時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇一

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

二、班級(jí)分析：

我班共有36名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能又了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學(xué)生剛分到這個(gè)班級(jí)，對(duì)于這些學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

三、教材分析

表內(nèi)除法(一)圖形與變換，表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，萬以內(nèi)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律。

本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

(二)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(三)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

6、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。

7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇二

一、 同學(xué)基本情況分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大局部同學(xué)能感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對(duì)《品德與生活》這門課程了解的加深，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情不時(shí)高漲，他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動(dòng)、游戲和其活動(dòng)的過程，兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自身的活動(dòng)而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識(shí)。但是，可能由于地區(qū)的差別，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個(gè)別兒童對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長避短，讓每個(gè)同學(xué)都得到全面發(fā)展。

二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

1、我愛我的身體——通過引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自身身體的整體結(jié)構(gòu)和其各個(gè)組成局部，了解身體各個(gè)局部的特征和基本功能，用各種方式表示字的身體特征，不只能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識(shí)，還能讓他們?cè)谝呀?jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以協(xié)助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、老實(shí)的好小朋友——隨著兒童社會(huì)性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得老實(shí)守信是社會(huì)生活的一個(gè)基本規(guī)則，是每個(gè)公民的基本道德。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說實(shí)話，做老實(shí)的小朋友。

收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與學(xué)校、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)的情感，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能。

3、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對(duì)自身所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進(jìn)行集體主義、愛國主義、社會(huì)主義教育的重要基礎(chǔ)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實(shí)際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛自身家的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步愛自身生活的地方，愛自身的家鄉(xiāng)。

4、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地認(rèn)識(shí)水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對(duì)水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識(shí)水，了解水對(duì)人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和珍貴，進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和保護(hù)水資源的初步意識(shí)。

5、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能和的好事，懂得好事應(yīng)從自身身邊的小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動(dòng)地向那些為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)。

三.全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、能充沛感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充溢信心。

2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛自身生活的地方。在人際交往中老實(shí)、不說謊，珍惜勞動(dòng)效果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。

3、體驗(yàn)自主活動(dòng)、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力。

四、具體內(nèi)容

周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)

第一周

了解我的身體

1. 感受自身身體的基本特征，關(guān)心自身身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)。

2. 關(guān)愛自身的身體，能主動(dòng)協(xié)助他人。

3. 了解自身身體的各局部器官，丈量自身身體的生長發(fā)育的情況。

第二周

維護(hù)我的身體

1. 樹立健康的生活意識(shí)對(duì)自身身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

2. 懂得保護(hù)自身的身體，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)糾正自身的不良行為與姿勢(shì)。

3. 知道身體部位的特點(diǎn)、功能，獲得維護(hù)身體健康的知識(shí)。

第三周

收獲的感覺真好

1、 感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參與收獲勞動(dòng)，體驗(yàn)收獲的喜悅。

2、 了解秋天與人們生活的關(guān)系，以和人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)。

3、 認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征和生長規(guī)律。

第四周

糧食來得容易

1、 對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來之不易。

2、 通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。

3、 了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

第五周

植物生長的秘密

1、 通過對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解，讓同學(xué)知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、 了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識(shí)。

3、 了解水稻、花生等植物生長的過程。

第六周

我們這里的農(nóng)品

1、 對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。

2、 與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會(huì)調(diào)查。

3、 知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。

第七周

老實(shí)故事會(huì)

1、 積極參與故事會(huì)的交流、扮演、能感受老實(shí)帶來的美好體驗(yàn)。知道說謊害處大，能初步分辨是非。

2、 介紹和交流自身了解的老實(shí)故事。

3、 學(xué)會(huì)收集、扮演故事，發(fā)展同學(xué)的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)能力。

第八周

老實(shí)的小朋友人人夸

1、 體驗(yàn)坦誠溝通帶來的快樂幾對(duì)老實(shí)行為的積極認(rèn)同感。

2、 能夠較全面、客觀的2看待自身和他人說謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些老實(shí)做人的道理。

3、 增強(qiáng)說實(shí)話、不說謊的老實(shí)意識(shí)。

第九周

我們生活的地方真美

1、 能感受自身生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自身生活的地方的情感。

2、 了解內(nèi)、關(guān)心自身生活的地方的發(fā)展變化。

3、 能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。

4、 能在老師的協(xié)助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

第十周

我們生活的餓地方真方便

1、 了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

2、 熟悉自身生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。

3、 學(xué)會(huì)利用與自身關(guān)系密切的公共設(shè)施、場(chǎng)所等。

第十一周

我們生活的地方真溫暖

1、 體驗(yàn)在小區(qū)(鄉(xiāng)村)里生活的溫暖，對(duì)為社區(qū)服務(wù)的勞動(dòng)者的感激。

2、 學(xué)會(huì)關(guān)心和協(xié)助社區(qū)里有困難的人，用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)槲覀兎?wù)的人表示感謝和尊敬。

