有了這種文明意識(shí)，作為一名高素質(zhì)的高中生，我們更應(yīng)以我作起，作一名文明的公民，展現(xiàn)中國(guó)的文明形象，讓那些恥辱的事真正成為過(guò)去!

我們走在生活的路上，有文明的做伴，在文明的這條路上，有我們的足跡，讓我們共同努力，文明之你我共行。

初中生課前演講題材篇九

夜，寧?kù)o。不見(jiàn)往日之喧囂，唯雨淅瀝。

推開(kāi)窗，略帶清冷的風(fēng)迎面而來(lái)，讓人禁不住的輕顫。原來(lái)，不經(jīng)意間的四季輪回里，已冬去春來(lái)。雖已早春，薄涼的雨，卻帶著殘冬寒涼的氣息。

黑黑的天幕，如打濕的布簾般滴著水。偶有閃亮的光，分散開(kāi)來(lái)在剎那間撕裂夜的黑，炸響夜的沉寂。

雨，絲絲縷縷順著天幕而下，在街燈的映照里輕飛曼舞，滴滴答答的玉珠輕敲著屋檐窗欞，讓這沉靜寂的夜，顯得生動(dòng)起來(lái)。

雨，細(xì)碎而纏綿，像一只浣紗溪邊輕沾陽(yáng)春水未來(lái)得及擦拭的手，拂過(guò)心弦，于是，心也便跟著潮濕起來(lái)了。

關(guān)上窗，復(fù)歸于平靜里，隨手翻起了當(dāng)日的報(bào)紙。目之所及處，是被媒體炒得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的林妹妹遁入空門之事，煩悶起來(lái)。

突然間便疑惑，是什么促使當(dāng)年那個(gè)林妹妹的扮演者，看破紅塵拋卻一切身外之物而遁入空門?佛門，真的是令我們忘卻塵世間一切煩惱的最后凈地嗎?如果真有，我會(huì)否舍棄一切而奔赴?

認(rèn)真的想一想，由生至死，于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)或愉悅或痛苦或疲累的過(guò)程，我們赤條條來(lái)再光溜溜的去，其實(shí)最后我們什么也帶不走什么也抓不住，功名利祿最后都成了身外物。

心，不由得灰灰的。

總覺(jué)著，人活在這個(gè)世上，有權(quán)選擇自己的生活方式，只要這種方式并不妨礙別人?；蛘撸敲说木壒拾桑餍莻兊纳铧c(diǎn)滴，總是讓媒體特別敏感，讓大眾有窺視欲，即使人家已選擇清靜之界，卻仍是清靜不得。

這世界，有時(shí)候真的是很無(wú)奈的。很慶幸，慶幸自己只是個(gè)平常的百姓，很容易的就得到了那些明星們用盡一切手腕想擁有的一份安寧，雖無(wú)名無(wú)利，卻滿足于此。

這或許就是佛所說(shuō)的，有所得必有所失吧。

不敢再深思，我怕自己會(huì)莫名的悲哀。

放上一張cd碟，用來(lái)考級(jí)聽(tīng)的古箏曲?！陡呱搅魉?、《漁舟唱晚》、《林沖夜奔》、《蕉窗夜雨》……

聽(tīng)著聽(tīng)著，有一首突然的就讓思緒凝住。伴箏弦的輕彈淺撥，有山間溪流淙淙而下，有空山鳥(niǎo)語(yǔ)，有藍(lán)天白云，有翠竹婆娑，行云流水的箏曲伴聲聲清脆的碰鈴，峰回路轉(zhuǎn)般或緩或急，時(shí)間便如逝水漂流般在耳邊嗚咽而去，丁丁咚咚的樂(lè)音，來(lái)來(lái)回回的在心頭輕漾。

有如天籟，扣擊著心靈。

拿起桌上的cd封面看，“云水禪心”，清靈幽遠(yuǎn)的名字。

聽(tīng)，一遍又一遍，不忍關(guān)掉。

雨聲，箏聲，竟讓心生出此許的惆悵與悲涼，漸漫于紅塵之上。

曾經(jīng)的過(guò)往，深深淺淺的記憶漫上心頭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的在腦中回放。憶起那些曾經(jīng)輕輕走過(guò)我生命中或相熟或陌生的人，那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)或銘記或?qū)⒁浀氖?，種種，都已隨著歲月的流轉(zhuǎn)或停駐或遠(yuǎn)去，但無(wú)論留與去，卻都在心底里或深或淺的烙下了印痕，在某一特定的環(huán)境之中，清晰起來(lái)并迷蒙了眼神。

