我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇一
在此，我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享、共勉!
首先，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。剛開始的時(shí)候，讓孩子選擇其最愛看的書籍，她愛看什么，就讓她看什么，因?yàn)榕d趣是最好的老師。記得有一次選書的時(shí)候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，很有意義的書，滿以為她會(huì)歡喜的接納，結(jié)果，她隨便翻了一下，說："這有什么好看的，我不喜歡。"最后，那本書就一直靜靜地躺在家中的書桌上。所以說，我們要學(xué)會(huì)尊重孩子，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷?，你不能以自己的意志為中心，?qiáng)加于孩子，否則，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有叛逆心理。在閱讀的過程中，遇到錯(cuò)別字一定要及時(shí)幫孩子糾正，不認(rèn)識(shí)的字，或者不懂的詞語一定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動(dòng)筆的習(xí)慣，做好讀書筆記。遇到好詞好句一定要摘抄到一個(gè)專用本子上，還要背會(huì)，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。
再次，作為家長(zhǎng)，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書的時(shí)間，一定要與孩子一起靜靜地閱讀，并持之以恒。"書是人類進(jìn)步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦。""一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子"這些名言不就說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野的有效途徑!雖然有時(shí)我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會(huì)停止我的腳步。
各位家長(zhǎng)，還猶豫什么，捧起孩子的書本，和孩子一起共讀吧，當(dāng)我們?cè)跍嘏臒艄庀拢c孩子一起在書中度過溫馨的時(shí)光，不也是一份難得的收獲嗎?
來吧，讓我們大手拉小手，共同度過美妙的閱讀時(shí)光。
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇二
寒假里，與碩碩一起開展讀書比賽活動(dòng)。每天中午、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影，那一刻，家里安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實(shí)。我喜歡讀書，碩碩也喜歡，也可以說，碩碩愛讀書，給了我讀書的動(dòng)力，讓我每天可以把讀書當(dāng)做一件大事來看待，每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日常瑣事中抽出時(shí)間，沉浸在書的世界里，品味著那一句句充滿著愛的文字，或者思索著一段段人生的體驗(yàn)，實(shí)在是一件幸福的事情。
我喜歡讀書，喜歡讀小說，那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動(dòng)人情愫，總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房;喜歡讀散文詩，精雕細(xì)琢的語句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香;喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中，一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒有想到，有一天，我會(huì)和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時(shí)刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么?皮皮魯最喜歡什么?埃米爾闖了什么禍?面對(duì)著碩碩狡黠的問題，我只能在一次次的細(xì)細(xì)翻閱后，然后和他進(jìn)行非常嚴(yán)肅的“深度交流”，諸如：埃米爾為什么會(huì)把頭塞到罐子里?埃米爾一共雕了多少個(gè)老頭?埃米爾最喜歡干的事情是什么?每次我們娘倆都會(huì)針對(duì)一個(gè)個(gè)問題進(jìn)行認(rèn)真地交流，然后在書中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲，而我也很配合地完成著一次次比試。
有時(shí)候想想，覺得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護(hù)那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門外的時(shí)候，充滿微笑地對(duì)他說：“來，到我身邊來”。
《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中，埃米爾是當(dāng)之無愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因?yàn)樗奶詺鈳状伟l(fā)飆，莊園里的人們因?yàn)樗膼鹤鲃《鴮?duì)著他連連感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點(diǎn)消失。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會(huì)成為一個(gè)了不起的人，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會(huì)不會(huì)感到委屈。雖然文中對(duì)媽媽的筆墨不多，但每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對(duì)埃米爾的愛。
媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光，它讓埃米爾保持著善良的心，它讓埃米爾成為一個(gè)雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。面對(duì)別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽光的、快樂的。因?yàn)樗幸粋€(gè)在他受懲罰時(shí)，將他藏在木工房里的媽媽，堅(jiān)信他長(zhǎng)大成人后可以很厲害的媽媽。
我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對(duì)他抱有信心，始終用堅(jiān)定的語氣對(duì)他說：孩子，你很棒，我相信你!
