演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇一

對(duì)于自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被?？扇缃裰脖黄茐膰?yán)重，其導(dǎo)致的荒漠化、泥石流對(duì)人類(lèi)的危害時(shí)有發(fā)生。正如最近發(fā)生在菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災(zāi)害降臨到我們頭上時(shí)，才開(kāi)始反思?如今中國(guó)的狀況就很令人擔(dān)憂(yōu)。盡管政府已做了大量工作，但破壞植被的行為仍在進(jìn)行。此時(shí)讓我想起了《大話(huà)西游》里的唐僧，當(dāng)孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決斗時(shí)，唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草你看，在那情況危急就要發(fā)生一場(chǎng)格斗時(shí)，唐僧仍不忘徒弟要保護(hù)好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎?

個(gè)人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個(gè)人所應(yīng)擁有的活力。擁有活力的人通?？梢宰龅絼e人做不到的事。這種活力最終將引領(lǐng)他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當(dāng)他面對(duì)曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時(shí)，沒(méi)有因此而低沉，相反從他賽前那輕松的臉上看出，那時(shí)的劉翔充滿(mǎn)了活力與斗志。當(dāng)然，劉翔最終成功了

個(gè)人需要“綠色”，國(guó)家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個(gè)國(guó)家的生命力。如果國(guó)家沒(méi)有這種“綠色”，那將是可悲的?；仡欀袊?guó)近現(xiàn)代史，那便是中國(guó)缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國(guó)主義的壓迫和剝削。很長(zhǎng)一段時(shí)間中國(guó)似乎都沒(méi)有展現(xiàn)出自己所應(yīng)擁有的“綠色”。于是中國(guó)便得到了“東亞病夫”這塊招牌?？梢?jiàn)這種“綠色”，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展是何等的重要。

自然界的光彩需要綠色來(lái)點(diǎn)綴，國(guó)家的生存與發(fā)展需要“綠色”來(lái)推動(dòng)。個(gè)人的成功同樣需要“綠色”以充實(shí)。

我們不應(yīng)再上演破壞植被的一幕，而要為奧運(yùn)提供一個(gè)親近自然的綠色環(huán)境。

我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現(xiàn)一個(gè)充滿(mǎn)生命力的“綠色”中國(guó)。

讓我們共同努力，讓綠色融入生活。

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是八(1)班的___，今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。首先我與大家分享一個(gè)小故事，暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一位男士在海邊散步。他注意到，有許多條小魚(yú)，被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)，困在沙灘的淺水里。盡管近在海邊，但用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干、被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)就會(huì)干渴而死。這位男士突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)小孩正在不停地從淺水里撿起小魚(yú)，扔進(jìn)大海。男士禁不住走過(guò)去，說(shuō)：“孩子，這水洼里有這么多小魚(yú)，你怎么能救得過(guò)來(lái)呢?”“我當(dāng)然知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭?那你為什么還在扔，誰(shuí)在乎呢?”“這條小魚(yú)在乎!”小男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海，“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”

不知道同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事有何感想，我是深深被小男孩的行為感動(dòng)，別人不在乎的事，他卻在虔誠(chéng)的去做，用自己一雙微弱的小手，去挽救一條條小生命，如果我們每個(gè)人都能像他一樣，那么我們能挽救的不僅僅是幾條小生命，而是整個(gè)海洋。

人類(lèi)在漫長(zhǎng)的發(fā)展道路上，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_(kāi)發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。尤其近幾十年來(lái)，隨著人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類(lèi)生產(chǎn)和生活對(duì)環(huán)境造成的破壞日益嚴(yán)重，出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)。現(xiàn)在全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠，20__萬(wàn)公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使地球氣溫不斷升高，南極冰冠開(kāi)始溶化，海洋平面不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒(méi)。沙塵暴肆虐，霧霾嚴(yán)重……這一系列環(huán)境問(wèn)題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，而且嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康與生存，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，已成為全人類(lèi)共同關(guān)心的問(wèn)題，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為全世界緊迫而艱巨的任務(wù)。

一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，一件件環(huán)境污染的事實(shí)都表明，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步。那么怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?

