作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇一
問題板塊
主題壁報(bào)
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
家園合作
1、 初步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的原理,能運(yùn)用簡(jiǎn)單的原理制作旋轉(zhuǎn)玩具
2、 能在生活中主動(dòng)尋找有關(guān)旋轉(zhuǎn)的事物。
1、 為什么“龍卷風(fēng)”叫龍卷風(fēng)?
2、 為什么陀螺會(huì)旋轉(zhuǎn)
3、 為什么圓形的東西可以旋轉(zhuǎn)
4、 球?yàn)槭裁茨苻D(zhuǎn)
5、 為什么紙蛇底下有蠟燭或風(fēng)就能轉(zhuǎn)?
“旋轉(zhuǎn)樂園”:幼兒制作的旋轉(zhuǎn)玩具
陀螺、旋轉(zhuǎn)飛塔、溜溜球、水盆、木棒(制作旋渦)
紙蛇、剪刀、牙簽、圓紙片、橡皮泥
自制旋轉(zhuǎn)棋
1、 查有關(guān)旋轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象資料;
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到科技館參觀;
3、 親子活動(dòng):制作旋轉(zhuǎn)玩具
1、 社區(qū)健身器械
2、 參觀科技館后的照片等資料
3、 電工叔叔和幼兒園的各種旋轉(zhuǎn)物體
1、 會(huì)旋轉(zhuǎn)的'釘子
2、 旋轉(zhuǎn)發(fā)明家
3、 神奇旋轉(zhuǎn)棒
1、通過實(shí)際操作、觀察,了解物體轉(zhuǎn)動(dòng)的原因
2、 解不同工具的使用方法,知道不同釘子的用途
小組
不同型的釘子,木版,錘子,一字趕錐,十字改錐
師幼互動(dòng)
美工區(qū)有一些木版、不同型的釘子、錘子。在活動(dòng)時(shí)許多孩子用帶有螺絲狀的釘子,往木版上釘,結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)沒有螺絲狀的釘子釘?shù)目?。在釘時(shí),沿著螺絲的線路轉(zhuǎn)圈,孩子們很感興趣,并問這是怎么回事。
1、“孩子們,你們周圍的桌子上有許多釘板和小釘子,現(xiàn)在咱們來試一試他們?cè)卺敃r(shí)有什么不一樣的感覺,好不好?”提醒幼兒在操作時(shí)注意安全
2、 論:教師引導(dǎo)性提問“剛才在你釘小釘子時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?你認(rèn)為應(yīng)該使用什么樣的工具才能把不同的釘子釘?shù)桨遄又??為什么用螺絲釘時(shí)要用十字趕錐?”引導(dǎo)幼兒反復(fù)嘗試
1、 再次嘗試用不同的工具釘釘子,發(fā)現(xiàn)不同的效果。做記錄并進(jìn)行小組交流,共享經(jīng)驗(yàn)。
2、 使用不同的釘子,搭建一個(gè)幼兒感興趣的物體,體驗(yàn)分工合作的樂趣和進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的原因和作用。
在整個(gè)活動(dòng)中,孩子能用積極地一面來對(duì)待活動(dòng)中的問題。但也普遍存在依賴心理。在遇到稍難的困難時(shí),有的孩子怕自己不行,老是請(qǐng)老師幫助,能力弱的我就先手把手教他,然后我給他準(zhǔn)備多一些材料。
鼓勵(lì)他:“你大膽地釘,如果釘壞了這里還有很多釘子呢,咱們可以換著釘。”這樣,這個(gè)孩子會(huì)釘了,雖然不是很好,但和他自己比,已經(jīng)進(jìn)步很多了。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇二
1、學(xué)會(huì)正確的走路姿勢(shì)。
2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、紅、綠燈標(biāo)志各一個(gè)。
2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個(gè)。
3、課前準(zhǔn)備好走姿不正確的圖片若干張。(最好是自己照的,貼近生活的)
一、開始部分
請(qǐng)個(gè)別小朋友示范平時(shí)走路的方法。
師:寶貝們,你們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)走路了,我要請(qǐng)舉手的寶貝上來走一走,你是怎么樣走路的呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友上來走一走。)
二、基本部分
1、出示走姿錯(cuò)誤的圖片。
師:寶貝們,現(xiàn)在請(qǐng)你們看一張圖片,這張圖片你們看到了什么呢?
教師小結(jié):原來走路的姿勢(shì)不正確會(huì)導(dǎo)致寶貝們長(zhǎng)大后駝背,走路不好看,沒精神,所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢(shì)。
2、出示軍人走隊(duì)列的圖片。
師:寶貝們,這張圖片你們看到了誰(shuí)呀?叔叔在干什么呀?他們?cè)谧呗返臅r(shí)候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來可以提醒引導(dǎo)。)
師:你們覺得叔走路的姿勢(shì)好不好呢?(好)是不是很有精神呢?