聽(tīng)山的回響，聽(tīng)水的吟唱。心，在剎那間便溫柔了起來(lái)，任思緒隨著旋律游走。

恍若置身于世外，靜坐于幽靜空靈的曠野山林之中，觀遠(yuǎn)山如黛霧靄繚繞聽(tīng)空山鳥(niǎo)語(yǔ)流水潺潺。

閉上眼，靜靜聆聽(tīng)，心，便如水般寧?kù)o。

輕輕的彈撥，那曲、那調(diào)，清冽如山，清澈如水，久聽(tīng)，所有的俗世的喧囂都置之身外，所有的紛紛擾擾都遠(yuǎn)離而去，所有的塵圬都消彌于無(wú)形里。

雨，依舊未停。微涼的風(fēng)，透過(guò)未掩的窗吹起長(zhǎng)發(fā)吹起衣裙。靜坐于夜的寧?kù)o，讓《云水禪心》攝人心魄的韻，溫柔如水，在指尖靜靜流淌，透過(guò)清涼的夜色漫過(guò)心間，在心里肆意的穿行。

來(lái)來(lái)去去，重重復(fù)復(fù)，在心間錚錚而來(lái)，又幽幽而去，遠(yuǎn)離紅塵，不再陷落紅塵。

此景，此情，此音，淡泊寧?kù)o，清澈幽幽，遠(yuǎn)離俗塵，此時(shí)此刻此地，無(wú)欲無(wú)求，無(wú)愛(ài)無(wú)恨，梵音清清。此人此身此心，去留無(wú)意，榮辱不驚，一片澄清。

臉上，輕綻出如蘭般的笑顏。

初中生課前演講題材篇十

語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸?！?/p>

王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前?，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。

與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。

既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!

初中生課前演講題材篇十一

有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金。不管它是什么，但生命只有一次，可有人卻偏偏拿它開(kāi)玩笑。

學(xué)校是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有校園里的一草一木，可是我們身邊還是有一些危險(xiǎn)的因素。從今以后，同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守安全手冊(cè)的條約：“在校園里不和同學(xué)追逐打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上下樓梯靠右行不玩危險(xiǎn)游戲……”只有這樣我們的校園才會(huì)變得更加和諧，更加美麗!

回到家，同學(xué)們應(yīng)依然要十分注意安全，尤其是衛(wèi)生：“飯前飯后要洗手，餐具要勤洗干凈，吃飯要細(xì)嚼慢咽，注意食物不要卡住喉嚨。要想生命得到重重保障，交通法規(guī)可要遵守，過(guò)馬路走人行道，千萬(wàn)別為了走近路而闖紅燈、橫穿馬路哦!每當(dāng)同學(xué)們走去上學(xué)的路上，應(yīng)銘記在心，到了十字路口，汽車你來(lái)我往，爭(zhēng)先恐后。走在路上總是提心吊膽的。”遵守交通法規(guī)“我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要深深記在心上，每個(gè)人都該覺(jué)悟到把安全放在首位。

最后讓我們牢記”珍惜生命，關(guān)注安全。“也希望每個(gè)人都能增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)。生命最寶貴，我們珍惜它，安全才能伴我們成長(zhǎng)!

在外，不要和陌生人搭訕，不上陌生人的車，不要跟陌生人走。一個(gè)人在家不要給陌生人開(kāi)門。

安全警鐘長(zhǎng)鳴，只要人人都能隨時(shí)隨地地提高警惕，防患于未然，并不要一念之差觸碰危險(xiǎn)，歷史的悲劇就不會(huì)重演。

讓我們緊握安全之舟，讓安全伴隨著我們成長(zhǎng)。

初中生課前演講題材篇十二

西湖是杭州的驕傲。到杭州去的人，未到之前，首先要想起西湖;到了之后，首先要談到西湖。今年暑假，我?guī)е蕾p雷鋒塔---白娘子的傳說(shuō)和“三潭印月”美景的向往，來(lái)到了西湖。一路上，一邊品味著“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”這千古名句，一邊梳理著無(wú)限的暇想?？烧鎭?lái)到西湖，我卻深深被其間的楊柳、荷花與湖水所吸引。