3、 了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自身的生活服務(wù)。

第十二周

保護(hù)我們生活的環(huán)境

1、 熱愛自身生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、保護(hù)自身生活環(huán)境的習(xí)慣。

2、 能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、保護(hù)自身生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。

3、 知道如何維護(hù)環(huán)境，保護(hù)公共設(shè)施。能為維護(hù)環(huán)境做力所能和的事情。

第十三周

我們的生活里不開水

1、 感受水給我們帶來的便當(dāng)，激發(fā)愛水的情感。

2、 了解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水。

第十四周

變來變?nèi)サ乃?/p>

1、 喜歡做水的實(shí)驗(yàn)，有探究水的濃厚興趣和欲望。

2、 在探究水的過程中注意平安、衛(wèi)生、合作。

3、 了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識(shí)。

第十五周

維護(hù)水，節(jié)約水

1、 有節(jié)約用水、維護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個(gè)習(xí)慣。

2、 增加如何維護(hù)水資源的社會(huì)知識(shí)。

3、 掌握節(jié)約水、維護(hù)水資源的方法。

第十六周

從身邊的小事做起

1、 愿意并積極參與做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛心的表示。

2、 知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。

3、 培養(yǎng)同學(xué)簡單的勞動(dòng)技能，具有初步的做好事的基天性力。

第十七周

做好事不是為褒揚(yáng)

1、 培養(yǎng)愿意為他人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給他人帶來快樂時(shí)，自身也快樂的體驗(yàn)。

2、 懂得做好事不是為了褒揚(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表示一個(gè)樣，培養(yǎng)老實(shí)的好品德。

3、 知道在生活 中有一些人會(huì)有不同的困難或難處，需要他人的協(xié)助，我們應(yīng)該盡力協(xié)助他們。

4、 要學(xué)會(huì)友善的協(xié)助他人。

五、對(duì)本學(xué)期的期望

通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象;用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇三

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)校本教材后半冊(cè)28首古詩。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過看圖和朗讀，使學(xué)生理解古詩意思。感受古詩所描繪的情境，體會(huì)詩人的感情。

2、指導(dǎo)學(xué)生多篇詩句，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

3、把詩文誦讀和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。

周 次

內(nèi) 容 安 排

第一周

教學(xué)《長干行》。自學(xué)《雜詩》。

第二周

教學(xué)《靜夜思》。自學(xué)《秋浦歌》。

第三周

教學(xué)《泊船瓜州》。自學(xué)《蟬》。

第四周

教學(xué)《江畔獨(dú)步尋花》。自學(xué)《人日思?xì)w》。

第五周

教學(xué)《明日歌》。自學(xué)《渡漢江》。

第六周

教學(xué)《山中送別》。自學(xué)《相思》。

第七周

教學(xué)《送員二使安西》。

第八周

五一放假

第九周

教學(xué)《長干曲》(一)。自學(xué)《長干曲》(二)。

第十周

教學(xué)《游子吟》。

第十一周

教學(xué)《題西林壁》。自學(xué)《樂游原》。

第十二周

教學(xué)《惠崇〈春江晚景〉》。自學(xué)《勞勞亭》。

第十三周

教學(xué)《六月二十七日望湖樓醉書》。自學(xué)《聽彈琴》。

第十四周

教學(xué)《望天門山》。自學(xué)《賦新月》

第十五周

教學(xué)《登幽州臺(tái)歌》。自學(xué)《八陣圖》。

第十六周

教學(xué)《揚(yáng)州好》。自學(xué)《揚(yáng)州》。

第十七周

誦詩文擂臺(tái)賽

第十八周

總結(jié)、評(píng)比。

教學(xué)評(píng)價(jià)

通過組織開展古詩文誦讀競(jìng)賽，寫、畫古詩文等評(píng)價(jià)方式檢查和了解學(xué)生對(duì)古詩文的掌握情況。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇四

在這萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們兩學(xué)年的接觸，對(duì)班級(jí)的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對(duì)工作有一個(gè)較清晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級(jí)工作，把我們的六.一班建成一個(gè)和諧的家庭!根據(jù)我班部分同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況：

我班共有學(xué)生45人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有的同學(xué)自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

三、學(xué)生的思想工作

我其次認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作提供依據(jù)。

四、教育學(xué)生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了長處，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

五、要教育學(xué)生做心胸寬廣的人

學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”有容乃大”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。

六、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

七、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

八、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

九、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。

總之，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格; 面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

十、班級(jí)活動(dòng)安排：

1、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，，值日責(zé)任到人，班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評(píng)比。

2、“三比”活動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。

3、“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂的快樂感。

4、比先進(jìn)，看誰的進(jìn)步最大，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出誰是班里最先進(jìn)者，誰進(jìn)步最快，樹立典型。