3、認(rèn)識(shí)正確的走姿。
正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢(shì):眼睛直視前方,抬起頭、眼睛直視前方,抬起頭、挺起胸,雙手自然而均勻地前后擺動(dòng),落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步,先抬起一條腿,帶動(dòng)腳向前邁,腳掌落地后,另一條腿再抬起,要把握好步位和步幅。
4、出示走姿正確的圖片(最好多幾張),請(qǐng)小朋友尋找哪張圖片的走姿勢(shì)正確的。
師:寶貝們,我這里有很多的圖片,請(qǐng)寶貝們找一找,哪些圖片的走姿是正確的呢?(請(qǐng)小朋友找出正確的'走姿)
5、請(qǐng)小朋友上來表演走路。
師:寶貝們,剛才我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們走一走,你們的小眼睛要仔細(xì)看,他們走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(請(qǐng)小朋友上來走一走)
6、念兒歌。
師:老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌,請(qǐng)寶貝們跟老師一起來念一念吧!
兒歌:走路時(shí),站站直,小手臂,前后擺,有精神,一二一。(念兩遍加上動(dòng)作)
7、請(qǐng)小朋友一起學(xué)正確的走路方法。
師:我們都知道正確的走姿了,現(xiàn)在請(qǐng)寶貝和老師一起來學(xué)一學(xué)吧。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈。)
三、結(jié)束部分
師:寶貝們,你們學(xué)會(huì)了怎樣走路了嗎?以后走路的時(shí)候要注意抬頭挺胸,動(dòng)作不要太大了。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇三
光在幼兒的生活中無(wú)處不在,白天,幼兒享受太陽(yáng)光的普照,夜晚,燈光為幼兒照明,生日時(shí),幼兒在蠟燭光下許愿,不同課件都有對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)需求,下載課件需要點(diǎn)數(shù),如果點(diǎn)數(shù)不足充值后,就可以下載了。霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒,紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽(yáng)出來了,所以天亮了,天黑了,開亮電燈家中變亮了,點(diǎn)了火所以感覺暖和了,對(duì)于為什么太陽(yáng)出來天會(huì)亮,為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解,學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識(shí)。
中班的幼兒年齡小,他們對(duì)一些深?yuàn)W的科學(xué)道理還不能理解,本班幼兒又是生活在農(nóng)村,所以對(duì)現(xiàn)代化科技對(duì)光的應(yīng)用都不熟悉,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,所以我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為:
1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對(duì)人們生活的好處。
2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
為了讓幼兒多了解光,激發(fā)幼兒自主探索的欲望,為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備,我作如下準(zhǔn)備工作:
1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等,不同課件都有對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)需求,下載課件需要點(diǎn)數(shù),如果點(diǎn)數(shù)不足充值后,就可以下載了。讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索,自主發(fā)展。
2、戶外活動(dòng)時(shí)有意識(shí)地讓幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。
3、聯(lián)系家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)和孩子一起觀察星星,點(diǎn)上蠟燭為幼兒過生日。
4、在午睡室里安排一次"停電事故",讓幼兒在有意無(wú)意中多和光接觸,為了解光的來源、光的作用作好準(zhǔn)備。
5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的`錄像片、圖片等。
在活動(dòng)過程中,我設(shè)計(jì)以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。
在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、游戲法等。
1、自主探索:探索光的來源
良好的開端是成功的一半,對(duì)于中班的幼兒來說,有一個(gè)能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對(duì)本活動(dòng)所授內(nèi)容的興趣,使幼兒的思維自始至終地圍著活動(dòng)內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中,每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手,動(dòng)腦,讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué),能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開始,我采用了操作法,設(shè)計(jì)"亮亮寶寶找朋友"的探索活動(dòng),給幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)物,如手電筒、火柴、玩具手機(jī)、洋娃娃等,讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后,再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,啟發(fā)
幼兒想出太陽(yáng)、星星、電燈等,讓幼兒知道各種各樣的光源,
2、觀察比較:比較光的不同
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇四
一、觀察、了解消防隊(duì)員所從事的工作,探索消防車、消防用具,大膽質(zhì)疑與提問。
二、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。
三、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)及珍惜生命的情感。
四、知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒喜愛消防隊(duì)員的情感。
和消防員叔叔打電話
一、通過回憶、講述,進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛、尊重消防員叔叔的情感。
二、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)破譯電話號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的興趣。
一、聯(lián)系消防中隊(duì),并事先了解消防員叔叔的電話號(hào)碼
二、多媒體課件――參觀消防中隊(duì)的部分場(chǎng)景、消防員叔叔的名片(家里電話號(hào)碼、單位電話號(hào)碼、手機(jī)電話號(hào)碼、小靈通電話號(hào)碼)
三、操作用黑板
四、供幼兒操作的電話號(hào)碼等材料、數(shù)字卡片、固體膠
(一)導(dǎo)入:上次我們到哪里去了?你們?nèi)ハ狸?duì)都看到了什么?
(二)觀看錄像:出示上次參觀活動(dòng)中消防員叔叔演習(xí)的部分短片,讓幼兒進(jìn)一步感受消防員叔叔本領(lǐng)真大。
(三)提問:
1、錄像里面,你們看到了什么?心里是怎么想的?