在西湖，我足足呆了兩天，為的是好好欣賞西湖的美景。西湖是柔美的，是妖嬈的，有些不出格的狂野，時(shí)而也是寧?kù)o的。沒(méi)有起風(fēng)的時(shí)候，無(wú)聲的西湖“靜如處子”，淡雅，柔情似水，朦朧中，平靜的湖面，更像一面不曾打磨的鏡子，顯得那么和諧。碧藍(lán)的湖水與天空渾然一體，使我似乎感覺(jué)不出誰(shuí)是天，誰(shuí)是湖。在陽(yáng)光照耀下，湖面有些金光閃閃，像是粘上了白娘子。飄揚(yáng)的裙子上的金粉，是那么細(xì)滑，那么閃爍，釋放出耀眼的光芒。

西湖綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。當(dāng)一陣陣清爽的微風(fēng)拂來(lái)，湖面泛起一層層漣漪，石堤上的垂柳也婆娑起舞，炫耀它那嫵媚多嬌的英姿。雖然楊柳已過(guò)了最生機(jī)勃勃的春季，不如以前的嫩綠，可亭亭玉立中卻透著淡淡的成熟，嬌嫩的柳兒變得更有一番風(fēng)味。細(xì)長(zhǎng)的柳條劃過(guò)清澈的湖面，掛滿了晶瑩剔透的水珠，柳條兒倒映在湖面上，使湖水也染成了綠色，仿佛一湖翡翠向東奔流。

不知什么時(shí)候，天上下起了霏霏的像春雨般的柔情牛毛細(xì)雨。那雨像絲絨一樣細(xì)，像面粉一樣輕，隨著輕柔舒暢的風(fēng)在天空中飄灑著。周圍聽(tīng)不見(jiàn)淅淅的響聲，也感覺(jué)不到雨澆的淋漓。說(shuō)是雨，還不如說(shuō)是濕漉漉的煙霧，無(wú)聲無(wú)息地落在湖面上。雨中的西湖，有些朦朧，遠(yuǎn)處群山直伏，雷鋒塔隱隱約約透著凄美，雨打荷花情迷霧，大片大片的荷花，泛出一層水潤(rùn)潤(rùn)的紅色?！盎o(wú)含露而不嬌，柳不舞風(fēng)而不媚”。楊柳也輕輕的搖曳起來(lái)，這蒙蒙的綠意，這團(tuán)團(tuán)的紅霧，像是一幅剛剛落筆的水墨畫，縹縹緲緲，若有若無(wú)，使人頓時(shí)覺(jué)得渾渾沌沌。

雨下得越來(lái)越大了，雨絲像珠簾垂落在湖面上，隱隱約約看見(jiàn)湖中歡樂(lè)的魚群，翩翩起舞，追逐雨水漾起的波紋，落在湖面，濺起銀珠般的小小浪花。我漫步在西湖的小道上，楊柳隨風(fēng)不時(shí)飄來(lái)，不遠(yuǎn)處的朵朵荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉上，在潔白雨絲的洗滌上，仿佛渾身披上了柔軟的輕紗，變得更加清秀、雅潔，嫵媚可愛(ài)，真可謂是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。依依的垂柳，起伏的山脈……。都被這如絲如縷的雨，點(diǎn)綴得更加妖嬈，更加迷人。

漸漸地，雨下得大了起來(lái)，漫天漫地地傾了如潑的大雨，西湖的一切全部沉浸在一片白茫茫之中了。長(zhǎng)條長(zhǎng)條的雨像一條條銀練，當(dāng)空飛舞，鞭打著顫動(dòng)的山。風(fēng)雨中的西湖，“動(dòng)如脫兔”，似乎生氣了。霎那間，空中仿佛神梭亂拋，從那灰蒼蒼的云中撒開(kāi)千絲萬(wàn)線，漸漸將天地縫合了。湖水在雨珠的擊打下，回蕩起一個(gè)個(gè)旋渦，水嘩嘩的涌上岸來(lái)，冰涼的水中沒(méi)了堤上的我的腳丫，楊柳卻不失色，碧玉般的葉兒禁不住風(fēng)的拉扯，搖得天真爛漫……作文