5、小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)每周班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。

總之，在新的學(xué)年中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇五

指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng)。以人為本、強(qiáng)基固本、改革創(chuàng)新，突出做好學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、從嚴(yán)治黨、作風(fēng)建設(shè)、安全穩(wěn)定四項(xiàng)先導(dǎo)性工作，重點(diǎn)做好內(nèi)外并舉，由基礎(chǔ)建設(shè)轉(zhuǎn)向資源補(bǔ)短，以教育現(xiàn)代化建設(shè)為依托，穩(wěn)步推進(jìn)校園環(huán)境一體化建設(shè);由關(guān)注外延發(fā)展轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，始終將學(xué)生成長擺在首位，以學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程為著眼點(diǎn)，純凈師風(fēng)，錘煉師能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)口碑。

主要工作措施：

一、校園辦學(xué)環(huán)境再提升，推陳出新，不斷完善

硬件設(shè)施是學(xué)校發(fā)展的有力保障，營造書香味兒、兒童味兒、藝術(shù)味兒的校園也是學(xué)校一直以來的追求。自20xx年并校以來，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境也在逐年改善，立足基礎(chǔ)，推陳出新，本學(xué)期，學(xué)校一是要用好已有場(chǎng)館與設(shè)施，讓前期建設(shè)真正普惠全校師生：依托藝萃館學(xué)生活動(dòng)中心，開展有聲有色的繪畫、機(jī)器人、民樂團(tuán)等社團(tuán)活動(dòng);用好文化園、隊(duì)室、校史館等場(chǎng)館，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)、文化熏陶等教育，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、歸屬感，真正做到不忘歷史、敢于創(chuàng)新;開放養(yǎng)源堂報(bào)告廳、藝萃館六樓健身房，分年級(jí)讓學(xué)生定期上臺(tái)演一演、賽一賽，鼓勵(lì)廣大教師在緊張工作之余跑一跑，練一練，為培育德才兼?zhèn)涞馁e小學(xué)子與構(gòu)建身心健康的新時(shí)代教師群體奠定基礎(chǔ)。二是按照計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)既定項(xiàng)目的建設(shè)，讓學(xué)校整體育人環(huán)境不斷完善：用信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化，大力推進(jìn)智慧建設(shè)，讓校園品牌更加彰顯，推進(jìn)數(shù)字化管理，以全縣智慧教育云平臺(tái)試點(diǎn)為抓手，力爭(zhēng)建成智慧教師，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，優(yōu)化教育管理、教育服務(wù)，努力打造個(gè)性化、開放化、標(biāo)準(zhǔn)化的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境;穩(wěn)步推進(jìn)友誼路小學(xué)建成計(jì)劃，以遵循全縣重點(diǎn)工程建設(shè)規(guī)劃為前提，做好工程開工前的所有準(zhǔn)備工作。

二、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)再優(yōu)化，注重培訓(xùn)，整體拔節(jié)

當(dāng)前，教育已進(jìn)入注重硬件建設(shè)專項(xiàng)注重內(nèi)涵發(fā)展的新階段，而作為實(shí)現(xiàn)這一重要轉(zhuǎn)型的教師隊(duì)伍來講，我們要扎根、立足時(shí)代，融通中外，面向未來，以立德樹人為根本，以教育特色建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略和服務(wù)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，加快推進(jìn)高品質(zhì)教育現(xiàn)代化建設(shè)，開啟教育現(xiàn)代化建設(shè)新征程。

本學(xué)期，學(xué)校將以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以促進(jìn)教師自我發(fā)展為抓手，以提升教師職業(yè)幸福感為歸宿，優(yōu)化教師隊(duì)伍，健全教師管理制度，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，關(guān)注教師身心健康，啟動(dòng)實(shí)施教師幸福成長工程。

一是強(qiáng)思想、促提升。在積極組織全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)上，貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，建立教師宣誓制度，開展“當(dāng)好學(xué)生引路人”師德主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師“立德修身，做學(xué)生錘煉品格的引路人;勤于學(xué)習(xí)，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人;勇于探索，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人;樂于奉獻(xiàn)，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”。

二是重培訓(xùn)、促成長。以全縣完善教師服務(wù)管理體系為導(dǎo)向，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師資能力整體拔節(jié)。積極響應(yīng)縣卓越教師培訓(xùn)計(jì)劃，暨“瞄準(zhǔn)高端，面向全員、提升薄弱、項(xiàng)目推進(jìn)、整體優(yōu)化”的思想，搞活教師研修活動(dòng)，建設(shè)教師研修文化。優(yōu)化提升教師全員讀書活動(dòng)，依托智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上、線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式，以活動(dòng)促成長，積極參與全縣教育干部信息素養(yǎng)培訓(xùn)和教師信息化應(yīng)用力提升培訓(xùn)與考核，推進(jìn)信息技術(shù)與教育管理和教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用，充分激發(fā)全體教師自愿發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、自我提升的積極性和創(chuàng)造性，與名師引領(lǐng)、教研組推進(jìn)、青藍(lán)結(jié)對(duì)等研修方式相結(jié)合，切實(shí)提高全體教師立德樹人的專業(yè)能力。