首先我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)。不要僅僅認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是國(guó)家的事，而要認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們應(yīng)該像故事中的小男孩一樣，別人不屑的事他卻在竭盡全力的去做，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球——這個(gè)人類(lèi)共有的家園。

其次我們要付諸行動(dòng)。尊重生命，善待自然，保護(hù)生態(tài)是一種美德，更是一種責(zé)任。不要認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是要干什么轟轟烈烈的大事，我們應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪，不攀折花木，不用或少用一次性筷子;愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物;綠色出行，低碳生活……人人都能尊重自然，愛(ài)護(hù)自然，行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)保護(hù)地球家園，繽紛的生命世界才會(huì)更加和諧美好。

同學(xué)們，為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加入“環(huán)境保護(hù)”行列，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)綠色家園吧!今天播下一粒綠色種子明天收獲一片藍(lán)天綠地。行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始!行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始!

謝謝大家!

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇三

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是**市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)*班的，今天我演講的內(nèi)容是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。

記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，班主任毛老師就讓我們用廢舊的材料做服裝，讓廢物變寶。當(dāng)時(shí)我們還小，對(duì)這個(gè)概念不是很理解，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我們都穿上了自己做的環(huán)保服裝上臺(tái)表演了，而且表演很成功。從那以后，在我腦海里留下了深刻的印象，這些原本丟棄的廢物，還會(huì)影響我們的生存環(huán)境，但通過(guò)我們勤勞的雙手，智慧的大腦，這些廢舊的東西又可以再次利用了，何樂(lè)而不為呢?

身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)保，愛(ài)護(hù)我們共同的家園。校園，是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，每當(dāng)跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級(jí)的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境的好壞是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

著眼于我們身邊，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)地上有垃圾時(shí)，應(yīng)該及時(shí)將它撿起，文明地扔進(jìn)垃圾箱，而不是忽略它的存在或者將垃圾踢到不顯眼的某個(gè)角落;我們還應(yīng)該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊，將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列，看之任之;包括教室里各種物品擺放不齊，都直接影響環(huán)境。

我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的家園。積土成山，滴水成川。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

謝謝大家!

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

在我們的日常生活中，生活環(huán)境是十分重要的，但人們常常不重視這一方面。使清澈見(jiàn)底的小溪變成了骯臟的水溝;郁郁蔥蔥的大森林變成了落光頭發(fā)的老爺爺;鳥(niǎo)語(yǔ)花香的村莊變成了山洪爆發(fā)的地方……這一切都是由人類(lèi)的一舉一動(dòng)所造成的。

前幾日，我到廣場(chǎng)上騎自行車(chē)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草坪中有許多的白色垃圾，真是不計(jì)其數(shù)!可見(jiàn)我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)。說(shuō)小一點(diǎn)兒，影響該地區(qū)的形象;說(shuō)大一點(diǎn)兒，這是影響我們國(guó)家的形象啊!

作為一名少先隊(duì)員，作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從力所能及的事情做起。當(dāng)別人隨手扔下垃圾的時(shí)候，你會(huì)去撿起;當(dāng)別人踐踏草坪的時(shí)候，你會(huì)去阻止;當(dāng)別人在破壞樹(shù)木的時(shí)候，你會(huì)去教育……

曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，在優(yōu)裕的條件也毫無(wú)意義。”南丁格爾也曾說(shuō)過(guò)：“人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣;二要澄澈飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足。”我相信，在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)成為一個(gè)美麗、健康、幸福、和諧的世界!

讓我們從小事做起，從我做起，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓明天的世界變得更加美好!

謝謝大家!

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇五

地球好像哺育了我們的母親，因此我們和大自然的關(guān)系非常密切，所以我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的母親。

但有一些人不僅沒(méi)有做到環(huán)保，反而破壞環(huán)境。

比如說(shuō)，有的人浪費(fèi)水資源。我國(guó)的水資源本來(lái)就不多，但還有一些人在不斷地破壞。有的人不關(guān)水龍頭，有的人無(wú)節(jié)制的用水，還有的人喝完水往地上吐。有的人亂砍濫伐。在原始時(shí)期，我國(guó)的樹(shù)木很多，但由于后來(lái)人類(lèi)的增多，需要糧食了，殘酷的人類(lèi)就把樹(shù)木砍掉來(lái)種莊稼。也就是因此，才有了沙塵暴。有的人把白色垃圾扔到地上。只要一下雨，白色垃圾就會(huì)滲入地下，污染環(huán)境。還有的人把廢電池扔到地上。只要一下雨雪，它就會(huì)滲入地下。它一旦滲入地下，就會(huì)污染60萬(wàn)噸水，相當(dāng)于人一生的水。