2、消防員叔叔有些什么本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的?
3、他們學(xué)這些本領(lǐng)干什么?
(四)小結(jié):讓幼兒體驗(yàn)消防員叔叔本領(lǐng)大,工作辛苦,我們小朋友也要向叔叔學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒喜愛、尊重消防員叔叔的情感。
(一)我們小朋友為消防員叔叔準(zhǔn)備了許多的`禮物。
(二)你們準(zhǔn)備了什么禮物?為什么要送這樣禮物給消防員叔叔呢?
(三)這些禮物怎么送給消防員叔叔呢?我們?cè)趺春退麄兟?lián)系呢?
(一)觀看多媒體課件――消防員叔叔的名片
(二)提問:
1、名片上有什么?
2、有幾個(gè)電話?為什么消防員叔叔要給我們這么多的電話號(hào)碼呢?
3、點(diǎn)子電話號(hào)碼怎么變成數(shù)字電話號(hào)碼呢?
(三)幼兒破譯電話號(hào)碼
1、提出要求:學(xué)習(xí)消防員叔叔動(dòng)作快,又快又安靜。
2、幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以破譯一個(gè)電話之后,再選擇一些電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。
4、觀察幼兒的數(shù)數(shù)情況,鼓勵(lì)幼兒能較快地?cái)?shù)數(shù)。
(一)交流電話號(hào)碼
1、請(qǐng)幼兒說說,消防員叔叔的電話號(hào)碼是什么?
2、請(qǐng)幼兒介紹破譯的是消防員叔叔的什么電話號(hào)碼?并報(bào)出電話號(hào)碼。
3、同伴在報(bào)電話號(hào)碼時(shí),幼兒檢驗(yàn)自己電話號(hào)碼的正確性。
4、用課件來驗(yàn)證幼兒破譯的電話號(hào)碼的正確性。
(二)糾錯(cuò)
1、將幼兒粘錯(cuò)的電話號(hào)碼粘在黑板上。
2、出示課件中正確的電話號(hào)碼,請(qǐng)幼兒觀察:哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤了?
3、 教師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)運(yùn)用先目測(cè)一部分再數(shù)完全部數(shù)數(shù)方法的孩子。
4、根據(jù)幼兒介紹的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒比比哪種數(shù)數(shù)方法快。
(一)電話破譯好了,你們想不想給叔叔打電話呀?
(二)幼兒嘗試撥打電話。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇五
了不起的殘疾人
關(guān)愛殘疾人
因?yàn)槲野嘟衲陙砹艘晃粴埣残∨笥?,嘴巴有點(diǎn)畸形,喜歡流口水,說話吐詞不清,所以小朋友都不和他做朋友。上課他也不愛發(fā)言,課后也不和小朋友玩。為了讓孩子們不輕視殘疾人,結(jié)合這次助殘日的到來,我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《了不起的殘疾人》。讓孩子們學(xué)會(huì)尊重殘疾人,關(guān)心他們,學(xué)習(xí)他們這種自強(qiáng)不息的精神。讓幼兒懂得殘疾人也能創(chuàng)造美,有的比健康的人還要了不起,但他們所付出的代價(jià)比健康的人要多得多。
1、了解一些殘疾人的故事,知道有些殘疾人很了不起,學(xué)習(xí)他們的`自強(qiáng)不息的精神。
2、學(xué)會(huì)尊重殘疾人,樂于幫助他們。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
1、在家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)殘疾人的圖片,故事。
2、殘疾兒童生活的錄像。
3、二胡樂曲《賽馬》、二胡一把。
1、向幼兒講述盲人音樂家阿炳的故事。
2、出示二胡,讓幼兒嘗試?yán)焕?,讓幼兒感知拉出好聽的樂曲不容易?/p>
3、教師小結(jié):剛才我們聽到的樂曲是二胡《賽馬》,這是盲人阿炳拉的,你看有點(diǎn)殘疾人是非常了不起的,我們要尊重他們。
1、觀看錄像殘疾兒童,了解他們的生活。
2、游戲:“單腿上樓”讓幼兒體驗(yàn)殘疾人的不便。
3、幼兒講講收集到的有關(guān)殘疾人的故事及圖片。
提問:我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們?