三是送溫暖、促自強(qiáng)。繼續(xù)開展關(guān)愛教師行動(dòng)，新一屆工會(huì)要繼續(xù)做好對(duì)困難教職工關(guān)懷和幫助，積極組織凝聚人心的豐富活動(dòng)，實(shí)施教師健身計(jì)劃，在教工中普及“一操一球”健身項(xiàng)目，讓學(xué)校成為教師溫暖的家，搭建平臺(tái)，讓教師找回職業(yè)認(rèn)同感，不斷提升教師的獲得感。尊嚴(yán)感和幸福感。

三、學(xué)科經(jīng)驗(yàn)課程再發(fā)展，齊頭并舉，花開兩朵

1. 把好教學(xué)質(zhì)量提升關(guān)鍵點(diǎn)。20xx年是“真學(xué)課堂鞏固提升年”，學(xué)校在始終聚焦學(xué)生關(guān)鍵能力、繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)課堂研究的同時(shí)，要鞏固項(xiàng)目攻關(guān)成果，倡導(dǎo)建立新型教學(xué)關(guān)系，提升“真學(xué)課堂”實(shí)施水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷攀高。一要抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化《小學(xué)10條》，結(jié)合《xx小學(xué)校園公約》校本化實(shí)施，繼續(xù)做好“教學(xué)研共同體”活動(dòng)，提高機(jī)體研究成效，在集體研究、共建共享資源的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教師的個(gè)體研究和班本化實(shí)施，讓共性的研究經(jīng)驗(yàn)真正落地，適合每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)孩子。二是推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)。強(qiáng)化有效教學(xué)研究，教學(xué)處要利用學(xué)科組活動(dòng)，將研究真正落實(shí)到位，要將研究從理論指導(dǎo)轉(zhuǎn)向指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)結(jié)構(gòu)，細(xì)化教學(xué)流程，結(jié)合智慧教育云平臺(tái)，將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)引入課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)檢測(cè)、精準(zhǔn)反饋，切實(shí)提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，推行智慧教學(xué)。借助教育云平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康、道德變現(xiàn)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行大數(shù)據(jù)分析評(píng)價(jià)，推行智慧評(píng)價(jià)。三是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究。繼續(xù)推動(dòng)生態(tài)課堂、新教育實(shí)驗(yàn)、情境教育實(shí)驗(yàn)融合開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)發(fā)展。做好全國新教育年會(huì)的準(zhǔn)備工作，回顧十年來新教育研究歷程，總結(jié)提煉，形成經(jīng)驗(yàn)，做屬于xx小學(xué)自己的新教育。

2. 書寫經(jīng)驗(yàn)課程品牌新篇章。一是繼續(xù)創(chuàng)新“德育課程”。以“三禮德育”為主線，進(jìn)行“三生、三愛、民族傳統(tǒng)、理解禮儀”等教育，使學(xué)生知感恩，知敬畏。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，以區(qū)域推進(jìn)“情感德育”為切入，積極參與“扣好人生第一粒扣子”主題教育、“我們的節(jié)日”“八禮四儀”等系列活動(dòng)，深入開展理想信念、愛國主義教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)法制教育、心理健康教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生爭(zhēng)做立志向、有夢(mèng)想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的時(shí)代新人。二是聚焦“核心素養(yǎng)”，實(shí)施學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)工程。繼續(xù)開展桂苑文化節(jié)等系列主題教育活動(dòng)，做好原有的以小記者團(tuán)、美麗尋訪團(tuán)、紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)為載體的實(shí)踐活動(dòng)，依托書法課程、晨誦午讀等校本化課程，多維并舉，實(shí)現(xiàn)全面育人。本學(xué)期政教處等部門還將嘗試做好研學(xué)課程開發(fā)，從體驗(yàn)教育、社會(huì)教育的角度出發(fā)，選定先進(jìn)理念結(jié)對(duì)學(xué)校，優(yōu)選在各方面較為突出的學(xué)生，走出去，在集體住宿、集體活動(dòng)、集體交往等實(shí)踐中增長知識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)探究。除此之外，學(xué)校相關(guān)部門要以創(chuàng)建示范性中小學(xué)生精品社團(tuán)、示范性高水平學(xué)生樂團(tuán)、示范性校園心理咨詢室、精品校本課程、新體育示范學(xué)校、科技教育示范學(xué)校、中小學(xué)美術(shù)實(shí)踐基地、中小學(xué)傳統(tǒng)文化傳承示范學(xué)校為契機(jī)，早作準(zhǔn)備，有序謀劃，精準(zhǔn)發(fā)力，進(jìn)一步提高學(xué)校經(jīng)驗(yàn)課程品質(zhì)。