有一次，放學(xué)了，我和小伙伴們?cè)谕饷婺脧U電池當(dāng)球踢，這時(shí)，我心里想：我是環(huán)保小衛(wèi)士呀，我可不能讓它掉進(jìn)水溝里去污染水資源。于是，我立即把它撿起來(lái)，扔進(jìn)指定的回收廢電池垃圾箱里。

還有一次，爸爸媽媽去小市場(chǎng)買(mǎi)東西總是空手去，回來(lái)時(shí)卻是東一袋子西一袋子的。這時(shí)，我想：塑料袋是白色垃圾，我可不能讓它和我們家交朋友。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“塑料袋是白色垃圾，您可不能拎了。”媽媽說(shuō)：“兒子，沒(méi)事，他們都拎了?！蔽铱次覀兗业呐f床單還很好，就央求姥姥做了一個(gè)布袋。做好了，我舉著它對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)您以后用它買(mǎi)菜?！眿寢屨f(shuō)：“好，媽媽這回聽(tīng)你的!”

我每次看到水龍頭沒(méi)關(guān)時(shí)，都會(huì)把它關(guān)上。每次看見(jiàn)小朋友們?cè)跓艄馇驁?chǎng)玩水，我就上前制止他們。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我希望大家都會(huì)和我一樣保護(hù)環(huán)境，共建和諧美好的家園，讓地球母親歡笑。

我的演講結(jié)束了，謝謝。

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇六

和諧是什么?和諧是在刺骨德寒風(fēng)中悄悄皮上的大衣;和諧是在瓢潑大雨中靜靜遞來(lái)德雨傘;和諧同樣是我心中的那一抹綠色。

雨后的春天是綠色的，被雨水滋潤(rùn)過(guò)的大地彌漫著一股和諧的氣息，這是生命的氣息。我獨(dú)自走在小石子鋪成的小路上，帶著一份好心情欣賞著四周。周?chē)莸乩锏男〔莶恢＞氲卦陲L(fēng)中搖擺，剛長(zhǎng)出的嫩芽上掛著一絲晶瑩的小水珠。小草散發(fā)出醉人的馨香，與泥土的清香交織在一起，彌漫在每一個(gè)角落。我貪婪地索取這沁人的甘甜，仿佛不會(huì)覺(jué)得知足。蒼翠的樹(shù)木整整齊齊的排列在小路的兩旁，它們似乎和我一樣，盡情地沐浴在這醉人的氣息中。葉子上的小水珠不時(shí)地滴落，在地面綻放出絕美的生命之花。這美，時(shí)和諧的美。

踏著微濕的小路，呼吸著清新的空氣，享受著眼前這美麗的綠色畫(huà)面，我不禁心曠神怡。感覺(jué)自己就是那綠草中的一員，向身旁的大樹(shù)述說(shuō)著喜怒哀樂(lè)，感嘆著生活的美好。

身心愉悅的我繼續(xù)漫步在小路上，贊美大自然的美麗，感嘆造物神的偉大。突然，我的視野里出現(xiàn)了一個(gè)似乎不屬于這美麗景色的東西——一個(gè)艷紅的袋子。它是那么的刺眼，它的存在玷污了這綠色的畫(huà)面，它成了這完美綠色中的一處敗筆。

看著這一絲瑕疵，我不禁有些憤怒，心中的不滿(mǎn)油然而生。旁邊的人挺多，但卻沒(méi)人去將那個(gè)袋子撿起來(lái)。我加快腳步向前走去，準(zhǔn)備把那個(gè)袋子帶出綠草地。近了，就在我準(zhǔn)備把它撿起來(lái)的時(shí)候，一雙稚嫩的小手出現(xiàn)在我面前，先我一步將袋子撿起來(lái)，放進(jìn)旁邊的垃圾桶。這時(shí)我才注意到她，綠色的衣服，綠色的裙子，淡綠色的衣服仿佛和周?chē)男〔萑跒橐惑w。她轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我輕輕一笑。那一刻，那綠色的身影，綠色的畫(huà)面，定格在我的腦海中。