如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀!
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇三
讀書是一種積極的進(jìn)步，是一種專注的學(xué)習(xí)，是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使我們孩子終身受益，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠(chéng)摯的希望。
為了營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)，開闊視野，領(lǐng)悟人生真諦，我校結(jié)合《沐浴書香快樂成長(zhǎng)》的活動(dòng)，開展“親子共讀”活動(dòng)。親子共讀就是家長(zhǎng)陪孩子、和孩子一起閱讀，給孩子指導(dǎo)和幫助，與孩子共享閱讀樂趣。當(dāng)今社會(huì)，父母對(duì)孩子的教育投資很多，卻很少投入時(shí)間和孩子一起進(jìn)行親子共讀。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠(yuǎn)。開展“親子共讀”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動(dòng)更加扎實(shí)。因?yàn)楹⒆拥拈喿x，不只是在學(xué)校，更多的是在家里。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任。
在此，我們發(fā)出如下倡議：
1、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書香四溢的書店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個(gè)家庭圖書架，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀(今年學(xué)校將要評(píng)比“書香家庭”，您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當(dāng)選擇)。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數(shù)量的好書。
5、每天抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀。
6、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟，培養(yǎng)孩子“不動(dòng)筆墨不讀書”的`好習(xí)慣。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn)。
7、一定要做到堅(jiān)持不懈。
親愛家長(zhǎng)朋友們，好書系人生路標(biāo)，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧。讀書可以拓寬眼界，豐富知識(shí);讀書能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng);讀書，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓本本好書伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇四
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近年來，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)?！睆膶W(xué)校開展讀書活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。
其次，我們?cè)陂喿x的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對(duì)的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。
我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。
作為家長(zhǎng)的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂!
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇五
人的一生離不開閱讀，小時(shí)候閱讀是為了長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后閱讀是為了得資歷，年老后閱讀是為了找休閑，從年幼至年老每個(gè)年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同，但都跟隨著一條主線----熱愛閱讀。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要，那我們作為家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子呢?在孩子閱讀的初始階段，父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識(shí)，這是讓孩子愛上閱讀的第一步。下面，我來談?wù)動(dòng)H子共讀的方法和有益之處：
一、 方法是關(guān)鍵
1、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時(shí)機(jī)，那時(shí)候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時(shí)候，要想把什么思想滲透給孩子，選擇睡前的時(shí)光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>
2、讀物的選擇：圖畫書是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多，隨時(shí)隨地有自己的思想，甚至?xí)幸恍┠娣?。這時(shí)，你光給他說道理，也許他根本就聽不進(jìn)去。我覺得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書，因?yàn)樵陂喿x過程中善惡美丑會(huì)讓孩子慢慢領(lǐng)悟。