四、社團(tuán)課程建設(shè)再精思，先思后行，厚積薄發(fā)

社團(tuán)是豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)，學(xué)校要始終以“豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣、拓展知識(shí)、開發(fā)潛能”為宗旨，積極參與全縣學(xué)生社團(tuán)展演活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀藝術(shù)人才培養(yǎng)，力爭(zhēng)在縣、市等體藝競(jìng)賽中成績有新突破。

1. 抓好常規(guī)。一是要推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊上足教好各類課程。特別是藝體科課程，要做到課前有準(zhǔn)備，課上有收獲，切實(shí)為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)，行走在校園中，既要聽到學(xué)生瑯瑯讀書，也要聽到他們縱情歌唱，既要看到他們?cè)诮淌依锂嬕划?，做一做，也要看到他們?cè)诓賵?chǎng)上跑一跑，跳一跳;二是要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育、體育、藝術(shù)、科技、綜合實(shí)踐和心理健康教育，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和道德品質(zhì)、體質(zhì)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，啟動(dòng)“學(xué)生健康體質(zhì)提升”工程，讓學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率、體質(zhì)健康測(cè)試合格率、學(xué)業(yè)合格率、心理健康教育課程開設(shè)率、身心發(fā)展困難學(xué)生幫扶率等達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2. 用好陣地。以藝萃館為陣地，以“小紅花藝術(shù)團(tuán)”為根基，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)影響，提升活動(dòng)成效，有計(jì)劃、有目的地開展書法、繪畫、器樂、制作、機(jī)器人等社團(tuán)活動(dòng)，為三獨(dú)比賽、“六一文藝匯演等提前做好準(zhǔn)備，為后期校本課程的研發(fā)積累素材，并繼續(xù)以“喜樂吧”微信群為平臺(tái)，向全校師生、向家長、向社會(huì)定期發(fā)布、展示，形成老師悉心指導(dǎo)，學(xué)生樂于參與的良好氛圍，行政組成員要起到監(jiān)督作用，在每日導(dǎo)護(hù)中要加強(qiáng)巡查，及時(shí)反饋，讓藝術(shù)社團(tuán)真正落實(shí)到位，而不是僅僅是走個(gè)過場(chǎng)，要在各專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，涌現(xiàn)出更多諸如“民樂團(tuán)”這樣的“金牌社團(tuán)”，提升學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的水平和層次;除此之外，本學(xué)期體育組要以承辦南通市體育活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揮個(gè)人特長，用好乒乓中心等配套設(shè)施，扎實(shí)開展田賽競(jìng)賽訓(xùn)練，有序開展籃球、足球、排球、乒乓球訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為“陽光體育節(jié)”選好苗子，力爭(zhēng)在縣校園藝術(shù)節(jié)、暑期球類聯(lián)賽等各級(jí)比賽中再創(chuàng)佳績。

五、各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行再規(guī)范，陽光透明，廉潔施政

1. 嚴(yán)格落實(shí)黨建主體責(zé)任。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》要求，將“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”等黨性教育覆蓋全體黨員干部，覆蓋全校全體教師。壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，主要責(zé)任人擔(dān)起第一責(zé)任，班子成員要履行好“一崗雙責(zé)”。完善科室目標(biāo)責(zé)任考核，年終述職、成果展示、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，推動(dòng)共進(jìn)。嚴(yán)格落實(shí)黨建主體責(zé)任，強(qiáng)勢(shì)發(fā)力，靠前指揮，引領(lǐng)前行。堅(jiān)持“書記抓，抓書記”，黨支部書記要做到黨性強(qiáng)、方向正、懂教育、會(huì)管理。要建立健全黨建工作考核機(jī)制，完善黨建述職評(píng)議考核制度。黨支部要組織多樣的教育活動(dòng)，喚醒黨員教師身份自覺，強(qiáng)化黨員積分管理，讓黨組織成為學(xué)校的政治核心，成為學(xué)校發(fā)展的“主心骨”“壓艙石”。

2. 真正體現(xiàn)教師話語主動(dòng)權(quán)。繼續(xù)實(shí)施民主管理制，新一屆工會(huì)組織與黨組織活動(dòng)相結(jié)合，多開展凝聚人心，活躍教師身心的活動(dòng)，讓每位工會(huì)會(huì)員都體會(huì)到當(dāng)家作主的榮譽(yù)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展活動(dòng)，努力創(chuàng)造老師溝通的機(jī)會(huì)，提高全體教師工作積極性，要使得每一位xx人為發(fā)展積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

3. 實(shí)施家校協(xié)同育人工程。全面建立班主任制和學(xué)生導(dǎo)師制的“雙軌制”育人模式。完善班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家長委員會(huì)制度，建立由校方、家長委員會(huì)和社區(qū)三方共同組成的教育協(xié)作委員會(huì)，切實(shí)提升家委會(huì)的監(jiān)督管理、協(xié)助育人作用。