那綠色，是和諧的綠。

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇七

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!今天，我演講的主題是<未來(lái)的顏色>。

同學(xué)們，未來(lái)就像一張白紙，如果用一種顏色來(lái)填充，您首先想到的是什么顏色呢?(稍等)每一種顏色都是我們美好的心愿，而我最想用綠色來(lái)填涂，因?yàn)檫@個(gè)世界有了綠色，才有了綠樹(shù)成蔭，才有了清新空氣，才有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在這樣的環(huán)境里，我們才能和諧安定，快樂(lè)幸福地學(xué)習(xí)和生活。

然而，遺憾的是，我們現(xiàn)在的世界，灰色成了主調(diào)。您看，灰色的柏油路兩邊，灰色的高樓館所鱗次櫛比，夜晚的燈光將寶藍(lán)的天空染成了灰黃的色彩。我們使用的電腦，開(kāi)的汽車(chē)都消耗了大量的資源，君不見(jiàn)，工廠上空彌漫著揮之不去的煙塵，小河溪水再不清澈見(jiàn)底，南極雪融、厄爾尼諾、沙塵暴、泥石流那些可怕的現(xiàn)象正在不斷地向我們逼近，我們眼前的灰色也越來(lái)越濃!知道嗎?由于工廠不斷的增加，由于工廠排出的廢氣，這個(gè)世界每年有30—70萬(wàn)人因大氣污染而提前死亡，2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎，400—700萬(wàn)婦女受害?？墒?，工廠不斷增加，污染還在肆無(wú)忌憚地?cái)U(kuò)張。未來(lái)啊，灰色的眼睛已經(jīng)迷蒙許久，綠在何處?請(qǐng)開(kāi)啟您的睿智之光去喚醒那些沉迷在功利和庸俗中的俗子之心吧!

在灰色猖狂的時(shí)代，綠色只有步步退縮。作為生命之源的水資源，卻在無(wú)形之中成了殺手，由于河流受到污染，有的水源中的污染物竟然達(dá)到20__多種，您說(shuō)，這是水源還是要人命的“毒源”?據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，只有11%的人飲用符合我國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水，而高達(dá)65%的人正在飲用受污染的水。難怪現(xiàn)在飲水機(jī)、純凈水大行其道，為了喝到干凈的水，人們付出了太大的代價(jià)。照這樣的趨勢(shì)發(fā)展下去，我們的人們啊，別讓眼淚成為地球明天的最后一滴水呀!!

伴著水源的污染，人們繼續(xù)在將自己推向絕路，那些綠色的森林在“嗚嗚”的電鋸聲中絕望地哀號(hào)!_年5月份巴西森林砍伐面積達(dá)694平方公里，樹(shù)木斷的斷了，禿的禿了，人們卻在家里享受著實(shí)木家具帶來(lái)的舒適榮耀，在混凝土包裹的現(xiàn)代文明里享受擴(kuò)張帶來(lái)的自豪，在餐館里隨意使用著吃完一次就扔的衛(wèi)生筷子?？纯措娨曅侣劙桑覀兛吹?全球荒漠化面積已達(dá)到3600萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)國(guó)土面積的總和。而每年還有600萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。

我們還看到:受大量砍伐影響，目前熱帶雨林每年比過(guò)去少吸收15億噸的二氧化碳，這個(gè)數(shù)字占每年人類(lèi)活動(dòng)所造成的二氧化碳排放量的近五分之一。由于森林的“吸熱”作用在降低，大氣層的溫室氣體越積越多，從而加劇了氣候變暖。

人們肆意扼殺綠色，卻為自己打開(kāi)了潘多拉魔盒:水土流失涌出來(lái)!沙漠問(wèn)題涌出來(lái)!氣候變暖涌出來(lái)!