雨漸漸停了下來(lái)，影影綽綽的群山像一個(gè)睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，含情脈脈，凝眸不語(yǔ)，似朵朵出水芙蓉。西湖也平靜了下來(lái)，暖暖地依偎在群山的懷抱之中，楊柳也停止了狂歡，靜靜地在湖邊清洗自己沾濕的秀發(fā)。荷花也寧?kù)o了，幾只白色的蝴蝶在飛來(lái)舞去。滿世界花草樹(shù)木及山巒都綴上了亮閃閃的水珠，觸目一片晶瑩。

不遠(yuǎn)處，一只小木船輕輕劃過(guò)水面。船上坐著一對(duì)談笑風(fēng)生的年輕男女，指指這兒、點(diǎn)點(diǎn)那兒，好一幅“舟行碧波上，人在畫中游”!我已深深陶醉于其間，久久不能平靜。當(dāng)小木船已經(jīng)慢慢消失在視線，留下了蕩漾的清波，我才停止了暇想。

漫步在西湖青山碧水之間，吟詠著“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的千古名句，傳誦著“許仙與白娘子”的傳奇故事，我深深地為這千百年延續(xù)下來(lái)的璀璨的文化所折服，正因?yàn)橛辛诉@些，西湖才顯得這樣美麗，這樣富足，這樣令人回味無(wú)窮……

我全身心洋溢于西湖的詩(shī)情畫意的美景的恬靜中……

初中生課前演講題材篇十三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!我叫_x

我要爭(zhēng)做一名紅色美德少年和紫色創(chuàng)造少年。

我是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子，自從我上初一以來(lái)，我每天早晨起來(lái)都會(huì)在心里說(shuō)，要打起精神去學(xué)校上好每一天的課，聽(tīng)老師的話，做個(gè)好孩子。所以每天來(lái)到學(xué)校后，我都是認(rèn)真的聽(tīng)老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言和動(dòng)腦，做好老師布置的任務(wù)。

在老師的關(guān)懷下，我不僅有一封表?yè)P(yáng)信，我的積分卡上還有22個(gè)蓋章，我在班級(jí)網(wǎng)站上也有93朵花。我在班級(jí)里還主動(dòng)報(bào)名做了文明小天使，看到有同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí)我會(huì)上前勸阻，帶領(lǐng)同學(xué)做個(gè)懂文明講禮貌的學(xué)生;同學(xué)需要幫助時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)幫他做事，做到了助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài);我做語(yǔ)文小組長(zhǎng)時(shí)，積極的幫同學(xué)們收發(fā)練習(xí)本，做好了老師的小助手。

我平時(shí)雖然有點(diǎn)害羞，但是個(gè)講文明懂禮貌、尊重師長(zhǎng)的孩子，我在大班時(shí)還參加過(guò)文明小天使演講比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)。不管在家里和學(xué)校，見(jiàn)到爺爺奶奶或阿姨叔叔時(shí)，我會(huì)主動(dòng)叫他們，他們都夸我懂禮貌的。去公園玩和出去旅游時(shí)我會(huì)文明用語(yǔ)，見(jiàn)到地上有垃圾，會(huì)把垃圾等撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，看到有不文明的行為我都會(huì)關(guān)心地提出來(lái)跟媽媽爸爸講，說(shuō)以后要注意，不能那樣做。所以我以后要繼續(xù)做美德少年，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。

除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經(jīng)考過(guò)了1級(jí);我也很喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工，在家里有好多作品是我自己制作的，因?yàn)槲蚁矚g看書，在家里我還設(shè)了圖書管理臺(tái)，專門創(chuàng)作了圖書登記卡，平時(shí)還積極參加學(xué)校創(chuàng)造類的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了好的成績(jī)。我有更多美好的夢(mèng)想，所以我要做創(chuàng)造少年，我要用我更多的智慧在我以后的學(xué)習(xí)和生活中能創(chuàng)造出更多美好的東西。

我以后不僅要做個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物、追求上進(jìn)的好少年;還要做個(gè)樂(lè)觀對(duì)待生活，敢于克服困難，面對(duì)未來(lái)，擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的好少年!