1、知道每年五月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日。
2、許多殘疾兒童因?yàn)榧彝ダщy上不起學(xué),我們要伸出自己的雙手,節(jié)省自己的零花錢為殘疾兒童捐款,幫助他們買助聽器、輪椅等,讓他們也能感受到社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。
募捐活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
這次募捐活動(dòng)很成功,,再也沒有小朋友們笑那個(gè)殘疾孩子了,吃零食的孩子也少了,使他們知道我們身邊還有好多人需要我們的幫助和關(guān)愛。
幼兒園大班主題活動(dòng)優(yōu)秀教案及反思:了不起的殘疾人這篇文章共2487字。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇六
1、通過開展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),了解日常飲食的合理搭配,建立健康的飲食理念。
2、尋找身邊的一些不良飲食習(xí)慣,并通過探究,了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害,養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
3、通過調(diào)查、分析,學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并通過探究,鍛煉獨(dú)立找到解決問題方法的能力及與他人合作,交流等能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:搜集一些關(guān)于“飲食與健康”的資料。
1、出示一組畫面:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,課件出示:這是什么地方?麥當(dāng)勞、肯德基店 你們喜歡吃這里的食品嗎?讓學(xué)生說說一說吃過哪些食品。
2、麥當(dāng)勞和肯德基這些店都是國(guó)外加盟的聯(lián)鎖店,所以這里的的食品我們有時(shí)也統(tǒng)稱為洋快餐。
如果經(jīng)常吃洋快餐會(huì)不會(huì)對(duì)我們的身體什么影響呢?先在小組內(nèi)說一說,你是怎么知道的?適當(dāng)評(píng)價(jià)。
預(yù)設(shè):
研究表明,發(fā)達(dá)國(guó)家癌癥禍患長(zhǎng)期危害的根源在于“高熱量、高脂肪、高蛋白”的三高膳食。
高熱量?!把罂觳汀钡恼w原料構(gòu)成為高熱量特點(diǎn)。如面包基料為高精度白面,因?yàn)榧庸ぞ雀?,使小麥原糧中的大部分于人體有益的營(yíng)養(yǎng)保健成分丟失了。根據(jù)“面粉營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與加工精度成反比”的科學(xué)理論,“洋快餐”基料中的白面粉,對(duì)人體的重點(diǎn)生理效應(yīng)在于“熱量”的問題。人類營(yíng)養(yǎng)史表明,長(zhǎng)期過于精食者,易引起冠心病、糖尿病、動(dòng)脈血管硬化和心肌梗塞等。
高脂肪。“洋快餐”中的油炸工藝使大量脂肪潤(rùn)到食物中,這使得食物的脂肪含量猛然增大。土豆,原本脂肪含量小于1%,但因土豆膨脹大,油炸后可達(dá)40%左右的脂肪含量。而“洋快餐”中有些肉中的動(dòng)物脂肪,主要為飽和脂肪酸,含有較多膽固醇,易在血管壁上沉積導(dǎo)致動(dòng)脈硬化和高血壓疾病等。
高蛋白?!把罂觳汀钡耐怀鎏攸c(diǎn)是:消費(fèi)牛肉等動(dòng)物肉。肉類的特色又在于高蛋白、高熱量、高脂肪。過多食用對(duì)人體危害是很大的。特別是牛肉。
3、讓我們聽聽專家是怎么說的。播放一段視頻――《關(guān)于洋快餐的危害》
4、看完這段錄像有什么話想說嗎?
小結(jié):洋快餐有這么多的危害,偶爾吃一次對(duì)自己的身體沒有多大影響,如果經(jīng)常食用就像專家說的那樣對(duì)身體的危害可就大了。每個(gè)人都想擁有健康的身體,但是由于我們對(duì)健康飲食知識(shí)的缺乏而在飲食上犯這樣那樣的`錯(cuò)誤。這節(jié)課,我們就圍繞“飲食與健康”這個(gè)主題開展研究活動(dòng)。(板書)
6、生活中還有很多的食品像洋快餐一樣是不能經(jīng)常吃的?你們知道有哪些嗎?
方便面、飲料、冰激凌、油炸食品、燒烤類除了同學(xué)們說的這些,還有一些我們還不知道,那我們就以“生活中哪些食品不能經(jīng)常食用”確定為我們今天第一個(gè)研究的小主題,你們說行嗎?板書:生活中哪些食品不能經(jīng)常食用。
7、在周一早上的升旗儀式上有一名同學(xué)突然暈倒了,猜一猜是什么原因?那么這件事給你什么啟示?
8、早餐很重要,不吃早餐對(duì)人的健康有很大的影響。不吃早餐有什么危害你們知道嗎?學(xué)生談危害。
害處一:精力不集中,記憶力下降 情緒低落
害處二:容易誘發(fā)膽結(jié)石和膽囊炎、容易造成胃炎、胃潰瘍
害處三:會(huì)讓你更靠近肥胖族、容易衰老
9、你們有沒有不吃早餐的情況?早餐大家都吃什么呢?
10、不同的家庭早餐的情況也是不一樣的,健康營(yíng)養(yǎng)的早餐又是什么樣的呢?提到早餐你想提出什么樣的研究問題?你們認(rèn)為可以嗎?教師板書:第二個(gè)研究活動(dòng)主題
(一)提出問題,確定研究小主題
11、關(guān)于“飲食與健康”,除了我們剛才已經(jīng)確定的兩個(gè)研究主題以外,同學(xué)們還想研究哪些飲食與健康的知識(shí)呢?或者你最想提出哪些問題?在小組內(nèi)先研究討論匯報(bào),然后確定活動(dòng)主題。根據(jù)學(xué)生的問題,教師進(jìn)行歸納梳理,形成研究的主題呈現(xiàn)在黑板上。 預(yù)設(shè):
提出的問題,形成活動(dòng)主題
哪些食物在一起搭配好?(飲食與健康)
飲食對(duì)健康有怎樣的影響?