3、方式的選擇：讀、問、品、憶是我的選擇。何為讀?就是父母讀給孩子聽，這也是最傳統(tǒng)的方式，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說給父母聽，家長(zhǎng)要以孩子的心態(tài)參與閱讀，與孩子一同玩味，一同感受。讀到生澀的詞句，要靈活地變通，讓孩子易于理解和接受;讀的時(shí)候，夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩，讓孩子得到更多的享受。何為問?就是父母給孩子讀好故事以后，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié)，這樣可以提高孩子在聽的過程中集中注意力和記憶力，并提高對(duì)閱讀故事的感受能力和理解能力。何為品?遇到精彩的章節(jié)或段落，孩子往往會(huì)提出“再讀一遍”的要求，有時(shí)甚至要求讀上很多遍，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住難得的機(jī)會(huì)，與孩子一道“品細(xì)節(jié)”、“品人物”。品的過種中有交流，并讓他學(xué)會(huì)時(shí)機(jī)運(yùn)用。何為憶?閱讀的時(shí)候應(yīng)鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，以此加深對(duì)故事的理解。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過的經(jīng)歷相同，就要“回憶”過去的親生經(jīng)歷，這樣能讓他對(duì)故事產(chǎn)生共鳴，獲得更加豐富的閱讀體驗(yàn)。
二、 意義是結(jié)果
1、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，從你要求孩子看書到孩子主動(dòng)要看書的轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣以后，就會(huì)每天在這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你陪他看會(huì)兒書。當(dāng)然，培養(yǎng)這種興趣需要一個(gè)過程——親子共讀的過程，閱讀不僅僅是孩子的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)潛移默化對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時(shí)候，就會(huì)有愛看書的習(xí)慣，愛上閱讀對(duì)以后的寫作是有極大幫助的。在幼兒時(shí)候和他一塊兒讀書，告訴他什么是好的，把一些好的東西推薦給他，我覺得非常重要，同時(shí)這段時(shí)間也是不可逆的，過了可能要再補(bǔ)會(huì)比較難。
2、增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書、開開玩笑，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個(gè)性和想法。孩子在成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇到不同難題，現(xiàn)在或許年齡太小，不懂如何表達(dá);當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時(shí)，寧愿跟朋友分享，也不愿向父母傾訴，以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀，會(huì)讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系，有了這種關(guān)系，不論孩子年幼年長(zhǎng)，我想他都會(huì)跟你有無所不談的話題。
以上是我從“親子閱讀”中得到的一點(diǎn)體會(huì)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，閱讀方式也將改變，我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨(dú)立閱讀。在孩子不能獨(dú)立閱讀前，我們要做好孩子讀書的領(lǐng)路人。
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇六
每天晚上睡覺前半小時(shí)，陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因?yàn)榕畠洪_始不肯獨(dú)睡，于是就答應(yīng)她每天睡覺前陪她半小時(shí)，可是這半小時(shí)必須是互相讀故事給對(duì)方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成。
女兒很小的時(shí)候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣，因?yàn)楸救嗽跁旯ぷ鞯脑颍綍r(shí)能留意到很多好書，那時(shí)就給她買了很多適合她的書，雖然有時(shí)候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，不過在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的知識(shí)。盡管從沒刻意教她認(rèn)讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多漢字，而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡(jiǎn)短的故事書。后來我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。
如今女兒已是一名一年級(jí)的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅(jiān)持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨(dú)立完成的習(xí)慣都離不開每天“親子共讀”的功勞。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像朋友那樣親密無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她快樂健康地成長(zhǎng)。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。”
是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動(dòng)吧!
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇七
每當(dāng)我徜徉在夏天夜晚的星空下，我便會(huì)發(fā)現(xiàn)天上的星星好像無數(shù)串銀鈴，在歡笑著，歡笑著……仿佛有一顆星星上住著天真無邪的小王子，盡管這顆星不那么大，也不那么亮……
《小王子》是一部世界經(jīng)典童話，這部作品雖短，但其藝術(shù)魅力是一般童話無可比擬的，它樸實(shí)無華，既沒有離奇的情節(jié)，也沒有驚天動(dòng)地的壯舉，故事在平淡中展開。飛行員因飛機(jī)發(fā)生故障降落在沙漠中，遇見了小王子，小王子生活在一個(gè)很小的星球上，后來他去了許多不同的星球旅行，最后來到了地球，并帶著飛行員找到了沙漠清泉，讓飛行員明白了許多道理。
