作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班體育教案鉆山洞篇一

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。

師：“兔寶寶們，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”

做準(zhǔn)備活動(dòng)《向前沖》。

2、師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜??？”（白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜）2、探索拔蘿卜的方法。

小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？讓我們來(lái)討論一下吧，迅速站成兩排。（請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作）請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái)，這時(shí)候腿要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地。”

4、幼兒在原地跳一跳。

5、剛才我們?cè)谠鼐毩?，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。

6、分角色練習(xí)。

師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)?！?/p>

1、交待游戲要求。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會(huì)你就到對(duì)著蘿卜地的紅色小路前排好隊(duì)，注意是什么顏色的？然后可以一個(gè)跟著一個(gè)，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，注意了跳到蘿卜地時(shí)不擠也不搶?zhuān)缓髲木G色小路上跳回，把蘿卜放到前面的`籃子里?！?/p>

2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

（1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

（3）教師指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么？跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來(lái)，一起落地，等等。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個(gè)跟著一個(gè)，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“?！钡臅r(shí)候，看一看你一共拔了多少蘿卜。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎？

1、師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧。

小班體育教案鉆山洞篇二

1、嘗試與同伴玩類(lèi)似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂(lè)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、音樂(lè)（找朋友）

2、皮球若干

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動(dòng)興趣。

老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂(lè)：找朋友）?！?/p>

二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”

幼兒：“找到了?！?/p>

老師說(shuō)：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”

老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的.，誰(shuí)想來(lái)試試？”

三、老師講解游戲規(guī)則示范動(dòng)作。

第一種玩法：兩個(gè)好朋友面對(duì)面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間要像雙胞胎

一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

第二種玩法：兩個(gè)小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間

要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

四、創(chuàng)新玩法。

1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

2、教師可聽(tīng)取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀察討論。

五、課堂總結(jié)

小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)合作活動(dòng)很感興趣，他們都積極參與到活動(dòng)中來(lái)，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動(dòng)目標(biāo)。但由于體育活動(dòng)本身區(qū)別于語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng)，與幼兒的引導(dǎo)及探索不能在相對(duì)安靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)沒(méi)有得到及時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的種類(lèi)不能做到面面俱到，此類(lèi)活動(dòng)的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實(shí)踐。

小百科：雙胞胎，指胎生動(dòng)物一次懷胎生下兩個(gè)個(gè)體的情況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類(lèi)。

小班體育教案鉆山洞篇三

1、練習(xí)跨跳、鉆圈、平衡、投擲的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、激發(fā)興趣，使幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

自制梅花樁，呼啦圈，流星球，跨欄、灰太狼等。

一、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。

踏步入場(chǎng)——走圓圈——切斷成六隊(duì)——口號(hào)——變?nèi)?duì)——變六隊(duì)。

二、熱身運(yùn)動(dòng)。

樂(lè)曲《向前沖》，師生一起活動(dòng)身體。

三、探索練習(xí)，教師指導(dǎo)。

1、介紹幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

a、“大家看，這是什么？”（呼啦圈）

“它可以怎樣玩？”

請(qǐng)幼兒嘗試，教師指導(dǎo)講解要領(lǐng)。鉆圈的時(shí)候要先伸進(jìn)去一只腳，再蹲下來(lái)鉆，等身體過(guò)去了才能站起來(lái)。

b、“這些是梅花樁，你們可以踩在梅花樁上向前走，要注意安全，別跌倒了?！?/p>

c、“這些是怎么玩的呢？”請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試。

“這是練習(xí)跨欄的，要先跑起來(lái)，才可以跨跳過(guò)去?！?/p>

2、探索練習(xí)。

“讓我們一起練習(xí)練習(xí)吧”

“這條線(xiàn)是起點(diǎn)，大家從起點(diǎn)開(kāi)始，到那頭再跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后，練完一個(gè)，也可以到別的隊(duì)上去練習(xí)別的”。

3、提高要求，繼續(xù)練習(xí)。

“剛才你們都很好的完成了練習(xí)，現(xiàn)在我給你們提高要求了，跨欄的要跑快一些，跨跳再高再遠(yuǎn)一些，鉆圈的'不可以把圈碰倒，走梅花樁的步子再大些，走穩(wěn)當(dāng)了。”

四、比賽：快快取回流星球。

“剛才你們練得很好，想不想來(lái)一場(chǎng)比賽？”

“有信心能取勝嗎？”