青少年的飲食要求是什么?
不良的飲食習(xí)慣對(duì)健康的影響?
哪些食品不能經(jīng)常用吃
人的長(zhǎng)壽食品有哪些
一日三餐怎么樣合理搭配
糧食分為哪幾類?(糧食的研究)
吃細(xì)糧好,還是吃粗糧好?
魚、肉、蛋、奶各有什么營(yíng)養(yǎng)?(魚、肉、蛋、奶的研究)
蔬菜對(duì)身體有哪些益處?(蔬菜的研究)
一年四季吃什么水果好?(水果的研究)
水果只含有哪些維生素?
兒童不吃早餐的危害?(早餐知多少)
兒童的早餐吃什么最好?
(二)自選主題,組成活動(dòng)小組
13、活動(dòng)主題出來了,下面請(qǐng)同學(xué)們自愿組成合作小組,并挑選一個(gè)自己最喜歡的題目進(jìn)行研究吧!在教師的組織下形成不同主題的研究小組,每個(gè)小組選出組長(zhǎng),并結(jié)合研究的內(nèi)容給小組取一個(gè)有創(chuàng)意的名字,要求是符合自己研究的主題。(教師進(jìn)行調(diào)控)
1、發(fā)小組活動(dòng)方案,小組開始制訂方案
活動(dòng)主題:
2、小組寫方案 教師巡視指導(dǎo)
3、小組方案匯報(bào)交流,師生對(duì)方案的對(duì)可行性給予必要的補(bǔ)充和指導(dǎo)。
同學(xué)們,這節(jié)課,我們對(duì)一些飲食知識(shí)方面的內(nèi)容有了初步的了解。并確定了下一步我們要研究的小主題,制定好活動(dòng)的方案,希望各個(gè)小組的同學(xué)要密切配合,老師祝同學(xué)們都取得預(yù)想的研究成果。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇七
1、制作圖形卡,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù),書寫數(shù)字。
2、養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。
1、活動(dòng)重點(diǎn):幼兒制作圖形卡片。
2、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒按圖形數(shù)量遞增的規(guī)律在每個(gè)三角形、半圓形上畫其他三角形或半圓形
1、標(biāo)有數(shù)字的火車車廂卡片。
2、幼兒人手一張分成10小格的紙條
3、幼兒人手一個(gè)三角形或半圓形模板。
一、開始部分出示標(biāo)有數(shù)字的火車車廂卡片,提問:車廂上面有哪些數(shù)字寶寶?復(fù)習(xí)數(shù)字。師:這些數(shù)字寶寶沒有按照順序排排坐,數(shù)字媽媽想請(qǐng)你們幫幫他們排好隊(duì),有順序的上火車。你們能幫她嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒給火車車廂按1―10的順序排隊(duì)。
二、基本部分制作圖形卡片:
1.師講解圖形卡的.制作方法。
(1)每人一張分成10小格的紙條。
師:現(xiàn)在你們每個(gè)人的手上都有一張紙,你們看它是什么形狀的?老師已經(jīng)把它分成了小格子,你數(shù)數(shù)看有幾格?
小朋友一起探討。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇八
1、了解有關(guān)旅行前的準(zhǔn)備物品,豐富日常生活經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)整理物品,增強(qiáng)自我服務(wù)能力。
3、能在同伴面前大膽講述,發(fā)表自己的意見。
最近這幾天,孩子們都很興奮,因?yàn)橄轮芰覀兙鸵デ镉瘟恕?/p>
孩子們除了討論上海什么地方好玩,還不時(shí)商量著要準(zhǔn)備帶的東西,陽(yáng)陽(yáng)說:“昨天晚上,媽媽帶我上超市買了飲料?!?/p>
凝兒說:“我媽媽還給我買了雙新跑鞋,,我秋游去要穿的?!?/p>
雷雷也插上一句:“我還要帶上我的玩具坦克車。”
“出去玩,不好帶玩具的?!宾┨岢龇磳?duì)。“行的!”“不行!”……
對(duì)呀!出去玩到底能不能帶玩具呢?出去玩到底該帶什么東西呢?
帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引導(dǎo)孩子通過探索、討論、交流、思考等,拓展自己的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我服務(wù)的.能力,進(jìn)一步提高孩子自主解決生活中實(shí)際問題的能力。
1、人手一個(gè)小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等
2、幻燈片
1、觀看幻燈片,提出問題:
師:照片上的人要到哪里去?他們的背包里會(huì)帶些什么東西?
2、操作、交流旅行前的準(zhǔn)備工作
(1)師:下周六旅游去你準(zhǔn)備帶什么?
