每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
《我要做好孩子》讀書(shū)心得100字篇一
主人公金鈴是個(gè)六年級(jí)學(xué)生,她善良、天真、正直、機(jī)敏……文中有些事讓我記憶猶新:金鈴在做數(shù)學(xué)題時(shí),難一點(diǎn)兒的拓展題常常能做對(duì),可偏偏在計(jì)算題、應(yīng)用題這類(lèi)不該丟分的的題目上丟分,媽媽又好笑又好氣,可又有什么辦法呢?金鈴一不留神就錯(cuò)了,看來(lái)只能怪“一不留神”了。在小學(xué)升初中最后一個(gè)寒假中,媽媽給金鈴買(mǎi)了一大堆習(xí)題,本來(lái)學(xué)校里就發(fā)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一本寒假作業(yè),而且每天還要寫(xiě)一頁(yè)毛筆字,再加上十篇寒假日記和媽媽買(mǎi)來(lái)的這些習(xí)題,金鈴覺(jué)得自己要被書(shū)山題海淹沒(méi)了。
讀著讀著,我越來(lái)越覺(jué)得金鈴既像我,又有點(diǎn)不像我,在數(shù)學(xué)考試中,我經(jīng)常一個(gè)不小心就把數(shù)字看錯(cuò),選擇題也會(huì)“看花眼”……等到考卷發(fā)下來(lái)了,我的心里別提多懊惱了,可下次考試依然照舊,連我自己也對(duì)自己無(wú)可奈何,只能提醒自己下次小心。
雖然金鈴大大咧咧的,可她很善良,她讓無(wú)家可歸的幸幸暫住在她家,還給幸幸洗澡,和她一起睡覺(jué),她還把媽媽給她的錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)一個(gè)幸幸喜歡的娃娃;她在老師生病時(shí)去探望老師,還幫老師給同學(xué)們修改作文……
在上學(xué)路上,金鈴偶然得到了幾條蠶寶寶,為了給蠶寶寶找到合適的食物,她可算是煞費(fèi)苦心了,在外面晃了一上午,依然一無(wú)所獲,突然,她發(fā)現(xiàn)一戶人家的庭院里有一棵桑樹(shù),真是天無(wú)絕人之路!金鈴躡手躡腳地爬進(jìn)去,剛想爬上樹(shù)摘桑葉,就被桑樹(shù)的主人發(fā)現(xiàn)了,奇怪的是,桑樹(shù)的主人不僅不怪她,還要教她數(shù)學(xué),還答應(yīng)每天給她二十片桑葉,蠶寶寶的食物有了著落,這下金鈴可算是踏實(shí)了,自己不僅有人幫忙補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),蠶寶寶也不用餓死了,看來(lái)是金鈴的率真博得了這位孫淑英奶奶的歡心!
作家黃蓓佳根據(jù)自己的女兒小升初前的一些事用生動(dòng)的筆觸寫(xiě)下了這本書(shū),作者寫(xiě)好了主人公金鈴,自然也寫(xiě)好了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子。讀過(guò)這本書(shū)的許多孩子驚嘆著同一句話:“金玲和我真像啊!黃蓓佳阿姨怎么知道我的事情呢?”我們還要感謝黃蓓佳阿姨,她讓我們看到了另一個(gè)自己。作者把一個(gè)可愛(ài)、善良、熱情、正直刻畫(huà)得淋漓盡致。書(shū)的題目是《我要做好孩子》,可在我看來(lái),金鈴已經(jīng)是一個(gè)好孩子!她沒(méi)有100分的成績(jī),也沒(méi)有耀眼的外表,但她有一個(gè)善良而淳樸、美麗而平凡的心!
《我要做好孩子》讀書(shū)心得100字篇二
金鈴,一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她;面對(duì)老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她。
去年假期里,因?yàn)椤段乙錾焓帧?,我認(rèn)識(shí)了肖曉。而今年假期里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印罚矣终J(rèn)識(shí)了金鈴。她同我們一樣,被父母偎在襁褓之下,大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她同我們一樣,經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,后來(lái),她懂得了,通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此,我開(kāi)始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她,努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她,“勝不驕,敗不餒”。
其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí),進(jìn)而引起了扔墊子事件。開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ),卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明,金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力,贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后,仿佛也身臨其境,似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。從此,我就暗暗下定決心,我要做好孩子,一個(gè)不讓父母操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后,所經(jīng)歷的每一件事,所聽(tīng)到的每一句話,我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味,因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆印?/p>
面對(duì)考試,我們或許也有金鈴這樣那樣的事,恐懼考不上重點(diǎn)高中,外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂(lè)觀,想想金鈴,通過(guò)努力最后取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō),“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的”。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得100字篇三
一本好書(shū)能讓我們打開(kāi)視野,撞擊我們的心靈,使人感同身受。寒假期間讀完學(xué)校推薦書(shū)目《我要做好孩子》,我深有感觸,主人公金鈴是我非常喜歡的人物,這本書(shū)我愛(ài)不釋手,讀了好幾遍。
金鈴是個(gè)長(zhǎng)得非??蓯?ài)的、胖胖的、臉圓圓的小女孩,我感覺(jué)有些像我呢!