初中生課前演講題材篇十四

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。

和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無(wú)瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，和諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對(duì)每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對(duì)每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界;只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂(lè)的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。

和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè)的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè)園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。

寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——充滿和諧之美的人間天堂。

初中生課前演講題材篇十五

“如果我們是幸福的使者，我們會(huì)請(qǐng)蒲公英把溫暖撒向人間;如果我們是愛(ài)的使者，我們會(huì)請(qǐng)讓陽(yáng)光送去貼心的溫暖;但是今生今世，我們都無(wú)法把幻想變成現(xiàn)實(shí)，那么就請(qǐng)這兩朵姊妹花，為我們譜寫人生的愛(ài)，讓他們?cè)谛拈g種一顆幸福的種子，讓風(fēng)把愛(ài)的芳香傳播，為大地傳遞一份特殊的喜悅吧;讓風(fēng)吹開(kāi)他們姐妹愛(ài)的故事，把感動(dòng)布滿世界的每一個(gè)角落吧;讓風(fēng)將這份深深的祝福佇滿心田吧;讓所有的所有都人可以同時(shí)獲得溫暖吧!不管是愛(ài)也好，親情的感動(dòng)也好，我們總希望可以將這份溫情，清淅地展現(xiàn)在世人的面前，讓他們?nèi)バ蕾p著，感動(dòng)著，呵護(hù)著這兩朵盛開(kāi)得美麗的姊妹花。相信這兩朵花兒，不緊可以紅遍整個(gè)花園，還可以紅遍花園周圍的每一個(gè)角落。在他們的帶動(dòng)下，我們也相信來(lái)看的春天我們可以欣賞到更多的，開(kāi)得更艷，更美，更動(dòng)人的花……”

——題記

人們堅(jiān)信著只要有太陽(yáng)升起降落的地方，就會(huì)有這兩朵姊妹花開(kāi)得燦爛的笑容和她們身邊幸福的故事……

村人訴說(shuō)她們是天上下來(lái)的雙胞姐妹，因?yàn)樗齻兪悄敲吹南鄲?ài)，相知，相濡以沫。他們的故事在來(lái)這里一直被人們傳誦著，變成了人間的故事……

“呵呵——你們看，這兩姐妹又去干活了。娃呀，你們可得好好向姐姐們學(xué)習(xí)呀!小孩子家學(xué)勤快點(diǎn)是有好處的知道嗎?”鄰居家的大嬸看著這對(duì)姐妹笑說(shuō)對(duì)她的孩子說(shuō)“要從小學(xué)會(huì)自理，這樣以后長(zhǎng)大了才可以獨(dú)立呀!”

“媽媽，江江明白。”

“唔——好孩子!”大嬸滿意地摸著孩子的頭。

“大嬸，你別這樣說(shuō)，江江還小呢，你們我們是因?yàn)榘职謰寢尦鋈スぷ鳎赃@些事情不得不讓我們自己去做?！苯憬隳饶刃χ鴮?duì)大嬸說(shuō)“你看江江也不錯(cuò)呀，才六歲就學(xué)會(huì)了做飯，那會(huì)我們還要爸爸媽媽幫做呢，江江比我們強(qiáng)多了?！?/p>

“娜娜你真是個(gè)懂事的好孩子呀!你爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)呀?”

“喔爸爸媽媽說(shuō)他們要到八月十五才可以放假回家?！?/p>

“想爸爸媽媽了吧!哎也是，你爸爸媽媽一年到頭只回家兩次，你們想他也是應(yīng)該的。如果你家有什么事可以叫大嬸，大嬸會(huì)盡量過(guò)來(lái)幫你們的知道嗎孩子?”

“我們知道了謝謝大嬸?！?/p>

“不用這么客氣，大家都是鄰居嘛，你們還小才十一、二歲。喔對(duì)了明天是不是還要上課的呀?”

“是呀，明天就是星期一了，所以我們還有很多事要忙呢呵呵——”

“好吧，那我就不打擾你們工作了，有時(shí)間常到我家里坐坐，聊聊天，我們家江江他爺爺一直念到你們呢，說(shuō)你們?cè)趺催@么久都沒(méi)來(lái)看他。好吧你們忙吧，我也回去了?！?/p>

“大嬸再見(jiàn)——”

“靈靈，你先回家把昨晚沒(méi)完成的功課完成吧，這里有我一個(gè)人就可以了，況且這里的菜園子我們天天都有除草，所以很快就可以弄好了，你回去吧!”娜娜說(shuō)“昨晚你肚子不舒服更得多休息知道嗎?”