4. 切實(shí)發(fā)揮監(jiān)委會(huì)監(jiān)督作用。

學(xué)校監(jiān)委會(huì)要充分發(fā)揮作用，與黨組織一道，積極參與到學(xué)校的重大項(xiàng)目中來，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)、基建、招生、人事、生活用品采購等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)防控，前移監(jiān)管，規(guī)范程序，源頭治理，凈化行風(fēng)，優(yōu)化作風(fēng)，真正使得學(xué)校的任何一項(xiàng)決策都在陽光下運(yùn)行，維護(hù)全校教職工合法權(quán)益。

5. 進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全管理責(zé)任。

校園安全與穩(wěn)定，事關(guān)教育穩(wěn)定發(fā)展大局，是學(xué)校工作的頭等大事。學(xué)校保衛(wèi)部門及全體教師一是要思想認(rèn)識(shí)到位。要強(qiáng)化危機(jī)感、責(zé)任感、使命感，切實(shí)增強(qiáng)思想認(rèn)同和行為自覺，真正做學(xué)校安全高于一切、先于一切，真正做到問題上心、措施上手、責(zé)任在肩。二是工作監(jiān)管到位。要做到安全檢查一刻不松，隱患整改標(biāo)本兼治，繼續(xù)做好“一崗雙責(zé)”，簽訂相關(guān)責(zé)任書，明確責(zé)任與職責(zé)。全體教師必須共同努力，牢牢守住學(xué)校安全穩(wěn)定底線，做到三個(gè)絕對(duì)：絕對(duì)不允許發(fā)生校園安全事件，絕對(duì)不允許發(fā)生具有重大影響的群體性事件，絕對(duì)不允許發(fā)生網(wǎng)絡(luò)負(fù)面炒作事件。

在做好上述重點(diǎn)工作的同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧做好后勤工作、共青團(tuán)工作，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，全面落實(shí)，不斷開拓，務(wù)實(shí)進(jìn)取，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇六

一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)我校提出的每月一事“習(xí)慣主題訓(xùn)練和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)”的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語言、文明行為等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

(一)充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

(二)要注意表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

(三)要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課

積極參加每星期的德育教研活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。

四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會(huì)

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會(huì)中與家長可以教育的心得、心中的疑惑，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。

五、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期我班的目標(biāo)就是爭(zhēng)做“陽光班級(jí)”。因?yàn)槲野嗍瞧呱庵嘘?duì)，所以我會(huì)努力使班級(jí)里的每一名孩子都成為有愛心，責(zé)任心，互助心的“陽光天使”。努力將“一班一品”變成為我們二年一班的品牌。

六、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

七、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展。所以本學(xué)期我會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,要在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個(gè)金色的童年.

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇七

尊敬的各位家長：

您好!

新學(xué)期伊始，首先感謝您一直以來對(duì)優(yōu)博工作的支持和配合!為了使孩子對(duì)本學(xué)期的知識(shí)能系統(tǒng)地了解，我們特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、 英語一如既往會(huì)每天把所學(xué)課文進(jìn)行朗讀，不定時(shí)地抽查學(xué)生聽和讀，增加學(xué)生的詞匯量，加強(qiáng)學(xué)生的英語語感。

二、 語文方面除了完成學(xué)校布置的作業(yè)外，我們也要給孩子們把所要掌握的字詞聽寫過關(guān)(重點(diǎn)課文、重點(diǎn)語句段落、語文園地中的讀讀寫寫、日積月累)，針對(duì)孩子的薄弱的地方制試卷練習(xí)。在作文方面，希望孩子們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，字跡工整，無錯(cuò)別字。在完成作業(yè)的時(shí)間里加強(qiáng)孩子們的閱讀。

三、 本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及萬以內(nèi)數(shù)的加減法和解決問題。優(yōu)博會(huì)每天進(jìn)行相應(yīng)的口算和筆算，加強(qiáng)孩子們的計(jì)算準(zhǔn)確度。同時(shí)會(huì)進(jìn)行一些思維題的訓(xùn)練。

最后希望家長們積極配合學(xué)校和優(yōu)博，每天關(guān)注學(xué)校和優(yōu)博的作業(yè)，在家里也進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，尤其是英語的聽力希望每天都要去進(jìn)行。讓我們共同努力，使您的孩子新學(xué)期學(xué)習(xí)更上一層樓!如果有特殊事情的不來優(yōu)博，請(qǐng)您告知一聲，謝謝!