同學(xué)們，我們都說(shuō)生命對(duì)每個(gè)人只有一次，就是強(qiáng)調(diào)生命是寶貴的，那么，為了所有寶貴的生命，我們還有理由為不環(huán)保找借口嗎?還有理由不馬上行動(dòng)嗎?

保護(hù)環(huán)境，從我做起，從愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境開(kāi)始做起!要知道，環(huán)保不是靠一句口號(hào)，而是具體的行動(dòng)，比如愛(ài)護(hù)草坪，不隨意踐踏;不折取樹(shù)枝，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)糧食，等等。這些基本的公德，難道不都是我們應(yīng)該做到的嗎?

親愛(ài)的同學(xué)們，未來(lái)是什么顏色，其實(shí)取決于我們現(xiàn)在的所作所為，讓我們共同努力，讓土地不再干涸，讓空氣不再污濁，讓大地鋪滿(mǎn)綠色，讓天空一片蔚藍(lán)。我們的未來(lái)什么顏色的啊?讓我們的未來(lái)長(zhǎng)滿(mǎn)綠的生機(jī)吧!

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天，我走上講臺(tái)演講的題目是：“節(jié)約每一滴水”，我相信一些不節(jié)約水的人聽(tīng)了會(huì)有所啟發(fā)，以后會(huì)節(jié)約水源。

世界的最后一滴水將是人類(lèi)的淚水。我們中國(guó)是12個(gè)貧水國(guó)家之一，由于人們的浪費(fèi)，水源越來(lái)越少了。因此，我們要盡力保護(hù)水源。我國(guó)人均水源量占全世界的五十幾名，最近云貴高原那里長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱，使得那里的居民生存面臨著嚴(yán)重威脅，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們中國(guó)13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)。

因此，我在這里向大家呼吁：“我們要節(jié)約水，合理利用水資源?！?/p>

我希望大家能好好保護(hù)水資源。

當(dāng)魚(yú)兒失去了他們的家園，哽咽著卻流不出淚時(shí)，你不心痛嗎?當(dāng)花兒避開(kāi)夏日的驕陽(yáng)，卻連一滴水的滋潤(rùn)也得不到時(shí)，你不惋惜嗎?是誰(shuí)耗盡了地球上最珍貴的寶藏——水?是你!人類(lèi)!

水，真的不值線(xiàn)嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不。全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀!雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開(kāi)水，耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻;紡紗織布車(chē)間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié);建筑施工離不開(kāi)水;造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開(kāi)水呢?

水是人類(lèi)生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有人類(lèi)!我們必須從我做起，節(jié)約每一滴水!

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇九

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是505班的任奕卉，今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)地球母親》。

不知從何時(shí)開(kāi)始，污染環(huán)境已經(jīng)成為了一種習(xí)慣：魚(yú)蝦大量死亡、汽車(chē)排放的尾氣污染了天空;工廠排放出的廢氣讓人們望而卻步……，這一串串例子是多么讓人觸目驚心呀!

現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，卻難以阻擋環(huán)境的污染，這是一件多么可悲的事!伐木工人伐樹(shù)賣(mài)錢(qián)蓋房子，卻完全沒(méi)有想到這樣會(huì)破壞森林，沙塵暴又回來(lái)了。海嘯的威力讓多少人喪了命呀!看到這些，你難道還會(huì)不管不顧、袖手旁觀呢?

每一個(gè)人都擁有一個(gè)家，地球是大家共同的家。曾經(jīng)的地球是多么美麗，多么潔凈啊，我不想把曾經(jīng)的美麗停留在圖片中，停留在書(shū)本里，不想生活在被大自然懲罰的可怕噩夢(mèng)里。同學(xué)們，老師們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從身邊的小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起：不亂丟果皮、不隨地吐痰、減少汽車(chē)尾氣排量。如果每個(gè)人都做到這幾點(diǎn)的話(huà)，我們的世界將會(huì)更加美好!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇十

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

愛(ài)護(hù)自己的家園是每個(gè)公民的義務(wù)，我們不光要愛(ài)護(hù)個(gè)人衛(wèi)生，也要保護(hù)公共環(huán)境，正確的行使每個(gè)公民的監(jiān)督權(quán)，讓人們改掉亂扔亂丟的習(xí)慣。