我喜歡金鈴最重要的原因是她非常善良、大方、寬容。在邢老師生病期間,全班只有她一個(gè)人帶了一枝花去看望老師,我想老師在那一刻也是感動(dòng)的吧!邢老師因生病給她交代上一堂作文課的任務(wù),她一點(diǎn)都不怯場(chǎng),一絲不茍地完成。批作文時(shí)認(rèn)真細(xì)致,每個(gè)錯(cuò)字都不放過(guò),每個(gè)病句都不讓它逃掉,圈圈改改中將那些句子排列地像一列列士兵。給同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)實(shí)事求是毫不徇私。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這些優(yōu)秀品質(zhì)。
另外,金鈴和誰(shuí)都談得來(lái),不管是男女老少,還是尊卑貴賤她都能有共同的話題,用流行的話說(shuō)就是情商(eq)很高,這一點(diǎn)我覺(jué)得金鈴做得很好。我有些內(nèi)向,遇到熟人還好,遇到陌生人就覺(jué)得有些膽怯作文,想往媽媽后面躲,尋求媽媽的幫助。媽媽、老師經(jīng)常鼓勵(lì)我要大膽一些,努力表現(xiàn)自己,從這學(xué)期起我想改正我的缺點(diǎn),向金鈴學(xué)習(xí)。
書(shū)中的金鈴學(xué)習(xí)很讓媽媽頭痛,她在班上從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前十名。媽媽非常著急,每天布置大量的課外習(xí)題,做到深夜十二點(diǎn)也沒(méi)有停止的意思。我覺(jué)得金鈴媽媽太注重成績(jī)了,好成績(jī)不是一蹴而就的,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,合理安排學(xué)習(xí)娛樂(lè)的時(shí)間才會(huì)事半功倍。每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)不一樣,這一點(diǎn)金鈴爸爸就有不同見(jiàn)解,他覺(jué)得對(duì)孩子不應(yīng)該這么嚴(yán)格,應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的東西,取長(zhǎng)補(bǔ)短才是最重要的。我的媽媽常常教育我,好成績(jī)關(guān)鍵在平時(shí)的良好習(xí)慣,我覺(jué)得媽媽是對(duì)的,我也一直是這樣做的。
讀了這本書(shū)之后,我知道,好孩子要開(kāi)朗自信,學(xué)會(huì)與他人和睦相處;好孩子要品行端正,刻苦努力。金鈴有認(rèn)真的媽媽、幽默的爸爸,三個(gè)人組成了一個(gè)溫馨的家庭。她還遇到了很好的老師,我覺(jué)得金鈴是世界上最幸福的孩子了!