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇八

1、寫字教育。

寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。

2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂學(xué)求美。

一、班級(jí)基本情況分析：本班共有學(xué)生( )人，其中女生( )人，男生( )人，在這( )人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字："規(guī)范、端正、整潔"。

三、采取的措施。

1、整體優(yōu)化。

(1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。

(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級(jí)寫字課，落實(shí)"專課專用，保質(zhì)保量。

(3)遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

(4)調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會(huì)，向

2、家長匯報(bào)成績。

(1)認(rèn)真做好每天20分鐘的寫字

(2)、抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)"能手"介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。把寫字抓好。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇九

新的一個(gè)學(xué)期開始了，我上小學(xué)二年級(jí)了，下面是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、上課認(rèn)真聽講。

二、作業(yè)及時(shí)完成。

三、尊敬老師，禮貌待人。

四、爭(zhēng)取評(píng)上三好學(xué)生。

五、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

六、自己的事情自己做。

七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

八、繼續(xù)寫作練習(xí)。

九、在新學(xué)期開始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十

一、班級(jí)情況分析:

本班二年級(jí)學(xué)生共有學(xué)生40人,二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。但是還有一部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算,但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木,不注意審清題目意思,急于動(dòng)手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動(dòng)手,多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

二、教材分析 :

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"百"和"千",知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進(jìn)行簡單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn):

1、表內(nèi)除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3、用數(shù)學(xué)解決問題

五、教學(xué)具體措施:

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),如,教材通過數(shù)小正方體木塊,10個(gè)是一長條,100個(gè)是一層,這樣的10層就是一千個(gè),有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè),體會(huì)"千""萬"的實(shí)際含義。利用自制的方向板,在教室內(nèi)或操場(chǎng)上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答,神奇的"495"練習(xí)萬以內(nèi)加減法,通過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形,通過實(shí)驗(yàn)泡黃豆,填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。再如:開展"分一分"的活動(dòng),在大量平均分的過程中,體驗(yàn)除法的含義,等等。

3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問題和解決問題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題,在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng),如"找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說",培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時(shí),適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

8、加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化。 估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本冊(cè)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。例如,估計(jì)一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。在進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí),先估計(jì)得數(shù)的大致范圍,再進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí),先估計(jì)測(cè)量的物體有多長,再實(shí)際測(cè)量,這樣做,都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能。

由于學(xué)生生活背景和思考角度不同,探索計(jì)算方法時(shí),必然算法是多樣的,我尊重學(xué)生的想法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,提倡算法多樣化。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、設(shè)計(jì)理念

書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的!

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

5、堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，使之進(jìn)入常態(tài)。

三、活動(dòng)構(gòu)想

1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)

2、營造一個(gè)書香班級(jí)

⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 ⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

3、建立“班級(jí)圖書角”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會(huì)”：

⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。

⑵ 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結(jié)合

⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長的時(shí)間。

⑵ 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。

6、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

7、換一本書，交一個(gè)友

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

8、 評(píng)比“讀書好兒童”

⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"好孩子"印章;

⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。

有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運(yùn)筆方法。

3、六字寫字要求：“規(guī)范、端正、整潔”。

三、練習(xí)方式

利用學(xué)校印發(fā)的字帖，采取描紅或臨摹的方式，讓學(xué)生從基本的筆畫橫撇、撇點(diǎn)、豎折等練起。

四、練習(xí)時(shí)間

每天午后練字課，平時(shí)寫作業(yè)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生寫好字。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

3、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)書寫興趣。

4、學(xué)生互評(píng)寫字水平，交流寫字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫字積極性。

5、開展各種書寫競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)認(rèn)真書寫。提高書寫水平。

6、抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任，并且隨班走任二年級(jí)班主任。本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以新理念教學(xué)工作綱要為指針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。

二、情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生39人，其中男生29人，女生10人。同學(xué)們已經(jīng)受過一年的訓(xùn)練，各方面的素質(zhì)都有了很大的提高。其中，大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愛動(dòng)腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學(xué)生還不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。針對(duì)這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動(dòng)腦筋、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

4、使學(xué)生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。

5、培養(yǎng)學(xué)生一定的口頭表達(dá)能力、寫字水平。

6、培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的班干部，成為老師得力的助手。

7、充分發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生得到自由發(fā)展

四、工作重點(diǎn)及措施：

1、做好平時(shí)的常規(guī)工作。(1)保護(hù)校園，進(jìn)行愛學(xué)校的教育。(2)讓學(xué)生養(yǎng)成從小愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(3)組建班委會(huì)，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)，定期培訓(xùn)。

2、組織各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中增加班集體的凝聚力。

3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識(shí)。

4、積極開展家教活動(dòng)。開好每學(xué)期的家長會(huì);做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對(duì)學(xué)生因材施教，不歧視后進(jìn)生。全面了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，培養(yǎng)他們的自信心。

5、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。

6、認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用三式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本期仍和上期一樣，采取只獎(jiǎng)不罰的原則，繼續(xù)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，采取互幫互助的辦法。