現(xiàn)在我國(guó)的環(huán)境日益惡化，如果不加緊治理，那將會(huì)影響到我們的發(fā)展，要讓我國(guó)的發(fā)展越來(lái)越好，環(huán)境越來(lái)越好，讓我們生活在健康的家園里，就要靠每個(gè)人的自覺(jué)性和環(huán)保意識(shí)，擔(dān)當(dāng)起每個(gè)人的責(zé)任，不光要讓自己不亂扔亂丟，也要用自己的行動(dòng)去感化別人，讓別人也意識(shí)到。

現(xiàn)在工業(yè)的廢水也處理得不正當(dāng)，有的廠把工業(yè)廢水放到周?chē)暮永锘蛘呤撬铮@樣的會(huì)污染水源的，讓水里的動(dòng)植物夫法生長(zhǎng)，一步步走向死亡。不光影響動(dòng)植物，還會(huì)影響到我們?nèi)祟?lèi)身身的健康，讓我們喝不到干凈的水，從而會(huì)影響到身體的健康。地球的水資源有限，隨著人類(lèi)的逐漸增加，水的需求也不斷增加，再加上工業(yè)的污染和人類(lèi)的污染環(huán)境，水是不夠用的，用納米技術(shù)可以去除水中的鹽分。隨著科技的發(fā)展，將來(lái)會(huì)用更少水種更多的糧食，既然我們不能創(chuàng)造水，就要更智慧地利用現(xiàn)有的水。

我們不光要節(jié)約水，也要節(jié)約電?，F(xiàn)在我們有許多的發(fā)電技術(shù)，比如說(shuō)：核能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電?，F(xiàn)在基本上沒(méi)有用火力發(fā)電，因?yàn)樗紵罅康拿?、石油等燃料，這些都是一次性能源，是不可再生的。燃料燃燒還會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，含硫的氣體和粉塵等，污染環(huán)境，降低空氣質(zhì)量，對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不利的影響。雖然有這么多的發(fā)電方式，但是我的燈亮著就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，還是會(huì)影響空氣的質(zhì)量，隨著二氧化碳的增加，會(huì)使全球變暖，使冰川熔化，就會(huì)發(fā)洪水，所以我們要節(jié)約電，減少二氧化碳的排放，讓我們更加安全。

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇十一

“環(huán)?！边@個(gè)話(huà)題已經(jīng)很老很老了，幾乎人人都知道。但是，它也是一個(gè)永遠(yuǎn)不老的話(huà)題，時(shí)時(shí)刻刻被人們所提起。

我們所居住的地球是一個(gè)藍(lán)色的、表面布滿(mǎn)海洋的星球。它由海洋、森林、大陸所組成，人們?cè)谏厦嫘腋６鞓?lè)地生活著。

但是，由于人們極度漲大的私欲，人類(lèi)，向他的母親――大地進(jìn)攻。人們砍伐森林，導(dǎo)致無(wú)數(shù)小動(dòng)物無(wú)家可歸，水土大量流失，森林變成了沙漠，而人們建造的化學(xué)工廠，把許許多多有害的物質(zhì)排入河流、江海之中，污染水源。江河中的生物大量死亡，人們也因?yàn)楹攘四切┎桓蓛舻乃?，甚至死亡?/p>

人們還把有害的氣體排到天空中，污染大氣層，致使全球氣候變暖，南北兩極冰川融化，許多冰上動(dòng)物瀕臨滅絕。

人類(lèi)的行為，讓我們?nèi)祟?lèi)的母親――地球受到了嚴(yán)重的危害。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境：不亂砍一棵樹(shù)，不亂倒一滴污水，不亂扔一張廢紙，不亂踏一寸草坪……。“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”我們一個(gè)人的力量雖然渺小，但是如果我們地球上每個(gè)人都動(dòng)員起來(lái)關(guān)愛(ài)家園，一定能讓我們的家園恢復(fù)成以往的生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界!

讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧!“關(guān)注綠色文明，愛(ài)我綠色家園!”