“姐姐，我要陪你一起干活，我們一起把草除了，然后一起回家好嗎?姐姐——”靈靈很不情情愿地說(shuō)“況且太陽(yáng)這么大，我們兩個(gè)人可以快點(diǎn)把草除了，就可以回家涼快了，你就讓我陪你一起工作嘛!”

“靈靈聽(tīng)話，你的身體還沒(méi)好呢，是不是想讓姐姐擔(dān)心呀?”娜娜瞪著靈靈說(shuō)“要是爸爸媽媽知道了肯定罵你，快聽(tīng)話回去?！边@時(shí)娜娜的額頭已經(jīng)流滿汗水了。

“姐姐那你呢?你今天早上只顧著洗衣服，還沒(méi)吃早餐呢，我?guī)湍愦螯c(diǎn)早餐過(guò)來(lái)吧!”

“靈靈乖，姐姐不餓，你餓了早先回去吃吧，夏天的天氣就是熱，你快點(diǎn)回去，多喝點(diǎn)水，不要到處亂跑，外面太陽(yáng)大?！?/p>

“我知道了，姐姐我先走了，你也要快點(diǎn)回來(lái)，我回家?guī)湍銢龊弥唷！?/p>

“好的，你快回去吧——”

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，太陽(yáng)的光線更強(qiáng)了，火辣辣的陽(yáng)光照得人們都不愿意睜開(kāi)眼，更不想出來(lái)活動(dòng)。可是這個(gè)勤勞的女孩子，卻還在地田辛勤地勞動(dòng)著。

初中生課前演講題材篇十六

大家好，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù)。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。

第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。

我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!我的演講就講到這里，謝謝!

初中生課前演講題材篇十七

尊敬的老師，同學(xué)們，

大家好!

今天我演講的題目是<青春的使命>。

青春是什么?難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎?難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎?難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎?有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn):難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)光老人又一次將時(shí)間定格在了五月。面對(duì)新一批進(jìn)步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心!

青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢? 放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青少年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!

作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)，催人奮進(jìn)!我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。

國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能歷練人，勤奮能鑄就人。青少年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青少年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青少年一代的旗幟!

生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信:流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星! 同學(xué)們:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

初中生課前演講題材篇十八

各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!今天我們?nèi)w師生聚集一堂,在這里舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮.我首先代表學(xué)校向長(zhǎng)期為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的全體教師表示親切的問(wèn)候!同時(shí),對(duì)新學(xué)期進(jìn)入我們五峰中心小學(xué)工作的教師和就讀的新同學(xué)表示熱烈的歡迎!并祝大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí),生活,工作取得新的成就,通過(guò)自己的努力,創(chuàng)造人生的輝煌.

同學(xué)們,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在三個(gè)的村的村兩委及學(xué)校董事會(huì)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,取得了很大的進(jìn)步:同學(xué)們?cè)谖拿鞫Y儀,衛(wèi)生習(xí)慣,守紀(jì)誠(chéng)信為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育方面進(jìn)步顯著,受到了社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng).教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽成績(jī)比較突出.在此,我代表學(xué)校,向在過(guò)去一學(xué)年里取得優(yōu)異成績(jī)的班集體和個(gè)人表示祝賀和感謝!

新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的要求,新的希望,新學(xué)期,全體同學(xué)都要思考,都要計(jì)劃,都要奮斗,都要拼搏,都要增強(qiáng)緊迫感,責(zé)任感和使命感.我希望也相信全體師生一定會(huì)以嶄新的姿態(tài)投入到新的工作和學(xué)習(xí)中去,會(huì)努力讓自己做得更好.學(xué)校也將會(huì)通過(guò)落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī),集會(huì)兩操常規(guī),教室衛(wèi)生常規(guī),文明禮儀常規(guī)等養(yǎng)成教育系列活動(dòng),讓同學(xué)們的行為更加規(guī)范,習(xí)慣更加良好,并通過(guò)評(píng)比,以及文明班的創(chuàng)建來(lái)促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步與提高.在這里,我希望全體同學(xué)在新學(xué)期能特別做到以下幾點(diǎn):

一,講文明,有禮貌,把"請(qǐng)","您好","對(duì)不起","沒(méi)關(guān)系",這些禮貌用語(yǔ)用在我們的生活實(shí)際中,做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),在學(xué)校這個(gè)大家庭里開(kāi)心度過(guò)每一天.