小王子是智慧和真理的源泉，他讓我們明白了不能光看事物的外表，還應(yīng)該用心靈去感受萬事萬物的美。
當(dāng)我們?cè)谏衬袣v經(jīng)千辛萬苦，終于找到了沙漠清泉時(shí)，此時(shí)的水和普通的生命必需品有著天壤之別。它經(jīng)過了星光下的長(zhǎng)途跋涉，它伴隨著我們的喜悅，它滋養(yǎng)著我們的心靈，就像是一件珍貴的禮物;當(dāng)我們遇見身體有缺陷的人時(shí)，我們不能歧視他，而應(yīng)該默默地關(guān)心他，呵護(hù)他，用心去感受他美的一面;當(dāng)我們?cè)谄穱L其貌不揚(yáng)的花生時(shí)，有沒有想過花生的可貴之處，它樸實(shí)無華，不計(jì)較名利……
說到這兒，我想起了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩的臉頰上有一塊烏青的胎記，那樣的臉猛一看就像魔鬼，使人一見就害怕，但“人不可貌相，海水不可斗量”，和他相處久了的人都很喜歡他，因?yàn)樗哂性S多美好的品質(zhì)。他樂于助人?默默無聞?無私奉獻(xiàn)……
《小王子》就猶如一顆璀璨無比的星星鑲嵌在我記憶的天幕中，我將永遠(yuǎn)記住這顆不那么大，也不那么亮的星星，因?yàn)樵谒厦孀≈⊥踝?，一直在歡笑著，歡笑著……
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇八
古人云：“書中自有黃金屋”;“讀書破萬卷，下筆如有神”;“讀萬卷書，行萬里路”。可見讀書的重要性。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)，形成一些適合我們家庭的讀書方法。
一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營(yíng)養(yǎng)，取得精神食糧，首先要選擇科學(xué)、健康、向上的書籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。
二是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)也做完了家務(wù)，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
三是選擇讀書的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境，我們家專門設(shè)立書房，我和孩子面對(duì)面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書過程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方，要是正好目光想遇了，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀械囊粋€(gè)問題，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)。
現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富，思維活躍。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個(gè)好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，遇到問題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng)。從讀書中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧，并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人”。
現(xiàn)在，我的孩子對(duì)書可以說是有點(diǎn)癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸?？鞓返男x!
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇九
一個(gè)人從小能不能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣決定了其一生的發(fā)展，決定了成長(zhǎng)的高度和精神追求的深度。作為父母一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，有了閱讀的好習(xí)慣，可以成就孩子的一生。而作為閱讀推廣人，需要幫助和陪伴家庭，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
根據(jù)《21天習(xí)慣養(yǎng)成法》一書的劃分，21天習(xí)慣的養(yǎng)成主要分三個(gè)階段。
第一個(gè)階段是1-7天，這個(gè)階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改變，你會(huì)覺得有些不自然，不舒服，你應(yīng)該認(rèn)真參照書中的理論方法去做，克服這些情況。
第二個(gè)階段是8-14天，這一階段的特征是“刻意、自然”，你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)恢復(fù)到以前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。
第三個(gè)階段是15-21天，這個(gè)階段的特征是“不刻意、自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個(gè)階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個(gè)習(xí)慣已成為你生命中的一個(gè)有機(jī)的組成部分，它會(huì)自然而然地不停為你“效勞”。
“21天親子共讀計(jì)劃”，助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，讓孩子與書結(jié)緣，從此愛上閱讀，主動(dòng)閱讀。
如何參與
1在哪里參加活動(dòng)?手機(jī)下載愛閱幫app，購買過書籍的可直接登錄，使用在sherry原版繪本館購書時(shí)注冊(cè)的用戶名和密碼;未購買過書籍的請(qǐng)注冊(cè)后登陸。登陸進(jìn)去后點(diǎn)擊“發(fā)現(xiàn)”即可找到“閱讀圈”哦!然后上傳您的視頻和音頻即可。
2參與形式，參加親子閱讀21天活動(dòng)，只能在愛閱幫閱讀圈上傳音頻或視頻哦，錄制的視頻音頻不少于1分鐘，視頻大小不超過500m，音頻大小不超過100m。