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇十二

水是人類(lèi)及一切生物最可求的東西，它曾滋潤(rùn)每一土地，讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)，給鳥(niǎo)兒們提供了一個(gè)溫曖的家，為人們撐起一片兒陰涼，也曾讓芳草萋萋，鮮花怒放，曾經(jīng)更是讓莊稼籽粒飽滿(mǎn)，豐收滿(mǎn)倉(cāng)?？赡銢](méi)有想過(guò)如果沒(méi)有水，那么世界又將丟去怎樣?

炎炎六月，白花花的太陽(yáng)太陽(yáng)火烤著萬(wàn)物，大地的身軀已裂成龜殼狀，莊稼樹(shù)木都耷拉著腦袋，湖泊廋弱的體變得更加?jì)尚×耍~(yú)兒們慌亂地跳躍著，似乎在祈求什么，暗黃的河水發(fā)出刺鼻的臭味，人們?cè)跀嚯姷奈葑永锿纯嗖豢?，如果恰巧在這時(shí)世界沒(méi)有了一滴水，你將會(huì)怎么辦。

沒(méi)有水的日子，我們不能想象，所以我們要珍惜地球上僅有的水資源?？墒俏铱匆?jiàn)的卻是每一條被污染的河流，而每一條都是暗黃骯臟，到處有排放污水的管道。所以我們要用手關(guān)緊正在滴水的水龍頭，并加以宣講節(jié)水的重要性，用一水多用的方法來(lái)代替隨意浪費(fèi)。

水對(duì)人們有著極為重要的地位，對(duì)人們的生活遍布極廣。人們，漱口、洗臉、做飯、上廁所、洗手等都需要用水，而如果現(xiàn)在不珍惜用水的話(huà)，那么將來(lái)后悔就會(huì)你們自己。到那時(shí)可不要怨天尤人，這一切都是你們親手造成的。有些人可能會(huì)說(shuō)“地球有這么多的水，我浪費(fèi)一點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)有什么在礙吧?”那么你的回答是錯(cuò)的，因?yàn)榈厍蛴羞@么多的人，如果一人一天浪費(fèi)一點(diǎn)，那么一天將丟浪費(fèi)掉多少水。你有沒(méi)有想過(guò)，就是因?yàn)槟憷速M(fèi)的這一點(diǎn)，導(dǎo)致地球損失多少?lài)嵥　?jù)資料統(tǒng)計(jì);百分之二十三的耕地面積嚴(yán)重污染，百分之五十的江河水流減少或被嚴(yán)重污染，百分之二十五的哺乳動(dòng)物和百之十二的鳥(niǎo)類(lèi)涉臨滅絕，三分之一的土地面積面臨沙漠化，八十個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，十億人中受到荒漠化的威脅。

水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全地球有20億人中正處于嚴(yán)重缺水狀況!水的危機(jī)，已經(jīng)向人類(lèi)敲了警中!

一看到生活中，工作中、玩耍中、無(wú)時(shí)無(wú)不在浪費(fèi)水資源。如果全世界的人，每人節(jié)約一滴水，那會(huì)有多少水啊?人們眼里那微不足道的一杯水，凝集著如此多的數(shù)據(jù)，令人可怕啊!被以為水用之不盡，取之不竭，如果真到了“水比油貴“那就悔之晚矣也?

水是生存之本，趕快行動(dòng)起來(lái)珍惜和保護(hù)水資源吧!如果人類(lèi)再恣意地破壞和浪費(fèi)水資源，世界上最后一滴水將是人類(lèi)自己的眼淚!

讓我呼吁起來(lái);不要讓那最后一滴水成為你的眼淚，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，從你我出發(fā)，更好地珍惜每一滴水。

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇十三

同學(xué)們:

你們好!今天我的演講的內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。

提起環(huán)保,大家可能會(huì)想起我們偉大無(wú)私的地球媽媽,因?yàn)榈厍驄寢屨蛉祟?lèi)的不環(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說(shuō)認(rèn)為人類(lèi)是個(gè)大孝子嗎?不，不是，因?yàn)樗麄冇H手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類(lèi)還不認(rèn)錯(cuò)，不過(guò)，還有一些人類(lèi)知錯(cuò)就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點(diǎn)康復(fù)。在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說(shuō)說(shuō)對(duì)環(huán)境的看法：