(2)幼兒自主選擇物品
(3)分享、交流
3、交流、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)喜歡的旅游景點(diǎn)
(1)了解最喜歡、最想去的景點(diǎn)。
(2)收集、統(tǒng)計(jì)最熱門的景點(diǎn)。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇九
――《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),環(huán)保教案(二)。
2、愿意嘗試多種方法,來改變環(huán)境和事物。
3、感知與環(huán)境的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)一:《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境 2、人手一只塑料袋活動(dòng)過程: 1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場(chǎng)地,運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
“這里美嗎?為什么?”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問:那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺? 讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募垺淙~小朋友有什么感覺啊? 2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈,美觀呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。
3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋 4、教師小結(jié):我們的小手真能干,把這里的環(huán)境改變的真干凈。
我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美。
活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)使用剪刀,會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴,教案《環(huán)保教案(二)》。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀活動(dòng)過程: 1、導(dǎo)入活動(dòng):“這是我們上次拾的塑料袋,今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎?” 2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。
(1)提問:“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢?” (2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 3、教師提出要求 先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物,貼在袋子上,在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線 4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo) 5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外,四散奔跑著玩。
: 1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志 2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手三張白紙。
蠟筆活動(dòng)過程: 1、討論:怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個(gè)人都來愛護(hù)環(huán)境呢? 2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。
3、幼兒動(dòng)手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志 4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。
香煙的'危害(小班)一、活動(dòng)目標(biāo)通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),了解香煙對(duì)水的污染,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。
三、活動(dòng)過程1.做一做(1)金魚在魚缸中快樂地游動(dòng)。
(2)把香煙泡在水中。
(3)把金魚放入泡有香煙的水里。
(4)金魚死了。
2.想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里,數(shù)分鐘后金魚死了。
請(qǐng)幼兒通過討論得出:香煙中含有有毒物質(zhì),吸煙對(duì)身體有害。
四、活動(dòng)建議1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行,結(jié)果由幼兒觀察說出,教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。
2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn):在玻璃缸里放入螞蚱,用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它,發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉,并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。
3.活動(dòng)延伸(1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲,讓幼兒進(jìn)行表演。
(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。
可用小草魚、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。
香煙水的濃度越大,實(shí)驗(yàn)效果越好。
(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人,如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié),初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間:4月26日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé):各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動(dòng)口號(hào):十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)開始:
室內(nèi)教學(xué):
一、導(dǎo)入:
談話導(dǎo)入:教師詢問小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))
二、小朋友們出示ppt,給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來。
三、教師總結(jié):勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào),是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動(dòng):
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng),示范清潔過程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng),并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。
3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
活動(dòng)的生成:
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來,讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的'情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來,初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十一
1.發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密,嘗試用清楚連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩(shī)意美,樂意親近大自然。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密,嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
難點(diǎn):觀察畫面,依據(jù)畫面線索想象聽到的、聞到的、摸到的……
1.前帶幼兒去花園里散步,讓幼兒觀察花園里的動(dòng)植物
2.香水的假花一枝。
3.用書第1冊(cè)封二、第1頁(yè)。
4.掛圖(《亮眼找秘密》)。
5.音樂cd(柔和的音樂,風(fēng)聲、蟲鳴聲的錄音)。
1.傾聽教師講述,理解對(duì)話內(nèi)容。
――丁丁家的花園又大又漂亮,小伙伴們可想去玩啦,可是丁丁說:要能找出花園里的秘密才可以進(jìn)去做游戲。(教師講述,幼兒傾聽后回答。)
――你們聽到了什么?丁丁怎么說?
2.教師小結(jié):丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一起去找找吧!
(設(shè)計(jì)意圖:在尋找花園里看得見、看不見的東西時(shí),先引導(dǎo)幼兒去猜測(cè)、去想象,給幼兒更為廣闊的空間。再呈現(xiàn)圖片,引導(dǎo)幼兒嘗試從圖片中尋找答案,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,彼此分享觀察的經(jīng)驗(yàn)和感受。)
1.用眼睛尋找畫面中看得見的東西。
――猜一猜,花園里會(huì)有什么?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由猜想。)
――在丁丁家的花園里你看到了什么?(出示掛圖。)
2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。
――除了你剛才看到的。
花園里還有別的東西嗎?
3.觀察掛圖,發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。
――你看到泥士中有什么?(嘗試用“有……有……還有……句式進(jìn)行講述。)
――除了圖上的東西,還會(huì)有什么藏在泥土里?
4.教師小結(jié):原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西,要翻開土地才能發(fā)現(xiàn)。
5.觀察掛圖,發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的小動(dòng)物。
――草叢里有一些小動(dòng)物在跟我們捉迷藏,都有誰(shuí)?為什么我們要仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)它們?
6.運(yùn)用多種感官,探索、感受花園里看不到的東西。
――丁丁家的.花園里藏著好多秘密,用眼睛能看到很多東西,要是把眼睛閉上,你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛,找找花園里還會(huì)有什么。(播放蟲鳴聲的音頻,拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。)
――你找到了什么?是怎么找到的?