二,講衛(wèi)生,不亂吐亂扔,保持校園環(huán)境干凈整潔.伸伸手,彎彎腰,人人都做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士.

三,愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人.同學(xué)們?cè)谛５闹饕蝿?wù)是學(xué)習(xí),所以大家不僅要熱愛(ài)學(xué)習(xí),而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī).

對(duì)于學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,這里我就怎樣聽(tīng)好一節(jié)課談一點(diǎn)體會(huì),供同學(xué)們參考.

1,做好預(yù)習(xí).做好新知識(shí)的預(yù)習(xí),這對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容,哪些與以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有聯(lián)系,哪些與今后學(xué)習(xí)有關(guān),哪些是自己不懂的,都做到心中有數(shù).這樣聽(tīng)起課來(lái)就比較有系統(tǒng),有目的的,容易懂.

2,集中注意力.人常說(shuō),心無(wú)二用.注意力高度集中,全神貫注,是聽(tīng)好一節(jié)課的關(guān)鍵.具體說(shuō)就是要用心,思想上決不能"開(kāi)小差".眼,跟著老師的手勢(shì)等直觀教具轉(zhuǎn)動(dòng);耳,聽(tīng)準(zhǔn)老師的語(yǔ)言,啟發(fā)的問(wèn)題,手,隨時(shí)準(zhǔn)備記錄,抄寫主要的內(nèi)容或問(wèn)題;口,準(zhǔn)備隨時(shí)準(zhǔn)確回答老師的提問(wèn);腦子,緊扣課堂課本.

3,做好練習(xí).練習(xí)能起復(fù)習(xí),鞏固新知識(shí)的作用,也能檢查自己對(duì)課程理解的程度.一節(jié)課的練習(xí),能獨(dú)立地熟練完成說(shuō)明這節(jié)課基本聽(tīng)懂了.

4,復(fù)習(xí)運(yùn)用.要使一節(jié)課學(xué)好,這要將聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容,學(xué)過(guò)的知識(shí),通過(guò)復(fù)習(xí)和應(yīng)用,不斷熟記加深理解.這樣才能鞏固知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)范圍;使知識(shí)逐步積累成串,為聽(tīng)好下一節(jié)課打好良好的基礎(chǔ).

四,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,無(wú)論課堂,還是在各種場(chǎng)合都要表現(xiàn)出高度的紀(jì)律性,不打鬧,不喧嘩.

五,比進(jìn)步,做進(jìn)步之星.我知道我們的每一位同學(xué)都不錯(cuò),但可能也有同學(xué)認(rèn)為自己不如別人.但是我要說(shuō),你們并不差.有句話說(shuō)得好:過(guò)去我不如你,是因?yàn)槲覜](méi)努力.對(duì),只要努力,你們也是最棒的.

六,努力學(xué)習(xí),做優(yōu)秀學(xué)生.特別是畢業(yè)班的同學(xué)是小學(xué)階段的最后一年,學(xué)校希望你們能只爭(zhēng)朝夕,更加努力,以優(yōu)異成績(jī)跨入中學(xué).

同學(xué)們:21世紀(jì)是知識(shí)與信息的時(shí)代,21世紀(jì)的主人應(yīng)該是綜合型人才,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),要注重自己特長(zhǎng)與能力的培養(yǎng),提高自己的綜合素質(zhì).讓我們用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)向大家證明:我們五峰中心小學(xué)的學(xué)生不一樣,我們五峰中心小學(xué)的學(xué)生就是不一樣!

讓我們攜起手來(lái),為創(chuàng)造這個(gè)"不一樣"而努力吧!

最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身心健康,祝全體教師工作順利,事業(yè)有成,祝我們的學(xué)校蒸蒸日上,興旺發(fā)達(dá).我們有理由相信:在蔡校長(zhǎng)的率領(lǐng)之下,有我們?nèi)w師生的共同努力,團(tuán)結(jié)拼搏,我們五峰中心小學(xué)的明天一定會(huì)更新,更美,更好!