可以選擇親子閱讀模式或者自主閱讀模式：小寶寶無法自主閱讀可以選擇親子閱讀模式，即父母與孩子共讀并且互動(dòng)，錄制音、視頻上傳閱讀圈;大寶寶(3歲+)可以選擇自主閱讀模式，自己讀完一本書。
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇十
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子接著讀！接著讀！的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，
發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
親子共讀心得感悟 親子共讀心得體會(huì)50字篇十一
人的一生離不開閱讀，小時(shí)候閱讀是為了長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后閱讀是為了得資歷，年老后閱讀是為了找休閑，從年幼至年老每個(gè)年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同，但都跟隨著一條主線----熱愛閱讀。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要，那我們作為家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子呢?在孩子閱讀的初始階段，父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識(shí)，這是讓孩子愛上閱讀的第一步。下面，我來談?wù)動(dòng)H子共讀的方法和有益之處：
一、 方法是關(guān)鍵
1、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時(shí)機(jī)，那時(shí)候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時(shí)候，要想把什么思想滲透給孩子，選擇睡前的時(shí)光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>
2、讀物的選擇：圖畫書是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多，隨時(shí)隨地有自己的思想，甚至?xí)幸恍┠娣础＿@時(shí)，你光給他說道理，也許他根本就聽不進(jìn)去。我覺得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書，因?yàn)樵陂喿x過程中善惡美丑會(huì)讓孩子慢慢領(lǐng)悟。
3、方式的選擇：讀、問、品、憶是我的選擇。何為讀?就是父母讀給孩子聽，這也是最傳統(tǒng)的方式，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說給父母聽，家長(zhǎng)要以孩子的心態(tài)參與閱讀，與孩子一同玩味，一同感受。讀到生澀的詞句，要靈活地變通，讓孩子易于理解和接受;讀的時(shí)候，夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩，讓孩子得到更多的享受。何為問?就是父母給孩子讀好故事以后，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié)，這樣可以提高孩子在聽的過程中集中注意力和記憶力，并提高對(duì)閱讀故事的感受能力和理解能力。何為品?遇到精彩的章節(jié)或段落，孩子往往會(huì)提出“再讀一遍”的要求，有時(shí)甚至要求讀上很多遍，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住難得的機(jī)會(huì)，與孩子一道“品細(xì)節(jié)”、“品人物”。品的過種中有交流，并讓他學(xué)會(huì)時(shí)機(jī)運(yùn)用。何為憶?閱讀的時(shí)候應(yīng)鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，以此加深對(duì)故事的理解。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過的經(jīng)歷相同，就要“回憶”過去的親生經(jīng)歷，這樣能讓他對(duì)故事產(chǎn)生共鳴，獲得更加豐富的閱讀體驗(yàn)。
二、 意義是結(jié)果
1、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，從你要求孩子看書到孩子主動(dòng)要看書的轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣以后，就會(huì)每天在這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你陪他看會(huì)兒書。當(dāng)然，培養(yǎng)這種興趣需要一個(gè)過程——親子共讀的過程，閱讀不僅僅是孩子的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)潛移默化對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時(shí)候，就會(huì)有愛看書的習(xí)慣，愛上閱讀對(duì)以后的寫作是有極大幫助的。在幼兒時(shí)候和他一塊兒讀書，告訴他什么是好的，把一些好的東西推薦給他，我覺得非常重要，同時(shí)這段時(shí)間也是不可逆的，過了可能要再補(bǔ)會(huì)比較難。
2、增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書、開開玩笑，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個(gè)性和想法。孩子在成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇到不同難題，現(xiàn)在或許年齡太小，不懂如何表達(dá);當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時(shí)，寧愿跟朋友分享，也不愿向父母傾訴，以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀，會(huì)讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系，有了這種關(guān)系，不論孩子年幼年長(zhǎng)，我想他都會(huì)跟你有無所不談的話題。
以上是我從“親子閱讀”中得到的一點(diǎn)體會(huì)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，閱讀方式也將改變，我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨(dú)立閱讀。在孩子不能獨(dú)立閱讀前，我們要做好孩子讀書的領(lǐng)路人。