7.教師小結(jié):花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了。
(設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)中音頻、ppt等多媒體課件貫穿始終,充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官去感知,并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的不同感受,可解決活動(dòng)的難點(diǎn):透過畫面想象看不到的東西。)
1.完整欣賞散文詩(shī),說說最喜歡的詩(shī)句,再次感受散文詩(shī)美的意境。
――你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句?說給你的好朋友聽聽。
2.跟著教師朗誦詩(shī)歌,完整欣賞散文詩(shī)。
3.教師小結(jié):花園多美呀!只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸,就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密。
(設(shè)計(jì)意圖:最后環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機(jī)結(jié)合讓幼兒體驗(yàn)閱讀的美感和韻味。)
活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì),激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣,在任何場(chǎng)合都能把一節(jié)課上好。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十二
“節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”,去感染帶動(dòng)身邊的人,大家一起行動(dòng)起來!
1、初步了解環(huán)境污染的.主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
2、通過變廢為寶活動(dòng),加深幼兒對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí),從而落實(shí)到行動(dòng)中去。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片《地球爺爺哭了》;ppt展示《變廢為寶》圖片。
2、幼兒收集的各種廢舊物品:牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……
3、變廢為寶作品:制成的收納盒,貝殼制成的風(fēng)鈴。
一、開始部分:
展示圖片《地球爺爺哭了》,請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?
幼兒大膽發(fā)言,教師小結(jié):
向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響:冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。
二、基本部分:
1、作品展示:
展示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴,引導(dǎo)幼兒觀察:它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?
2、材料展示:
在我們生活中每天也有許多廢品,前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品,在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。
提問:收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”,保護(hù)環(huán)境,防止污染;有的廢品可以回收、利用,節(jié)約資源。)
3、動(dòng)手操作,變廢為寶:
談話:你想不想也來動(dòng)手、動(dòng)腦試一試,把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。
4、作品展示:
互相欣賞作品,將幼兒作品展示在墻面上,互相交流,體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。
5、欣賞提升:ppt展示《變廢為寶》圖片,提升幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
三、結(jié)束部分:
向孩子介紹低碳生活的小知識(shí),并號(hào)召孩子向家長(zhǎng)發(fā)出倡議:綠色生活,從低碳做起。
措施:
1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;
2、少乘坐電梯,多爬樓梯,又省電又鍛煉身體;
3、每天少抽一根煙,可以降低二氧化碳的排放;
4、多種植樹木,減少噪音,產(chǎn)生氧氣;
5、出門購(gòu)物,盡量自己帶環(huán)保購(gòu)物袋,減少塑料袋的使用。
繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,供幼兒探索、操作。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十三
1、認(rèn)識(shí)玩具,了解玩具的玩法、材質(zhì)等特點(diǎn),懂得要愛護(hù)環(huán)境。
2、樂意與同伴交往,體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂。
3、積累分類、對(duì)應(yīng)、數(shù)數(shù)、配對(duì)等一些初淺的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)相應(yīng)的規(guī)則,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
5、認(rèn)識(shí)幾種常見的汽車,大膽表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
6、喜歡和同伴一起玩小汽車,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
7、樂意參與“開汽車”的角色游戲,學(xué)習(xí)扮演角色并獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
8、樂意參加制作活動(dòng),練習(xí)撕紙、折紙、團(tuán)紙和涂畫的技能。
9、喜歡各種各樣的玩球游戲,提高身體協(xié)調(diào)能力和對(duì)球類活動(dòng)的興趣。
10、欣賞各種漂亮的球,嘗試用自己喜歡的方式裝飾球,初步感受作品的美。
11、喜歡用紙盒、紙箱、瓶子、罐子等材料進(jìn)行有趣的游戲,體驗(yàn)做做玩玩的.快樂。
12、在做做玩玩中,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
語(yǔ)言活動(dòng):白色絨毛狗、一起玩、小鈴鐺、我的玩具汽車、輪子歌、高高興興坐上車、小皮球、誰(shuí)住在皮球里。
社會(huì)活動(dòng):我當(dāng)司機(jī)來開車、帶你去旅游。