“場(chǎng)地那邊的筐子里是流星球，你們從起點(diǎn)開(kāi)始，跨過(guò)欄、鉆過(guò)圈、走過(guò)梅花樁趕快拿一個(gè)流星球從旁邊跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后，前一個(gè)回來(lái)了后面的小朋友才可以開(kāi)始。哪一組先把流星球取完，哪一組獲勝。明白了嗎？”

預(yù)備——開(kāi)始。

為慢者加油，為勝者祝賀。

五、游戲：大戰(zhàn)灰太狼。

“這是流星球，它有很多的玩法，我們還可以用流星球打灰太狼?！笔痉叮骸澳煤们?，舉到肩膀上，后退一步，身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去?！痹囈辉嚒?/p>

“如果灰太狼來(lái)了我們?cè)趺崔k？”

“你們不怕嗎？”

（灰太狼出現(xiàn)）

“勇敢的小羊準(zhǔn)備好流星球，讓我們一起去趕走灰太狼?！?/p>

跨過(guò)欄、鉆過(guò)圈、走過(guò)梅花樁、打灰太狼。

六、交流放松。

“今天我們練習(xí)了鉆圈、跨欄、走梅花樁，還趕走了灰太狼，你們真棒，我給你們鼓掌，祝賀你們長(zhǎng)大了，更能干了。來(lái)，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)放松放松吧。”

小班體育教案鉆山洞篇四

小班體育活動(dòng)：小螞蟻運(yùn)糧

小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味，為了解決這一問(wèn)題，我構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，進(jìn)行這次體育活動(dòng)。

1.積極參加體育活動(dòng)，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。

2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作。

3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備

沙包，大球做的蘋(píng)果4個(gè)，糧袋：小書(shū)包4個(gè)，體操墊，背景音樂(lè)，輪胎做的糧倉(cāng)。

一、熱身活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1.師：小朋友，今天跟陳老師來(lái)玩一個(gè)游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!

2.播放音樂(lè)《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。

1.幼兒自由探索爬的動(dòng)作。

師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動(dòng)開(kāi)了，我們要來(lái)學(xué)本領(lǐng)了，看見(jiàn)前面的`大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過(guò)草地去看一看吧！

2.教師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬。

3.幼兒個(gè)別、集體練習(xí)爬的動(dòng)作。

三、游戲《螞蟻運(yùn)糧》，鞏固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)

1.運(yùn)"糧食"

師：螞蟻寶寶真厲害，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，冬天到了，我們要去尋找糧食過(guò)冬了，現(xiàn)在我們要到對(duì)面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽(tīng)清楚游戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每

次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動(dòng)的，記住了嗎？一次運(yùn)幾袋糧食？在運(yùn)糧食的過(guò)程中會(huì)很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過(guò)獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過(guò)草地，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦！

師：螞蟻寶寶去找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們?cè)偃グ阉\(yùn)回來(lái)吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦！

游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過(guò)獨(dú)木橋，爬過(guò)草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。

游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。

2.運(yùn)"大蘋(píng)果"

師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋(píng)果樹(shù)下，掉下來(lái)了好多的大蘋(píng)果，可是這個(gè)蘋(píng)果對(duì)于我們螞蟻來(lái)說(shuō)太大了，我們?cè)撛趺窗阉\(yùn)回來(lái)了？（團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家）要先走到墊子前面，在爬過(guò)草地，把蘋(píng)果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來(lái)的蘋(píng)果就放在我們家門(mén)口的大籃子里。

（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋(píng)果運(yùn)回家呢？

（2）鼓勵(lì)幼兒兩兩合作把"大蘋(píng)果"運(yùn)回家。

師：螞蟻寶寶運(yùn)回來(lái)了這么多食物，這個(gè)冬天我們就會(huì)過(guò)的很豐盛了，來(lái)寶寶我們一起來(lái)慶賀一下！

1.慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。

2.放松練習(xí)，整理收拾器材。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

在練習(xí)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。

規(guī)則是活動(dòng)的基礎(chǔ)，當(dāng)小朋友違反了規(guī)則，我有時(shí)候會(huì)無(wú)措，在這個(gè)活動(dòng)中，有孩子沒(méi)有按照規(guī)則進(jìn)行，比如：有的小螞蟻拿多糧食，有的小螞蟻跑來(lái)跑去沒(méi)有進(jìn)入游戲活動(dòng)中。我不能直接介入終止比賽，但是我又想讓孩子們體驗(yàn)到了違反規(guī)則的后果，我又不想傷害孩子的自尊心，這也是我這個(gè)新手遇到的一大難題。