首先，我先講講自己對(duì)環(huán)保的一些建議：

1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。希望全世界每個(gè)人爭(zhēng)取每年種植一棵樹(shù)，多搞一些退耕還林的宣傳活動(dòng)。

2、減少戰(zhàn)爭(zhēng)，減少核污染，因?yàn)楹宋淦饔蟹浅?qiáng)的核輻射，會(huì)致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。

3、力爭(zhēng)20xx年底，所有的汽車(chē)全部更換成太陽(yáng)能汽車(chē)，以減少汽車(chē)的尾氣。

4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。

5、開(kāi)播一個(gè)專(zhuān)門(mén)的環(huán)保教育頻道，對(duì)全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。

6、不要無(wú)節(jié)制的大肆開(kāi)采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。

接下來(lái)，我談?wù)勔恍┉h(huán)保的看法：

1、環(huán)保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

2、向自己身邊的人宣傳環(huán)保教育。

3、組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，向小弟弟和小妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育等。

最后，還是一句老話(huà)：保護(hù)地球就是保護(hù)人類(lèi)自己。

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇十四

同學(xué)們,大家好!

今天讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自然。

你們知道全國(guó)每人每天節(jié)約一張紙，一年可以節(jié)約多少?gòu)埣垎?4747億張紙，一年就可以少砍伐158萬(wàn)棵樹(shù)，158萬(wàn)這個(gè)天文數(shù)字多么驚人啊!從這個(gè)意義上來(lái)講，節(jié)約用紙，也就是制造了森林。

汽車(chē)也是破壞環(huán)保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會(huì)使地球漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面漸漸上升，陸地面積逐漸減少，在我們的周?chē)?，還有許許多多不環(huán)保的現(xiàn)象發(fā)生，因此保護(hù)自然環(huán)境刻不容緩。

我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么保護(hù)自然呢?讓我用親身經(jīng)歷告訴你吧!我用過(guò)的本子用完一面也不扔掉，背面也可以用來(lái)寫(xiě)字，之后還可以用來(lái)折紙，硬紙本皮還可以折垃圾盒，把吃剩下的果皮、果核還有吃剩下的骨頭統(tǒng)統(tǒng)收納進(jìn)去丟進(jìn)垃圾箱，這樣做，既環(huán)保，又實(shí)用，更方便。

同學(xué)們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一根筷子容易折斷，那三根無(wú)根那?環(huán)保也是一樣，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，講究環(huán)保，宣傳環(huán)保，我們的家園才會(huì)更美麗。

謝謝大家!

小學(xué)生環(huán)保演講稿 小學(xué)生環(huán)保演講稿5分鐘篇十五

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

這天我要演講的題目是：保護(hù)環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé)，社會(huì)無(wú)論如何發(fā)展，人類(lèi)都得承認(rèn)一件事實(shí)，那就是大自然是人類(lèi)的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開(kāi)自然。人類(lèi)賴(lài)以生存的星球只有地球。

但是，人類(lèi)像一個(gè)貪婪的孩子，只顧索要，不管回報(bào)，以至于此刻的環(huán)境傷痕累累，長(zhǎng)此以往，受傷的必將是我們?nèi)祟?lèi)自己……

瞧!如果不保護(hù)環(huán)境，大自然母親也將會(huì)發(fā)怒，比如5.12大地震，日本大地震，泥石流災(zāi)害等，在這過(guò)程中，有多少人失去的親人，失去了無(wú)法估量的財(cái)產(chǎn)，這不是大自然對(duì)人類(lèi)的懲罰嗎?

我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如：路邊的小樹(shù)被折，小草被踐踏，小花被采摘，難道他們不痛，不悲哀嗎?亂砍濫伐，無(wú)節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。人們就是這樣，無(wú)所事事的破壞生態(tài)平衡。作為小學(xué)生，我們就應(yīng)從身邊做起，從小事做起，保護(hù)花草樹(shù)木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，盡自我一份微薄之力。

在此我呼吁大家;請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，只有這樣才是最終保護(hù)了人類(lèi)自己!因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)，人類(lèi)不能克隆。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!