科學(xué)活動(dòng):玩具發(fā)布會(huì)、玩具找朋友、認(rèn)識(shí)圖形、球球大聚會(huì)、會(huì)唱歌的瓶寶寶、瓶寶寶出來玩、汽車超市。
藝術(shù)活動(dòng):玩具進(jìn)行曲、玩具玩具我愛你、小汽車的花衣服、車輪滾滾、打扮球?qū)殞?、彈珠滾畫、拍皮球、小動(dòng)物的新家。
健康活動(dòng):我們一起搭積木、趕小豬、拖拉瓶子走走、小熊買油鉆山鉆山洞運(yùn)果子咯。
家園共育:
1、家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒玩玩具后,自己整理玩具;發(fā)現(xiàn)并尋找遺忘或丟失的玩具,引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)玩具,珍惜玩具。
2、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等,感受輪子的作用。
3、在日常生活中注意引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則。
主題環(huán)境:
1、小主題一:“玩具真好玩”從“玩具發(fā)布會(huì)”、“一起玩”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
2、小主題二:“汽車嘟嘟”從“我的玩具汽車、“小汽車的花衣服”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
3、小主題三:“滾圓滾圓的球”從“球球大聚會(huì)”、“彈珠滾畫”兩大板塊創(chuàng)設(shè)。
4、小主題四:“魔術(shù)瓶百變箱”從“會(huì)唱歌的瓶寶寶”這個(gè)大板塊創(chuàng)設(shè)。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、益智區(qū):鼓勵(lì)幼兒從家中帶一件或幾件自己喜歡的玩具,供幼兒分享、玩耍。投放各種形狀、顏色、大小的圖片進(jìn)行拼圖游戲。
2、美工區(qū):收集各種餐巾紙盒、提供各種彩色紙剪成的圓圈,讓幼兒在餐巾紙盒上粘貼圓圈制作小汽車。
又是一輪的集體備課,我們根據(jù)本班、本地、本園幼兒的情況更深入的了解并制定了更加符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)了一些上次沒發(fā)現(xiàn)的問題,針對(duì)這些問題我們有了更深入的討論。接下來我們還需更努力制定研討出更符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。
大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十四
科學(xué)概念:
世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是變化的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處。
一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。
過程與方法:
用舉例、分析、綜合、概括的方法,對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類。
通過具體的實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)物質(zhì)的變化。
情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)可世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是不斷變化著的。
能通過具體的實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)物質(zhì)的變化。
間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變化。
師:塑料袋、易拉罐、水結(jié)冰圖片
生:蠟燭、火柴、鐵繡釘、紙
一、理解世界是物質(zhì)構(gòu)成的
1、切身環(huán)境導(dǎo)入:觀察我們的周圍,由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室?
2、學(xué)生自由發(fā)言,(預(yù)計(jì)大多為可視性的具體物體)教師指出:我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì)。
3、深入探討:我們的教室其實(shí)不僅存在這些可以看的見摸的著的物質(zhì),還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光,它們是物質(zhì)么?
4、建議作出討論,要求學(xué)生列出證據(jù)和理由。
5、教師介入抽象物質(zhì)的界定:對(duì)學(xué)生見解適當(dāng)點(diǎn)評(píng),必要情況下以空氣做示例,塑料袋實(shí)驗(yàn)證明。引申教室以外的世界物質(zhì)構(gòu)成。
6、小結(jié):無(wú)論是實(shí)際存在的物質(zhì)還是我們的感覺器官能感觸的到的物質(zhì),都說明了整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。
二、過渡物質(zhì)在變化:
以教室為例,教室里同學(xué)們所列舉的物質(zhì)都是一成不變,沒有任何變化的么?
學(xué)生會(huì)列舉許多變化,教師給予肯定。
1、師引入演示:在我們的教室里還有老師帶來的兩種物質(zhì)――易拉罐和水結(jié)冰的圖片。
討論:捏扁易拉罐和水結(jié)冰也同樣是物質(zhì)發(fā)生了變化,它們有什么相同和不同點(diǎn)呢?(物質(zhì)本身沒有變,形狀改變,變化速度不同)
我們生活里還有沒有這樣的例子?
2、分組實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)盒里有火柴和鐵釘,它們會(huì)發(fā)生變化么?它們的變化又會(huì)有什么相同和不同的地方呢?
實(shí)驗(yàn)討論:火柴燃燒過以后變成了什么物質(zhì)?和之前一樣么?鐵和鐵銹是同一種物質(zhì)么?(除變化速度不同以外,都產(chǎn)生了新的物質(zhì))
我們生活中有這樣的例子么?
3、比較前后兩種實(shí)驗(yàn):這兩組實(shí)驗(yàn)有什么相同和異同點(diǎn)?
(前者沒有產(chǎn)生新的`物體,后者產(chǎn)生新的物體)
三、讓物質(zhì)發(fā)生變化:
1、在教師提供的鐵絲、熱水、紙張、蠟燭、火柴中,它們都會(huì)產(chǎn)生在怎樣的變化呢?(學(xué)生的思維面不會(huì)停留在課本展示的變化中,要求學(xué)生作出適當(dāng)合理的解釋,教師適當(dāng)補(bǔ)充,尤其是蠟燭的燃燒)
2、各種變化中有什么相同和不同呢?
(重點(diǎn)在自然產(chǎn)生的變化和人為產(chǎn)生的變化、變化速度的快慢、是否產(chǎn)生新的物質(zhì))
3、過渡引申:我們說的是我們現(xiàn)有的物質(zhì),對(duì)于巖石、房屋、馬路在變化么?世界上有不變的物質(zhì)么?說出你的依據(jù)。
四、總結(jié):
世界總是在不斷的變化,有些變化只是改變物質(zhì)的形態(tài),大小,有些變化就產(chǎn)生了新的物質(zhì)。我們下節(jié)課接著研究。