小班體育教案鉆山洞篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)組織孩子投擲沙包，讓孩子學(xué)習(xí)在1米處投擲目標(biāo)物。

2、引導(dǎo)孩子嘗試使用蹲投、背后投的方法，以保持幼兒學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老鼠圖片若干。場(chǎng)地布置：有規(guī)則適合幼兒站隊(duì)的圓點(diǎn)，小貓頭飾與幼兒人數(shù)相等。沙包每人一個(gè)。歡快樂(lè)曲一首。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師頭戴“黑貓警長(zhǎng)”頭飾，帶領(lǐng)頭戴“小貓”頭飾幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地。

2、進(jìn)行簡(jiǎn)單地隊(duì)伍練習(xí)：踏步走、分散隊(duì)形。

3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

1、引出活動(dòng)。

教師：剛剛兒歌里念到誰(shuí)了??？對(duì)，說(shuō)的就是我們小貓。小貓有本領(lǐng)嗎？是什么呀？

教師小結(jié);對(duì)了!我們會(huì)捉老鼠。幫助人們做好事！但是今天，我們不捉老鼠，我們?nèi)ゴ蚶鲜?，武器就是我們的沙包！怎么打呢？看到老鼠的時(shí)候，我們用沙包投過(guò)去，打中老鼠！看！那邊的`墻上有好多的老鼠呢！老鼠會(huì)咬我們的，所以我們?cè)诖虻臅r(shí)候在站在圓點(diǎn)，就安全了！想去打嗎？那孩子們輕輕走過(guò)去，每個(gè)小貓站一個(gè)圓點(diǎn)。

2、幼兒嘗試投沙包。

教師：孩子們，你們是怎么樣投沙包打中老鼠的呢？

（請(qǐng)幼兒示范做動(dòng)作）

教師：這只小貓頭沙包的動(dòng)作不正確，這樣就很容易老鼠逃走，我們來(lái)跟著媽媽一起學(xué)投沙包吧！

教師正確示范投擲動(dòng)作：用三個(gè)手指捏住沙包的中部，右手屈肘與肩上，用力揮動(dòng)手臂把沙包先前前投去。

教師帶領(lǐng)幼兒一起.練習(xí)正確投擲沙包。

3、嘗試用不一樣的方式進(jìn)行投擲。

教師： 我們除了這樣子投擲沙包，那我們還可以怎么樣投沙包呢?。▌倓偽覀冋局嫱渡嘲?，那我們還可以怎么樣呢？）

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲下投擲沙包。

4、孩子們?cè)俅尉毩?xí)投擲沙包打老鼠。

教師;現(xiàn)在孩子們都會(huì)正確投沙包了，那你們?cè)僬驹趫A點(diǎn)上投沙包打老鼠吧！

5、情景引出游戲“打老鼠”

教師：孩子們，噓！媽媽要接一個(gè)電話(huà)！安靜一會(huì)吧！（教師假裝接電話(huà)）剛剛，兔媽媽打電話(huà)給我說(shuō)，她家里出現(xiàn)了好多的老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜螅銈冊(cè)敢鈳椭麊?？孩子們這么愛(ài)幫助別人，媽媽真是開(kāi)心。那我們就用沙包來(lái)打老鼠吧！看，兔媽媽家的老鼠在那！我們?nèi)ゴ蚶鲜蟮臅r(shí)候，五個(gè)小朋友一組，站到圓點(diǎn)上，第一個(gè)小貓投了沙包之后，就往后走，走到最后面，后面的小朋友就要往前挪一個(gè)圓點(diǎn)，然后再投沙包打老鼠。明白了嗎？請(qǐng)小朋友找到好朋友一個(gè)跟著一個(gè)站到圓點(diǎn)上，投沙包打老鼠吧?。ń處熢谥v解規(guī)則時(shí)，也要示范動(dòng)作）

6、幼兒打老鼠，教師也童顏參與到游戲中。

1、引出放松活動(dòng)。

教師：孩子們，你們聽(tīng)到了“吱吱吱吱”的聲音嗎？我聽(tīng)到了。那是孩子們太厲害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了！我們也累了，我們休息一下吧！跟著音樂(lè)，我們來(lái)做做放松的活動(dòng)吧！

2、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松手臂的活動(dòng)。

3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地離開(kāi)場(chǎng)所。