小紅花要繼續(xù)發(fā)揮它的特長，看誰的本事最大，能得到的小紅花最多，就是我們班的紅花少年。

我上計(jì)劃我將嚴(yán)格遵照并執(zhí)行。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十四

一、作業(yè)

1、寒假作業(yè)每天每科10頁，春節(jié)前完成;

2、語文：

每天背3首古詩、練3頁字、視聽3篇(作文/故事/成語);

每天誦讀一篇優(yōu)秀作品，背不會(huì)的部分抄寫;

每周末一篇日記，每讀完一部喜歡的作品寫一篇讀后感;

3、英語：

每天聽讀背2個(gè)模塊并描紅相關(guān)模塊英文字帖;

每天背會(huì)并默寫10個(gè)單詞;

親子共讀兒童英文圖書;

4、數(shù)學(xué)：

《同行》、《隨堂》錯(cuò)題重做一遍;

完成本冊(cè)《英才》;

二、社會(huì)實(shí)踐

買菜、購物并結(jié)清錢款，送回家;

推銷產(chǎn)品，解說并演示;

單獨(dú)坐公交車去姥姥家;

做三件第一次做的事;

三、科學(xué)實(shí)驗(yàn)

物理、化學(xué)各選一個(gè)實(shí)驗(yàn)并寫出實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果;

培育一株植物，記錄生長過程;

四、外出游玩

搜集出游地資料信息，及時(shí)記錄心情感受，整理成為一篇游記。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十五

一、指導(dǎo)思想

我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。 本套教材以傳統(tǒng)文化為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

二、教材分析

包含“孝敬”篇、“仁愛”篇、“修身”篇、“君子”篇和“交友”篇五個(gè)單元。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。 展示中華民族歷史長河中有代表性的篇章。領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨、胸懷、操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。了解人與人交往中蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。讓學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。 教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分)、“神奇漢字”(通過字的演變了解文化經(jīng)典)、“日積月累”(以名人事例來達(dá)到教育效果)、 “詩歌欣賞”(設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng))、“說一說”(為學(xué)生提供一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)、積累沉淀的空間)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。

3、在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

難點(diǎn)：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。

五、教學(xué)措施

1、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2、充分開拓班級(jí)展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛國學(xué)。

3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動(dòng)。

六、教學(xué)進(jìn)度

每周學(xué)習(xí)一課時(shí)，做到不間斷。

課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對(duì)國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請(qǐng)家長做好“親子閱讀”的工作，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十六

一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語課程計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長；

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

每天日程安排：

8：00——8；30起床（刷牙洗臉吃飯）

8：30——9：00做老師布置的作業(yè)

9：00——10：00做課外作業(yè)

10：00——13：00玩

13：00——14：00做課外作業(yè)

14：00——15：00玩

15：00——16：00做課外作業(yè)

16：00——21：00玩

每日活動(dòng)安排：

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

2.做有意義的公益勞動(dòng)。

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。

4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)。

5.讀一部好書，寫出讀后感。

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫作能力。

7.看一部好的電影，試著寫出觀后感。

8.學(xué)一首好歌。

9.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的（好）事

10.完成假期作業(yè)，并努力做到。

11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料.字體要工整。

12.一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完。每天要做適量的運(yùn)動(dòng)。

小學(xué)二年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十七

讀一本好書，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話!讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了更好地營造微笑書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的“書香校園”稱號(hào)，制定了以下班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.拓寬孩子們的知識(shí)面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界;

2.讓每一個(gè)孩子都好讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)。

二、活動(dòng)口號(hào)

“閱讀每一天，充實(shí)每一天，快樂每一天?！?/p>

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班級(jí)中營造一種良好的書香班級(jí)氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

四、必讀書目

《中外童話》《格林童話》《雷鋒的故事》《十萬個(gè)為什么》《益智故事》《成語故事》

五、讀書措施

1.每天早晨利用十五分鐘進(jìn)行閱讀。

2.每周有一小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，家長和孩子共同徜徉在書香世界。

3.經(jīng)常在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等讀書會(huì)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

4. 每月一次評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵，并隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

六、讀書要求

1.讀書時(shí)要用心去讀，要帶著問題去讀;

2.讀書過程中要隨時(shí)與身邊的同學(xué)進(jìn)行交流，并做好讀書筆記，寫寫讀書心得;

3.參加班級(jí)的讀書交流活動(dòng)，想全班同學(xué)表達(dá)自己的讀書想法。

雖然閱讀不是萬能的，但沒有閱讀卻是萬萬不能的。如果把學(xué)生所受的教育比作一枚硬幣，那閱讀就是能使這枚硬幣閃光的物質(zhì)。打開“閱讀”這扇窗，用智慧、堅(jiān)持和愛心，為孩子經(jīng)營一個(gè)美麗多彩的童年，從而給他們搏擊風(fēng)雨的翅膀，贏得精彩的人生。