《我要做好孩子》讀書(shū)心得100字篇四
在今年的假期里,我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),里面的主人公金鈴是我最喜歡的人物。
我喜歡她的第一個(gè)原因是因?yàn)樗L(zhǎng)得非常可愛(ài),就像書(shū)中說(shuō)的“因?yàn)榕郑哪?、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟又胖嘟嘟的”,一看就十分叫人喜愛(ài)。
我喜歡金鈴的另一個(gè)原因則是她很善良、正直、寬容和大度,又有一顆悲天憫人的高貴的心靈。她的老師生病的時(shí)候,只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望老師。老師因生病交代給她上一堂作文課的任務(wù),她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳,下手準(zhǔn)確,每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚。病句、讀不通順的句子也不能從她的手里逃掉,她在這里一圈那里一改,總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。她給每篇同學(xué)寫(xiě)的作文評(píng)分時(shí)也很盡量公允客觀,既不徇私留情,也不圖謀泄憤。作為語(yǔ)文課代表的我,也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種一絲不茍的精神。
還有一次,修自行車(chē)攤的老人家突然中風(fēng)而死了,他有一個(gè)孫女叫幸幸。幸幸的爸爸媽媽早就已經(jīng)離婚了,夫妻兩都很自私,誰(shuí)也不肯要幸幸,都怕這孩子拖累了自己,使自己不能重組家庭,幸幸只好孤單地跟著爺爺過(guò)日子。現(xiàn)在爺爺不在了,她的爸爸媽媽為了推托差點(diǎn)兒打起來(lái),還鬧到律師事務(wù)所去了。這時(shí)金鈴主動(dòng)站了出來(lái),收留了幸幸。雖然后來(lái)幸幸在金鈴家只住了幾天就轉(zhuǎn)住到郊區(qū)的外婆家去了,可金鈴還是時(shí)不時(shí)地經(jīng)常到郊區(qū)去看望幸幸呢。
我也一定要向她學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)擁有一顆善良的心。在我們的身邊,其實(shí)有很多人都需要我們的幫助:社區(qū)里的孤寡老人,平日里沒(méi)有親人的陪伴是多么孤獨(dú)的呀!他們就需要我們時(shí)常去陪他們聊聊天、讀讀報(bào),順便還能做些小家務(wù)。福利院的小朋友們沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑥男【腿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)。我們就可以把自己的玩具、書(shū)籍帶去跟他們分享,還能將爸爸媽媽給我們的愛(ài)也分一些給他們,用我們自己的力量去關(guān)愛(ài)他們……
我相信,只要通過(guò)自己不斷的努力,我一定也能成為像金鈴一樣的好孩子!
《我要做好孩子》讀書(shū)心得100字篇五
一本好書(shū)能讓我們打開(kāi)視野,撞擊我們的心靈,使人感同身受。寒假期間讀完學(xué)校推薦書(shū)目《我要做好孩子》,我深有感觸,主人公金鈴是我非常喜歡的人物,這本書(shū)我愛(ài)不釋手,讀了好幾遍。
金鈴是個(gè)長(zhǎng)得非??蓯?ài)的、胖胖的、臉圓圓的小女孩,我感覺(jué)有些像我呢!
我喜歡金鈴最重要的原因是她非常善良、大方、寬容。在邢老師生病期間,全班只有她一個(gè)人帶了一枝花去看望老師,我想老師在那一刻也是感動(dòng)的吧!邢老師因生病給她交代上一堂作文課的任務(wù),她一點(diǎn)都不怯場(chǎng),一絲不茍地完成。批作文時(shí)認(rèn)真細(xì)致,每個(gè)錯(cuò)字都不放過(guò),每個(gè)病句都不讓它逃掉,圈圈改改中將那些句子排列地像一列列士兵。給同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)實(shí)事求是毫不徇私。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這些優(yōu)秀品質(zhì)。
另外,金鈴和誰(shuí)都談得來(lái),不管是男女老少,還是尊卑貴賤她都能有共同的話題,用流行的話說(shuō)就是情商(eq)很高,這一點(diǎn)我覺(jué)得金鈴做得很好。我有些內(nèi)向,遇到熟人還好,遇到陌生人就覺(jué)得有些膽怯作文,想往媽媽后面躲,尋求媽媽的幫助。媽媽、老師經(jīng)常鼓勵(lì)我要大膽一些,努力表現(xiàn)自己,從這學(xué)期起我想改正我的缺點(diǎn),向金鈴學(xué)習(xí)。
書(shū)中的金鈴學(xué)習(xí)很讓媽媽頭痛,她在班上從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前十名。媽媽非常著急,每天布置大量的課外習(xí)題,做到深夜十二點(diǎn)也沒(méi)有停止的意思。我覺(jué)得金鈴媽媽太注重成績(jī)了,好成績(jī)不是一蹴而就的,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,合理安排學(xué)習(xí)娛樂(lè)的時(shí)間才會(huì)事半功倍。每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)不一樣,這一點(diǎn)金鈴爸爸就有不同見(jiàn)解,他覺(jué)得對(duì)孩子不應(yīng)該這么嚴(yán)格,應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的東西,取長(zhǎng)補(bǔ)短才是最重要的。我的媽媽常常教育我,好成績(jī)關(guān)鍵在平時(shí)的良好習(xí)慣,我覺(jué)得媽媽是對(duì)的,我也一直是這樣做的。
讀了這本書(shū)之后,我知道,好孩子要開(kāi)朗自信,學(xué)會(huì)與他人和睦相處;好孩子要品行端正,刻苦努力。金鈴有認(rèn)真的媽媽、幽默的爸爸,三個(gè)人組成了一個(gè)溫馨的家庭。她還遇到了很好的老師,我覺(jué)得金鈴是世界上最幸福的孩子了!